高中数学第二次作业-——黄夏秋-经典通用.doc

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1、高中数学第二次作业 黄夏秋 1梳理高中数学课程中“函数”的结构脉络，并进行函数概念教学片段设计。答：“函数”的结构脉络：导数数学建模函数概念背景用函数图形看待函数对应的关系看待函数变量和变量的关系具体的函数模型数列三角函数对数函数指数函数实际函数模型分段函数简单的幂函数及拓展函数的应用实际中的应用刻画模型的套用数学内部的应用方程不等式简单线性规划算法随机现象研究函数的思想工具运算函数是数学的一个中心概念，是数学里不可缺少的一部分，体会变量的依赖关系，会用映射来刻画函数，能结合函数图形来解决问题。中学阶段强化对函数图形的认识，函数图形是一个整体认识，给定一个函数图形就等于给了一个函数，相同函数以

2、为着函数图形应该是重合的。有很多知识是和函数密切联系的，比如在考虑不等式的时候，在讨论方程的时候，在讨论计算的时候，算法里的赋值变量，在概率随机变量，线性规划这个多元函数等等，中学里涉及到的几乎都离不开函数，都和函数紧密相关。所以要特别强调对函数性质的研究，对函数应用的研究，讨论函数定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性等等。微积分里我们开始用导数方法再来研究函数本身的变化和性质和应用。用函数来研究数学内部的问题，比如处理一些函数极值问题，二分法解方程问题，解不等式问题等。在数学建模里，函数的应用被放在一个非常突出的地位，函数作为一个模型，一种思想被凸显出来了。一批模型被放到了学生的脑子

3、里，这批模型包括一次函数，二次函数，反比例函数，指数函数，对数函数，幂函数，三角函数，分段函数等等。研究函数的基本方法有两种，一种是代数法，通过运算来探索函数的性质和应用，这运算包括数的运算、多项式的运算、指数运算、对数运算、三角运算，它在我们研究函数中都会发挥作用，这是一种基本的方法，也是学生必须认真掌握的方法。另外一种方法就是我们通常所说的微积分的方法，利用变化率来认识函数的变化，这是一个新的角度，也是牛顿微积分一个核心的内容。用函数解决其他学科和日常生活中的问题，把实际问题转变成数学函数模型，然后应用函数知识来解决问题，所以要求学生具备用函数的语言去描述实际问题的能力。函数概念教学片段设

4、计一教学目标： 1通过丰富实例，体会函数是描述变量之间依赖关系的重要数学模型，使学生正确理解函数概念，能用集合与对应的语言来刻画函数，了解构成函数的三要素，初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。2通过从实际问题中抽象概括函数概念的活动，培养学生的抽象概括能力。教学重点：体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，正确理解函数的概念。教学难点：函数概念及符号的理解。 3教学方法：启发探究式4教学过程： 一、创设情境，观察发现 情景一：拍皮球游戏 拍球时间（）秒5秒12秒20秒25秒30秒拍球个数（）个游戏规则：一个同学拍皮球并大声数数，另一个同学按表格中的时间报时，其余同学记下

5、报球时的个数。游戏结束后填写上图中的表格。 思考1：表格中有哪几个变量？思考2：当给定其中一个变量的值时，能确定另一个变量的值吗？点评：在这个变化过程中有两个变量和，当给定其中一个变量的值就相应的确定了另一个变量的值。通过拍皮球游戏，让学生先参与活动，再利用表格让学生体会用表格刻画两个变量之间的对应关系。情景二：图1的兰色曲线记录的是2009年2月20日自上午9：30至下午3：00上海证券交易所的股票指数的情况股票指数是时间的函数吗？ 图1思考：你能从图中看出哪一个时刻股票指数最大吗？哪一个时刻股票指数最小吗？其中时间的取值范围是多少？点评：老师引导学生看图，并启发：在的变化范围内，任给一个，

6、按照给定的图象，都有唯一的一个股票指数与之相对应。让学生体会用图象刻画变量之间的对应关系，关注时间和股票指数的范围。情景三：某种型号的汽车紧急刹车后仍将滑行米，一般有经验公式，其中表示刹车前汽车的速度（单位：千米/时）思考： （）在公式中有哪几个变量（）计算当分别为50，60，100时，相应的滑行距离是多少？（）给定一个值，你能求出相应的值吗？点评：在这个变化过程中，有两个变量和，如果给定一个的值，相应的也就确定了的值。本例主要通过关系式体会两个变量之间的关系。为了帮助学生形成积极的学习态度，促进学生发展，在函数概念的教学设计中主要突出了以几点： （）通过生生互动，师生互动，调动了学生的求知欲

