2《永遇乐-京口北固亭怀古》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册.docx

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1、2永遇乐-京口北固亭怀古一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册第9课永遇乐京口北固亭怀古 一、素养目标 1赏析词作中的景物描写及人物形象。 2赏析词作的语言及表达技巧。 3赏析词作中蕴含的丰富情感。 二、教学素养 宋词之美，美在雄浑苍凉、豪迈悲壮，美在清丽淡雅、婉约多情。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物让我们看到了苏轼的气魄。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”让我们看到了辛弃疾抗战救国的情怀。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息让我们看到了李清照凄苦悲酸的内心世界。现在，让我们走近他们的作品，感悟宋词之美。 三、作者背景常识 辛弃疾(11401207)，南宋词人。字幼

2、安，号稼轩，历城(今山东济南)人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。有稼轩长短句。 名家评说 辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，可是命运多舛，备受排挤，壮志难酬，然而，他恢复中原的爱国信念，始终没有动摇，而把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。 白寿彝中国通史 永遇乐京口北固亭怀古这首词写于1205年作者在镇江任知府时，此时的作者已经66岁。宋宁宗嘉泰四年(1204)，当政的韩侂胄意欲以北伐巩固自己的地位，

3、于是起用辛弃疾任镇江知府。镇江毗邻战争的前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐做了大量的准备工作，但他不同意韩在准备不充分的情况下立即北伐的主张。韩听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词从某种意义上说，相当于是给韩的一封“谏书。 情境活动 辛弃疾主张抗击金军，收复失地，但被保守派排挤，壮志难酬，心中常常郁闷难平。但这些丝毫不能抹杀他在人们心目中的地位。请结合以上材料，运用第三人称，写一段文字，抒发你的感慨，表达对辛弃疾的评价。 _ 答案他是一把倚天巨剑，被历史的烈焰烧红过，被人世的无情锤打过，力量与霸气因此得到完美地结合，剑指过处莫不俯首称臣；他又是一枝修长饱满的墨笔，笔尖下可以

4、流淌出风格迥异的词句，豪放洒脱可如滔天巨浪势不可挡，清新隽永如妙龄少女婀娜多姿。他随时间的长河大起大落：辉煌时立马横刀指点江山，失落时如墙角之花般寂寥。他完美地将文韬与武略集于一身，令后世无数文人墨客与将士自惭形秽。皇帝可以冷遇他，朝廷可以冷遇他，人民也可以冷遇他，但他清楚地认识到，自己不可以冷遇那一颗炽热的爱国之心。他要用万丈豪情点燃熊火，烧退来犯的金军，烧毁那纸醉金迷的虚荣，用心灵无限的光芒照亮世间黑暗的角落。他辛弃疾，一位侠之士者，一位傲立于天地间的英雄！ 辛派词 辛派词，是南宋时受辛弃疾的影响而产生的一个诗词流派。代表人物主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪放词风，意象宏大肆

5、意，风格雄豪悲壮，意境慷慨激昂，以抗敌爱国、感时抚事为主要创作内容，使词更进一步散文化、议论化。 用典 用典，又称用事，是古典诗文中常见的一种修辞手法，指将古代人物故事和有来历出处的词语融会在文句或诗句中，以曲折委婉地表达思想情感。用典是辛弃疾词的一大艺术特色。典故可以丰富诗歌内容，扩大诗歌意境，使诗歌辞约而意丰，含蓄蕴藉，但也有人认为用典容易造成语言的晦涩难懂。 四、鉴赏活动 （一）文意理解 (第1层)千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流(英雄业绩)总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌(街道)，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 请概括层意：上片借怀念孙权、刘裕，表达对英

6、雄业绩的向往之情。 (第2层)元嘉草草(轻率)，封狼居胥，赢得(落得)仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪(哪堪，怎堪)回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 请概括层意：下片先是对南朝元嘉年间的一段历史的评议，接着表达自己壮志未酬的愤慨以及渴望建功立业的志向。 （二）基础梳理 (A)请解释下列加点的实词的含义。 1顾 2望 (B)请指出下列句子中加点词的活用现象。 1赢得仓皇北顾(名词作状语，向北) 2廉颇老矣，尚能饭否(名词作动词，吃饭) (C)请解释下列加点词的古义。 1元嘉草草 古义：_ 今义：匆忙仓促的样子。 2赢得仓皇北顾 古义：_ 今义：博得，获得。

