幼儿园小班语言《小老鼠学画画》教学设计2.docx

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1、小班语言小老鼠学画画活动目标：1.观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。2.学习用“xx 的 xx”的句式说出相关颜色的物品。3.感知颜色混色后发生的变化，萌发探索兴趣。重点目标：观察画面，大胆想象和表达，理解故事内容。难点目标：学习用“xx 的 xx”的句式说出相关颜色的物品。活动准备：课件、绘本教具、颜料课堂教学活动设计：一、猜谜，引起幼儿学习兴趣。1.有只小动物，长长细尾巴，叫起来吱吱吱，最怕大花猫。它是谁啊？2.小猴宝宝宝宝家也有几只小老鼠，今天这几只小老鼠啊干了一件特别有趣的事。二、出事故事封面，引导幼儿观察画面。1.封面上有谁？他在干什么？2.咦？听说过小老鼠画画吗？我也觉得这是

2、一件比较稀奇的事，我们一起来听听吧。三、出示绘本，观察图片内容，初步了解故事内容。1.观察第一只小老鼠，了解小老鼠画的画。有一只小老鼠，它啊扑通一声跳进了颜料桶里，大家看，是什么颜色的颜料桶啊？小老鼠跳进去之后会变成什么颜色呢？（哇，真的变成了红色小老鼠了）小老鼠会画什么呢？（红红的苹果香又甜，尝一口，啊-啊-啊）小结：小老鼠跳进了红色的颜料桶，花了红红的苹果，红红的草莓，红红的国旗。小老鼠厉害吧！像个小画家一样。2.出示第二只小老鼠，大胆猜想小老鼠画的画，并尝试用 xx 的 xx 来讲述。（1）第二只小老鼠也想来玩一玩，它啊扑通一声跳进了颜料桶里，猜猜会怎样？（2）你觉着小老鼠会画出什么来呢

3、？还有什么是黄黄的？鼓励幼儿大胆想象。小结：小老鼠画了黄黄的香蕉，黄黄的月亮，黄黄的菠萝，黄黄的小鸡。鼓励幼儿用黄黄的.句式完整说出。黄色的东西还有很多，等我们慢慢去发现。3.观察第三只小老鼠，大胆猜想小老鼠的画，鼓励幼儿用绿绿的句式来讲述。这只小老鼠会跳进什么颜色的颜料桶呢？绿色让你想到了什么呢？我们来看小老鼠画的什么呢？鼓励幼儿用“绿绿的.”句式回答。四、游戏，帮助朋友找颜色，巩固幼儿对基本色和相关颜色物品的认识。可是有一个朋友说，这里没有我的衣服，茄子应该穿上什么颜色的衣服呢？我们请小老鼠帮帮忙吧！小结：这下，大家都穿上了漂亮的彩色衣服，小老鼠还会用什么颜色来画画呢？我们一起来听听这个好

4、听的故事小老鼠学画画五、结合课件，完整讲述故事，幼儿进一步理解故事内容，教师操作混色，幼儿感知颜色混色后发生的奇妙变化，萌发幼儿探索意识。教师小结：“原来啊，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，看这么多颜色放在一起可是会变成黑色的哦！你们想不想试一试啊？课后延伸活动设计：找一找生活中的颜色，尝试混色游戏。附故事：故事小老鼠学画画猴妈妈把小猴宝宝叫走了。淘气的小老鼠们骨碌碌地爬上了桌子。今天，它们又要捣什么乱啦？第一只小老鼠，“扑通”一声跳进了红色颜料桶里！红红的苹果，红红的糖。还可以画什么呢？第二只小老鼠，“扑通”一声跳进了黄色颜料桶里！黄黄的小鸡，黄黄的迎春花。还可以画什么呢？第三只小老鼠，“扑通”一声跳进了蓝色顺料桶里！蓝蓝的汽车，蓝蓝的自行车。还可以画什么呢？第四只小老鼠，“扑通”一声跳进了绿色颜料桶里！绿绿的树木，绿绿的西瓜。还可以画什么呢？最小的一只小老鼠，“扑通”一声跳进了紫色料桶里！紫色的茄子，紫色的葡萄。还可以画什么呢？红色的小老鼠“哧溜哧溜”，黄色的小老鼠“哧溜哧溜”，蓝色的小老鼠“哧溜哧溜”，绿色的小老鼠“哧溜哧溜”，紫色的小老鼠“哧溜哧溜”，五只小老鼠在纸上开心地画啊画.哎呀，怎么回事？都变成了黑色。