7、望和学习兴趣。体会在解决问题时与他人合作的重要性。 （）分别以图像、表格、代数表达式三种形式呈现了三个生活化的场景，引导学生自主探索，满足了学生多样化的学习需求。 （）从生活中的函数原型出发，让学生明白了数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。加强了数学与现实的联系，让学生体会数学的广泛应用性。 二.概念形成：思考1：分析、归纳以上三个实例，想想变量之间的关系有什么共同点？生：三个实例中变量之间的关系都可以描述为：对于数集中的每一个，按照某种对应关系，在数集中都有唯一确定的和它对应，记作：思考2：前面我们学习了“集合”，你能用“集合”以及对应的语言刻画函数概念吗？设计意图：引导学生把

8、初中学习过的函数概念与高一刚学习的过的集合知识联系起来，用集合的观点解释过去的概念，获得对函数概念的新认识获得新的函数定义方式：设A，B是两个非空数集如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中有唯一确定的数f（x）和它对应，那么就称f：AB为集合A到集合B的一个函数，记作yf（x），xA其中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合f（x）| xA叫做函数的值域值域是集合的子集。若Cf（x）| xA，则CB师生共同就每一个例子，找出集合A，B分别是什么，对应关系f指什么？突出“三要素”思考3：在这个定义中，你认为哪些

9、是关键词？怎样理解这个概念呢？设计意图：促使学生抓住概念中的关键词，多方面理解概念，抓住本质同时，指出函数的三要素为定义域、对应关系、值域由于对于一个函数，当定义域确定、对应关系确定后，值域也随之确定，因此，两个函数相等的条件是定义域以及对应关系相同三、概念辨析： 下列图象中不能作为函数的图象的是（ ）（A） （B） （C） （D）设计意图：通过这到题可以了解学生对函数概念的掌握情况突出“两个变量x，y”，对于变量x的“每一个”确定的值，另一个变量y有“唯一”确定的值与x对应。2. 梳理高中数学课程中“几何”的结构脉络，并设计一道立体几何或解析几何的应用题以评价学生建模及综合应用知识解决问题的

10、能力。（注意：题目必须是自编或改编）答：“几何”的结构脉络几何课程的设计由两部分组成，第一部分是知识部分；第二部分是能力部分，这个能力体现在空间的想象力，或者叫几何直观能力，或者叫数形结合能力。这两部分都是贯穿在我们整个高中课程中的基本的东西。知识部分分三大块，一块是立体几何，一块是解析几何，一块是向量，这是支撑几何课程的三个基点，对向量要有一个完整的认识，向量有两个称号，一个叫向量代数，就是我们在代数里讲的；一个叫向量几何，所以向量是一个独特的数学研究对象。首先， 立体几何部分，整个课程分成两块，一块叫立体几何初步，一块叫空间向量与立体几何，支撑空间向量几何的内容除了立体几何初步之外，还有平

11、面向量 。立体几何初步的定位是什么？ -它是要培养学生的空间想象力为主的一个课程载体。通过这样一些内容，来支撑这样的一个载体，第一部分就是要对空间图形有一个了解，尽而我们要会画空间图形的直观图，在此基础上我们要建立三视图的概念，这个是在义务教育基础上的一个深化，在三视图中我们要关注什么问题，我想将来我们再细化，那么紧接着，我们需要帮助学习建立的是点、线、面的位置关系，这是必修课程的基本的东西，当然还有一些，体积面积的计算，这个不是重点。关于点、线、面的位置关系，在立体几何初步中，帮助学生形成两个角度，一个是从局部到整体，一个是从整体到局部，如长方体这个模型，就能成为贯穿对于点、线、面位置关系认

12、识的一个基本图形，这个图形不仅在高中阶段是基本图形，在大学学习其他的几何的时候，它仍然是很重要的，仍然是最基本的，特别是正交系这都是非常基本的图形。立体几何初步对于逻辑推理的要求，做了一定的控制，大概有 4个判定定理和 4个性质定理，只要求证明性质定理，不要求证明判定定理，在性质定理的证明中，要增加更多的空间、图形来支撑它。要培养逻辑思维能力，不是几何学单独来培养的，它是所有的数学课程共同培养的，对几何课来说，它的定位就是掌握空间想象能力，或者把握图形的能力，这是它的本职工作和核心工作，当然它也和其他的数学一样，培养学生的逻辑思维能力，不可本末倒置，好像几何就培养人的思维能力，所以一定要把这个

