江苏省宿迁市七年级（下）期中语文试卷（含解析）.docx

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1、江苏省宿迁市七年级（下）期中语文试卷（含解析）2022-2023学年江苏省宿迁市七年级（下）期中语文试卷 （25分） 央视创意类节目满庭芳 国色从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩，以舞为体，以曲为韵 予五位青年舞者，四十三种颜色qin 入歌词，创排出了这样一台zhng 显中国古典文化之美的国风歌舞节目。 “寻色部分以娓娓道来的旋律融入古风吟唱的方式作为开篇。 “舞色”部分依次选用唢呐、古筝、笛箫、琵琶、二胡等五种中国民族乐器。 “唱色部分更是巧妙地将四十三种中国颜色的名称一一列举，贯口式的歌词配以国风的旋律，琅琅 上口。 气韵雅致的中国古色，是中华传统文化特有的语汇。它们远不止于色彩，更承

2、载 着中国人看待世界的方式，背后蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。随着满庭芳 国色而“出圈”的大美中国色，点燃的不仅仅是由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信，更有时下的“色彩新潮流。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音，帮助小豫同学完成资料介绍。 f_予 qin_入 zhng_显 琅琅 上口 承载 （2）小豫发现划线句子有语病，请你给出修改意见。 2小豫认为，色彩美不仅在满庭芳 国色的作品中，也在诗文中。请你补全对话中的古诗文。 小豫：我觉得诗人 的晚春中“ ， ”两句，把草木留春而呈现万紫千红的动人情景写活了； 小桐：我同意你的看法。我想到在上学期我们已经学习过王湾

3、的次北固山下一诗中“ ， 也直接点出了色彩。 小甜：我觉得我们的眼光不能太局限，有时候诗文中并没有直接点出色彩，却能让人感受到。比如王维的竹里馆中“ ， ”两句，写出月夜幽林之景色，我则认为妙绝。 小豫：你的思考拓宽了我对色彩美的理解，颜色确实隐藏在文字背后。你看木兰诗中“ ， 两句，我仿佛从中看到了归来后的木兰在认真的梳妆打扮，俏丽的色彩就在她的脸上呢！ 3小豫发现色彩背后的内涵非常丰厚，请你根据提示完成横线上的内容。 字形 字源 字源之义 词性 探究与发现 红 本义指粉红、桃红。本作“朱”。引申为大红。妇女装束喜用红色，所以“红借指妇女。“红”还借指人在官场上有名声、有地位，比喻事业的兴盛

4、、成功。“红用于象征喜庆或革命。“红”指妇女刺绣纺织等工作，读gng。 基本词性：形容词词性变化：名词、动词 “红装素裹中“红”的词性是： “青红皂白中“红”的词性是： 本义指青中带黄的颜色。呈现木色。专用于某些名词，读l。 基本词性：形容词词性变化：名词、动词 写出两个带有该颜色字的成语： 4艺术老师建议面向全体学生召开一场中国传统文化里的色彩专题讲座，拟于4月25日下午4：30在校小礼堂举行，下面是小豫以校团委的名义拟写的一份通知，请你修改。 通知 各位同学： 校团委拟于4月9日下午举办中国传统文化里的色彩专题讲座，请大家准时参加。 4月2日 校团委 5（23分）阅读，回答问题。 【材料一

5、】 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【材料二】 项籍少时，学书不成，去；学剑又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，籍大喜，略知其意，刘邦智取，项籍以力斗，乃智穷也。 【材料三】 项王军壁垓下兵少食尽汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！项王则夜起，饮帐中。有美人名虞；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，左右皆泣，莫能仰视。 （材料二、三节选自司马迁史记） 【注释】项籍：项羽，名籍，字羽。项梁：项羽的叔父。 （

