幼儿园大班音乐歌唱游戏《春天和我捉迷藏》教案.doc

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1、大班音乐歌唱游戏春天和我捉迷藏一、教学设计作品分析歌曲春天跟我捉迷藏是南师大李茹老师创作的众多儿童歌曲的一首,歌曲用拟人的手法表現春天来临时的景象，作者把春天比作预皮的娃娃,和小朋友玩藏的游戏,歌曲旋律优美动听,歌词富有情趣，适合大班幼儿学习和欣赏。在设计音乐活动的时候,教师思考的是如何能吧游戏的元素和歌曲的学习结合起来,让幼儿在游戏的情境中愉快且富有挑战的进行歌曲的学习,在边玩边唱的过程中自然的学会歌曲。在音乐活动的设计时,结合“猜猜我是谁的游戏,较好的体现出“藏”与“猜”的乐趣。幼儿能积极地投入到游戏之中,愉快的歌唱。活动目标1,在春天跟我的捉迷藏的歌曲中玩“捉迷藏”的游戏。2,能够边唱歌

2、边游戏,做“春娃娃”的小朋友能大胆的说话和唱清衬词。3,认真倾听,遵守游戏规则,体验游戏的快乐。【活动过程】一活动导入教师:今天春娃娃要和小朋友一起唱歌玩捉迷藏的游戏,春娃娃就藏在小朋友的中间,音乐结束的时候大家把眼睛蒙起来,我会拍拍春娃娃,他要说:“朋友们,我在这里”,大家把眼睛睁开猜猜谁是春娃娃?二.椅子上的游戏1.倾听音乐录音,一人做“春娃娃”请全体幼儿猜谁是“春娃娃”,游戏1遍2.教师完整清唱歌曲,幼儿倾听,一人做“春娃娃”请全体幼儿猜谁是“春娃娃”,游戏1遍小结:你们是怎样猜出“春娃娃”的?(听出是谁的声音)3.教师唱歌曲,全体幼儿唱衬词,一名幼儿做“春娃娃”,个别幼儿猜出谁是“春娃

3、娃”,游戏1通教师:游戏有点小小的变化,我唱歌曲,请小朋友唱每一句的最后三个字,我来试一试。教师唱歌词,幼儿接唱衬词“捉迷癜”“叮咚响”“在歌唱”“河中央”。4.全体幼儿唱歌曲,“春娃娃”唱衬词,一名幼儿坐中间猜出“春娃娃”是谁?游戏1-2遍规则:全体幼儿改变位置做“春娃娃”的幼儿要唱清衬词。三圈上游戏1全体幼儿拉成圈边走边游戏教师:刚才我们都是坐着玩游戏,现在我们拉成圈玩游戏規则:幼儿在圏上边走边唱歌,“春娃娃”唱衬词,一名幼儿带上眼罩站在圈中央,歌曲结束猜出“春娃娃”是谁?游戏2遍,第二遍老师拉着蒙眼罩孩子的在圈中走动,增加游戏的难度。2.尝式2人做春娃娃,3人做春娃娃进行游戏规则:幼儿边走边在圈上唱歌,2,3个“春娃娃”同时唱衬词,一名幼儿带上眼罩站在圈中央,歌曲结東猜出“春娃娃”是哪几个?游戏2-3遍3.集体坐圈上,完整歌唱一遍,老师唱衬词。教师:今天我们玩了好玩的游戏,还学会了一首好听的歌曲,歌曲的名字叫“春天跟我捉迷藏”,现在我们跟老师合作唱这首歌曲.