幼儿园大班科学活动《能听会说的温度计》课件.ppt

《幼儿园大班科学活动《能听会说的温度计》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学活动《能听会说的温度计》课件.ppt（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、温度（温度（temperaturetemperature）是表）是表示物体冷热程度的物理量。示物体冷热程度的物理量。我们时时刻刻都能感觉到温我们时时刻刻都能感觉到温度：春天的和煦，夏天的炎度：春天的和煦，夏天的炎热，秋天的清爽，冬天的严热，秋天的清爽，冬天的严寒，不同的季节带给人不同寒，不同的季节带给人不同的温度感受。本节课我们将的温度感受。本节课我们将学习、探索一种新型温度计学习、探索一种新型温度计能听会说的温度计。能听会说的温度计。了解了解温度温度传感器的基本原理传感器的基本原理现场记录温度数值并做好记录，对数据做简单的处理分析现场记录温度数值并做好记录，对数据做简单的处理分析能运用摸索与

2、尝试操作等方法来完成项目任务能运用摸索与尝试操作等方法来完成项目任务在合作完成任务的过程能发挥特长积极承担任务，善在合作完成任务的过程能发挥特长积极承担任务，善于提出自己观点并能和组员友好相处于提出自己观点并能和组员友好相处项目任务项目任务小组名称小组名称 项目负责人项目负责人电子工程师电子工程师结构工程师结构工程师小组职能分工小组职能分工测试工程师测试工程师10 8 6 4 21 3 5 7 9 1201101009080706050403020100-10 热热敏敏电电阻采用半阻采用半导导体材料，大多体材料，大多为负为负温度系数，即阻温度系数，即阻值值随温度增加而降随温度增加而降低，温度低

3、，温度变变化会造成大的阻化会造成大的阻值值改改变变，因此它是最灵敏的温度，因此它是最灵敏的温度传传感器。感器。热热敏敏电电阻主要是由温度数据阻主要是由温度数据输输出口和温度感出口和温度感应应区。温度感区。温度感应应区主要是区主要是对对温度信息敏温度信息敏感，温度数据感，温度数据输输出口主要是出口主要是输输出出获获得的温度的原始数据。得的温度的原始数据。热热敏敏电电阻的阻的测测温范温范围围：-55-55200200，精度高达，精度高达1 1 。温温度度感感应应区区：对对温度信息敏感温度信息敏感温温度度数数据据输输出出口口：输输出出获获得得的的温温度度的原始数据的原始数据语音播放模块热敏电阻APW

4、RIHGBCDEF控制模块控制模块模模块块名称名称模模块图块图主要作用主要作用主控模块主控模块用于整个系统的控制。用于整个系统的控制。麦克风模块麦克风模块对对声声音音信信号号敏敏感感，当当感感到到有有声声音音时时，会会输输出出高高电电平平短短脉冲信号。脉冲信号。语音播报模块语音播报模块由控制模块控制，可播放特定语音。由控制模块控制，可播放特定语音。热敏电阻热敏电阻该热敏电阻的测温范围：该热敏电阻的测温范围：5520055200，精度，精度1 1。喇叭喇叭将电信号转换成声音信号，用于播放声音。将电信号转换成声音信号，用于播放声音。实验器材说明实验器材说明做实验做实验啦！啦！实验1：你了解自己的身

5、体各个部位的温度吗？小组成员之间进行实验，测一测自己身体不同部位的温度，记录实验小组成员之间进行实验，测一测自己身体不同部位的温度，记录实验数据，完成表格。数据，完成表格。成员名称成员名称手心手心/腋下腋下/耳朵耳朵/脸蛋脸蛋/其他其他实验2：你知道不同温度的水可以有不同的用途，测一测吧以小组进行实验，测一测以小组进行实验，测一测3杯水的温度，记录实验数据，完成表格。杯水的温度，记录实验数据，完成表格。小组名称小组名称1号号/2号号/3号号/其他其他实验3：测一测不同物体的温度以小组进行实验，测一测固体、液体、气体的温度，记录实验以小组进行实验，测一测固体、液体、气体的温度，记录实验数据，完成

6、表格。数据，完成表格。小组名称小组名称固体固体/液体液体/气体气体/其他其他总结与反思实验过程中遇到问题小组间是如何解决的？实验过程中遇到问题小组间是如何解决的？如何判断所测对象的实验数据是否精确？如何判断所测对象的实验数据是否精确？小组成员讨论、确定设计作品，并课后查阅相关的小组成员讨论、确定设计作品，并课后查阅相关的资料。资料。构思构思(Conceive)(Conceive)是以抽象思是以抽象思维为主主导、包括形象思、包括形象思维、潜意、潜意识思思维和灵感思和灵感思维等的心理活等的心理活动。一切人。一切人类活活动都需要构思都需要构思这一生命的光一生命的光华。而而创造性，更是构思的灵造性，更

7、是构思的灵魂所在，是最魂所在，是最显著的特性。本著的特性。本项目目设计主主题定定为世界著名建筑物世界著名建筑物。小组成员讨论确定设计作品小组成员讨论确定设计作品项目设计步骤查阅该建筑的相关资料，以便小组之间讨论、知识分享，具查阅该建筑的相关资料，以便小组之间讨论、知识分享，具体查阅哪些资料可以参考以下范例。体查阅哪些资料可以参考以下范例。中文名称中文名称别称别称外文名称外文名称地理位置地理位置占地面积占地面积设计者设计者建筑高度建筑高度开放时间开放时间图片图片埃菲尔铁塔巴黎铁塔EiffelTower（英文）LatourEiffel（法文）法国巴黎战神广场约10000平方米亚历山大居斯塔夫埃菲尔约325米（含顶端天线）1889年5月15日同学们可以以讲故事的形式分享你所查阅的资料同学们可以以讲故事的形式分享你所查阅的资料画出结构草图画出结构草图讨论在搭建外形时遇到了哪些问题？在搭建外形时遇到了哪些问题？有哪些注意事项？有哪些注意事项？完成的作品跟自己预先设想的是否一致？为什么？完成的作品跟自己预先设想的是否一致？为什么？1 14 42 23 31 12 23 34 41 12 23 3