7、 答案1轻率。2落得。 （三）诵读指导 用“/”划分朗读节奏，用“标出韵脚。 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 答案千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭/歌台，风流总被，雨打/风吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。 元嘉/草草，封/狼居胥，赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛狸祠下，

8、一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？ （四）文白对译 匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。封，登山祭天，以纪功勋。狼居胥，山名，即今蒙古国境内的肯特山。这 名“佛狸”。公元450年，他反击刘宋，兵锋南下，在长江北岸瓜步山上建立行宫，后称“佛狸祠。神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓：社日祭祀土地神的鼓声。南宋时期，当地老百姓只把佛狸祠当作一般祠庙来祭祀供奉，而不知道 新起用他，派人去探看他的身体状况。廉颇在使者面前吃下饭一斗、肉十斤，披甲上马，以示尚可大用。使者受廉颇仇人郭开的贿赂，回来报告赵王说：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。”(矢，同“屎。) 五、文本研读 （一）整

9、体感知 1依据你对内容的理解，补充空缺部分。 词人通过写登上北固亭，追忆古人孙权建功立业、刘裕北伐的英雄壮举，表达了对英雄的；又通过回想刘义隆草率北伐惨遭失败的情景，告诫当今的北伐者应做好充分的准备工作；再回忆当年南归时的情景，表达了自己虽年事已高，却雄心不老，仍希望的爱国热情。 _ _ 答案仰慕之情为国尽力 2找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 _ _ 答案风流总被雨打风吹去反思现实 （二）任务活动 任务一鉴赏诗歌的表达技巧 学习情境 刘勰在文心雕龙里说：“据事以类义，援古以证今。”这首词用典自然贴切，恰到好处，体现了词的精练性和含蓄性，使词作的思想性和艺术性有机统一。同时，作

10、者还运用对比手法，使内容更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。 1用典是辛弃疾词的特点，永遇乐京口北固亭怀古的用典极具代表性。试结合词句内容完成下表。 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权 孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园 英雄、风流 刘裕 刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐 金戈铁马，气吞万里如虎 刘义隆 刘义隆好大喜功，仓促北伐，遭到重创 草草、赢得仓皇北顾 拓跋焘 拓跋焘反击刘宋，兵锋南下，在长江北岸瓜步山上建立行宫，后称“佛狸祠 可堪 廉颇 史记廉颇蔺相如列传记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(同屎)矣。” 凭谁问 答案

11、表现了作者心中渴望抗敌救国的热情表达了作者决心收复中原的远大抱负借鉴历史，委婉地劝诫韩侂胄不要草率行事表达了作者对南宋政权不图恢复中原的不满以廉颇自比，虽已年老，仍想为国效力却不得，抒发了作者壮志未酬的苦闷 2本词运用了四组对比，使词丰意曲，感情更加委婉深沉。试结合词句内容完成下表。 对比 目的 作用 用古代的英雄业绩与可悲的现实相比 通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动 用刘裕的“气吞万里如虎与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比 用四十三年前的“烽火扬州路与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比 用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问

12、与自己的冷落处境相比 答案用以针砭南宋的萎靡不振提出历史的经验教训，指出今日应有的做法抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎媚敌，把人们的民族情感都冲淡了用以抒发报国无门的愤懑 任务二赏析诗歌的思想情感 学习情境 唐圭璋在唐宋词简释指出：“此首京口北固亭怀古词，虽曰怀古，实寓伤今之意。发端沉雄，与东坡大江东去相同，惟东坡泛言，稼轩则实本地风光。”这首词是作者知镇江府时所作，此时作者老之将至。而朝廷不会再重用自己，不禁仰天叹息。学习时，注意深入体会。 3“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓，这三句词表达了词人怎样的情感？ _ 答案词人看到眼前局势，极为感慨。人心麻木，几年已过，执政者仍不准备收复失地，由缅怀往事回到眼前现实，表达自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复的话，人民将安于异族的统治，忘记自己是宋室的臣民。表现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。 4有人说永遇乐京口北固亭怀古最后三句话洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语。你是怎样看的？ _ 答案(观点一)最后三句话洋溢的是满腔豪情。作者借用廉颇的典故，表达了自己虽已年过花甲，但壮志未减、雄心犹在的豪迈气概。 (观点二)最后三句话蕴含的是悲情怨语。“凭谁问”三字抒发了作者想到赵国有用廉颇之意，还派人去探问，而朝廷却无重用自己之心，更无探问之人，空有报国之志，却只能坐视髀肉复生的悲愤之情。