山东省临沂市罗庄区二年级下学期期末语文试卷（含解析）.docx

《山东省临沂市罗庄区二年级下学期期末语文试卷（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市罗庄区二年级下学期期末语文试卷（含解析）.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山东省临沂市罗庄区二年级下学期期末语文试卷（含解析）2022-2023学年山东省临沂市罗庄区二年级（下）期末语文试卷 1（15分）拼一拼、写一写。 shn zhu ko y jng lng lin lin b sh xng yn y sh shng din y wng w bin jin nn yn r si po yn rn zh m 2（10分）给下列划线的多音字注音。 （1）小明好 奇地问妈妈：“草莓好 吃吗？ （2）地震发生后，人们在倒 塌的楼房废墟里，抢救幸存者。 （3）大象的耳朵就像一把大扇 子，只要把它的大耳朵轻轻一扇 ，就能把蚊子赶跑。 （4）长颈鹿的脑袋从树叶间露 出来，正对

2、着蜘蛛笑呢。 （5）孩子们奔 跑着，他们一齐奔 向田野。 （6）长长 的小路两旁，柳树已经长 大了。 3（10分）照样子，选词填空。 捡 逮 撑 赛 挖 炖 （）贝壳_龙舟_渡船 _蝈蝈_排骨_宝石 4（8分）照样子，写一写，填一填。 （1）例：湛蓝的天空 的花朵 小猫 （2）例：十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 像 ， 。 （3）例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟歌唱，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。 5（6分）组字成诗。 野 似 尽 风 吹 二 烧 月 刀 春 火 生 春 剪 又 风 （1）把图中的字组成

3、两句唐诗，写下来。 ， 。 （2）余下的字也可以组成一句诗：“不知细叶谁裁出， 。” 6（8分）课内阅读 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 （1）段落节选自 。 （2）根据解释从段落中找出对应的词语。 表示下文是最终出现的情况。 形容精神和身体极度疲劳。 （3）你想对拔禾苗的人说些什么呢？写一下吧！_ 7（13分） 小猪学本领 小猪要小鸭教他游泳，但刚一下水，他就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。说着头也不回地走了。 小猪又让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”

4、说到这，小猪转头朝家走去。 快到家时，小猪看见了小狗，就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。说完，他回家睡觉去了。 后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他后悔极了。 （1）根据短文内容填空。 小猪向 学游泳，向 学爬树，向 学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太_ 了，大树太_了，跑步太_了。 （2）根据短文内容判断正（） 误（）。 小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。 _ 小猪什么也没学会，是因为他怕困难。 _ 小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。 _ （3）小猪什么也没学会，他很后悔。他会想些

5、什么呢？ _ 8（30分）看图写话 图上都有谁？他们在干什么？会说些什么？心情怎么样呢？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来，注意书写要工整，语句要通顺连贯。 2022-2023学年山东省临沂市罗庄区二年级（下）期末语文试卷 参考答案与试题解析 1（15分）拼一拼、写一写。 shn zhu 神州 ko y 烤鸭 jng lng 精灵 lin lin b sh 恋恋不舍 xng yn 幸运 y sh 预示 shng din 商店 y wng w bin 一望无边 jin nn 艰难 yn r 炎热 si po 赛跑 yn rn zh m 引人注目 【分析】考查了看拼音写词语。根据所

6、学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 神州 烤鸭 精灵 恋恋不舍 幸运 预示 商店 一望无边 艰难 炎热 赛跑 引人注目 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。 2给下列划线的多音字注音。 （1）小明好ho奇地问妈妈：“草莓好ho吃吗？” （2）地震发生后，人们在倒do 塌的楼房废墟里，抢救幸存者。 （3）大象的耳朵就像一把大扇shn子，只要把它的大耳朵轻轻一扇shn，就能把蚊子赶跑。 （4）长颈鹿的脑袋从树叶间露l 出来，正对着蜘蛛笑呢。 （5）孩子们奔bn跑着，他们一齐奔bn向田野。

