【高中生物】2023-2024学年人教版必修一 酶的作用和本质 课件.ppt

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1、第1节降低化学反应活化能的酶第1课时酶的作用和本质第5章细胞的能量供应和利用1.通过对酶催化作用具体实例的讨论，说明酶在细胞代谢中的作用及酶的本质和特性2.通过阅读分析“关于酶本质的探索”的资料，认同科学是在不断地探索和争论中前进的，伟大的科学家也会有认识上的局限性3.通过相关的实验和探究，尝试控制自变量、观察和检测因变量，设置对照组和重复组1.生命观念：能量的供应和利用都离不开物质变化，酶能催化生化反应发生物质变化2.科学思维：归纳与概括酶的作用机理及特性3.科学探究：能够根据实验目的，设计比较过氧化氢在不同条件下的分解实验，分析结果得出结论学习目标学习目标核心素养核心素养目录CONTENT

2、S01知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结ZHI SHI SHU LI GUI NA ZONG JIE02学习目标学习目标 自主自主检测检测XUE XI MU BIAO ZI ZHU JIAN CE03重难突破重难突破 易错攻克易错攻克ZHONG NAN TU PO YI CUO GONG KE04课后课时作业课后课时作业KE HOU KE SHI ZUO YE01知知识识梳梳理理归归纳纳总总结结Z Z H H I I S S H H I I S S H H U U L L I I G G U U I I N N A A Z Z O O N N G G J J I I E E目录目录知识梳理知识

3、梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦细胞内各种化学反应的统称细胞生命活动的基础目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1

4、知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦水浴加热肝脏研磨液少很多不明显目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦升高温度能加快过氧化氢分解FeCl3具有催化作用酶具有催化作用与无机催化剂Fe3相比，过氧化氢酶的催化效率更高目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节

5、聚焦本节聚焦人为控制自变量过氧化氢分解速率实验结果目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦一致，并将结果进行比较12、3、4目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦常态活跃状态降低降低活化能的作用更显著更高温和目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHI

6、SHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦活细胞某些物质死亡引起发酵的物质蛋白质RNA目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦活细胞催化有机物蛋白质RNA目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1

7、知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHISHULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦1.细胞代谢为什么离不开酶？答案细胞的生活需要物质和能量。细胞的能量释放、储存和利用都必须通过化学反应来实现，这些化学反应是在温和的条件下快速有序地进行的。这就离不开生物催化剂酶。2.酶是什么物质？答案酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。答案答案目录目录知识梳理知识梳理 归纳总结归纳总结 ZHISHIS

8、HULIZHISHISHULI GUINAZONGJIEGUINAZONGJIE知识点知识点 1 1知识点知识点 2 2知识框架知识框架本节聚焦本节聚焦3.通过对酶本质的探索过程的分析，你对科学是怎样发展的有哪些领悟？答案科学家从生活现象中发现问题、不断探究、不断进行实验，坚持不懈，表明科学的发展是曲折的。答案答案学学习习目目标标自自主主检检测测02X X U U E E X X I I M M U U B B I I A A O O Z Z I I Z Z H H U U J J I I A A N N C C E E目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO

9、ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123451.(目标1)酶作为一种生物催化剂，具有下列哪种能量效应()A.降低化学反应活化能B.增加化学反应活化能C.增加产物的能量水平D.降低反应物的能量水平解析酶具有催化作用，作用原理是降低化学反应的活化能，提高活化分子的数量，加快反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变化学反应的平衡点，本身不被消耗，反应前后量不变，既不能提高也不能降低反应物及生成物的能量。答案答案解析解析目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检

10、测自主检测123452.(目标2)德国化学家毕希纳将酵母菌细胞放在石英砂中用力研磨、加水搅拌，再进行加压过滤，得到不含酵母菌细胞的提取液。在这些汁液中加入葡萄糖，一段时间后冒出气泡，糖液居然变成了酒。根据以上实验，分析得出的结论错误的是()A.葡萄糖变成酒的过程中发生了化学变化B.将糖变成酒的物质是汁液中的酿酶C.研磨有利于酵母菌细胞内酿酶的释放D.该实验证明酿酶的化学本质是蛋白质答案答案目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测12345解析葡萄糖变成酒的过程中有气泡生成，发生了化学

