广西柳州市鹿寨县七年级（下）期中语文试卷（含解析）.docx

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1、广西柳州市鹿寨县七年级（下）期中语文试卷（含解析）2022-2023学年广西柳州市鹿寨县七年级（下）期中语文试卷 一、积累。（共21分） 1（11分）经过这一段时间的语文旅行，我们发现“家国情怀是人类共有的一种朴素情感。家是最小国，国是千万家。弘扬家国情怀 （一）读名篇 读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，感受到闻一多先生钻探古代典籍时qi（）而不舍的精神，感受到黄河万丈狂澜的气势，领略到中华民族坚不可摧的民族精神，我们体会到东北同胞在关东原野上挚（）痛的爱国情怀；读魏巍的谁是最可爱的人，感受到志愿军战士深切的爱国主义精神和博大的国际主义情怀；读木兰诗感受到木兰巾帼不让须眉的家国情怀。 （1

2、）（2分）阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 qi_ 挚 （2）（2分）文段（一）中有不少成语，请写出其中的三个。 （二）学榜样 新时代闪耀的星空中，不仅鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户晓的杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物的家国情怀值得我们学习，我们还要学习那些鲜为人知的小人物：他们有的扎根基层，为民解忧；有的逆风而行；有的默默耕耘，无私奉献。他们身上闪耀着的人性光辉，温暖着每一个中国人。 （3）（2分）解释文段中加点的词语。 鲜为人知： 温暖： （4）（2分）请从以下备选句子中，分别选出与文段（一）（二）的内容相符的对联，按上下联的顺序填写。 为民奉献赤子心 春燕多情画晚霞 弘扬大爱精神美

3、 暮鸦孤影穿秋色 爱国胸怀凌云志 奉献真诚价值新 上联： 下联： 上联： 下联： （三）谈感受 一位同学在学习后，激动地写下自己的感受：回望百年历程，那为国而燃的青春之火始终拨动着我们的心弦。“五四”青年的爱国之火，内惩国贼的怒起抗争，是“用自己的双手创造出一个富强国家”的鞠躬尽瘁，他们英勇无畏，甘于奉献，要从挫折中不断奋起，永不气馁。我们将用行动让世界听见中国声音和巨变。 （5）（3分）下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是_ A.我们体会到东北同胞在关东原野上挚痛的爱国情怀。 B.他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。 C.我们将用行动让世界听见中国声音

4、和巨变。 D.“五四青年的爱国之火，照亮了沉睡的东方。 2（10分）古诗文中往往蕴含着丰富的情感，或抒报国之志，或表思乡之情请根据下表提供的信息 主题归类 作者/出处 批注 诗文名句 报国 木兰诗 与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”有异曲同工之意的诗句。 ， 。 思乡 木兰诗 木兰凯旋后表达了强烈的归家愿望，希望早日回到家乡。 木兰不用尚书郎， ， 。 岑参 与使者相遇，思乡之情只能在传语中表达。 ， 。 恋景 王维竹里馆 明月善解人意来相伴，感悟隐居生活的平淡自然。 ， 。 晚春 春天即将过去，花木争芳斗艳。 ， 。 二、阅读。（39分） 3（7分）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】

5、 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之字形，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！ “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 在“之字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，火把照着人的脸，就在脚底下。 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，传下命令来说，就在这里睡觉 就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨

6、碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽 （老山界节选） 【材料二】“之”字形山路老山界插图 【材料三】 （1）（2分）分析材料一，下列选项中不正确的一项是_ A.文段正面写到了红军战士面对长征中艰难险阻的态度。

7、B.当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下 C.在“之字拐的路上一步一步地上去，这里“一步一步”通过写战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。 D.战士们翻山时的喊声、笑声，表明红军战士虽然浑身紧张，但因后有敌人追兵，故呼喊着壮胆爬山。 （2）（2分）下列选项中，对材料内容理解和分析不正确的一项是_ A.材料一将在山中听到的无形的声音化为具体的形象，并运用拟人的修辞手法，从侧面烘托出夜的静谧 B.从材料三图一得知，大部分游客表示2022年会再次进行红色旅游活动，愿意将红色旅游景区（点） C.材料二中，当年“之字形的火把，烘托出了红军不畏艰难 D.从材料三图二中可知20

