小学六年级语文（上）三单元测试题（有答案）_1.docx

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1、小学六年级语文（上）三单元测试题（有答案）小学六年级语文（上）三单元测试题（2） 看拼音，写词语。（8分） j sng g da ji ki dio k ci jin c sh bn din m gn 把下列词语补充完整。（3分） 挖空（ ）（ ） 威风（ ）（ ） 别出（ ）（ ） （ ）（ ）所获 两手（ ）（ ） （ ）（ ）有序 选词填空。（7 分） 俨然 仍然 地球之外的太空中是否有生命存在，（ ）是一个吸引人的问题。 破课桌，( )剑拔弩张的古战场。 安静 平静 教室里很（ ），同学们都 在认真听讲， 西湖（ ）得像一在镜子。 只要就 虽然但 因为所以 （ ）火星倾角约66度1分，

2、（ ）火星和地球昼夜长短相近。 （ ）有一个人做了一件新玩意，大家看了很有趣，很快（ ）能风靡全班。 （ ）已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（ ）氧气和二氧化碳对 于生命的存在是极为重要的。 选择下列句子运用的描写方法，把序号填入括号里。（5分） 环境描写 B、语言描写 C、心理描写 神态描写 E、动作描写 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 （ ） 仔细想来，那个发明笮节人的家伙，准 也是坐这种课桌长大的。 （ ） 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼， 供装手臂用。_（ ） 火星是一个非常干燥的星球。 （ ） 妈妈说：“你快起床吧！ （

3、） 根据课文内容。判断下列说法是否正确。对的打”,错的打“”.（5分） 竹节人一文主要写了“我们做竹节人的场景。 （ ） 老师在办公室里偷偷地玩收去的竹节人。 （ ） 故宫博物院一文中共有四篇材料。 （ ） 紫禁城有的近六百年的历史了。 （ ） 太阳系中唯一还可能存在生命的是球是火星。 （ ） 按要求写句子。（12分） 一阵很急促的呼救声打破了江面的平静。（缩句） 钩针被我装在竹节人上。（改为“把”字句） 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（改为陈述句） 一位警察向我们敬了个礼说：“交通法规人人都必须遵守，请你们过马路时走人行横道。 （改为间接陈述句） 用心灵去倾听

4、。（仿写） 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（修改病句） 默写古诗春日（2分） 春日 _ ， _。 _ ， _ 。 语言实践，（2分） 为校园里的为“小树”设计 一条标语，提醒大家来爱护它们。 九、阅读理解。（26分） (一）课内阅读（7分） 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐 屋顶，显得 格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上白色的栏杆相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。 选文主要介绍了_。俗称 高 _，面积 是故宫 的殿堂。（5分） 从文中找出 具体

5、描写太和殿的句子，抄写在下面。（2分） 阅读短文，回答问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院，长年因住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不丗部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，分的泪腺（xin)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩 面，不敢正视。马修说：“钻心的疼痛难忍，但是我还是感激它痛楚店铺感到我还活着。 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感 。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢

6、（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦。这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境 ，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要的前提在于。马修是一个意志坚强的人。 过去马修经过无数次没有任何感觉的日夜。如果说，痛楚感 是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠，痛楚感使马修体验到了“存在。从某种意义上说，这甚至是一种价值的体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得 这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚感会在第二早晨如期到

7、来。 联系上下文解释词语。 以手掩面 契机： 说说你对“生之喜悦”这个题目的理解。 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？ 从短文中找出表现马修所受的痛苦的句子，在下面横线上写两句。 根据短文主要内容。 习作。 让生活更美好。（30分） 结合自己生活体验，任选一个话题来写，写之前想一想它是怎样影响你生活的，为什 么你觉得生活更美好 ，写的时候注意把原因写具体。 附参考答案 一、看拼音，写词语。沮丧，疙瘩，揭开，雕刻，裁剪，磁石，点缀，木棍 二、补充词语。心思、凛凛，心裁，一无，空空，井然 三、选词填空。1、仍然，2、俨然，3、安静，4、平静，5、因为所以 6、只要就 7、虽然但 四、选择、1、D，2、C，3、E，4、A，5、B 五、判断对错。1、，2、，3、，4、，5、 六、按要求改句子。1、呼救声打破了平静。 2、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，就像海边的浪花。 3、一位警察向我们敬了个礼说，交通法规人人都必须遵守，请我们过马路时走人行横道。 4、用情感去交流。 5、多读好书，可以丰富我们的知识。 七、默写古诗。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 八、小草微微笑。请你绕一绕。 九、阅读理解。(一）1、太和殿，金銮殿，二十八米，两千三百八十多平方米，最大 2、在湛蓝的天空下雄伟壮丽、 （二)略 十、习作。略