13、定位认识清楚，一些证明，比如说判定定理证明，在后面空间向量、立体几何还可以处理，要把握图形，培养学生空间想象能力，这是一个最核心的问题。对于空间向量与立体几何。首先，要清楚在立体几何初步里主要是位置关系，定性的认识位置关系，实际上在高中阶段，要帮助学生研究的主要对象有两个，一个是位置关系，一个是度量关系。最主要的位置关系是两个，一个是平行，一个是垂直，判定垂直就是看这两个平面（要平面就说法向量，要直线就说方向向量），它们的点乘是不是等于零，另外一个是平行问题，平行问题是共线问题。再说度量问题，度量问题一个是长度，一个是角度，距离是属于长度的范畴，对于面积和体积不是中学的重点，到大学会专门去讲，

14、如何利用空间向量来求面积、来确定体积，也就是差乘和混合积的问题，那么用什么样的向量语言来刻画长度呢？一个是向量自己和自己的点乘，是自己这个向量长度的平方，另一个就是投影，要特别注意投影是个数，距离是个正数，因此我们在求投影完了以后要取绝对值，所以在上的投影，是指与的单位向量的点乘，然后取绝对值， 这就是求长度的中心的部分。向量是连接代数和几何的一座天然的桥梁，是数形结合重要的载体，它的三个不共面的向量构成了基本的框架，特别是正交的框架，有助于我们对几何空间图形的把握，这样一个框架对培养空间想象能力是非常重要的。解析几何分为两个阶段，一个是解析几何初步，解析几何初步是以圆和直线作为载体来建立解析

15、集合初步思想，到了选修1和选修2，我们是以圆锥曲线作为载体，来进一步深化我们解析几何的思想。另一个是几何直观的培养，就是空间想象力的培养。空间想象力和几何直观的培养绝不仅仅是几何的任务，是我们数学的任务，要帮助学生学会用图形来描述问题，要帮助学生学会用图形去发现解决问题，要帮助学生学会用图形来记忆和理解我们所得到的结果。所以图形能揭示数学的本质。解析几何应用题舰A在舰B的正东6千米，舰C在舰B的北偏西且与B相距4千米，它们准备捕海洋动物，某时刻A发现动物信号，4秒后B、C同时发现这种信号，A发射麻醉炮弹，设舰与动物均为静止的，动物信号的传播速度为1千米/秒，炮弹的速度是千米/秒，其中为重力加速

16、度，若不计空气阻力与舰高，问舰A发射炮弹的方位角和仰角应是多少？命题意图：考察圆锥曲线在实际问题中的应用，及将实际问题转化成数学问题的能力。考察知识：线段垂直平分线的性质，双曲线的定义，两点间的距离公式，斜抛运动的曲线方程。错解分析：答好本题，除要准确地把握好点P的位置（既在线段BC的垂直平分线上，又在以A、B为焦点的抛物线上），还应对方位角的概念掌握清楚。技巧与方法：通过建立恰当的直角坐标系，将实际问题转化成解析几何问题来求解，对空间物体的定位，一般可利用声音传播时间差来建立方程。解：取AB所在直线为轴，以AB的中点为原点，建立如图所示的直角坐标系。由题意可知，A、B、C舰的坐标为（3，0）

17、、（-3，0）、（-5，），由于B、C同时发现动物信号，记动物所在的位置为P，则，于是P在线段BC的中垂线上，易求得其方程为，又由A、B两舰发现动物信号的时间差为4秒，知，故知P在双曲线的右支上。直线与双曲线的交点为，此即为动物P的位置，利用两点间距离公式，可得。据已知两点的斜率公式，得，所以直线PA的倾斜角为，于是舰A发射炮弹的方位角是北偏东，设发射炮弹的仰角是，初速度，则，仰角3. 请您设计一道有关“统计与概率”部分的应用题：通过设计层层递进的“问题串”，评价学生建模及综合应用知识解决问题的能力。（注意：题目必须是自编或改编）如图，在竖直平面内有一个“游戏滑道”，空白部分表示光滑滑道，黑色

