幼儿园小班语言《小老鼠学画画》课后反思2.docx

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课后反思：绘本小老鼠学画画是一个充满童趣的故事,它以老鼠画画为主题线索,生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物,另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果,让幼儿初步接触到颜色混合的概念,让幼儿懂得了画画要保持画面整洁,不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画,不能像小老鼠学习。在活动组织的过程中，感觉既有优势也有不足。优势：活动开始,让孩子们猜谜，引入小老鼠这个主人公，但孩子们的想象却比较局限。随后,我让孩子们逐步观察画面,倾听故事,第一只小老鼠的出现是由我来讲述,而后再让孩子们说说红色还可以画什么?孩子们都很棒,能想出好多红色的东西“红色的衣服、红色的太阳、红色的花”等,那第二只老鼠会用黄颜料画什么呢?孩子们的思维更活跃了,大家都能积极主动的举手回答,如:梨子、香蕉、花朵等,在此基础上我展示图片进行证实。随着情节的转移,五只老鼠画得正高兴,她们一起爬上了桌子,画呀画呀!我让孩子们猜测可能会画出什么颜色的图画?最后我利用这五种颜色现场作画验证孩子的想象,让孩子们明白了一个道理:不是很多漂亮颜色放在一起就会画出漂亮的图画。本次活动,孩子们参与活动的积极性比较高,语言表达能力也较好。不足：1.一个实验让孩子们亲手尝试,亲身体验一下,效果可能会更好。2.在回应孩子的问题、反馈问题的灵活性还存在不足，还需要经过不断的学习、提高和历练。