第11课、 核舟记同步练习题(含答案).docx
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1、第11课、 核舟记同步练习题(含答案)第11课、 核舟记 积累与运用 1.下列加线的字注音有误的一项是( ) A 东坡右手执卷(jun)端 天启壬(rn)戌秋日若啸(xio)呼状 石青糁(sn)之 B 峨冠(un)而多髯(rn) 有奇(q)巧人舟首尾长约八分有奇(j) 各隐卷底衣褶(zh)中 C为(wi)宫室、器皿、人物 珠可历历数(sh)也钩画了了(lio lio) 神情与苏、黄不属(sh) D矫(jio)首昂视 居右者椎髻(j)仰面佛印绝类弥勒(l) 舟尾横卧一楫(j) 2.下列语句朗读节奏不正确的一项是( ) A.明有奇巧人/曰王叔远 B.中峨冠/而多髯者/为东坡 C.中轩敞者/为舱 D
2、.虞山/王毅/叔远甫/刻 E.盖/简/桃核修狭者/为之 3.下列各句中“为字的意义与例句相同的一项是( ) 例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。 A.中轩敞者为舱 B.通计一舟,为人五 B.盖简桃核修狭者为之 D.中峨冠而多髯者为东坡 4.翻译下列句子 (1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 (2)中轩敞者为舱,箬篷覆之。 (3)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 盖简桃核修狭者为之。 5虚词“之”一般有以下几种用法:A.代词,代指人、物、事;B.助词,无实在意义;C. 结构助词,“的。下列句子中加点的“之”各是什么用法?将序号A、B、C分别填入括号内。 (1)能以径寸之木( ) (2)石青糁之
3、( ) (3)左臂挂念珠倚之( ) (4)盖简桃核修狭者为之( ) 6.下面的文字,排列顺序与原文一致的是( ) 东坡右手执卷端 右手指卷 东坡现右足 鲁直左手执卷末 左手抚鲁直背 鲁直现左足 如有所语 B. C. D. 填空 (1)船头坐三人, _, 佛印居右,鲁直居左。 (2)佛印绝类弥勒, _, _ , 神情与苏、黄不属。 (3) _, 若听茶声然。 8.下面的对联是有人根据核舟记而作出的,请根据上联对出下联,或者根据下联对出上联。 (1)上联:赞雕刻者高超技艺 下联:赏舟中人 (2)上联:美髯公 下联:奇巧人神技雕核舟 阅读理解 (一)阅读下列文段,回答问题 船头坐三人,中峨冠而多髯者
4、为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。 9.下列加点字注音错误的一项是( ) A峨冠gunB衣褶zh C不属shD矫jio首昂视 10.字词解释正确的一项是( ) A绝类弥勒(绝):很 B 历历数也(历历):清清楚楚 C如有所语(如):比如 D勾画了了(了了):线条简单 11.与“中峨冠而多髯者为东坡句式相同的一项是( ) A启窗而现,雕栏相望焉。
5、 B中轩敞者为舱 C明有奇巧人曰王叔远。 D其人视端容寂 12.下列句子翻译正确的一项是() A苏、黄共阅一手卷 译文:苏、黄在一起共读一横幅的书画。 B盖简桃核修狭者为之 译文:这是挑选了桃核中修长的刻成的。 C其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 译文:他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里。 D同不因势象形,各具情态 译文:都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态。 这段文字介绍了核舟的主体部分 _,以 _为说明顺序。语言上生动,人物情态栩栩如生。 (二)阅读【甲】乙】两部分文字,完成问题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因
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