6、1）从体裁上看，材料一是一首 ；从题材上看，这首诗属于 。 （2）请你帮助小豫同学分析，材料一这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （3）请用“/为文中划线部分断句，限两处。 项王军壁垓下兵少食尽汉军及诸侯兵围之数重 （4）请你协助小豫同学，解释下列加点字。 项王怒之 然终为刘所败 歌数阅 美人和之 （5）请用现代汉语翻译下面句子。 籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ （6）请结合以上三则材料，帮助小豫同学分析项羽最终在楚汉争霸中失败的原因。 （7）“鉴古知今，学史明志”，说一说你从项王身上获得了哪些启示。 6（15分）阅读，回答问题。 【材料一】 近年来，在竞技场上，

7、运动装备的科技含量越来越高。国家冬季运动服装装备研发中心的科技人员实现了竞速类项目服装、防护材料及装备、耐低温保障材料和技巧类项目服装四类产品创新。参考中国运动员体型特征、训练及比赛环境等，在全球范围内筛选并自主研发减阻面料，设计减阻结构，为运动员进行定制研发。他们根据不同项目的运动姿态、速度特点，制备高性能减阻面料，应用于服装减阻设计中。 从项目阶段性研发成果来看，与现役冬季项目比赛服相比，他们自主研发的多款比赛服具有更好的空气动力性能。经风洞测试验证；新款短道速滑服最大减阻率超过10%；根据高山滑雪项目各小项速度差异较大的特点，其最大减阻率超过9%。 在追求“快的同时，“护”“暖也是科研人

8、员攻关的核心技术问题。 冬季运动项目危险性极高，运动员损伤风险较大，比如冲撞、刺割等损伤。因此，都需要为选手提供很好的保护。 最新研发的训练和比赛装备中暗藏了不少高科技。如高山滑雪训练防护服中，采用了新型柱状阵列式抗冲击结构和新型吸能缓震材料，可以有效保护高山滑雪运动员穿越旗门时的抽打伤害。短道速滑比赛服则整体使用高弹防切割面料，同时考虑肌肉压缩、服装减阻等功能，在保持弹性的基础上 “暖”也是冬季项目服装的普遍需求。要让所有冬季项目的训练和比赛服装都能暖和，科研人员想出了“两条路：一是提升纤维保暖率；二是使用主动加热技术，集防风、防水、透气、耐磨多功能高效保暖于一体。 综合保暖系统包含主动电加

9、热护脸、马甲、外套、手套、袜子、坐垫等装备，通过智能主动加热技术，保障穿着人员在零下30环境下可持续作业8小时以上。 不仅如此，科研人员还研发出一系列高科技装备，助运动员一臂之力。如通过双滑轮腹内压快速增压技术和石墨烯传导热快速加热技术；通过双面立体点胶和结构化设计的专用运动袜，增强技巧类项目运动稳定性：为运动员量身打造的膝关节运动护具等等。 （节选自中国纪检监察报，有删改） 【材料二】 智慧观赛打造视觉盛宴 手持一部5G手机，点开应用程序，手指触动屏幕的瞬间 不论在哪个角落，只需在5G环境下，自由交互式技术可实时提供冬奥赛场的比赛画面 “如果项目成果在冬奥会期间得以应用，届时即便不在冬奥比赛

10、现场，新型观赛技术也能让观众体验别致的身临其境。”项目负责人北京大学博雅特聘教授陈宝权说。得益于科技冬奥重点专对5G通信技术支持所取得的重要突破，实现对赛区及京张沿线5G网络全覆盖。 （节选自科技日报，有删改） （1）下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是_ A.材料一从运动服装的“快“护”“暖三个方面介绍科技人员研发新型比赛服装。 B.短道速滑比赛服在保持弹性的基础上，防切割性能提高到20%30%。 C.材料二中指出在5G环境下，自由交互式技术可以让观众“身临其境”欣赏冬奥会赛事。 D.双滑轮腹内压快速增压技术和石墨烯传导热加热技术，可促进核心稳定肌功能恢复。 （2）请简要概括材料一的写

