【高中生物】2023-2024学年 人教版选择性必修一免疫学的应用同步课件.pptx

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1、第第4节免疫学的应用节免疫学的应用目目标素素养养1.运用结构与功能观运用结构与功能观,概述疫苗的作用及疫苗发挥作用的机理。概述疫苗的作用及疫苗发挥作用的机理。2.能够向家人及他人宣传预防流感等传染病的知识能够向家人及他人宣传预防流感等传染病的知识,结合自身结合自身情况选择接种流感疫苗及其他疫苗。情况选择接种流感疫苗及其他疫苗。3.理解器官移植面临的问题理解器官移植面临的问题,并认识到仅靠目前的医疗技术和并认识到仅靠目前的医疗技术和科技发展水平科技发展水平,并不能解决供体器官的短缺问题并不能解决供体器官的短缺问题,认同器官捐认同器官捐献。献。知知识概概览一、疫苗一、疫苗1.概念概念通常是用通常是

2、用灭活的或减毒灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。的病原体制成的生物制品。2.作用原理作用原理接种疫苗后接种疫苗后,人体内可产生相应的人体内可产生相应的抗体抗体,从而对特定传染从而对特定传染病具有抵抗力。病具有抵抗力。3.特点特点特异性和特异性和记忆记忆性。性。4.应用机理应用机理人们根据人们根据免疫反应免疫反应的规律来设计的的规律来设计的,促进对机体有利的免促进对机体有利的免疫反应疫反应,从而维护人体健康。从而维护人体健康。5.实例实例(1)目前目前,预防传染病的疫苗有天花疫苗、预防传染病的疫苗有天花疫苗、卡介苗卡介苗、脊髓灰质、脊髓灰质炎疫苗和炎疫苗和麻疹疫苗麻疹疫苗等。等。(2)人乳头瘤

3、病毒疫苗可以预防由人乳头瘤病毒疫苗可以预防由HPV引起的几种引起的几种子宫颈癌子宫颈癌,是世界上第一个预防癌症的疫苗。是世界上第一个预防癌症的疫苗。(3)我国首个我国首个DNA疫苗疫苗获得新兽药证书获得新兽药证书,用于预防某个亚型用于预防某个亚型的禽流感。的禽流感。微思考微思考1人体接种甲型人体接种甲型H1N1流感疫苗后流感疫苗后,一段时间内一段时间内,当当H1N1侵染机体时侵染机体时,机体不易患病机体不易患病,其主要原因是什么其主要原因是什么?提示提示:接种甲型接种甲型H1N1流感疫苗后流感疫苗后,机体产生了抗体和记忆机体产生了抗体和记忆B细胞。记忆细胞。记忆B细胞受到细胞受到H1N1刺激后

4、刺激后,会迅速增殖分化会迅速增殖分化,形成大形成大量的浆细胞量的浆细胞,进而产生相应的抗体进而产生相应的抗体,从而使人体对从而使人体对H1N1具有抵具有抵抗力。抗力。微判断微判断11.疫苗必须包含一个完整的病原体。疫苗必须包含一个完整的病原体。()2.疫苗只能用于一种传染病的预防。疫苗只能用于一种传染病的预防。()3.患免疫缺陷病的儿童患免疫缺陷病的儿童,依然可以通过接种疫苗预防相关疾依然可以通过接种疫苗预防相关疾病。病。()微微训练1 下列有关疫苗的叙述下列有关疫苗的叙述,错误的是错误的是()A.疫苗可有效预防自身免疫病疫苗可有效预防自身免疫病B.可用灭活的或减毒的病原体制成疫苗可用灭活的或

