幼儿园大班语言绘本阅读《手电筒看见了什么》详案.doc

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1、活动名称：手电筒看见了什么 年龄段：大班 活动目标:1、2、 活动过程： 一、 鼓起勇气，走进森林1、 师：孩子们，往这儿瞧，嘿，你们看到了什么？（出示森林图，幼儿泛讲是啊，一片森林！一片怎样的森林呢？谁愿意来说说的（请幼儿讲述，注意最好根据班里幼儿的语言水平，反映出语言能力的逐步推进，邀请23名幼儿即可）2、 师：就像你们说的，这是一片神秘的森林，看上去黑漆漆的，伸手不见五指如果请你一个人走进这样一片森林，来一场从未有过的探险，孩子们，你会愿意吗？说说你的理由互动提示：（嗯，担心和害怕是正常的，因为有太多不知道，当然就该三思而后行！）（哇！你真勇敢，让我佩服！我想你的勇敢也许是因为你知道得够

2、多吧）（和他一样愿意尝试挑战自己的孩子，有吗，站起来！嗯嗯，我可以叫你们勇士吗，要知道这个世界真的需要有勇气的人）(嘿嘿，听到他的理由了吗，你是不是也会因为他的这些想法而变得勇敢起来呢？)（女孩子，多一些考虑说明你足够细心，我完全能够理解哦！来吧，给你一个抱抱，给你点力量）（森林里会有些什么呢？把你们知道的告诉你的朋友。也许随着越来越多的知道，你的心情就会变了）小结：不管怎样，敢于说出自己想法就是勇敢的孩子，值得夸奖。好啦，言归正传，这会儿轮到我给你们讲故事了二、阅读发现1、师：今天我要讲的这个故事里有一个你们一样年龄的男孩，他的名字叫“我”，我生活的地方，有一片大森林，大得简直无边无际，似乎

3、永远都走不到尽头。很多年来，村子里的人都不敢走进这片森林，因为他们害怕，害怕那些可能会遇到的事。只有“我”却总是说：不，我不怕！总有一天，我会勇敢的走进去，那儿一定会有很多新奇的发现”当然，我决不是一个糊涂虫，他知道光有勇气是不够的，要想安全的经历这场探险，必须做一些必要的准备孩子们，赶紧帮我想一想，你觉得走进这样一片森林该做哪些准备呢，（随意猜，积极互动）2、师：是啊！我就这样做好了一切准备，了解了足够多的知识，带上了足够多的食物和水，最后还准备了一件重要的工具，瞧，是什么？（出示手电筒）有了它，黑暗就真的不那么可怕了，这一天，我出发了，他以最神气的模样向神秘的森令走去。嘿！哪个孩子愿意学学

4、我那勇敢向前走的模样啊！（表演）过度：这样勇敢的我，一定会有了不起的发现。让我们一起跟着他走进那片森林吧，来一场从未有过的精彩探险。3、 一个黑漆漆的夜晚，我勇敢地走进了森林，打开手电筒，仔细寻找。突然，出示图1打开手电筒，仔细寻找，突然，我发现了发现什么？一只猫头鹰，怎样的猫头鹰当我有了第一个精彩的发现时，你猜他的心情会是怎样的？4、 是啊，带着这样的心情，我继续往前走？一个漆黑的夜晚，我勇敢地往森林深处走去，他打开手电筒，仔细寻找，突然，他发现了什么？ 小老鼠们正在干什么？谁能把这一段精彩的经历完整地讲给大家听小结：是啊，看这会儿的我有多开心，他为自己的发现感到无比骄傲！接下来，还愿意继续往前走的孩子有哪些？ 高高举起手来，让我瞧瞧三、自主探索1、好吧，你们瞧，在那儿有四片神秘的森林，我为你们每人准备了一个特殊的手电筒，请你们拿起它，勇敢地走向那儿，仔细观察和寻找，期待你们更多的新发现啊！（预设发现四种动物，分别是蝙蝠、负鼠、猫头鹰、蛇、狐狸、老鼠、兔子）小结：这么多精彩正是因为我最初的勇气，勇敢而智慧的人，一定会拥有更多的收获。