幼儿园大班体育《小熊过桥》教学设计.docx

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1、教学设计课程名称大班体育活动：小熊过桥课程分析幼儿的运动能力在不断地提升，运动热情也在高涨，除了平时会经常涉及到的走、跑、跨、跳以外，这次我想到了平衡，这种提升幼儿感统能力的游戏，对于幼儿来说很重要，适当练习对其发展起到很好的作用。课程目标1、通过走竹竿进行探究学习，让幼儿掌握并提升自己的平衡力。2、在活动过程中，培养幼儿沉着，勇于挑战的品质，在不稳定的物体上站立和走动不慌张。课程准备1、长竹竿8根、红黄蓝绿四种颜色的队服、体操凳、沙袋2、热身音乐向前冲、放松音乐虫儿飞。课程过程一、情境导入、热身活动1、小朋友们好，我是熊爸爸，你们是熊宝宝。我们一起去做游戏吧。围绕竹竿跑、下蹲走、垫脚走、走白

2、线、走体操凳。2、请小朋友们快速站到和自己颜色一样的竹竿旁。说一说竹竿可以怎么玩？可以滚、可以举、可以走。让我们一起玩一玩吧（脚踩竹竿前后滚动、脚踝左右碰撞、换脚跳跃）二、小熊过竹桥1、请熊宝宝们把竹竿拼成4座小桥，并站在小桥前面。2、小桥都拼好了，熊宝宝们想不想尝试一下走小桥呢？我们一起试一试吧。3、熊宝宝们真棒！刚才熊宝宝们在走小桥的时候啊，用了几种不一样的方法，哪位熊宝宝来展示一下呢？（螃蟹走、向前走）4、小熊宝宝们你们觉得哪个熊宝宝又快又稳地快速渡过了小桥呀？（螃蟹走）那哪一种方法比较困难呢？（向前走）熊宝宝们想不想来挑战一下？ 5、熊宝宝们，现在熊爸爸想给熊宝宝们提高难度了，你们想不

3、想挑战一下呢。觉得自己想挑战单根竹竿的可以站到单根竹竿。喜欢玩两根竹竿的熊宝宝就继续快乐的玩。（分层自主选择挑战）6、熊宝宝们，我们现在进行一场比赛，比赛规则是走一根竹竿、不落地。看看哪一队完成的最棒。7、熊宝宝们真棒！我们今天学会了什么本领呀？过竹桥。三、放松活动1、熊宝宝们今天累不累呀？我们是不是很厉害啊？让我们一起坐在竹竿上吧。2、跟着音乐一起拍拍肩膀，拍拍腿，帮边上的小朋友拍一拍。和客人老师说再见吧。3、请熊宝宝们抱起你们的竹竿和熊爸爸一起走吧。四、活动延伸： 1、熊宝宝们学会了走竹桥的本领，真厉害。熊爸爸也有一个本领，瞧，我可以倒着走，小熊宝宝在以后玩的时候可以自己练习哦。课程反思这节体育活动小熊过桥，主要是对幼儿平衡能力进行训练，在幼儿不断尝试多种方法过桥的过程当中，锻炼其平衡能力，提高幼儿的胆量，让幼儿勇于挑战。这节活动的重点是幼儿能平稳的走竹竿，难点是幼儿快速通过竹竿不落地。幼儿的能力是逐步提升的，所以在幼儿不断尝试中，帮助幼儿，使其得到提升。1， 通过情景导入激发幼儿对竹竿的兴趣。2， 通过师生交流促进幼儿自主探索。3， 通过自主选择和比赛，加强幼儿经验学习。- 3 -