8、21年红色旅游疫后恢复良好，国民参与红色旅游热情高涨，红色旅游搜索指数大幅增长。 （3）（3分）现在红色旅游发展火热，很多人参加红色旅游活动，很多学校开展红色研学活动。请你说一说，参加红色旅游或者红色研学活动有什么作用，试说出三点。 5（5分）古代诗歌阅读。 春夜洛城闻笛 （唐 李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）（2分）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是_ A.“暗”主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 B.“散入春风满洛城中的“满”字，是“遍布的意思。这里运用夸张的修辞手法，表现出作者感触之深 C.此诗着重以诗

9、人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 D.全诗扣紧一个“闻”字，对客居洛阳城时夜间闻笛声的细腻描写，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡深切。 （2）（3分）有人在评论这首诗时曾说“折柳二字是欣赏全诗的关键，请分析一下原因。 6（14分）文言文阅读。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自资治通鉴 孙权劝学） 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命

10、牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 （节选自宋濂王冕传） 【注释】垄：田埂。或：有人。蹊：践踏。曷：同“何。依：这里是寄居之意。恬：心神安逸。 （1）（2分）下面句子中加点词意思相同的一项是_ A.卿今当涂掌事 但当涉猎 B.恬若不见 孰若孤 C.见往事耳 大兄何见事之晚乎 D.冕因去 一狼径去 （2）（2分）下面对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是_ A.【甲】文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”

11、的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成 B.【甲】文孙权循循善诱，耐心劝导吕蒙读书，分别从“卿今当涂掌事，自以为大有所益三个方面进行劝诫。 C.【乙】文中王冕“听学忘牛”遭“挞说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任。 D.【甲】【乙】两文围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长 （3）（4分）将下面的句子翻译成现代汉语。 卿今当涂掌事，不可不学。 执策映长明灯读之，琅琅达旦。 （4）（3分）【甲】文最后写“肃遂拜蒙母，结友而别，请谈谈你对鲁肃举动的理解？ （5）（3分）从吕蒙和王冕两人的身上你得到什么启示？ 三、综合。（10分） 7（10分）光明中学将4月定为“大阅读”主题月，七（1）班积极响应

12、学校号召，拟开展一系列活动，完成下列任务。 （1）（2分）为了将读书活动落实到同学们日常生活中去，语文老师设计了以下活动，请你按照示例 活动栏目 活动内容 好书推荐 同学们相互推荐好书，利用阅读课交流阅读体会 经典诵读 同学们选取一些经典文章，在早读课上进行诵读 _ （2）（3分）你所在的班级在阅读名著骆驼祥子后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。 祥子的人生经历 情节 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在

13、虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱 祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜 自私、懒惰、麻木 探寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因： ；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 （3）（5分）读书活动期间，王同学说：“很多名著篇幅过长，读起来很慢，会影响学习。你需要针对王同学的观点进行反驳，要求观点明确，字数 80 字以内。 四、写作。（50分） 8阅读下面的材料，根据要求写作。 杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。袁隆平院士逝世，世界哀思，长沙市花店一时告罄，他一生都献

14、给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像偶像身上 请你围绕“偶像”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求： （1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于 600 字。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 2022-2023学年广西柳州市鹿寨县七年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 一、积累。（共21分） 1（11分）经过这一段时间的语文旅行，我们发现“家国情怀是人类共有的一种朴素情感。家是最小国，国是千万家。弘扬家国情怀 （一）读名篇 读臧克家的说和做记闻一多先生言行片段，感受到闻一多先生钻探古代典籍时qi（）而不舍的精神，感受到黄河万丈狂澜的气势，领略到中华民族坚不可