5、减毒的病原体制成疫苗C.有些疫苗可通过口服方式给药有些疫苗可通过口服方式给药D.疫苗可诱导机体产生特定的抗体疫苗可诱导机体产生特定的抗体答案答案:A解析解析:疫苗对自身免疫病无效疫苗对自身免疫病无效,A项错误。疫苗通常用灭活的项错误。疫苗通常用灭活的或减毒的病原体制成或减毒的病原体制成,B项正确。有些疫苗可通过口服给药项正确。有些疫苗可通过口服给药,如脊髓灰质炎疫苗如脊髓灰质炎疫苗,C项正确。疫苗属于抗原项正确。疫苗属于抗原,能诱导机体产能诱导机体产生特定的抗体生特定的抗体,D项正确。项正确。二、器官移植二、器官移植1.概念概念医学上用正常的器官置换医学上用正常的器官置换丧失功能的器官丧失功能

6、的器官,以重建其生理以重建其生理功能的技术。功能的技术。2.器官移植面临的问题器官移植面临的问题:供体器官短缺供体器官短缺和免疫排斥的问题。和免疫排斥的问题。3.器官移植容易失败的原因器官移植容易失败的原因进行器官移植手术后进行器官移植手术后,免疫系统会把来自其他人的器官当作免疫系统会把来自其他人的器官当作“非己非己”成分成分进行攻击。进行攻击。4.器官移植的条件器官移植的条件只要供者与受者的主要只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同有一半以上相同,就可以进行就可以进行器官移植。器官移植。5.免疫抑制剂的应用免疫抑制剂的应用,大大提高了大大提高了器官移植器官移植的成活率。的成活率。微思考微思

7、考2白细胞为什么能够识别并攻击移植的外来器官白细胞为什么能够识别并攻击移植的外来器官?提示提示:白细胞能够识别移植器官的组织相容性抗原。白细胞能够识别移植器官的组织相容性抗原。微判断微判断21.只有供者与受者的主要只有供者与受者的主要HLA完全相同完全相同,才可以进行器官移才可以进行器官移植。植。()2.器官移植存在的普遍问题包括免疫排斥和供体器官短缺器官移植存在的普遍问题包括免疫排斥和供体器官短缺等。等。()3.在进行器官移植时在进行器官移植时,使用免疫抑制剂可以提高器官移植的使用免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率。成活率。()微微训练2医生给一个肾衰竭病人移植了一个健康的肾。尽医生给一个肾

8、衰竭病人移植了一个健康的肾。尽管医生的手术做得很成功管医生的手术做得很成功,但几周后但几周后,这个移植的肾仍然坏死这个移植的肾仍然坏死了。这里所提到的移植的肾属于了。这里所提到的移植的肾属于()A.病原体病原体B.吞噬体吞噬体C.抗体抗体D.抗原抗原答案答案:D一一免疫预防与免疫治疗免疫预防与免疫治疗问题探究中华人民共和国疫苗管理法自中华人民共和国疫苗管理法自2019年年12月月1日起日起开始开始施行。疫苗和公众健康直接相关施行。疫苗和公众健康直接相关,涉及公共安全和国家安全涉及公共安全和国家安全,和一般药品相比具有特殊性。下表是某公司生产的人用狂犬和一般药品相比具有特殊性。下表是某公司生产的

9、人用狂犬病疫苗病疫苗(Vero细胞细胞)说明书说明书(部分部分)。主要主要成分成分本品系用狂犬病毒固定毒株本品系用狂犬病毒固定毒株aGV,接种于接种于Vero细胞细胞(生物生物反应器微载体反应器微载体),培养后收获病毒液培养后收获病毒液,经浓缩、灭活、纯经浓缩、灭活、纯化化,加入适量的人血白蛋白、硫柳汞稀释分装而成加入适量的人血白蛋白、硫柳汞稀释分装而成注意注意事项事项(1)本疫苗不能进行血管内注射本疫苗不能进行血管内注射,禁止针头插入血管禁止针头插入血管;(2)抗狂犬病血清抗狂犬病血清(或抗狂犬病免疫球蛋白或抗狂犬病免疫球蛋白)和本疫苗绝和本疫苗绝不能使用同一支注射器不能使用同一支注射器,也