11、作思路。 （3）材料一第段运用了哪些说明方法？有什么作用？ （4）材料一和二都介绍了冬奥会中的科技元素，但侧重点有所不同，请结合文章内容加以分析。 7（15分）阅读，回答问题。 一元钱的诚信 那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。 “小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。当看到我为她刷完卡后，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前 送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，我总也挤不上去。 雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一

12、辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。 再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，请帮传一下车钱吧。正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，脸也不由自

13、主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快地拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，站在后门的乘客，也都不约而同地像我一样，递给前面的人。 一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。 “我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？我极力争辩，“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？” “你就是要再给一元钱。那人紧催不止。 “一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。 前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什

14、么。 想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲地取出一元硬币 一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币 在小女孩面前，我为自己深感惭愧 （1）“我”与故事中的小女孩有三次相遇。请按时间顺序概述这三次相遇的情形。 （2）“一时脸蛋儿全红了这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态，

15、并概括其性格特征。 （3）文中第段写道“冥冥之中，我好像听到有人在与我说话，真的有人在和“我”说话吗？请你作出判断 （4）现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，有的人松了一口气，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我最后之所以“深感惭愧” 请你以此对“我说几句话，以示对“我”人格的肯定和宽慰。 （多选）8（12分）下列关于骆驼祥子的表述无误的两项是（） A小福子因为帮助祥子买车而沦为娼妓，终究因不甘心生活的屈辱而含恨自缢了。 B祥子不拉刘四爷的车，但是他却能住在人和车厂，主要原因是虎妞爱上了祥子。 C本书以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为“

16、兽的悲惨遭遇。 D祥子在茶馆等曹先生，遇到二强子一家，他们的悲惨境况打破祥子最大的希望。 E祥子在杨先生家拉包月，杨先生、杨太太不把仆人当人看，食宿很差，祥子怒辞杨宅。 9同学们针对骆驼祥子中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在还把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开讨论。下面是甲、乙同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 甲：祥子是被他周围的人驱逐到野兽中去的。 乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱逐到野兽中去的。 10“学而不思则罔，思而不学则殆，读书要学思结合 11（60分）阅读下面文字，根据要求写作。 在本册教材的学习中，我们认识了阿长、老王、卖油翁等“小人物”

17、，他们虽然平凡且有弱点，英雄来自人民，每个人都了不起！请以“我也了不起”为题写一篇记叙文。 要求：1.自定立意，符合题意。不要套作，不得抄袭。不少于600字。2.文中如需出现真实的人名、地名、校名等 2022-2023学年江苏省宿迁市七年级（下）期中语文试卷 参考答案与试题解析 1（25分） 央视创意类节目满庭芳 国色从自然万物、天地四时中追寻中国传统色彩，以舞为体，以曲为韵 予五位青年舞者，四十三种颜色qin 入歌词，创排出了这样一台zhng 显中国古典文化之美的国风歌舞节目。 “寻色部分以娓娓道来的旋律融入古风吟唱的方式作为开篇。 “舞色”部分依次选用唢呐、古筝、笛箫、琵琶、二胡等五种中国

18、民族乐器。 “唱色部分更是巧妙地将四十三种中国颜色的名称一一列举，贯口式的歌词配以国风的旋律，琅琅 上口。 气韵雅致的中国古色，是中华传统文化特有的语汇。它们远不止于色彩，更承载 着中国人看待世界的方式，背后蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。随着满庭芳 国色而“出圈”的大美中国色，点燃的不仅仅是由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信，更有时下的“色彩新潮流。 （1）根据拼音写汉字或给加点的字注音，帮助小豫同学完成资料介绍。 f 赋予 qin 嵌入 zhng 彰显 琅琅lng lng上口 承载zi （2）小豫发现划线句子有语病，请你给出修改意见。 【答案】见解答。 【分析】

19、（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“f予”写作“赋予，“qin入”写作“嵌入，“zhng显”写作“彰显，“琅琅上口”中的“琅琅读作“lng lng”，“承载中的“载”读作“zi。 （2）本题考查病句的辨析与修改。划线句子语序不当，应将“由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信”和“时下的色彩新潮流调换位置。 【解答】答案： （1）赋 嵌 lng lng （2）将“由悠远、深厚中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信”和“时下的色彩新潮流调换位置。 【点评】病句辨析类答题技巧：读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。看主干，缩句。看句子主干有无