15、摧的民族精神，我们体会到东北同胞在关东原野上挚（）痛的爱国情怀；读魏巍的谁是最可爱的人，感受到志愿军战士深切的爱国主义精神和博大的国际主义情怀；读木兰诗感受到木兰巾帼不让须眉的家国情怀。 （1）阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 qi 锲 挚 zh （2）文段（一）中有不少成语，请写出其中的三个。 （二）学榜样 新时代闪耀的星空中，不仅鞠躬尽瘁的袁隆平、家喻户晓的杨振宁、力挽狂澜的钟南山等大人物的家国情怀值得我们学习，我们还要学习那些鲜为人知的小人物：他们有的扎根基层，为民解忧；有的逆风而行；有的默默耕耘，无私奉献。他们身上闪耀着的人性光辉，温暖着每一个中国人。 （3）解释文段中加点

16、的词语。 鲜为人知：很少有人知道。 温暖：暖和 （4）请从以下备选句子中，分别选出与文段（一）（二）的内容相符的对联，按上下联的顺序填写。 为民奉献赤子心 春燕多情画晚霞 弘扬大爱精神美 暮鸦孤影穿秋色 爱国胸怀凌云志 奉献真诚价值新 上联：爱国胸怀凌云志 下联：为民奉献赤子心 上联：弘扬大爱精神美 下联：奉献真诚价值新 （三）谈感受 一位同学在学习后，激动地写下自己的感受：回望百年历程，那为国而燃的青春之火始终拨动着我们的心弦。“五四”青年的爱国之火，内惩国贼的怒起抗争，是“用自己的双手创造出一个富强国家”的鞠躬尽瘁，他们英勇无畏，甘于奉献，要从挫折中不断奋起，永不气馁。我们将用行动让世界听

17、见中国声音和巨变。 （5）下面是从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是 C A.我们体会到东北同胞在关东原野上挚痛的爱国情怀。 B.他们身上闪耀着的人性光辉，宛若一轮红日，温暖着每一个中国人。 C.我们将用行动让世界听见中国声音和巨变。 D.“五四青年的爱国之火，照亮了沉睡的东方。 【答案】见解答。 【分析】（1）本题考查字音、字形。 “qi而不舍”写作“锲而不舍； “挚痛”中的“挚读作“zh”。 （2）本题考查成语积累。 语段中的成语有：锲而不舍、油然而生、巾帼不让须眉等几个。 （3）本题考查词语含义理解。 鲜为人知：很少有人知道。 温暖：暖和。 （4）本题考查对对子。 材料一主要讲

18、家国情怀，“爱国胸怀凌云志，为民奉献赤子心与此相关；材料二主要讲奉献精神，“弘扬大爱精神美，奉献真诚价值新”与此相关。 （5）本题考查病句辨别。 ABD.正确。 C.有误，“听见中国声音和巨变搭配不当，可以删去“和巨变”。 故选：C。 【解答】答案： （1）锲；zh （2）锲而不舍、油然而生。 （3）很少有人知道。 暖和。 （4）爱国胸怀凌云志 为民奉献赤子心 弘扬大爱精神美 奉献真诚价值新 （5）C 2（10分）古诗文中往往蕴含着丰富的情感，或抒报国之志，或表思乡之情请根据下表提供的信息 主题归类 作者/出处 批注 诗文名句 报国 木兰诗 与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。有异曲同工之意的

19、诗句。 将军百战死，壮士十年归。 思乡 木兰诗 木兰凯旋后表达了强烈的归家愿望，希望早日回到家乡。 木兰不用尚书郎，原驰千里足，送儿还故乡。 岑参逢入京使 与使者相遇，思乡之情只能在传语中表达。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 恋景 王维竹里馆 明月善解人意来相伴，感悟隐居生活的平淡自然。 深林人不知，明月来相伴。 韩愈晚春 春天即将过去，花木争芳斗艳。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句及作家作品的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【

20、解答】将军百战死 壮士十年归 原驰千里足 送儿还故乡（注意“驰”的书写） 逢入京使 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安（注意“报的书写） 深林人不知 明月来相伴 韩愈 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲（注意“芳菲”的书写） 二、阅读。（39分） 3（7分）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一】 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之字形，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，好快些翻过山去。 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！ “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 在“之字拐的路

21、上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，火把照着人的脸，就在脚底下。 走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，传下命令来说，就在这里睡觉 就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。 但这是没办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒

22、了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽 （老山界节选） 【材料二】“之”字形山路老山界插图 【材料三】 （1）分析材料一，下列选项中不正确的一项是 D A.文段正面写到了红军战士面对长征中艰难险阻的态度。 B.当年红军翻越老山界，上山时火把照着人的脸，就在脚底下 C.在“之字拐的路上一步一步地上去，这里“一步一步”通过写战士的谨慎和行军速度之慢，来衬托老山界的陡峭和险峻。 D.战士们翻山时的喊声、笑声，表明红军战士虽然浑身紧张，但因后有敌人追兵，故呼喊着壮胆爬山。 （2）下列选项中，对材料内容理解和分析不正确的一项是

23、A A.材料一将在山中听到的无形的声音化为具体的形象，并运用拟人的修辞手法，从侧面烘托出夜的静谧 B.从材料三图一得知，大部分游客表示2022年会再次进行红色旅游活动，愿意将红色旅游景区（点） C.材料二中，当年“之字形的火把，烘托出了红军不畏艰难 D.从材料三图二中可知2021年红色旅游疫后恢复良好，国民参与红色旅游热情高涨，红色旅游搜索指数大幅增长。 （3）现在红色旅游发展火热，很多人参加红色旅游活动，很多学校开展红色研学活动。请你说一说，参加红色旅游或者红色研学活动有什么作用，试说出三点。 【答案】（1）D （2）A （3）增强民族自豪感和爱国情怀。 培养青少年的责任感和担当精神。 增长

24、知识，培养学习兴趣。 【分析】材料一说明当年红军翻越老山界的场景；材料二说明老山界“之”字形山路；材料三说明红色旅游统计图表。第一、二题考查对内容的理解分析；第三题考查对材料的理解延伸。 【解答】（1）ABC.正确； D.有误，结合“大家都知道这座山是怎样地陡了，前后呼喊起来，好快些翻过山去可知、笑声”体现出战士们的革命乐观主义精神。 故选：D。 （2）A.有误，材料一将在山中听到的无形的声音化为具体的形象； BCD.正确。 故选：A。 （3）作为青少年，参加红色旅游或者红色研学活动有以下三点作用：增强民族自豪感和爱国情怀，了解中国共产党的光辉历程和中国革命的艰苦卓绝，提高爱国主义情感的认知和

25、价值。红色旅游和研学活动常常是在红色教育基地，这些地方的历史见证了许多革命先烈为了民族独立，这将激发参与者的责任感和担当精神。增长知识。通过参与红色旅游和研学活动，了解革命斗争的历史背景和过程，同时也能够培养学习兴趣。 答案； （1）D （2）A （3）增强民族自豪感和爱国情怀。 培养青少年的责任感和担当精神。 增长知识，培养学习兴趣。 5（5分）古代诗歌阅读。 春夜洛城闻笛 （唐 李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 C A.“暗主要是说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 B.“散入春

26、风满洛城”中的“满字，是“遍布”的意思。这里运用夸张的修辞手法，表现出作者感触之深 C.此诗着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 D.全诗扣紧一个“闻字，对客居洛阳城时夜间闻笛声的细腻描写，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和思乡深切。 （2）有人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是欣赏全诗的关键，请分析一下原因。 【答案】（1）C （2）本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳“曲的笛声引起的，可见“折柳“是全诗的关键。 【分析】春夜洛城闻笛是唐代诗人李白创作的一首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后

27、两句写因闻笛而思乡。全诗扣紧一个“闻字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷。 【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。 ABD.正确； C.有误，此诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情，烘托玉笛声的艺术魅力。 故选：C。 （2）本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。相传，汉人送客到此折柳赠别。但从本诗“此夜曲中闻析柳”一句来看。其实“折柳即“折杨柳”曲的省称。本诗描写的是：春宵人静之时，仔细一听。作者由“折柳曲想到，春天已到而自己却还飘泊在外。可见。这首诗着重写作者的一种思乡之情，从诗中看。所以说。 答案： （1）C （2）本诗抒写了思乡之情，而