11、变化，A正确；催化该化学变化进行的是酵母菌细胞内产生的酿酶，B正确；研磨有利于酿酶的释放，C正确；毕希纳所做的实验，不能证明酿酶的化学本质是蛋白质，D错误。解析解析目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123453.(目标3)下列有关对照实验设置的叙述中，错误的是()A.一般要设置对照组和实验组B.要遵循单因子变量原则C.无关变量要始终相同且适宜D.自变量要始终保持相同答案答案目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCE

12、JIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123454.(目标1)下列关于酶的叙述，正确的是()A.所有的酶都是蛋白质B.酶与无机催化剂的催化效率相同C.酶提供了反应过程所必需的化学能D.催化生化反应前后酶的性质不发生改变答案答案目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测123455.(目标3)在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，关于变量的描述，不正确的是()A.温度、催化剂是自变量B.H2O2分解速率是因变量C.肝脏研磨液和氯化铁溶液的体积是自变量D.H2O2溶液的浓度

13、是无关变量答案答案目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测12345解析在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，不同条件(温度、催化剂)是自变量，A正确；过氧化氢的分解速率是因变量，B正确；肝脏研磨液和氯化铁溶液的体积、H2O2溶液的浓度均是无关变量，D正确，C错误。解析解析目录目录学学习习目目标标自自主主检检测测02X X U U E E X X I I M M U U B B I I A A O O Z Z I I Z Z H H U U J J I I A A N N C

14、 C E E重重难难突突破破易易错错攻攻克克03Z Z H H O O N N G G D D A A N N T T U U P P O O Y Y I I C C U U O O G G O O N N G G K K E E目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二题型三题型三例1关于如图所示实验的叙述中，不正确的是()A.甲装置是对照组，乙装置是实验组B.H2O2溶液的体积属于无关变量C.乙试管产生气泡的速率比甲试管快D.可用卫生香复燃情况做检测指标，甲中复燃更明显答案答案目录目录重

15、难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二题型三题型三例2下图表示某物质在酶、无机催化剂、无催化剂时由常态转化为活跃状态时所需的活化能(分别为a、b、c)，此图不能得到的结论是()A.无机催化剂能降低化学反应的活化能B.酶能降低化学反应的活化能C.无机催化剂降低的活化能为baD.酶降低活化能的效果比无机催化剂更显著答案答案目录目录学习目标 自主检测 XUEXIMUBIAOXUEXIMUBIAO ZIZHUZIZHUJIANCEJIANCE学习目标学习目标 自主检测自主检测12345解题分析由图可知，酶

16、和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，无机催化剂降低的化学反应活化能为cb，图中酶催化时所需的活化能比无机催化剂催化时所需的活化能低，说明酶降低活化能的效果比无机催化剂更显著。解析解析目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二题型三题型三例320世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，该酶是由20%的蛋白质和80%的RNA组成。如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明()A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和

17、蛋白质组成的C.酶的化学本质是蛋白质D.绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA答案答案目录目录重难突破 易错攻克 ZHONGNANTUPOZHONGNANTUPO YICUOGONGYICUOGONGKEKE题型一题型一题型二题型二题型三题型三酶化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸组成元素C、H、O、N，有的含有SC、H、O、N、P合成场所核糖体细胞核(真核生物)作用场所细胞内、外或生物体内、外均可来源一般来说，活细胞都能产生酶生理功能具有生物催化作用作用原理降低化学反应的活化能目录目录课课后后课课时时作作业业04K K E E H H O O U U K K E E S

18、S H H I I Z Z U U O O Y Y E E目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112知识点一酶在细胞代谢中的作用1.下列关于活化能的叙述，不正确的是()A.分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量B.无机催化剂、水浴加热都可以降低化学反应的活化能C.酶可以降低化学反应的活化能D.同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用效果更显著基础对点 答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011