18、正方形表示障碍物，自上而下第一行有个障碍物，第二行有2个障碍物，依次类推，一个半径适当的光滑均匀小球从入口A投入滑道，小球将自由下落，已知小球每次遇到正方形障碍物上顶点时，向左、右两边下落的概率都是，记小球遇到第n行第m个障碍物（从左到右）上顶点的概率为。（1） 求，的值，并猜想的表达式（不必证明）；（2） 已知，设小球遇到第6行第m个障碍物（从左到右）上顶点时，得到的分数为，试求的分布列及数学期望。解：（1）第1行 1第2行 1 1第3行 1 2 1第4行 1 3 3 1第5行 1 4 6 4 1第6行 1 5 10 10 5 1第7行 1 6 15 20 15 6 1第8行 1 7 21

19、35 35 21 7 1第9行 1 8 28 56 70 56 28 8 1概率三角形 ，猜想：（2），123报告编号:陕西华电杨凌一期2350MW热电工程锅炉补给水系统调试报告中国华电工程（集团）有限公司二一五年九月报告编号: 陕西华电杨凌一期2350MW热电工程锅炉补给水系统调试报告中国华电工程（集团）有限公司二一五年九月报告编写人：校 阅：审 核：批 准：目 录1 概述11.1 系统简介11.2 系统出水水质的控制值11.3主要设备简介12 调试目的33 编制依据及参考资料34 调试范围及相关项目44.1 调试范围44.2 调试内容45 调试前具备的条件45.1文件及报告要求45.2 设

20、备要求55.3 安装要求55.4 其他要求56 调试步骤和程序57 调试过程中出现的问题138 结论13附录3：步序表11 概述1.1 系统简介锅炉补给水处理水源采用经石灰深度处理系统的中水。设计采用“混合式加热器+超滤+反渗透+一级除盐+混床处理”工艺。热网补充水采用一级反渗透出水，与锅炉补给水处理装置合并，具体工艺流程为：经石灰深度处理系统的城市再生水锅炉补给水清水泵混合式加热器超滤装置超滤出水水箱超滤出水升压泵反渗透保安过滤器高压泵反渗透装置反渗透水箱淡水泵逆流再生阳离子交换器除碳器中间水箱中间水泵逆流再生阴离子交换器混合离子交换器除盐水箱除盐水泵主厂房。1.2 系统出水水质的控制值二氧

21、化硅： 20g/L导电度：0.15s/cm(25)1.3主要设备简介名称型号及规范单位数量补给水清水泵Q=154m3/h，P=0.30MPa台4生水加热器Q=600t/h台1超滤装置Q=134t/h 套3超滤出水水箱V=200m3，DN6480台2超滤出水升压泵Q=135m3/h，P=0.30MPa台4超滤反洗水泵Q=100m3/h，P=0.28MPa台2反渗透保安过滤器Q=135t/h，过滤精度5m台3高压泵Q=134t/h，P=1.30MPa台3反渗透装置Q=100m3/h套3反渗透水箱V=200m3，DN6480台2淡水泵Q=130m3/h，P=0.30MPa台3热网补水泵Q=60m3/

22、h，P=0.47MPa台2还原剂加药装置2箱2泵套1RO加酸计量装置2泵套1阻垢剂加药装置2箱6泵套1反渗透清洗箱V=6.0m3台1反渗透清洗水泵Q=150m3/h，P=0.30MPa台1清洗保安过滤器Q=150t/h，过滤精度5m台1逆流再生阳离子交换器DN2500，H=1600mm台3除碳器DN1800，Q=127t/h，H=2500mm台3除碳风机Q=5000m3/h，P=2500Pa台3中间水箱V=15m3，DN3000台3中间水泵Q=130m3/h，P=0.50MPa台3逆流再生阴离子交换器DN2500，H=2500mm台3混合离子交换器DN2000，H=500/1000mm(阳/阴