20、问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。看语序，尤其是形容词的顺序问题。看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力；可以“提高水平”，却不能“培养水平。有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 2小豫认为，色彩美不仅在满庭芳 国色的作品中，也在诗文中。请你补全对话中的古诗文。 小豫：我觉得诗人韩愈的晚春中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”两句，把草木留春而呈现万紫千红的动人情景写活了； 小桐：我同意你的看法。我想到在上学期我们已经学习过王湾的次北固山下一诗中“客路青山外，行舟绿水前也直接点出了色彩。 小甜：我觉得我们的眼光不能太局限，有时候诗文中并没有直

21、接点出色彩，却能让人感受到。比如王维的竹里馆中“深林人不知，明月来相照”两句，写出月夜幽林之景色，我则认为妙绝。 小豫：你的思考拓宽了我对色彩美的理解，颜色确实隐藏在文字背后。你看木兰诗中“当窗理云鬓，对镜帖花黄两句，我仿佛从中看到了归来后的木兰在认真的梳妆打扮，俏丽的色彩就在她的脸上呢！ 【答案】见解答。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】韩愈 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 客路青山外 行舟绿水前 深林人不知 明月来相照 当窗理云鬓 对镜帖

22、花黄（重点字：帖） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。 3小豫发现色彩背后的内涵非常丰厚，请你根据提示完成横线上的内容。 字形 字源 字源之义 词性 探究与发现 红 本义指粉红、桃红。本作“朱”。引申为大红。妇女装束喜用红色，所以“红借指妇女。“红”还借指人在官场上有名声、有地位，比喻事业的兴盛、成功。“红用于象征喜庆或革命。“红”指妇女刺绣纺织等工作，读gng。 基本词性：形容词词性变化：名词、动词

23、 “红装素裹中“红”的词性是：形容词“青红皂白中“红”的词性是：名词 绿 本义指青中带黄的颜色。呈现木色。专用于某些名词，读l。 基本词性：形容词词性变化：名词、动词 写出两个带有该颜色字的成语：绿水青山灯红酒绿 【答案】见解答。 【分析】本题考查词性辨别和成语积累。 “红装素裹意思是：指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。“红”是形容词，红色的。 “青红皂白是四种不同的颜色。比喻事情的是非或情由。“红”是名词。 “青中带黄的颜色指的是绿色。 含有“绿”字的成语有绿水青山、桃红柳绿、灯红酒绿等。“绿水青山中的“绿”是形容词。 【解答】答案： 形容词；名词；示例：绿水青山 【

24、点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 4艺术老师建议面向全体学生召开一场中国传统文化里的色彩专题讲座，拟于4月25日下午4：30在校小礼堂举行，下面是小豫以校团委的名义拟写的一份通知，请你修改。 通知 各位同学： 校团委拟于4月9日下午举办中国传统文化里的色彩专题讲座，请大家准时参加。 4月2日 校团委 【答案】见解答 【分析】本题考查应用文修改。从内容上来看，通知中并没有出

25、现具体的比赛地点，应改为“拟于4月25日下午4：30在校小礼堂举行。从格式上来看，称呼没有定格写，右下角的落款处应署名在上，日期在下。 【解答】答案： 称呼“各位同学”应顶格；内容表述没有地点。应为：4月25日下午4：30，请大家准时参加，将“3月2日与“校团委”位置互换。 【点评】要把握应用文的格式。 5（23分）阅读，回答问题。 【材料一】 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 【材料二】 项籍少时，学书不成，去；学剑又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，籍大喜，略知其意，刘邦智取，项籍以力斗，乃智穷也。 【材料三】