7、 （6）长长chng 的小路两旁，柳树已经长zhng大了。 【分析】考查汉字注音、多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。 【解答】（1）好：ho优点多的；使人满意的（跟“坏相对）。ho心中所喜爱的事。故“好奇”的“好读音为“ho”，“好吃的“好”读音为“ho。 （2）倒：do竖立的东西躺下来。do位置上下前后翻转。故“倒塌”的“倒读音为“do”。 （3）扇：shn扇子。shn摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。故“扇子的“扇”读音为“shn，“轻轻一扇”的“扇读音为“shn”。 （4）露：l俗

8、称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。lu显现出来。故“露出来的“露”读音为“l。 （5）奔：bn奔走；急跑。bn直向目的地走去。故“奔跑”的“奔读音为“bn”，“奔向的“奔”读音为“bn。 （6）长：chng两点之间的距离大（跟“短”相对）。zhng生长；成长。故“长长的“长”读音为“chng，“长大”的“长读音为“zhng”。 故答案为： （1）ho ho； （2）do； （3）shn shn； （4）l； （5）bn bn； （6）chng zhng。 【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。 3（10分）照

9、样子，选词填空。 捡 逮 撑 赛 挖 炖 （）贝壳 龙舟 渡船 蝈蝈 排骨 宝石 【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。 【解答】结合所给名词的特点，选择合适的动词填空，如：赛龙舟。 故答案为： 【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 4（8分）照样子，写一写，填一填。 （1）例：湛蓝的天空 美丽的花朵 可爱小猫 （2）例：十个太阳像十个大火球，炙

10、烤着大地。 弯弯的月儿像 一把镰刀，挂在高高的天空。 （3）例：喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟歌唱，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿 扫地，一会儿 抹桌子，一会儿 做饭。 【分析】本题考查的知识点是词语仿写、句子仿写。认真分析所给句子及词语的特点，然后完成。 【解答】（1）结合所给例子，在空中填上合适的形容词。 （2）结合所给例子，仿写一个比喻句，用上“像。 （3）结合所给例子及情景，用上“一会儿一会儿一会儿”仿写句子。 故答案为： （1）美丽 可爱； （2）弯弯的月儿 一把镰刀 挂在高高的天空； （3）扫地 抹桌子 做饭。 【点评】

11、词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。 5（6分）组字成诗。 野 似 尽 风 吹 二 烧 月 刀 春 火 生 春 剪 又 风 （1）把图中的字组成两句唐诗，写下来。 野火烧不尽，春风吹又生。 （2）余下的字也可以组成一句诗：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 【分析】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。 【解答】（1）唐代诗人白居易的赋得古原草送别：

12、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 （2）唐代诗人贺知章的咏柳：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 故答案为： （1）野火烧不尽 春风吹又生； （2）二月春风似剪刀。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 6（8分）课内阅读 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 （1）段落节选自揠苗助长。 （2）根据解释从段落中找出对应的词语。 表示下文是最终出现的情况。 终于 形容精神和身体极度疲劳。 筋疲力尽 （3）你想对拔禾

13、苗的人说些什么呢？写一下吧！你“嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点”。回家还夸口说：“今天我帮助苗长了!儿子听说后，到地里一看，苗都死了。我想对拔禾苗的人说：你不懂的大自然的规律，禾苗是一天一天长高长大的，你愿禾苗快快长高，就把它们都一一拔高，这不但违背了它们的生长规律，反而让它们很快死掉了，这不是适得其反吗。要记住无论做什么什么事情都不能急于求成，不能违背事物的发展规律。 【分析】本语段选自揠苗助长这则寓言故事，故事主要讲了宋国有个急性子的农民嫌田里的秧苗长得太慢，于是把秧苗一棵一棵拔高，结果秧苗全死了。这则寓言告诉了人们不要刻意去违反自然界的生长过程，否则必适得其反。后来也被用来比喻违