23、)台3树脂捕捉器DN150台3除盐水箱V=2000m3台2除盐水泵(一)Q=240m3/h，P=0.70MPa台2除盐水泵(二)Q=60m3/h，P=0.47MPa台1酸碱再生水泵Q=25m3/h，P=0.30MPa台2反渗透冲洗水泵Q=135m3/h，P=0.30MPa台1空气贮存罐V=20m3，DN2200，P=0.80MPa台2碱卸药泵Q=12.5t/h，P=0.20MPa台1碱贮罐V=20m3台2盐酸卸药泵Q=12.5t/h，P=0.20MPa台1盐酸贮罐V=20m3台2阴床碱计量箱V=1.25m3台1混床碱计量箱V=0.8m3台1阴床碱喷射器与DN2500交换器配套台1混床碱喷射器与

24、DN2000交换器配套台1阳床酸计量箱V=1.25m3台1混床酸计量箱V=0.8m3台1阳床酸喷射器与DN2500交换器配套台1混床酸喷射器与DN2000交换器配套台1酸雾吸收器DN500台22 调试目的通过调试考察相关锅炉补给水处理设备的设计、安装质量，了解系统设备的运行特性，以便锅炉补给水处理设备能够长期、安全、经济稳定运行，为机组提供合格的除盐水。二氧化硅： 20g/L；导电度：0.15s/cm(25)。3 编制依据及参考资料 火力发电机组蒸汽动力设备水汽质量（GB/T12145-2008）； 火电工程调整试运质量检验及评定标准（1996年版）； 火电工程启动调试工作规定（1996年版）

25、； 火力发电建设工程启动试运及验收规程（2009年版）； 中国华电集团公司火电工程达标投产考核办法(2008年版)； 火电厂汽水化学导则（第四部分锅炉给水处理）（DL/T805.4-2004）； 电力建设施工及验收技术规范第四部分：电厂化学(DL/T5190.4-2004)； 火力发电厂水汽化学监督导则(DL/T561-2013)； 火电厂超滤水处理装置验收导则（DL/T952-2005)； 火电厂反渗透水处理装置验收导则(DL/T951-2005)； 火力发电厂化学调试导则（DL/T1076-2007)； 设备厂家的运行维护说明书及设计图纸等； 电力建设安全工作规程（火力发电厂部分）（DL/

26、5009.1-2002）4 调试范围及相关项目4.1 调试范围本工程锅炉补给水处理系统，包括工艺流程中中水深度处理后到除盐水箱之间的所有相关系统、设备，调试内容包括相关系统安装完成后的检查、冲洗、清水试运，运行制水及参数调整等，在保证人身、设备安全前提下使系统达到正常运行条件并制出合格水。4.2 调试内容 系统检查 参与系统水冲洗、查泄漏、消缺 参与水压试验 补水系统充水调试 加药系统配药 系统设备调试 自清洗式过滤器调试 超滤装置调试 RO装置调试 阳离子交换器 阴离子交换器 混合离子交换器 超滤、反渗透清洗系统调试5 调试前具备的条件5.1文件及报告要求 补给水处理系统的设备、仪表和装填材

27、料的清单、系统图纸、技术标准及设备、仪器的使用说明书齐全，化学运行规程编写完毕。 提供由权威机构出具的有关化验报告，包括来水水质、酸、碱等药品验收及化验报告。 提供锅炉补给水处理系统图纸。5.2 设备要求补给水处理系统的所有设备已通过单体质量验收，应达到设备技术标准，质检部门提供设备及系统的质量验收合格证。5.3 安装要求锅炉补给水处理系统已完成安装，通过质量验收，提供设备及系统安装质量验收合格证。5.4 其他要求 调试过程中气源、水源应充足，气源应干燥洁净，压力流量能满足调试要求（压力0.3-0.6MPa）；水源数量和流量能满足调试需要。 车间内土建施工完毕，沟盖板、池盖板齐全，地面平整清洁

28、。 车间内脚手架应拆除，无关杂物清理干净，平台、护栏等施工完毕，地面平整、清洁，道路畅通，无障碍物，照明充足。 车间内钢结构防腐全部完成，并具备使用条件。 设备、仪器和仪表的供电线路连接完毕，确保供电正常。 仪表、阀门和设备用气系统安装、调试完毕，能满足供气压力要求。 水处理所有设备（箱、罐）已冲洗干净无杂物，所有转动单体（泵、风机）检查和试转完毕，能正常运行。 所有阀门检查合格（安装方向正确，开、关灵活，无内漏和外漏）。 系统的所属设备及阀门已挂牌和编号。 排水系统畅通，达到使用要求。 调试过程中，须投运的表计（流量表、温度计、压力表、pH表、电导率仪、硅表、浊度仪）已校验好，且备用。 化学