10、绝不能在同一部位注射也绝不能在同一部位注射;(3)禁止臀部注射禁止臀部注射;(4)疫苗接种时疫苗接种时,忌饮酒、浓茶等刺激忌饮酒、浓茶等刺激性食物及剧烈运动等性食物及剧烈运动等;(5)疫苗有异物、瓶有裂纹或标签疫苗有异物、瓶有裂纹或标签不清者不清者,均不得使用均不得使用;(6)本疫苗禁止冻结本疫苗禁止冻结请回答下列问题。请回答下列问题。(1)该公司生产的人用狂犬病疫苗是经过灭活处理制成的该公司生产的人用狂犬病疫苗是经过灭活处理制成的,灭灭活疫苗和减毒疫苗有哪些不同活疫苗和减毒疫苗有哪些不同?提示提示:灭活疫苗是将病原微生物及其代谢产物用物理或化学灭活疫苗是将病原微生物及其代谢产物用物理或化学的

11、方法使其灭活的方法使其灭活,丧失毒力丧失毒力,但仍保留其免疫原性而制成的疫但仍保留其免疫原性而制成的疫苗苗;减毒疫苗是将病原微生物在人工条件下使其丧失致病性减毒疫苗是将病原微生物在人工条件下使其丧失致病性,但仍保留其繁衍能力和免疫原性而制成的疫苗。但仍保留其繁衍能力和免疫原性而制成的疫苗。(2)为什么注意事项中特别强调为什么注意事项中特别强调“抗狂犬病血清抗狂犬病血清(或抗狂犬病或抗狂犬病免疫球蛋白免疫球蛋白)和本疫苗绝不能使用同一支注射器和本疫苗绝不能使用同一支注射器,也绝不能在也绝不能在同一部位注射同一部位注射”?提示提示:抗狂犬病血清抗狂犬病血清(或抗狂犬病免疫球蛋白或抗狂犬病免疫球蛋白

12、)属于抗体属于抗体,该公该公司生产的人用狂犬病疫苗属于灭活的病原体司生产的人用狂犬病疫苗属于灭活的病原体,属于抗原属于抗原,如果如果使用同一注射器或在同一部位注射使用同一注射器或在同一部位注射,可能直接引起抗原、抗可能直接引起抗原、抗体的特异性结合体的特异性结合,失去效果。失去效果。(3)患有免疫缺陷病的儿童患有免疫缺陷病的儿童,能否接种疫苗能否接种疫苗?尤其是减毒疫苗尤其是减毒疫苗?提示提示:患有免疫缺陷病的儿童接种疫苗时应使用灭活疫苗患有免疫缺陷病的儿童接种疫苗时应使用灭活疫苗,切忌接种各种减毒疫苗。灭活疫苗和减毒疫苗的差别在于灭切忌接种各种减毒疫苗。灭活疫苗和减毒疫苗的差别在于灭活疫苗中

13、的病毒不具有感染性活疫苗中的病毒不具有感染性,在体内不能增殖在体内不能增殖,已丧失或减已丧失或减弱致病性弱致病性,但仍然保持免疫原性但仍然保持免疫原性,接种后可以刺激机体产生免接种后可以刺激机体产生免疫应答疫应答,达到保护作用。减毒疫苗可以在接种者的体内增殖达到保护作用。减毒疫苗可以在接种者的体内增殖,长时间和机体细胞发生作用长时间和机体细胞发生作用,诱导产生较强的免疫力诱导产生较强的免疫力,然而患然而患免疫缺陷病的儿童自身的免疫力不足免疫缺陷病的儿童自身的免疫力不足,接种减毒疫苗后不但接种减毒疫苗后不但没有免疫作用没有免疫作用,反而会感染病毒导致严重后果。反而会感染病毒导致严重后果。归纳总结