19、12解析酶和无机催化剂均能降低化学反应的活化能，相比之下，酶降低活化能的作用效果更显著，C、D正确；水浴加热通过提供能量从而加快化学反应速率，B错误。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011122.如图为某化学反应在有酶催化和无酶催化条件下的能量变化过程，假设酶的环境条件适宜，对于图中曲线分析错误的是()A.曲线表示无酶条件下的能量变化B.若酶换成无机催化剂，则图中B点在纵轴上向上移C.该图体现出酶能提供活化能D.曲线中纵坐标所示的AB段为酶所降低的活化能答案答案目录目录课后课时作业 KEHOU

20、KESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析由反应进行所需的活化能多少可知，曲线为无酶催化条件，为有酶催化条件，A正确；酶降低活化能的能力比无机催化剂强，使用无机催化剂，则图中B点在纵轴上向上移，B正确；有酶的一组和无酶的一组比较可知，酶具有催化作用，催化作用的原理是降低化学反应的活化能，C错误；根据题干分析，CA段表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，CB段表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能，AB段为有酶催化时降低的活化能，D正确。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZU

21、OYE课后课时作业课后课时作业1234567891011123.在如图所示的实验中，属于自变量的是()A.催化剂的种类B.过氧化氢分解的速率C.产生气泡量D.试管中的过氧化氢溶液的量答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析图中的实验处理是分别向过氧化氢溶液中加入氯化铁和过氧化氢酶溶液，Fe3和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解，因此该实验的自变量是催化剂的种类。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789

22、1011124.如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”，相关分析合理的是()A.本实验的因变量是不同的催化剂B.本实验的无关变量有温度和酶的用量等C.1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D.分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低化学反应的活化能答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析本实验的因变量是过氧化氢的分解速率，A错误；温度是自变量，酶的用量是无关变量，B错误；1号与3号、1号与4号中只有一个实验变量不同，可分别构成对照实验，C正确；2号在高温下出现气泡的原因是加热

23、使过氧化氢分子得到能量，从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态，D错误。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112知识点二酶的本质5.酶的发现经过了许多科学家的研究，以下科学家及其成果不对应的是()A.斯帕兰札尼发现胃中存在化学性消化B.毕希纳发现促使酒精发酵的是酵母菌中的某种物质，而不是细胞本身C.李比希认为酒精发酵是酵母菌代谢活动的结果，没有活细胞的参与，糖类不可能变成酒精D.萨姆纳提取了脲酶结晶答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后

24、课时作业课后课时作业123456789101112解析巴斯德认为酿酒中的发酵是由酵母菌细胞的存在所致，没有活细胞的参与，糖类不可能变成酒精，李比希认为引起发酵的是酵母菌细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母菌细胞死亡并裂解后才能发挥作用。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011126.下列有关酶的叙述，正确的是()酶是具有分泌功能的细胞产生的酶是活细胞产生的绝大多数酶的化学本质是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇酶在代谢中有多种功能酶在新陈代谢和生长发育中起调控作用酶只能起催化作用酶在化学反应前后

25、种类不变，数量改变A.B.C.D.答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；绝大多数酶是蛋白质，少数酶为RNA；酶只有催化功能；酶在化学反应前后种类和数量都不改变。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011127.下列关于酶的叙述，正确的是()A.组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸B.酶都是在核糖体上合成的C.酶只有在细胞中才能发挥作用D.酶的作用原理与无机

26、催化剂的不同答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，故组成酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，A正确；蛋白质类的酶是在核糖体上合成的，RNA类的酶是在细胞核中合成的，B错误；在适宜条件下，酶在细胞外也能发挥作用，C错误；酶的作用原理与无机催化剂相同，都是降低反应所需活化能，D错误。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011128.为了探究口腔的分泌液中是否有蛋白

27、酶，某学生设计了两组实验，如图所示。在37 水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是()A.实验 B.实验C.实验都能 D.实验都不能答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析要验证口腔的分泌液中有蛋白酶，所用的检测试剂不能是双缩脲试剂，因为酶本身是蛋白质，遇双缩脲试剂会发生显色反应，故实验不能达到实验目的。正确的做法应该像实验一样用蛋白块，直接用肉眼观察蛋白块是否消失，若消失，则表明口腔的分泌液中有蛋白酶，若蛋白块没有变化，则表明口腔

