道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我示范课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

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1、 第二框 集体生活成就我第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”第1页培养学生热爱集体情感，能够自觉融入集培养学生热爱集体情感，能够自觉融入集体。体。明确自己在集体中责任，自觉在集体中发明确自己在集体中责任，自觉在集体中发展个性。展个性。认识集体对个人主要作用，知道在集体中认识集体对个人主要作用，知道在集体中怎样展示个性。怎样展示个性。学习目标第2页情景导入情境一：在小组合作学习中，我视野愈加开阔，思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，快要一年寄宿生活大大提升了我生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声感染，我也情不自禁地大声朗诵起来 集体气氛对你有什么影响？集体气氛对你有

2、什么影响？第3页课前预习1集体生活能够培养我们负责任负责任态度和能力。2集体生活能够培养人际交往基本态度基本态度和能力能力。3在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接接纳纳、尊重尊重、了解了解和包容包容，学会友好相处。4集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往平台平台。5人与人之间差异人与人之间差异是我们发展和完善个性“明镜”，也是集体生活中主要学习资源。第4页合作探究探究一：集体生活能够培养我们负责任态度和能力探究一：集体生活能够培养我们负责任态度和能力P59探究与分享“元元信”，探讨：1元元是一位负责任黑板报主编。从她担任黑板报主编后，征稿、催稿

3、、编辑版面设计忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面能够看出来。2担任黑板报主编后，元元收获表现在哪些方面？第5页合作探究探究二：集体生活能够培养人际交往基本态度和探究二：集体生活能够培养人际交往基本态度和能力能力教材P59探究与分享，并探讨：在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻体会？说出来与大家分享。小结：在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、了解和包容，学会友好相处。第6页合作探究探究三：个性形成和探究三：个性形成和发发展展阅读分享教材P60相关链接及下面探究与分享，探讨：(1)分析以上四位同学个性特点对他们成长

4、有什么影响？点拨：同学甲好胜心强，过于追求完美，碰到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；同学乙能够在与他人交往中调整自己，主动融入集体中，有利于自己健康成长，并得到大家认可；同学丙善于发挥自己专长，能在集体中找到自己恰当位置，有利自己成长；同学丁性格开朗，乐观向上，也有利于自己健康成长。(2)你了解自己个性特点吗？你个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当位置吗？第7页合作探究探究四：探究四：实现实现集体共同目集体共同目标标阅读分享教材P61探究与分享“轮滑接力”项目小组(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样影响？训练计划是我们赢得比赛主要保障。正是严格恪守训练计划，使我们在比赛中取得了出人意料好成

5、绩。(2)你怎样了解“有目标，而且全部组员都能为之奋斗团体是强大”这句话？这对你有什么启示？共同目标是集体精神动力之源，团结集体才有凝聚力和战斗力。启示：在集体中，我要充分发挥自己专长，与其它组员团结合作，为实现集体目标而奋斗。第8页教学目标 新课讲解新课讲解合作探究1 1、我是班长，我要、我是班长，我要2 2、我是小组长，我要、我是小组长，我要3 3、我是课代表，我要、我是课代表，我要4 4、我是学习委员、我是学习委员,我要我要5 5、我是普通同学，我要、我是普通同学，我要6 6、我是、我是,我要我要你做到哪种程度？你有哪些收获？你做到哪种程度？你有哪些收获？第9页 集体生活能够培养负责任态

6、度和能力。集体生活能够培养人际交往基本态度和能力。第10页怎样涵养自己品格？详细表达？1、在集体中，每个人有不一样角色，负担不一样责任，我们在认真做事过程中表达自己价值，表达责任感，做个有担当人。2、在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、了解、学会友好相处第11页想一想 1、谁跑得最快？2、谁最乐于助人？3、谁读书最认真？4、谁唱歌最好听？谁是班上之最？你在班上什么位置？第12页怎样在集体中发展自己个性？1、集体生活为我们搭建起与他们、周围世界交往平台，在这个平台上，展示自己个性，发展自己个性，不停认识和完善自己个性。2、每个人个性不一样，

7、学会包容他人不一样，学习他人优点，有利于我们完善个性。3、作为集体一员，我们要主动参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己个性不停丰富。第13页教学目标 课堂小结课堂小结集集体体生生活活成成就就我我在集体中涵养自己品格在集体中涵养自己品格在集体中发展自己个性在集体中发展自己个性责任心、担当力责任心、担当力人际交往能力人际交往能力发展个性发展个性完善个性完善个性丰富个性丰富个性第14页教学目标 巩固提升巩固提升1、以下不属于良好班集体对个人主动作用 是（）A、有利于营造良好学习气氛，促进学习，调 动学习主动性B、有利于同学之间团结协作，培养集体意识C、有利于同学养成良好交际能力D、有利于同学家庭

8、和睦D第15页2、众多获奖者在讲话时都会有类似语言：我成就 不是我一个人成就，我所获奖属于我集体，是 我团体共同努力结果。这说明（）A、集体力量取决于组员数量多少B、只有维护集体利益，才能保障个人利益C、团结集体能使个人能力得到充分发挥D、集体能够离开个体而存在，但个体离不开集体C第16页3、在为实现班集体共同目标而奋斗过程中，我们不应该（）A、各尽所能，贡献集体B、团结协作，共同奋进C、相互了解，互助前行D、随心所欲，恣意妄为D第17页小欣性格内向，除了上班就宅在家里玩电脑，看手机，越来越有自闭倾向，以后被朋友们拉进了一个户外运动群，参加几次活动后，整个人就开朗了，身体也好了许多。这告诉我们

9、（）A、集体生活能够培养我们负责任态度和能力B、集体生活能够培养人际交往基本态度和能力C、我们在认真做事过程中表达自己价值，体验责任感，做有担当人。D、在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点B第18页个体形成和发展离不开个人与周围环境影响，以下对此了解错误是（）A、集体生活中，每个人都展现自己个性B、集体生活中，每个人都能了解和认识他人个性，并在了解和认识他人个性，在了解和认识他人过程中更深入认识自己 C、在集体生活中，包容他人不一样，学习他人优点，有利于我们完善个性。D、在集体生活中，自己个性和发展受集体影响而成 D第19页P61 拓展空间 有些人说：每个人都是他自己个性工程师。也有些人说：“只有在集体中，个性才能得到高度觉醒和完善。”对于以上观点，你持什么态度？说说你理由。第20页第21页