14、1.免疫预防与免疫治疗的比较免疫预防与免疫治疗的比较比较比较项目项目免疫预防免疫预防免疫治疗免疫治疗概念概念通过接种疫苗通过接种疫苗,诱发机体产诱发机体产生免疫反应生免疫反应通过接种针对某种病原体通过接种针对某种病原体的抗体而获得免疫力的抗体而获得免疫力目的目的被病原体感染前的预防被病原体感染前的预防被病原体感染后的治疗或被病原体感染后的治疗或紧急预防紧急预防比较比较项目项目免疫预防免疫预防免疫治疗免疫治疗方法方法把疫苗接种到人体内把疫苗接种到人体内,使人使人产生对传染病的抵抗能力产生对传染病的抵抗能力,增强人的免疫力增强人的免疫力;初次接种初次接种引发初次免疫反应引发初次免疫反应,两次或两次

15、或多次接种可使机体产生更多次接种可使机体产生更多的记忆细胞多的记忆细胞在人体受病原体感染后在人体受病原体感染后,通通过输入抗体、胸腺素、细过输入抗体、胸腺素、细胞因子等调整人的免疫功胞因子等调整人的免疫功能能,使机体抵抗疾病的能力使机体抵抗疾病的能力增强增强,以达到治疗疾病的目以达到治疗疾病的目的的比较项目比较项目 免疫预防免疫预防免疫治疗免疫治疗注射的注射的物质物质疫苗疫苗抗体、细胞因子和血清等抗体、细胞因子和血清等实例实例新生儿口服脊髓灰新生儿口服脊髓灰质炎疫苗、注射卡介质炎疫苗、注射卡介苗等苗等各年龄段健康人群各年龄段健康人群注射乙型肝炎疫苗注射乙型肝炎疫苗向甲型向甲型H1N1患者体内输

16、患者体内输入康复者的血清入康复者的血清(其内有相其内有相应抗体应抗体)向被狂犬咬伤的人体内向被狂犬咬伤的人体内输入狂犬病毒抗体输入狂犬病毒抗体2.区分自然免疫和人工免疫区分自然免疫和人工免疫(1)自然免疫自然免疫:在自然状态下病原体感染而使机体获得的针对在自然状态下病原体感染而使机体获得的针对相应病原体的免疫能力。如人体感染天花病毒后不再患天花。相应病原体的免疫能力。如人体感染天花病毒后不再患天花。(2)人工免疫人工免疫:由人工注射相应抗原或抗体而获得的免疫能力由人工注射相应抗原或抗体而获得的免疫能力,即预防接种获得的免疫力。如人工注射天花疫苗可预防天即预防接种获得的免疫力。如人工注射天花疫苗

17、可预防天花。花。3.使人体获得免疫力的方法曲线解读使人体获得免疫力的方法曲线解读(1)方法方法表示免疫治疗表示免疫治疗,是给患者注射抗体是给患者注射抗体,以消灭抗原以消灭抗原,如如当某人患甲型肝炎时当某人患甲型肝炎时,由于已经感染病原体由于已经感染病原体,此时最好采用方此时最好采用方法法。(2)方法方法表示免疫预防表示免疫预防,是在患病前给个体注射疫苗是在患病前给个体注射疫苗,使机使机体产生抗体和记忆细胞。这种方法要比直接注射抗体获得的体产生抗体和记忆细胞。这种方法要比直接注射抗体获得的免疫力更持久。免疫力更持久。典例剖析典例剖析【例【例1】乙型肝炎疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三乙型肝炎疫

18、苗的接种需在一定时期内间隔注射三次次,其目的是其目的是()A.使机体积累更多数量的疫苗使机体积累更多数量的疫苗B.使机体产生更多种类的淋巴细胞使机体产生更多种类的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞D.使机体产生更强的非特异性免疫使机体产生更强的非特异性免疫答案答案:C解析解析:接种乙型肝炎疫苗之所以要在一定时期内间隔注射三接种乙型肝炎疫苗之所以要在一定时期内间隔注射三次次,目的就是激发机体的二次免疫反应目的就是激发机体的二次免疫反应,使机体产生更多数量使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞。的抗体和记忆细胞。学以致用学以致用1.下图是一正常人接种疫苗后