26、项王军壁垓下兵少食尽汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！项王则夜起，饮帐中。有美人名虞；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，左右皆泣，莫能仰视。 （材料二、三节选自司马迁史记） 【注释】项籍：项羽，名籍，字羽。项梁：项羽的叔父。 （1）从体裁上看，材料一是一首七绝；从题材上看，这首诗属于咏史诗。 （2）请你帮助小豫同学分析，材料一这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （3）请用“/为文中划线部分断句，限两处。 项王军壁垓下兵少食尽汉军及诸侯兵围之数重 （4）请你协助小豫同学，解释下列加点

27、字。 项王怒之 对很生气。 然终为刘所败 但是（然而）。 歌数阅 几（几次）。 美人和之 唱和。 （5）请用现代汉语翻译下面句子。 籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！ （6）请结合以上三则材料，帮助小豫同学分析项羽最终在楚汉争霸中失败的原因。 （7）“鉴古知今，学史明志”，说一说你从项王身上获得了哪些启示。 【答案】（1）七绝 咏史诗 （2）胜败乃兵家常事，如果项羽能够忍辱负重，回到江东重振旗鼓，说不定可以卷土重来。本诗表达了诗人对项羽不懂忍辱负重的批评。 （3）对很生气。 但是（然而）。 几（几次）。 唱和。 （4）项王军壁垓下/兵少食尽/汉军及诸侯兵围之数重 （

28、5）项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯学到底了。 难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？ （6）缺乏不屈不挠的精神；学习不能持之以恒；不能虚心听取他人的意见；光有武力却缺乏谋略；不能正确地分析问题和发现自己的缺点。 （7）示例：学习要专心，不能半途而废；面对失败要有不屈不挠的意志，勇于面对挫折和失败；要虚心听取他人合理的意见。 【分析】参考译文： 【材料一】 胜败乃兵家常事，是难以预料的， 能忍受失败和耻辱才是真正的男儿。 江东的子弟中藏龙卧虎，人才济济， 如果项羽当年重返江东，说不定还能卷土重来。 【材料二】 项羽年少的时候，学习认字写字没有完成，就放弃了。又去学击剑

29、，又没学成，项梁很生他的气，项羽说：“字，只不过用来记记姓名罢了。击剑，也只能抵敌一人，不值得学，要学就学能抵挡万人的。于是项梁就教项羽兵法，项羽非常高兴，粗略地知道了兵法大意，但又不肯认真学完。后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则以蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，是智力用尽了。 【材料三】 项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”项王连夜起来，在帐中饮酒。有美人名虞，一直受宠跟在项王身边；有骏马名骓，项王一直骑着。这时候，项王不禁慷慨悲歌，自己作诗吟

30、唱道：“力量能拔山啊，英雄气概举世无双，时运不济呀，骓马不再往前闯!骓马不往前闯啊，可怎么办，虞姬呀虞姬，怎么安排你呀？项羽唱了几遍，美人虞姬在一旁唱和。项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他。 【解答】（1）本题考查文学常识。 材料一有四句话，每句七个字。题乌江亭是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，提出自己对历史上已有结局的战争的假设性推想。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。 题乌江亭中“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，卷土重来未可知”的意思是胜败乃是兵家常事。能够忍受失败和耻辱的才是真正男儿，若能重整旗鼓卷土杀回，谁输谁赢还很难说，但主要的意思却是批评他不善于把

31、握机遇。 （3）本题考查文言文划分朗读节奏的能力。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，初步了解大意；同时利用虚词来辅助句读，句读不能出现“破句的现象，兵少粮尽。按照题干限断两处的要求可划分为：项王军壁垓下/兵少食尽/汉军及诸侯兵围之数重。 （4）本题考查重点文言词语在文中的含义。 解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、古今异义等现象。 句意：项梁很生他的气。怒，对很生气。 句意：然而最终被刘邦打败。然，然而。 句意：项王唱了几遍。数，几（几次）。 句意：美人虞姬在一旁唱和。和，唱和。 （5）本题考查文言文翻译的能力。 解答时，注意重点词语的含义及句式理解，将翻译过来