14、反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 【解答】（1）考查文学常识。通读语段，结合查询资料可知，段落节选自揠苗助长。 （2）考查根据意思从文中找出相应的词语。根据“表示下文是最终出现的情况”这个意思，通读语段可知，文中的“终于与其意思相符合。根据“形容精神和身体极度疲劳”这个意思，文中的“筋疲力尽与其意思相符合。 （3）考查扩展写话。通读课文原文内容可知，我想对拔禾苗的人说：你“嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点”。回家还夸口说：“今天我帮助苗长了!儿子听说后，到地里一看，苗都死了。我想对拔禾苗的人说：你不懂的大自然的规律，禾苗是一天一天长高长大的，你愿禾苗快快长高，就把它们都一一拔高

15、，这不但违背了它们的生长规律，反而让它们很快死掉了，这不是适得其反吗。要记住无论做什么什么事情都不能急于求成，不能违背事物的发展规律。 故答案为： （1）揠苗助长； （2）终于 筋疲力尽； （3）你“嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点”。回家还夸口说：“今天我帮助苗长了!儿子听说后，到地里一看，苗都死了。我想对拔禾苗的人说：你不懂的大自然的规律，禾苗是一天一天长高长大的，你愿禾苗快快长高，就把它们都一一拔高，这不但违背了它们的生长规律，反而让它们很快死掉了，这不是适得其反吗。要记住无论做什么什么事情都不能急于求成，不能违背事物的发展规律 【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语

16、段，抓住语段中的关键语句回答问题。 7（13分） 小猪学本领 小猪要小鸭教他游泳，但刚一下水，他就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。 小猪又让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。说到这，小猪转头朝家走去。 快到家时，小猪看见了小狗，就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。 后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他后悔极了。 （1）根据短文内容填空。 小猪向 小鸭 学游泳，向 小猫学爬树，向 小狗学跑步。小猪不

17、愿接着学本领的原因分别是河水太 凉 了，大树太 高了，跑步太 累了。 （2）根据短文内容判断正（） 误（）。 小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。 小猪什么也没学会，是因为他怕困难。 小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。 （3）小猪什么也没学会，他很后悔。他会想些什么呢？ 要是我能克服困难，专心学一样本领，就不会什么也没学会了。 【分析】短文先写了小猪学本领，分别向小鸭学游泳，向小猫学爬树，向小狗学跑步，都因他怕困难，没有坚持下来，最终小猪什么也没学会。 【解答】（1）考查了对课文内容的理解。结合语句“小猪要小鸭教他游泳，但刚一下水，他就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。小猪

18、又让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”快到家时，小猪看见了小狗，就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。筛选信息分析作答。 （2）考查了对课文内容的理解。小猪什么也没学会，是因为他怕困难，不是不爱学习，所以错误。正确。是因为小猪什么也没学会，是因为他学什么都不坚持，害怕困难，不是因为学的多，所以错误。 （3）考查对文章主旨的理解，结合文章内容。文中的小猪因为害怕困难，不肯坚持，最终什么都没学会，据此结合小猪当时的心情分析作答。小猪什么也没学会，他很后悔。他会想些什么呢？应该从不怕困难，坚持不懈方面的即可

19、。 故答案为： （1）小鸭 小猫 小狗 凉 高 累； （2） （3）要是我能克服困难，专心学一样本领，就不会什么也没学会了） 【点评】完成此题目一般分为以下几步： 1认真阅读短文，了解短文主要内容。 2了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。 3深入了解主题，完成拓展题目。 8（30分）看图写话 图上都有谁？他们在干什么？会说些什么？心情怎么样呢？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来，注意书写要工整，语句要通顺连贯。 【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。 【解答】认真观察图画

20、：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。 故答案为： 今天是妈妈的生日。我放学回家，想着怎么给妈妈过一个开心的生日，正在我冥思苦想之际，爸爸下班回家了。只见爸爸手里拿着一个大大的蛋糕盒，原来爸爸早已经准备了礼物。我灵机一动，拿起画笔，画了一张美丽的贺卡，上面写着“最美丽的妈妈，生日快乐！”妈妈下班回家后，看到我们送的礼物，激动地说：“这是我最开心的一天！” 【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/9/21 19:03:56；用户：13060229230；邮箱：13060229230；学号：42152824