19、体内抗体产生的反应记录。下图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述下列有关疫苗接种的叙述,正确的是正确的是()A.接种不同的疫苗接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反使免疫反应加强应加强B.疫苗接种追加第二剂疫苗接种追加第二剂,短时间内即可产生大量抗体短时间内即可产生大量抗体C.疫苗接种追加第二剂后疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能非特异性免疫发挥功能,使体内产使体内产生大量抗体生大量抗体D.疫苗接种追加第二剂后疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生大量增生答案答案:B解

20、析解析:接种不同的疫苗接种不同的疫苗,只会产生不同种类的抗体和记忆细只会产生不同种类的抗体和记忆细胞胞,不会使抗体甲产量增加不会使抗体甲产量增加,A项错误。产生抗体的过程属于项错误。产生抗体的过程属于特异性免疫特异性免疫,C项错误。同种疫苗再次接种后项错误。同种疫苗再次接种后,再次免疫产生再次免疫产生的抗体大量增加的抗体大量增加,D项错误。项错误。二二器官移植及免疫学的其他应用器官移植及免疫学的其他应用问题探究目前目前,我国有尿毒症患者数百万人我国有尿毒症患者数百万人,治疗尿毒症的有效手段治疗尿毒症的有效手段是肾移植。请回答下列问题。是肾移植。请回答下列问题。(1)在进行肾移植前在进行肾移植前

21、,为什么都要先进行配型为什么都要先进行配型,检查供体和受检查供体和受体之间的组织相容性呢体之间的组织相容性呢?提示提示:若配型不合适若配型不合适,移植的肾会被免疫系统当作抗原进行移植的肾会被免疫系统当作抗原进行攻击。攻击。(2)若移植的肾由于免疫排斥而死亡若移植的肾由于免疫排斥而死亡,在此过程中哪种免疫细在此过程中哪种免疫细胞起主要作用胞起主要作用?提示提示:细胞毒性细胞毒性T细胞。细胞。(3)在进行器官移植时在进行器官移植时,如何减轻或消除免疫排斥反应如何减轻或消除免疫排斥反应,提高提高器官成活率器官成活率?提示提示:尽量让尽量让HLA配型一致配型一致;服用免疫抑制药物服用免疫抑制药物;利用

22、自体干利用自体干细胞培养出来的器官进行移植。细胞培养出来的器官进行移植。归纳总结1.器官移植面临的问题及解决办法器官移植面临的问题及解决办法(1)免疫排斥问题免疫排斥问题:使用免疫抑制剂。使用免疫抑制剂。(2)供体器官短缺问题供体器官短缺问题:加大自愿捐献器官的宣传力度加大自愿捐献器官的宣传力度;利用利用自体干细胞培养组织、器官。自体干细胞培养组织、器官。2.免疫诊断免疫诊断(1)概念概念:应用免疫学的理论、技术和方法诊断各种疾病和测应用免疫学的理论、技术和方法诊断各种疾病和测定免疫状态。定免疫状态。(2)方法方法:免疫诊断包括放射免疫、酶联免疫、化学发光等。免疫诊断包括放射免疫、酶联免疫、化

