2023-2024年全国乙卷作文深度解析及导写（设计思路+审题立意+范文展示+素材链接）-备考2024年高考语文作文热点素材速递速用.docx

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1、2023-2024年全国乙卷作文深度解析及导写（设计思路+审题立意+范文展示+素材链接）-备考2024年高考语文作文热点素材速递速用 2023年全国乙卷作文深度解析及导写 （作文评析+设计思路+审题立意+范文展示+素材链接） 一、真题回放 （适用地区：河南、江西、甘肃、陕西、宁夏、新疆、青海、内蒙古） 【全国乙卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此

2、写一篇文章，体现你的认识与思考。www.21-cn- 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文评析 2023年高考全国乙卷语文试题整体 ( http: / / )上紧扣中国高考评价体系，注重对学生“核心价值”“学科素养“关键能力”和“必备知识的考查，聚焦学生语文核心素养，全面考查了考生的阅读理解、表达交流、思维思辨与知识运用等关键能力，充分体现了中国高考评价体系的“一核”“四层与“四翼”的总体特征。而今年全国乙卷试题中的作文题是设题可谓是一大亮点。【来源：21世纪教育网】 全国乙卷写作试题“一花独放不是春中的 ( http: /

3、 / )两则材料，两则材料虽然针对的是国际关系、文明互鉴的问题，但揭示的道理具有普遍性，试题本身充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想，体现思想性与时代性，本考题不在审题立意上设门槛，利于学生就国家大事、为人处世、个人成长等方面表达自己的见解。此次作文考题主要突出了以下几个特点：21教育名师原创作品 “价值引领为先培根铸魂”，高 ( http: / / )考评价体系中的“四层考查内容以“核心价值”为引领，这就要求我们要在坚定理想信念上下功夫，解决好学生的世界观、人生观和价值观。考题中的两则具有深刻思想的语句，体现了“互助合作“互利共赢”的思想，要求我们以包容开放的心态看待家事国事天下事，无

4、论在国家大事方面还是我们个人生活中必须摒弃单打独斗的个人英雄主义，反对精致的利己主义，明白美美与共方可实现世界大同。试题引导青少年胸怀国之大者，树立正确的世界观、价值观，本考题对于塑造学生“三观方面意味深长。 “彰显时代特色与时俱 ( http: / / )进”，目前国际形势的复杂多变，国与国之间竞争激烈，在时代的洪流中个人发展也尤为重要，两则材料不仅为我们处理国与国关系之间提供了借鉴，而且在个人为人处世方面给以我们重要的启发意义，国与国之间，人与人之间不应该“吹灭与“阻挡”，而应该互相“点亮，因为只有各国的“众灯点亮”方可世界光明。 “多角度切入发挥空间大，考生在充分 ( http: / /

5、 )理解和把握两则材料的基础上，既可以就国家大事、国际事务发表自己的见解，也可以就为人处世谈自己的理解，亦可以从个人成长角度谈自己的思考，角度可大可小，可发表议论看法，可叙事抒情，让所有考生都有表达的内容与发挥的空间。 全国乙卷作文题以价值引领为先，强 ( http: / / )调了语文学科的育人功能，体现了时代特征，凸显了语文核心素养，很好地落实了“立德树人”的根本任务，既融入了习近平新时代中国特色社会主义思想，又能紧贴考生生活，从中可见出题人的用心与精心！ 高擎思想大旗，坚定理想信念。统筹 ( http: / / )设计，将习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论有机融入试题。直接

6、引用习近平总书记原著原文，试题文字简洁，不在审题立意上设置门槛；贴近考生生活实际，鼓励考生个性化表达；坚持价值引领，引导学生坚定理想信念、关注社会生活；考查高阶思维品质，助力拔尖创新人才培养。本次作文对习近平新时代中国特色社会主义思想深学细悟笃行。试题精心选材、精心设问，题面简洁但意蕴丰富，启人深思，切实发挥了高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能。 着眼全局、立足大局，在语言情境中培根铸魂。 试题统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人，润物无声，春风化雨。 高擎思想大旗，培根铸魂。 试题有机融入习近平新时代 ( http: / / )中国特色社会主义思想。全国乙卷写作试题“一花独放不是春

7、中的两则材料，分别出自习近平总书记2023年3月15日在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话携手同行现代化之路和2014年3月27日在法国巴黎联合国教科文组织总部的演讲文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富。 设计思路： 2023年3月15日，习近平总 ( http: / / )书记在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为携手同行现代化之路的主旨讲话；2014年3月27日，习近平总书记在联合国教科文组织总部作文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富主题演讲。本作文题的两个材料，分别出自上述两个讲话，针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题，揭示的道理却是普遍的，语言生动形象，蕴含着大智慧。