28、这种思乡之情是从听到“折柳“曲的笛声引起的。 译文： 阵阵悠扬的笛声？随着春风飘扬。就在今夜，有谁的思乡之情不会油然而生呢？ 6（14分）文言文阅读。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自资治通鉴 孙权劝学） 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛垄上，窃入学舍，听诸生诵书，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷

29、不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 （节选自宋濂王冕传） 【注释】垄：田埂。或：有人。蹊：践踏。曷：同“何。依：这里是寄居之意。恬：心神安逸。 （1）下面句子中加点词意思相同的一项是 D A.卿今当涂掌事 但当涉猎 B.恬若不见 孰若孤 C.见往事耳 大兄何见事之晚乎 D.冕因去 一狼径去 （2）下面对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是 C A.【甲】文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成 B.【甲】文孙权循循善诱，耐心劝导吕蒙读书，分别从“卿今当涂掌事，自以为大有所益三个方面进行

30、劝诫。 C.【乙】文中王冕“听学忘牛”遭“挞说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任。 D.【甲】【乙】两文围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长 （3）将下面的句子翻译成现代汉语。 卿今当涂掌事，不可不学。 执策映长明灯读之，琅琅达旦。 （4）【甲】文最后写“肃遂拜蒙母，结友而别，请谈谈你对鲁肃举动的理解？ （5）从吕蒙和王冕两人的身上你得到什么启示？ 【答案】（1）D （2）C （3）你现在当权管事，不可以不学习！ 手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 （4）运用侧面描写的手法，通过鲁肃的举动，侧面烘托出吕蒙的自信，表现了吕蒙学有所进的学习效果，起到点题的作用。

31、 （5）吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，勤奋好学并最终学有所成，这启示我后天的学习很重要，只要想努力，什么时候都不晚。王冕因家庭贫困，就在学堂外偷听；为了读书，小小年纪就无所畏惧，在寺庙里映着长明灯学习，这启示我要想学有所成，必须勤奋刻苦。 【分析】译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现

32、在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。事情过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就借着佛像前长

33、明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像大多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 【解答】（1）本题考查一词多义。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A.担当，掌管/应当； B.好像/表示比较，比得上； C.了解/认识，知晓； D.离开/离开。 故选：D （2）本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，找出相关的语句。 ABD.正确； C.有误，“不过也有点不负责任错误。 故选：C。 （3）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删“调”“换“补”的方法，意译

34、为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。 重点词：今，现在；当，掌管，不可以不学习！ 重点词：执，拿着；达，到，书声琅琅一直读到天亮。 （4）本题考查文章写法的理解。解答此题需要先疏通文意，根据具体内容作答。 从写作手法上看，属于侧面描写，表现了吕蒙学有所进的学习效果。 （5）本题考查对文章主题的把握能力。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，找出相关的语句。 吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改。启示可从热爱学习、善于引导。如吕蒙的变化告诉我们要多读书，提高自己的见识，就在学堂外偷听，小小年纪就无所畏惧。正是他这份勤奋好学的态度。所以，必须勤奋刻苦。 答案： （1）D （2）C （3）你现在当权管

35、事，不可以不学习！ 手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。 （4）运用侧面描写的手法，通过鲁肃的举动，表现了吕蒙学有所进的学习效果。 （5）吕蒙善于接受他人的正确建议，知错就改，这启示我后天的学习很重要，什么时候都不晚，就在学堂外偷听，小小年纪就无所畏惧，这启示我要想学有所成。 三、综合。（10分） 7（10分）光明中学将4月定为“大阅读主题月，七（1）班积极响应学校号召，拟开展一系列活动，完成下列任务。 （1）为了将读书活动落实到同学们日常生活中去，语文老师设计了以下活动，请你按照示例 活动栏目 活动内容 好书推荐 同学们相互推荐好书，利用阅读课交流阅读体会 经典诵读

