统编版六年级语文第一学期期末测试卷(三)（有答案）.docx

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1、统编版六年级语文第一学期期末测试卷(三)（有答案）期末测试卷(三) 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、下列各组词语中加点字读音有误的一项是( )(2分) A.抡起(ln) 揪出(ji) 旗帜(zh) 抵御(y) B.霎时(sh) 荡漾(yng) 窜出(cun) 投掷(zh) C.妩媚(w) 坦克(tn) 谱写(p) 瘦削(xu) 二、读句子，看拼音写词语。 (10分) 三、选字填空。(8分) 锋 峰: 山( ) 顶( ) 冲( ) ( )利 揭 竭: 枯( ) ( )开 ( )尽 ( )示 续 序 叙: ( )述 次( ) 陆( )

2、( )号 燥 躁 噪: ( )音 干( ) 暴( ) 烦( ) 四、补全词语，并选词填空。(7分) 心( )神往 ( )然不同 不可开( ) 井然有( ) 龙凤呈( ) 横七( )八 天( )之音 千( )一发 1.男子驾驶摩托车被洪水冲跑， 之际，消防官兵成功解救了他。 2.进入7月，沭阳县俄勒冈苗圃技术负责人杨雪平忙得 _。 3.对许多驴友来说，西藏一直是个令人 的地方。 五、指出下列句子运用的描写方法，填在句后括号里。(4分) 1.他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。_ ( ) 2.老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后边！ (

3、) 3.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做 如今叫我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着。 ( ) 4.“哪一点不像呢 伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。_ _ ( ) 六、下列对课文内容的表述不正确的一项是( )(3分) A.夏天里的成长中人要“赶时候，赶热天”是指人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就成了无用之人了。 B.宿建德江中，诗人由远及近地描绘了一片辽远清旷的江色，这首诗表达了诗人远离家乡、旅居在外时的孤独伤感和思乡之情。 C.伯牙鼓琴中伯牙绝弦是因为锺子期死后，没有人能听懂他的音乐了，他很失望，一怒之下断了琴弦。 D.七律长

4、征中用“逶迤、“磅礴”形容山的气势雄伟，又用“细浪、“泥丸”形容山的渺小，前后矛盾中表现出了红军的自大。 七、默写填空。 (6分) 1.稻花香里说丰年，_。 2. _，水村山郭酒旗风。 3.五行指 ;五彩指 _。 4.表达李纲要坚守国土的句子是 _ 。 5.鲁迅不但有“横眉冷对的一面，也有其柔情的一面，他曾在答客诮中写道：“_。” 八、学校准备举行“礼文化为主题的活动，请你参加。(6分) 1.从括号中选出恰当的词语填入横线。(3分) 学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校举行讲座。见面时，你会说：“梁教授， (久违、久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 (莅临、光临)指导！临别时，梁教

5、授赠书一本，你说：“您的大作我一定认真 (阅读、拜读)！” 2.聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗 说说你的看法。(3分) 九、阅读。 (24分) (一)阅读课文月光曲选段，完成题目。(12分) 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。 皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁 走错门了吧 ”贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 姑娘连忙站起来让座。 贝多芬坐

6、在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！ 感情多深哪！ 您，您就是贝多芬先生吧 ” 贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗 我再给您弹一首吧。 1.读第1段中哥哥说的话，他当时的心情是 _ 。(2分) 2.对文中画线句子理解不正确的一项( )(2分) A.盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。 B.听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。 C. 这句话表现出了盲姑娘被生活所迫，而强压内心对音乐热爱的无奈。 3.“您，您就是贝多芬先生吧 ”两个“您读起来语气不同，第一个“您”用( )的语气，第二个“您用(

7、 )的语气。(2分) 4.一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人 (3分) 5.贝多芬要弹琴给盲姑娘听，是因为_。贝多芬弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为 _。由此可以看出贝多芬是一个 的人。(3分) (二)阅读短文，完成题目。(12分) 亲爱的巴赫先生 一起选修的朋友问我：“你学过大提琴 ”我告诉她，我学过8年的大提琴，我学会 cello 这个词比 apple还早。 小时候，我在李老师的房间里第一次看到了漂亮的大提琴。人类对于美的感情是共通的，大提琴来自三四百年前的欧洲，但我觉得它美，美得无法形容，比我平时围在身上的纱巾、拿在手里的木剑要美得多。我真的只是单纯地觉得它美，

8、想让我妈弄一把给我过家家用。 可我没想到，后来大提琴差点要了我的命。四根琴弦细细的，早期却足以让小孩子的指肚统统肿起来，更不用提后来学习拇指把位，大拇指侧面一个血泡接一个血泡，直到生生磨出厚厚的茧。经过很久的练习才能稳定地运弓，不再发出锯木头般的噪音，所以我小学的时候右臂就有结实的肱二头肌了，到今天还保持着(清晰 清楚)的肌肉线条。 冬练三九，夏练三伏。夏天更遭罪一些，因为家里没有空调，琴身把位被汗水浸得滑滑的，我第一次知道原来人的手指头也可以出汗；因为衣服穿得薄，琴身后侧的圆弧就卡在胸口的位置，我连那里都磨出了一块月牙形的茧，直到高中时才渐渐消失。 在小学一年级时，我可以练习最简单的小品了，

9、比如农夫之歌。某天下午我突发奇想，一边练琴一边给农夫之歌即兴填了词，大概就是丰收带来喜悦啊，农田带来喜悦啊之类的。一曲完毕，我听见了一阵鼓掌声，外公不知道什么时候站在了房门口。 后来断断续续又学了一年琴。我不记得究竟是哪一天上了最后一堂课，也不记得自己哭了没有。我学琴的那些岁月一转眼就不见了。再一转眼，我拇指和胸口的茧子也都褪得不见了。 1.用“ 在括号里画出正确的词语。 (2分) 2.选文主要记叙了哪儿件事 (至少写出三件)(3分) 3.对画线句子的理解不正确的一项是( )(2分) A.引出下文对练大提琴艰难过程的叙述。 B. 设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 C.写出了“我”练大提琴的辛苦。

10、 D.写出了“我因练大提琴差点丧命。 4.读选文，你觉得小时候的“我”是一个怎样的孩子 (3分) 5.对选文以“亲爱的巴赫先生为题的好处，理解正确的一项是( )(2分) A.巴赫先生是“我”的启蒙老师，给了“我很多的帮助，“我”很想念他。 B.巴赫先生的无伴奏组曲让“我感受到了音乐最单纯的美，表达了“我”对音乐的喜爱之情。 C.因为喜欢巴赫先生的无伴奏组曲，所以想把这些话讲给巴赫先生听。 D.巴赫先生是音乐界的顶尖级天才，“我”非常崇拜他，所以以此为题。 十、习作天地。 (30分) 题目：我爱家中的 要求：选择家中一件喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。字数不少于 450字。