23、学发光等。酶联免疫试剂具有成本低、可大规模操作等特点酶联免疫试剂具有成本低、可大规模操作等特点;而化学发而化学发光试剂具有灵敏、快速、稳定、选择性强、重现性好、易于光试剂具有灵敏、快速、稳定、选择性强、重现性好、易于操作、方法灵活多样的优点。操作、方法灵活多样的优点。典例剖析【例【例2】甲型肝炎病毒的抗体在机体内可维持甲型肝炎病毒的抗体在机体内可维持5年左右。下年左右。下列对甲型肝炎免疫检测的叙述列对甲型肝炎免疫检测的叙述,正确的是正确的是()A.某人甲型肝炎抗体检测为阳性某人甲型肝炎抗体检测为阳性,则此人为甲型肝炎患者则此人为甲型肝炎患者B.某人甲型肝炎抗体检测为阳性某人甲型肝炎抗体检测为阳

24、性,抗原检测为阴性抗原检测为阴性,则此人已则此人已痊愈但仍携带甲型肝炎病毒痊愈但仍携带甲型肝炎病毒C.某人甲型肝炎抗原检测为阴性某人甲型肝炎抗原检测为阴性,则此人未接触过甲型肝炎则此人未接触过甲型肝炎病毒病毒,且抗体检测必为阴性且抗体检测必为阴性D.某人甲型肝炎抗体检测为阴性某人甲型肝炎抗体检测为阴性,则此人不可能患有甲型肝则此人不可能患有甲型肝炎炎答案答案:D解析解析:某人甲型肝炎抗体检测为阳性某人甲型肝炎抗体检测为阳性,则推测此人接种过甲则推测此人接种过甲型肝炎疫苗型肝炎疫苗,或曾经感染过甲型肝炎病毒或曾经感染过甲型肝炎病毒,但不一定是甲型肝但不一定是甲型肝炎患者炎患者,A项错误。某人甲型

25、肝炎抗体检测为阳性项错误。某人甲型肝炎抗体检测为阳性,抗原检测抗原检测为阴性为阴性,则说明其不携带甲型肝炎病毒则说明其不携带甲型肝炎病毒,B项错误。某人甲型项错误。某人甲型肝炎抗原检测为阴性肝炎抗原检测为阴性,则说明其不携带甲型肝炎病毒则说明其不携带甲型肝炎病毒,不能说不能说明其未接触过甲型肝炎病毒明其未接触过甲型肝炎病毒,抗体检测也未必为阴性抗体检测也未必为阴性,C项错项错误。某人甲型肝炎抗体检测为阴性误。某人甲型肝炎抗体检测为阴性,则此人没有感染甲型肝则此人没有感染甲型肝炎病毒炎病毒,D项正确。项正确。学以致用2.注射疫苗、抗体可以预防和治疗慢性疾病注射疫苗、抗体可以预防和治疗慢性疾病,而

26、应用免疫抑而应用免疫抑制剂及免疫增强剂可以控制机体的免疫状态。下列叙述错误制剂及免疫增强剂可以控制机体的免疫状态。下列叙述错误的是的是()A.接种疫苗的目的是使机体产生更强的特异性免疫接种疫苗的目的是使机体产生更强的特异性免疫B.利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除功能利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除功能C.免疫抑制剂能使辅助性免疫抑制剂能使辅助性T细胞的增殖受阻细胞的增殖受阻,有利于器官移有利于器官移植植D.免疫排斥和供体器官短缺是器官移植普遍存在的问题免疫排斥和供体器官短缺是器官移植普遍存在的问题B解析解析:接种疫苗的目的是使机体产生更强的特异性免疫接种疫苗的目的是使机

27、体产生更强的特异性免疫,A项项正确。利用免疫增强剂可增强细胞免疫对癌变细胞的清除功正确。利用免疫增强剂可增强细胞免疫对癌变细胞的清除功能能,B项错误。器官移植存在免疫排斥反应项错误。器官移植存在免疫排斥反应,而免疫抑制剂能而免疫抑制剂能使辅助性使辅助性T细胞的增殖受阻细胞的增殖受阻,有利于器官移植有利于器官移植,C项正确。免疫项正确。免疫排斥和供体器官短缺是器官移植普遍存在的问题排斥和供体器官短缺是器官移植普遍存在的问题,D项正确。项正确。1.我国科研工作者研发了针对乙型肝炎患者的我国科研工作者研发了针对乙型肝炎患者的“三明治三明治”疗法疗法,即先注射即先注射“强效抗体强效抗体(G12)”,再