36、 同学们选取一些经典文章，在早读课上进行诵读 魅力诗词 让同学们创作诗歌，在语文课上交流分享，感受诗词的魅力 （2）你所在的班级在阅读名著骆驼祥子后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。 祥子的人生经历 情节 人物形象 憧憬 渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车。 祥子 挣扎 祥子攒够钱买了第一辆车，却被大兵连人带车拉走；祥子攒钱准备买第二辆车；祥子再次攒钱终于在虎妞的帮助下买了车，不幸又遇虎妞难产而死 吃苦耐劳、对生活抱有希望、软弱 堕落 祥子得知小福子自尽后，所有的希望都破灭了，他开始到处占便宜 自私、懒惰、麻木 探

37、寻祥子悲剧命运原因小结：客观原因：黑暗旧社会的压迫；主观原因是祥子思想上的局限性，无法认清灾难的社会根源，性格保守软弱。 （3）读书活动期间，王同学说：“很多名著篇幅过长，读起来很慢，会影响学习。”你需要针对王同学的观点进行反驳，要求观点明确，字数 80 字以内。 【答案】（1）示例：魅力诗词；让同学们创作诗歌，在语文课上交流分享，感受诗词的魅力。 （2）祥子 堕落 黑暗旧社会的压迫 （3）示例：王同学，名著虽长，但我们可以采取恰当的方法来缩短阅读时间，比如精读和跳读相结合，重点篇章、精彩部分可以精读，晦涩难懂之处可以跳读。读名著能拓展视野，增长见识。 【分析】骆驼祥子讲述普通人力车夫祥子，为

38、实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。揭示了二三十年代战乱频繁、黑暗混乱的社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们：单靠个人的力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对当时社会的痛恨和对底层劳动人民的同情，同时批判了二十世纪二三十年代中国人民愚昧、保守、落后的国民性。 【解答】（1）本题考查活动设计的拟写。根据前两条的活动栏目和好的内容，我们可以再设计其他活动。 示例：“读书小报展；同学们将自己的阅读感受与体会制作成读书小报。 （2）本题考查对名著人物的把握。根据“渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，从东到西，梦想买一辆属于自己的新车”。 本题考查对

39、名著情节的把握。根据“祥子得知小福子自尽后，他开始到处占便宜、梦碎、堕落等。 本题考查对名著情节的把握。祥子被旧社会摧残压迫。 （3）本题考查语言表达。 针对王同学“很多名著篇幅过长，读起来很慢，可从阅读方法对她进行劝说、速读的方法等内容。 示例：王同学，读名著的时间是可以挤出来的，就可以至少看四页书。加上寒暑假和各种小长假。读书时，有些“游离的情节和与阅读目的关系不大的情节可以跳过。阅读名著时还可以进行速读的训练，加宽视域，这样阅读时间也能减少。 答案： （1）示例：魅力诗词；让同学们创作诗歌，感受诗词的魅力。 （2）祥子 堕落 黑暗旧社会的压迫 （3）示例：王同学，名著虽长，比如精读和跳读

40、相结合、精彩部分可以精读。读名著能拓展视野。 四、写作。（50分） 8（50分）阅读下面的材料，根据要求写作。 杜甫把李白作为自己的偶像，于是他的诗在沉郁中添加了豪放，于悲怆中展现了辽阔。袁隆平院士逝世，世界哀思，长沙市花店一时告罄，他一生都献给了他的祖国和人民，这才是真正的偶像偶像身上 请你围绕“偶像”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求： （1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于 600 字。 （2）行文中不出现真实的校名、人名。 【答案】见解答 【分析】本题是话题作文。“偶像，很适合中学生来写。处于中学阶段的青少年，大都有“追星”的经历，也就是心目中有崇拜的人物。这个题目，要写成以写人为主的记叙文。写作时注意以下几点：（1）不要写成人物小传。通过搜集资料，对偶像的主要贡献、成长经历、性格品质等要充分了解，但不能面面俱到地描写，只需要选取一两个点最能代表主人公特征的事件来写，做到详略得当即可。（2）不要只描述偶像光鲜亮丽的一面。人物都是有多面性的，要注意所写的事件能表现出人物的某些性格、品质或精神。要从深层次或独特的角度揭示主人公成为你偶像的原因。选择富有情趣的生活片段更能把人物性格写得丰