29、实验室和水处理分析室达到使用条件；调试所需仪器、药品及临时设备齐全。6 调试步骤和程序6.1 2015年8月1日至8月5日对水处理系统相关容器进行了冲洗：（1）打开水箱人孔，打开水箱排污阀门，与水箱有关的其它接口阀门全部关闭。（2）采用临时水仔细冲洗水箱顶部和四周壁。（3）对水箱进行认真清扫，清理水箱底部颗粒杂质。（4）冲洗水箱直至排水清澈透明后，封闭水箱人孔。6.2 2015年8月6日至8月10日对补给水系统的过滤器、离子交换器按0.7MPa压力进行压力试验。补水系统充水后，以水为介质做泵、电机的运转试验；保护点的检验试验；加药和再生流量、流速的调整试验及观察设备内部配水装置的布水均匀情况完

30、全正常。6.3 2015年8月11日至12日对自清洗过滤器进行调试。1） 打开进水门，启动清水泵，向系统内进水。2） 确定入口压力0.25MPa，出口压力0.25MPa；流量130-150m3/h。3） 按照系统控制器使用说明设置清洗参数。（反洗周期20min，反洗时间为30s）6.4 2015年8月12日至15日超滤设备进行调试检查：1） 自清洗过滤器出水水质满足UF系统运行要求。2） 检查所有管道之间连接已经完善紧密。3） 超滤系统全部压力表、流量表等各种热工、化学分析仪表符合投入条件。4） 运行中监督化验所用的各种药剂、试剂、分析仪器已配备齐全。5） 各取样管路畅通，取样阀门开关灵活。6

31、） 超滤各加药泵处于待用状态，药箱内有充足的药液。7） 各阀门转动灵活，位置正确。下列阀门应全开：各压力表进水阀、UF出水阀、给水不合格排放阀、产水不合格排放阀、浓水排放自动阀。8） 开启进水阀、出水阀，启动海水泵，让海水对超滤装置进行冲洗。冲洗查漏：1） 低压冲洗系统:控制进水压力为0.04MPa，将回流排放阀、产水排放阀打开，冲洗超滤膜系统30min，使系统内的空气排净。在冲洗过程中，打开排气阀，使系统内的保护液和空气均排净。2） 试压与检漏:待保护液和空气都排完后，将所有阀门关闭。然后，缓慢打开进水阀，观查无漏点。投运： 见步序表。6.5 2015年8月16日至18日对反渗透进行调试检查

32、：1） 超滤产水箱水位正常，超滤出水水质满足RO系统运行要求。2） 检查所有管道之间连接已经完善紧密。3） 反渗透系统全部压力表、流量表等各种热工、化学分析仪表符合投入条件。4） 运行中监督化验所用的各种药剂、试剂、分析仪器已配备齐全。5） 各取样管路畅通取样阀门开关灵活。6） 反渗透各加药泵处于待用状态，药箱内有充足的药液。7） 各阀门转动灵活，位置正确。下列阀门全开：各压力表进水阀、RO出水阀、给水不合格排放阀、产水不合格排放阀、浓水排放自动阀。8） 下列阀门进行开度检查：进水手动门、浓水排放截止阀。投运：1） 接通工控机及各就地盘的电源。2） 将加药装置就地盘上的还原剂计量泵、阻垢剂计量

33、泵及系统泵就地盘上需运行机组的高压泵选择开关转至手动位置上。3） 启动本系统的还原剂加药计量泵、阻垢剂加药计量泵。4） 打开反渗透给水泵进口阀与出口阀，启动反渗透给水泵，调节给水不合格排放手动阀，控制反渗透给水泵出口压力在0.3MPa。在SDI取样口测SDI=2.6，向保安过滤器进水。5） 打开保安过滤器排气阀，稍稍打开进水阀，小流量将保安过滤器内空气排出，然后打开出水门。6） 将RO就地盘上所需运行机组的浓水排放自动阀设为开启的状态，依次打开手动产水阀、浓水截止阀。7） 打开反渗透进口手动门，保持保安过滤器出口压力0.3MPa。使水小流量连续通过RO装置10分钟，以排出其中的空气。8） 启动