28、注射疫苗以激活宿主的体液免再注射疫苗以激活宿主的体液免疫反应。保证疫反应。保证“三明治三明治”疗法后疗法后“终身终身”免疫机制的是免疫机制的是()A.外源抗体外源抗体G12 B.内源抗体内源抗体C.记忆记忆B细胞细胞D.T细胞细胞答案答案:C解析解析:记忆记忆B细胞可以长时间具有记忆功能细胞可以长时间具有记忆功能,甚至使机体甚至使机体“终身终身”免疫。免疫。2.有一种有一种“生物活性绷带生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本的原理是先采集一些细胞标本,再让再让其在特殊膜片上增殖其在特殊膜片上增殖,57天后天后,将膜片敷到患者伤口上将膜片敷到患者伤口上,膜片膜片会将细胞逐渐会将细胞逐渐“释放释

29、放”到伤口处到伤口处,并促进新生皮肤层生长并促进新生皮肤层生长,达到达到愈合伤口的目的。下列有关叙述错误的是愈合伤口的目的。下列有关叙述错误的是()A.膜片膜片“释放释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合的细胞能与患者自身皮肤愈合,与两者细胞膜与两者细胞膜上的糖蛋白有关上的糖蛋白有关B.种植在膜片上的细胞样本最好选择患者本人的干细胞种植在膜片上的细胞样本最好选择患者本人的干细胞C.若采用异体皮肤移植会导致排斥反应若采用异体皮肤移植会导致排斥反应,主要是因为抗体对主要是因为抗体对移植的皮肤细胞有杀伤作用移植的皮肤细胞有杀伤作用D.人的皮肤烧伤后易引起感染人的皮肤烧伤后易引起感染,主要是由非特异性免疫机

30、能主要是由非特异性免疫机能受损所致受损所致答案答案:C解析解析:膜片膜片“释放释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合的细胞能与患者自身皮肤愈合,与两者细胞与两者细胞膜上的糖蛋白的识别功能有关膜上的糖蛋白的识别功能有关,A项正确。种植在膜片上的细项正确。种植在膜片上的细胞样本最好选择患者本人的干细胞胞样本最好选择患者本人的干细胞,这样不会发生免疫排斥这样不会发生免疫排斥反应反应,B项正确。若采用异体皮肤移植会导致免疫排斥反应项正确。若采用异体皮肤移植会导致免疫排斥反应,主要是因为细胞毒性主要是因为细胞毒性T细胞对移植的皮肤细胞有杀伤作用细胞对移植的皮肤细胞有杀伤作用,C项错误。皮肤是人体的第一道防线项

31、错误。皮肤是人体的第一道防线,属于非特异性免疫属于非特异性免疫,因此因此人的皮肤烧伤后易引起感染人的皮肤烧伤后易引起感染,主要是由非特异性免疫机能受主要是由非特异性免疫机能受损所致损所致,D项正确。项正确。3.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据图下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据图判断判断,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.当某人被患狂犬病的狗咬伤时当某人被患狂犬病的狗咬伤时采用方法采用方法进行免疫比较好进行免疫比较好B.采用方法采用方法可以使人获得比可以使人获得比方法方法更持久的免疫力更持久的免疫力C.采用方法采用方法使人体获得抗体的过程使人体获得抗体的过程