28、的分泌液中没有蛋白酶。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业1234567891011129.如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测不正确的是()A.若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B.若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速率可能会加快C.一段时间后气体量不再增加是因为酶量有限D.为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量答案答案能力提升 目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析土豆片

29、中含有过氧化氢酶，能够催化过氧化氢的分解，产生氧气，增加土豆片的数量，相当于增加酶的量，会加快反应速率使氧气释放速率加快，A、B正确；由于瓶子中的反应物(H2O2)是有限的，所以一段时间后气体的量不再增加，C错误；为保证实验的严谨性，要保证单一变量，控制好无关变量，D正确。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111210.用同一种蛋白酶处理甲、乙两种酶，甲、乙两种酶的活性与处理时间的关系如图所示。下列分析不正确的是()A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶不可能是具有催化功能的RNAC.乙酶的化学

30、本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变答案答案目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA，用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶的化学本质是蛋白质，其被蛋白酶处理后分解，而甲酶活性不变，则说明甲酶能够抗该种蛋白酶降解，可能是RNA，A、C正确，B错误；乙酶的化学本质是蛋白质，分子结构改变，蛋白质活性改变，D正确。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678

31、910111211.某同学完成了以下关于酶特性的实验操作：取两支试管并编号1、2，各注入2 mL 3%H2O2溶液；向1号试管内滴入2滴FeCl3溶液，2号试管内滴入2滴肝脏研磨液；堵住试管口，轻轻振荡两试管，观察并用带火星的卫生香检验，记录结果。(1)该实验的目的之一是探究的高低。滴加FeCl3的1号试管起到作用。(2)该实验的两项观察指标是、。若2号试管现象不明显，可能的原因是。(3)为什么试管2氧气生成速率比试管1快？_。答案答案过氧化氢酶和Fe3的催化效率对照气泡产生量带火星卫生香复燃情况H2O2溶液放置时间过长(或肝脏不够新鲜)肝脏研磨液含有过氧化氢酶，降低化学反应活化能的作用更显著

32、目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析(1)分析1号试管和2号试管的处理方法可知，实验的自变量是催化剂的种类，1号试管的催化剂是FeCl3溶液，2号试管的催化剂是肝脏研磨液(其中含有过氧化氢酶)，因此实验的目的是探究过氧化氢酶和Fe3催化效率的高低。(2)该实验的因变量是H2O2的分解速率，由于H2O2分解产生氧气，因此可以用气泡产生量或带火星卫生香复燃的情况代表H2O2的分解速率的高低；如果2号试管现象不明显，说明氧气的产生量少，可能的原因是H2O2溶液放置的时间过长，H2O2已经分解，或肝

33、脏不新鲜，过氧化氢酶活性下降甚至失活。解析解析目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111212.现提供双缩脲试剂A液、B液、鸡蛋清水溶液(含蛋白质)、唾液淀粉酶溶液、蒸馏水、试管和必需的实验用品，请设计一个实验以证明“唾液淀粉酶是蛋白质”。实验原理：_。答案答案 蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，若实验中唾液淀粉酶溶液能与双缩脲试剂发生紫色反应，即可证明唾液淀粉酶是蛋白质目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业12345678910111

34、2实验步骤：取三支试管，分别编上1、2、3号，贴上标签；_；_。预期结果：盛有鸡蛋清水溶液和唾液淀粉酶溶液的两支试管中液体均出现紫色，盛有蒸馏水的试管中不出现紫色。实验结论：_。答案答案 向三支试管中分别加入2 mL鸡蛋清水溶液、2 mL唾液淀粉酶溶液、2 mL蒸馏水 分别向三支试管中加入1 mL双缩脲试剂A液，振荡，再分别滴加4滴双缩脲试剂B液，振荡，观察并记录颜色变化唾液淀粉酶是蛋白质目录目录课后课时作业 KEHOUKESHIZUOYEKEHOUKESHIZUOYE课后课时作业课后课时作业123456789101112解析证明某种酶是蛋白质的实验设计：实验组是待测酶液双缩脲试剂观察是否出现紫色反应；对照组是已知鸡蛋清水溶液(含蛋白质)双缩脲试剂出现紫色反应，蒸馏水双缩脲试剂不出现紫色反应。解析解析