34、对应的高压泵，运行10分钟，检查系统连接情况。9） 关闭浓水排放自动阀、产水不合格排放阀，调节反渗透进水手动门，使反渗透进水流量控制在134 m3/h ，RO浓水截止阀，控制RO产水流量为100m3/h，浓水流量为34m3/h。10） 待各流量稳定后，调节高、低压保护开关，高压开关上限设定为1.6MPa，低压开关下限设定为0.1MPa；11） 连续运行2小时以上，这时脱盐率达到99.3%。停机冲洗：1） 按下控制盘面上的高压泵停止按钮，使RO高压泵停止运行，打开RO系统浓水排放自动阀。2） 打开冲洗自动阀，对RO系统进行冲洗，连续冲洗5分钟；3） 冲洗完毕后，停止RO冲洗水泵运行，关闭冲洗自动

35、阀、浓水排放自动阀。6.6 2015年8月1日至8月5日对阳离子交换器进行调试1） 垫层冲洗。开启阳床排气门，进水门，启动淡水泵，阳床满水后，开阳床正洗排水门，关排气门，待阳床出口澄清无杂质后，停泵，关闭正洗排水门和进水门，停止冲洗。2） 树脂填装。打开排气门，打开中排门放水，直至中排不出水。打开人孔门，用临时胶皮管将加装树脂小车的出口与人口门相连，启动除盐水泵，共加入树脂约4m。3） 树脂反洗。关闭人孔门。打开排气门，打开进水门，启动淡水泵，直至排气门出水，停淡水泵。开反洗排水门，大反洗进水门，启动清水泵，手动控制进水手动门，调节反洗进水的流量以不跑树脂为原则，树脂的膨胀率在 50 %，直至

36、出水无树脂碎末。4） 4%NaOH浸泡树脂。将阳床进酸门前的管道和阴床进碱门前的管道用临时管（耐腐蚀）连接，开启阳床进酸气动门，启动阴再生泵，开启碱喷射器进水气动门，确保阳床进水后，开启碱计量箱出碱气动门、碱喷射器进碱手动门，阳床进碱浓度4 %，至碱液高出树脂层200mm后，关碱计量箱出碱气动门、碱喷射器进碱手动门，停止进碱，继续进水冲洗管道2min后，停阴再生泵，关闭碱喷射器进水气动门、阳床进酸气动门，停止冲洗管道，阳树脂浸泡6小时。5） 水冲洗。开启阳床排气门，进水门，启动淡水泵，阳床满水后，开阳床正洗排水门，关排气门，测阳床出水pH为7.2，停泵，关闭正洗排水门和进水门，停止冲洗。6）

37、5%盐酸浸泡树脂。开启阳床进酸手动门、气动门，启动阳再生泵，开启酸喷射器进水手动门、气动门，确保阳床进水后，开启酸计量箱出酸气动门，投酸浓度计，慢慢开启酸喷射器进酸手动门的开度，调整进酸浓度5%，直至酸液高出树脂层200mm后，关酸计量箱出酸气动门、酸喷射器进酸手动门，停止进酸，继续进水冲洗管道2分钟后，停阳再生泵，关闭酸喷射器进水气动门、阳床进酸气动门（手动门常开），停止冲洗管道，阳树脂浸泡6小时。7） 水冲洗。开启阳床进水门，排气门，启动淡水泵，阳床满水后，开阳床正洗排水门，关排气门，测阳床出水酸度稳定，停泵，关闭正洗排水门和进水门，停止冲洗。8） 阳床再生：a 阳床小反洗：开启阳床反洗排

38、水门，小反洗进水手动门、小反洗进水气动门、对中排装置以上压脂层进行冲洗，通过调整小反洗进水手动门的开度来控制小反洗流量25m3/h,反洗排水不逸出树脂为度，冲洗至排水清澈，关闭阳床小反洗进水气动门、反洗排水门，静置5分钟。b 放水：开启阳床排气门、中排门，待中排门不出水时，关排气门。c 预喷射：开启阳床进酸手动门和气动门，启动阳再生泵，开启酸喷射器进水手动和气动门，通过调整酸喷射器进水手动门的开度来控制酸喷射器进水流量15m/h,稳定2分钟，树脂无翻动、乱层现象。d 进酸：开启酸计量箱出酸气动门、酸喷射器进酸手动门，投酸浓度计，通过调整酸喷射器进酸手动门的开度，来调整进酸浓度4%，时间为50分