32、的内容进行适当的调整。 重点词语：籍，指项羽，很高兴；略；知，懂得，学到底，可是略微懂得了一点兵法的大意。 重点词语：何，为什么？怎么楚国人这么多呢？ （6）本题考查对材料内容的理解和概括。 材料一中“包羞忍耻是男儿”意思是能够忍受失败和耻辱的才是真正男儿，说明项羽胸襟不够宽广。材料一中“江东子弟多才俊，若能重整旗鼓卷士杀回，谁输谁赢还很难说。材料二中“于是项梁乃教籍兵法，略知其意，项羽非常高兴，但又不肯认真学完，不能持之以恒、项相争，项籍以力斗，乃智穷也意思是后来，刘邦凭借智取，然而最终被刘邦打败。说明项羽注重武力却缺乏智慧和谋略，时不利兮骓不逝，虞兮虞兮奈若何”意思是力量能拔山啊，时运不济

33、呀!骓马不往前闯啊，虞姬呀虞姬？说明项羽至死都没意识到自己带兵打仗的过错。 （6）本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。 材料一中“包羞忍耻是男儿意思是能够忍受失败和耻辱的才是真正男儿。启示我们要保持良好的心态；材料一中“江东子弟多才俊，若能重整旗鼓卷土杀回，谁输谁赢还很难说、百折不挠的精神，籍大喜，又不肯竟学”意思是于是项梁就教项羽兵法，粗略地知道了兵法大意。启示我们坚持学习； 材料二中“后刘、项相争，项籍以力斗，乃智穷也意思是后来，刘邦凭借智取，然而最终被刘邦打败。启示我们要扬长避短；据此总结作答即可。 答案： （1）七绝 咏史诗 （2）胜败乃兵家常事，如果项羽能够忍辱负重，说不定可以卷

34、土重来。 （3）对很生气。 但是（然而）。 几（几次）。 唱和。 （4）项王军壁垓下/兵少食尽/汉军及诸侯兵围之数重 （5）项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意。 难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？ （6）缺乏不屈不挠的精神；学习不能持之以恒；光有武力却缺乏谋略。 （7）示例：学习要专心，不能半途而废，勇于面对挫折和失败。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不

35、能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 6（15分）阅读，回答问题。 【材料一】 近年来，在竞技场上，运动装备的科技

36、含量越来越高。国家冬季运动服装装备研发中心的科技人员实现了竞速类项目服装、防护材料及装备、耐低温保障材料和技巧类项目服装四类产品创新。参考中国运动员体型特征、训练及比赛环境等，在全球范围内筛选并自主研发减阻面料，设计减阻结构，为运动员进行定制研发。他们根据不同项目的运动姿态、速度特点，制备高性能减阻面料，应用于服装减阻设计中。 从项目阶段性研发成果来看，与现役冬季项目比赛服相比，他们自主研发的多款比赛服具有更好的空气动力性能。经风洞测试验证；新款短道速滑服最大减阻率超过10%；根据高山滑雪项目各小项速度差异较大的特点，其最大减阻率超过9%。 在追求“快”的同时，“护“暖”也是科研人员攻关的核心

37、技术问题。 冬季运动项目危险性极高，运动员损伤风险较大，比如冲撞、刺割等损伤。因此，都需要为选手提供很好的保护。 最新研发的训练和比赛装备中暗藏了不少高科技。如高山滑雪训练防护服中，采用了新型柱状阵列式抗冲击结构和新型吸能缓震材料，可以有效保护高山滑雪运动员穿越旗门时的抽打伤害。短道速滑比赛服则整体使用高弹防切割面料，同时考虑肌肉压缩、服装减阻等功能，在保持弹性的基础上 “暖也是冬季项目服装的普遍需求。要让所有冬季项目的训练和比赛服装都能暖和，科研人员想出了“两条路”：一是提升纤维保暖率；二是使用主动加热技术，集防风、防水、透气、耐磨多功能高效保暖于一体。 综合保暖系统包含主动电加热护脸、马甲

