幼儿园大班美术《福灯笼》教学设计.docx

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1、活动名称：福灯笼（大班美术）活动目标：1.学习制作圆柱体、长方体、三菱柱等不同样子的福灯笼。2.能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。3.感受福灯笼带来的喜悦，体验制作福灯笼的乐趣。活动重难点：1.重点：学习制作不同样子的福灯笼。2.难点：能用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。活动准备：1. 经验准备：幼儿有写毛笔字及剪纸的经验。2. 物质准备：彩色卡纸、亮光纸、彩纸、皱纹纸、彩笔、毛笔、干花、小剪刀、胶水、双面胶等材料若干。教师自制福灯笼范例、灯笼展示课件、背景音乐、仿真树、布置有民间特色的“炕”作为幼儿操作台等。活动过程：一、引导幼儿观看课件，以社区活动“福灯笼大赛

2、”导入活动，激发幼儿制作灯笼的乐趣。1.播放课件，引导幼儿交流自己见过的灯笼，丰富已有经验。提问：刚才课件里有什么样子的灯笼？你还见过什么样的灯笼？是什么材料做的？2.以社区举行“福灯笼大赛”，激发幼儿制作灯笼的兴趣。二、教师出示自制的福灯笼，引导幼儿知道制作灯笼的方法。1.教师出示自制的福灯笼，提问：灯笼上有什么？由几部分组成？引导幼儿知道灯笼由灯笼提手、灯笼身体、灯笼穗子组成。2.出示步骤图，引导幼儿尝试按照步骤图制作三棱柱。提问：灯笼身体是什么样子的？三棱柱是怎么做出来的？出示步骤图，引导幼儿仔细观察。（总共有几步、有阴影部分、有对折线、箭头代表对折的方向。）教师出示介绍不同对折线的卡纸

3、，鼓励幼儿仔细观察看看有几根对折线，并尝试按照对折线自由探索，看看都能折出什么样子的灯笼身体。教师进一步引导幼儿操作示范，并小结提升：折的时候要沿线对齐，折过的地方要压平。3.教师介绍材料，鼓励幼儿大胆选择，制作和装饰福灯笼。出示各种制作材料及福字，引导幼儿采用描画、剪纸、粘贴等多种方式创造性的装饰福灯笼。小结：可以用多种方式来体现福灯笼的“福”字，也可以用自己喜欢的方式来装饰灯笼。3.幼儿动手操作，体验制作福灯笼的乐趣。幼儿自由选择操作材料，大胆设计，提醒幼儿使用剪刀时注意安全。播放音乐，幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力稍弱的幼儿，鼓励幼儿制作出不一样的福灯笼。4.师幼共同欣赏、评析作品，分享成功的快乐。悬挂“福灯笼”：出示社区背景图，请幼儿将制作好的“福”灯笼悬挂到“福气多多树”上；教师引导幼儿进行欣赏和评析，提问：你是制作福灯笼的？你喜欢哪个福灯笼？为什么？请幼儿带着自己制作的福灯笼去参加社区“福灯笼”大赛，自然结束活动。延伸活动1.引导幼儿回活动室，进一步装饰自己的“福灯笼”，参加社区大赛。2.区角活动：提供更多材料，引导幼儿大胆想象，自由制作多种多样的福灯笼。