39、钟，共进酸量2.5t。e 置换：进酸结束后，分别关闭酸计量箱出酸气动门，维持原进水流量逆洗40分钟后，停阳再生泵，关阳床进酸门、中排门、酸喷射器进水气动门。f 阳床小正洗：启动淡水泵，开启阳床进水门、开阳床中排门对保护层树脂进行正洗，10分钟后小正洗结束，关阳床中排门。g 阳床正洗：待阳床满水后，关闭阳床排气门，开启阳床正洗排水门，测Na浓度值在为120g/L （200 g/L），停止冲洗，再生合格。6.7 2015年8月6日至10日对阴离子交换器进行调试1） 垫层冲洗。开启阴床排气门，进水门，启动生水泵，中间水泵，待阴床满水后，开阴床正洗排水门，关排气门，待阴床出口澄清无杂质后，停泵，关闭正

40、洗排水门和进水门，停止冲洗。2） 树脂填装。打开排气门，打开中排门放水，直至中排不出水。打开人孔门，用临时胶皮管将加装树脂小车的出口与人口门相连，共加入阴树脂6.9m。3） 树脂反洗。关闭人孔门。打开排气门，打开进水门，启动淡水泵，直至排气门出水，停淡水泵。开反洗排水门，大反洗进水门，启动除盐水泵，手动控制进水手动门，调节反洗进水流量以不跑树脂为原则，树脂的膨胀率在 50 %，直至出水无树脂碎末。4） 5%盐酸浸泡树脂。将阴床进碱门前的管道和阳床进酸门前的管道用临时耐腐蚀管连接，开启阴床进碱气动门，启动自用泵，开启酸喷射器进水气动门，确保阴床进水后，开启酸计量箱出酸气动门、酸喷射器进酸手动门，

41、阴床进酸浓度 5 %，至酸液高出树脂层 200 mm后，关酸计量箱出酸气动门、酸喷射器进酸手动门，停止进酸，继续进水冲洗管道3分钟后，停自用泵，关闭酸喷射器进水气动门、阴床进碱气动门，停止冲洗管道，阴树脂浸泡6小时。5） 水冲洗。开启阳床排气门，进水门，启动淡水泵，阴床满水后，开阴床正洗排水门，关排气门，测阴床出水Cl与进水接近 ，停泵，关闭正洗排水门和进水门，停止冲洗。6） 4%NaOH浸泡树脂。开启阴床进碱手动门、气动门，启动阴再生泵，开启碱喷射器进水手动门、气动门，确保阴床进水后，开启碱计量箱出酸气动门，慢慢开启碱喷射器进碱手动门的开度，调整进碱浓度4 %，直至碱液高出石英砂垫层 200

42、mm后，关碱计量箱出碱气动门、碱喷射器进碱手动门，停止进碱，继续进水冲洗管道3分钟后，停自用水泵，关闭碱喷射器进水气动门、阴床进碱气动门（手动门常开），停止冲洗管道，阴树脂浸泡6小时。7） 水冲洗。开启阴床进水门，排气门，启动淡水泵，阴床满水后，开阴床正洗排水门，关排气门，测阴床排水pH=7.3，停泵，关闭正洗排水门和进水门，停止冲洗。8） 阴床再生：a 阴床小反洗：开启阴床反洗排水门，小反洗进水手动门、小反洗进水气动门、对中排装置以上压脂层进行冲洗，通过调整小反洗进水手动门的开度来控制小反洗流量25m3/h,反洗排水不逸出树脂为度，冲洗至排水清澈，关闭阴床小反洗进水气动门、反洗排水门，静置5分钟。b 放水：开启阴床排气门、中排门，待中排门不出水时，关排气门。c 预喷射：开启阴床进碱手动门和气动门，启动自用水泵，开启碱喷射器进水手动和气动门，通过调整碱喷射器进水手动门的开度来控制碱喷射器进水流量15m/h,稳定2分钟，树脂无翻动、乱层现象。d 进碱：开启碱计量箱出碱气动门、碱喷射器进碱手动门，投碱浓度计，通过调整碱喷射器进碱手动门的开度，来调整进碱浓度3 %，时间为50分钟。e 置换：进碱结束后，分别关闭碱计量箱出碱气动门，维持原进水流量逆洗 40分钟后，测碱度为0.12，0.2mmol/L，停自用水泵，关阴床进碱门、中排门、碱喷射器进水气动门。f 阴床小正洗：启动