38、、外套、手套、袜子、坐垫等装备，通过智能主动加热技术，保障穿着人员在零下30环境下可持续作业8小时以上。 不仅如此，科研人员还研发出一系列高科技装备，助运动员一臂之力。如通过双滑轮腹内压快速增压技术和石墨烯传导热快速加热技术；通过双面立体点胶和结构化设计的专用运动袜，增强技巧类项目运动稳定性：为运动员量身打造的膝关节运动护具等等。 （节选自中国纪检监察报，有删改） 【材料二】 智慧观赛打造视觉盛宴 手持一部5G手机，点开应用程序，手指触动屏幕的瞬间 不论在哪个角落，只需在5G环境下，自由交互式技术可实时提供冬奥赛场的比赛画面 “如果项目成果在冬奥会期间得以应用，届时即便不在冬奥比赛现场，新型观

39、赛技术也能让观众体验别致的身临其境。项目负责人北京大学博雅特聘教授陈宝权说。得益于科技冬奥重点专对5G通信技术支持所取得的重要突破，实现对赛区及京张沿线5G网络全覆盖。 （节选自科技日报，有删改） （1）下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是 B A.材料一从运动服装的“快”“护“暖”三个方面介绍科技人员研发新型比赛服装。 B.短道速滑比赛服在保持弹性的基础上，防切割性能提高到20%30%。 C.材料二中指出在5G环境下，自由交互式技术可以让观众“身临其境欣赏冬奥会赛事。 D.双滑轮腹内压快速增压技术和石墨烯传导热加热技术，可促进核心稳定肌功能恢复。 （2）请简要概括材料一的写作思路。 （

40、3）材料一第段运用了哪些说明方法？有什么作用？ （4）材料一和二都介绍了冬奥会中的科技元素，但侧重点有所不同，请结合文章内容加以分析。 【答案】（1）B （2）文本一首先介绍“近年来，在竞技场上，运动装备的科技含量越来越高”；接着从“快这一方面介绍了新型材料的使用大大提高了减阻率；然后介绍了新型比赛服对运动员的保护作用和舒适度；最后简略介绍了其他运动装备的科技创新。 （3）列数字，具体、准确地说明了他们自主研发的多款比赛服具有更好的空气动力性能。 （4）文本一侧重表现科技发展在比赛服上的应用，不仅帮助运动员取得更快更好的成绩，同时加强了对运动员的保护并改善了衣服的舒适度。文本二侧重于科技服务观

41、众，5G网络的发展为观众呈现体育赛事的视觉盛宴。提高冬奥会的可观性和参与度，有利于奥林匹克运动的推广。 【分析】本题是关于冬奥会中的科技元素的材料阅读。文本一从运动服装的“快”“护“暖”三个方面介绍科技人员研发新型比赛服装。文本二科技冬奥的优势，在5G环境下，自由交互式技术可以让观众“身临其境欣赏冬奥会赛事。第一题考查筛选信息，第二题考查写作思路的梳理，第三题考查说明方法及作用。第四题考查理解分析文本内容。 【解答】（1）本题考查文章内容理解。 ACD.正确； B.有误，原文是“提高了20%30%”。 故选：B。 （2）本题考查文章写作思路。阅读文本一，在竞技场上；接着从“快这一方面介绍了新型材料的使用大大提高了减阴率；最后简略介绍了其他运动装备的科技创新。 （3）本题考查说明方法。根据“11%、9%”可知运用了列数字的说明方法、准确地说明了他们自主研发的多款比赛服具有更好的空气动力性能。 （4）本题考查文章内容理解。结合“近年来，运动装备的科技含量越来越高“国家冬季运动服装装备研发中心的科技人员实现了竞速类项目服装、耐低温保障材料和技巧类项目服装四类产品创新”可知。根据“不论在哪个角落，自由交互式技术可实时提供冬奥赛场的比赛画面，文本二侧重于科技服