幼儿园中班语言绘本《最漂亮的巨人》教案.doc

《幼儿园中班语言绘本《最漂亮的巨人》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言绘本《最漂亮的巨人》教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班语言绘本最漂亮的巨人活动目标：1、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，感知乔治乐观、善良的个性积极运用获得的经验大胆发表见解。2、感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：ppt、相关绘本图片活动过程：一、 引出人物老师：孩子们，你们有没有见过个子长得很高的巨人？幼儿：有，没有老师：有的人见过有的人没见过，今天我给大家介绍一位个子很高的巨人，他的名字就叫乔治出示PPT11.有一个巨人，他叫乔治，他想跟城里的人成为朋友，可是大家都不理睬他，看图提问，为什么不愿意跟他做朋友？幼：太高，太丑，衣服很旧很脏提问：大家有什么办法帮助他呢？引发学生想象幼儿：用洗衣机把衣服洗干净，

2、洗澡二、观察理解画面、讨论故事情节1、观察ppt,(巨人去了商店)师：他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）2、 出示图片：一件衣服、一条裤子、皮带，领带、鞋子，袜子。巨人穿上漂亮极了，他想大家肯定会喜欢他，和他做朋友3、继续观察ppt（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）师：巨人得意的往前走，他碰到了长颈鹿，他怎么了？巨人会如何帮助长颈鹿呢？（启发孩子根据画面，合理猜测巨人会把身上的什么物品送给长颈鹿？“乔治把.送给了谁做.？”幼儿：乔治把领带送给了长颈鹿做围巾老师：长颈鹿对乔治说：谢谢你！4、继续观察ppt，（巨人遇到山羊后，帮助山羊）师：巨人乔治高兴的往前走，听听这次他又碰

3、到了谁？对，这是山羊出示PPT图3张，猜测山羊发生了什么事？遇上什么困难了呢？引导幼儿猜测故事情节.巨人乔治如何帮助它呢？（引导幼儿说：巨人乔治把给谁做什么）幼儿：乔治把衬衫送给了小山羊做帆巨人乔治一共买了几样东西？用了几样？还有几样？（让幼儿思考计算）5、继续观察ppt，（3种动物）老鼠，小狗，狐狸，原来3种动物来找乔治帮忙，那么乔治怎么帮助他们呢？（给幼儿3个任务，做完3个事情。第一：看一看图片，第二，排一排卡片，第三，说一说自己的发现）幼儿分三组，每组一张动物图片6、幼儿任务完成（继续观察学生做完的任务，贴在黑板报，看图引导幼儿说：巨人乔治把给做什么）师：乔治把领带给长颈鹿做了围巾乔治把

4、衬衫给山羊做了船帆乔治把皮鞋给老鼠一家做了房子乔治把袜子给狐狸做了睡袋乔治用皮带帮小狗过了沼泽地三、情感交流部分。师：原来乔治把身上的东西都给了大家，（提问，乔治原来买了6样东西，送出去几样？还有几样呢？）出示PPT：乔治的新衣服又没有了，他身上剩下了什么？那他还是城里最漂亮的巨人吗？他很伤心，他在想大家又不愿意跟他做朋友了.提问：大家说一说大家会跟他做朋友吗？幼：愿意，他帮助了很多小动物师：所以愿意帮助别人，就会有很多朋友，然后巨人回到了家，突然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看。师：小动物们送给乔治一顶黄冠和一张卡片，为什么送金冠呢？卡片上写了什么？小结：原来呀，做一个善

5、良的，乐意帮助别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要。活动延伸：师：老师这也有许多黄冠，你们想戴吗？你们愿意做这样的巨人吗？说说你在什么时候帮助过别人？别人什么时候帮助过你？让我们一起戴着黄冠告诉大家，帮助别人很快乐。教案2参考城里最漂亮的巨人本篇教案所属单元要求： 1、 通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良的个性。 2、 愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品。教案正文： 过程：一、 意图：情节导入，引出人物1情节导入有一个巨人，他叫乔治，他很“邋遢”，出示“邋遢”两字。你们知道什么叫“邋遢”吗？2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，那他会想什么

6、办法呢？二、 意图:了解故事，理解人物特点1、讲述故事开头。乔治买了什么？2、现在你猜他会变得怎么样？3、用巨人的话总结，出示“漂亮”两字。长颈鹿：1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，它看上去怎么样？（它可能？）2、理解故事原来长颈鹿感冒了，巨人会帮助长颈鹿吗？如果他会，又会怎么做呢？3、用歌曲小结。（领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！）4、他唱了什么？老鼠：1、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁？发生了什么事？2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？4、帮助梳理，巨人用给做什么，为什么他每次都要唱歌呢？幼儿操作三、 意图：运

7、用经验，选择合适的物品1、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗，他们又会碰到什么困难呢？请你们四人一组选择一种小动物到后面的图片中去找答案，看一看、说一说他们到底碰到了什么麻烦？乔治又会想什么办法去帮助他们呢？请你们帮乔治选一种来帮助他们。2、幼儿介绍。3、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？4、歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧袍子，于是他又穿了上去，这回他看上去，又，出示“邋遢”。四、 意图：加强感受，体验情感内化情感1、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是什么礼物呢？2、是顶纸做的金冠，为什么小动物要送他金冠呢？3、里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？4、小结：一个好心眼的人，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，在人们的心里同样还是漂亮！