32、属于属于细胞免疫细胞免疫D.医学上一般采用医学上一般采用方法方法进行免疫预防进行免疫预防答案答案:D解析解析:人被患狂犬病的狗咬伤后人被患狂犬病的狗咬伤后,需要抗体尽快与抗原结合需要抗体尽快与抗原结合,而而采用方法采用方法进行免疫需要较长的时间进行免疫需要较长的时间,故用方法故用方法较好较好;方法方法是通过注射抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞是通过注射抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞,会获得比会获得比方法方法更持久的免疫力更持久的免疫力;产生抗体的过程属于体液免疫。产生抗体的过程属于体液免疫。4.禽流感病毒易在鸟类中暴发禽流感病毒易在鸟类中暴发,人类也可能感染。经研究人类也可能感染。经研究,可可将

33、禽流感病毒分为将禽流感病毒分为16个个H亚型亚型(H1H16)和和9个个N亚型亚型(N1N9)。请回答下列问题。请回答下列问题。(1)禽流感病毒侵入人体内环境后禽流感病毒侵入人体内环境后,细胞产生抗细胞产生抗体体,当其侵入细胞后当其侵入细胞后,需通过需通过免疫释放病毒免疫释放病毒,再由体液再由体液免疫发挥作用。免疫发挥作用。(2)H5N1灭活疫苗和灭活疫苗和H5N2灭活疫苗是常用的两种禽流感疫灭活疫苗是常用的两种禽流感疫苗苗,请你以家鸽为材料设计一组实验请你以家鸽为材料设计一组实验,比较两种疫苗的免疫效比较两种疫苗的免疫效果果(仅写出设计思路仅写出设计思路)。设计思路设计思路:。(3)研究发现

34、研究发现,辅助性辅助性T细胞数量减少会导致血清中抗体的量减细胞数量减少会导致血清中抗体的量减少少,请分析原因请分析原因:。答案答案:(1)浆细胞浆细胞(2)取大小和生理状况相似的家鸽若干取大小和生理状况相似的家鸽若干,随机平均分为随机平均分为3组组,分分别注射等量且适宜的别注射等量且适宜的H5N1灭活疫苗、灭活疫苗、H5N2灭活疫苗和生理灭活疫苗和生理盐水盐水,一段时间后测定一段时间后测定3组家鸽血清中禽流感病毒抗体的浓度组家鸽血清中禽流感病毒抗体的浓度并进行对比并进行对比(3)辅助性辅助性T细胞的数量减少细胞的数量减少,分泌的细胞因子减少分泌的细胞因子减少,刺激刺激B细胞细胞增殖分化产生的浆

35、细胞减少增殖分化产生的浆细胞减少,最终产生的抗体减少最终产生的抗体减少解析解析:(1)禽流感病毒侵入人体内环境后禽流感病毒侵入人体内环境后,浆细胞产生抗体浆细胞产生抗体,当其当其侵入细胞后侵入细胞后,需通过细胞免疫释放病毒需通过细胞免疫释放病毒,再由体液免疫发挥作再由体液免疫发挥作用。用。(2)题干中实验的目的是题干中实验的目的是“以家鸽为材料设计一组实验以家鸽为材料设计一组实验,比较两比较两种疫苗的免疫效果种疫苗的免疫效果”,自变量是疫苗的种类自变量是疫苗的种类,根据实验设计的对根据实验设计的对照原则、单一变量原则和等量原则照原则、单一变量原则和等量原则,设计思路是取大小和生设计思路是取大小和生理状况相似的家鸽理状况相似的家鸽,随机平均分为随机平均分为3组组,分别注射等量且适宜的分别注射等量且适宜的H5N1灭活疫苗、灭活疫苗、H5N2灭活疫苗和生理盐水灭活疫苗和生理盐水,一段时间后一段时间后,测测定定3组家鸽血清中禽流感病毒抗体的浓度并进行对比。组家鸽血清中禽流感病毒抗体的浓度并进行对比。(3)辅助性辅助性T细胞的数量减少细胞的数量减少,分泌的细胞因子减少分泌的细胞因子减少,刺激刺激B细胞细胞增殖分化产生的浆细胞减少增殖分化产生的浆细胞减少,最终产生的抗体减少。最终产生的抗体减少。