8、材料一，吹灭别人的灯、阻挡别人 ( http: / / )的路，看起来抢了一时的“先机”，实则为人不齿，终将被他人排斥。生动朴素的文字中所蕴含的为人处世之道启人深思。材料二，借“一花和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系，“一花和“百花”相互联系，“一花之美是在“百花”中得到凸显的，而“百花之春又是建立在“一花”的基础上的。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。材料一与材料二并举，构成了一组对话关系。材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。 学生在把握这两则材料的内涵、关系基 ( http: / / )础上，可写的空间与切入角度是相当多的。熟悉政治、了解国际

9、大事的同学可以就一些重大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。“情者文之经，辞者理之纬”，在语文卷出现这道题，与政治卷中的作答是不一样的，“认识与思考不是在讲立意和结论本身，重点在于立意与结论的形成过程。前述对作文材料的立意阐释，在文章写作中应转化为对鲜活事例的展现、对丰富事实的分析。那些事实材料在心中涌现，得以筛选并经语言文字外化的过程，也是内在思维的碰撞过程、情感的激荡过程。少一些空泛议论，多一些典型事例，多一些真情实感，立论才有依托，文章也才能真正打动人。 从材料字

10、面回到生活与成长，也能写出很好的 ( http: / / )议论或记叙文章。如果学生能结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，通过生动的细节描写能让读者返回“现场”，写活场景中的人与事，写透对材料的认识，这不只是考场上令人满意的作文答卷，也是学生对中学时代提交的思想认识与生活总结，正是学生语文核心素养发展阶段的具体表现。两则材料都“以生动形象的语言说出了普遍的道理。如果学生能够从这两则材料出发，联想到更多的语用典型案例，阐释出阅读鉴赏、表达交流的普遍规律，也可谓独辟蹊径的好文章。 语文是立德树人的独特载体，其育人 ( http: / / )价值是在真实的语言运用情境中体现出来的。这道写作试

11、题所涉及的考查意图与目标，既是普遍的，也是个性的；既是抽象的，也是鲜活的；既是主题教育的，又是语言文字的。所谓“经正而后纬成，理定而后辞畅”，语言是表达思想的工具，文章要立得住，要对每则材料各自的观点、两则材料之间的联系有充分的认识，并能有丰富的延展。寓思政于语文之中，以语文体现思政的道理，正是试题的初心。 命题解读 材料分为两部分。第一部分生动朴素的文字 ( http: / / )中蕴含为人处世之道，对于“我与“集体”的关系具有指导意义，“我应持有利他之心，才能更好地利己，也可以引申至国际关系。第二部分借花”和“百花阐述了部分和整体的辩证关系，指向不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与

12、集体及社会的关系。两则材料融合，构成了一组对话关系，材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路，二者都指向和谐共赢的发展趋势。 考生在把握这两则材料内涵、关系的基础上， ( http: / / )可结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，也可就一些热点话题发表自己的见解，如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体。【出处：21教育名师】 审题指导 全国这是一道材料作文。两则材 ( http: / / )料分别出自习近平总书记2023年3月15日在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话携手同行现代化之路和2014年3月27日在法国巴黎联合国教科文组织总部的演讲文明因交流而多彩

13、文明因互鉴而丰富。这两则材料针对的是国际关系、文明互鉴等时代命题，揭示的道理却是普遍的，语言生动形象，蕴含着大智慧。 材料一告诉我们，在竞争中 ( http: / / )，损害别人的利益并不能给自己带来更多的收获，相反，这种损人利己的行为往往会让竞争变得更加恶劣，导致双方都陷入困境。损害别人的利益，为人不齿，终将被他人排斥。因此，在竞争中，我们应该努力追求合作共生，相互帮助，共同进步。这则材料可用于国与国之间的关系，也可用于人与人的相处。 材料二，借“一花”和“百花阐述了部分和 ( http: / / )整体的辩证关系。“一花”可以是一个个体、一个国家；而“百花可以是一个集体，一个国家。“一花

14、”和“百花相互联系，“一花”之美是在“百花中得到凸显的，而“百花”之春又是建立在“一花的基础上的。不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。 材料一与材料二并举，构成了一组对话关系 ( http: / / )。材料一说的是不应怎样，材料二提供了行动思路。在这个世界里，每个人都可以找到属于自己的位置，发挥自己的才能。而一个充满竞争和压迫的环境，很难带来真正的繁荣。因此，我们应该追求一个充满合作与共享的环境，让每个人都能够展现自己的价值，共同创造一个美好的未来。 也可以这样分析：第一则材料以“灯”和“ ( http: / / )路为喻，形象阐释了害人并不利己，甚至反而

15、害己的质朴之理；第二则材料则以“花朵”“花园为喻，生动说明了个体的璀璨绽放和群体的繁华美好之间的关系。两则材料的选取，重在引导考生思考自己与他人、个人与群体之间的辩证关系，从而考查考生的人文底蕴和责任担当素养。 “命题关注青年成长，切合青年实际，考生有话可说，难度适中。”潘聪说。 审题后，如何构思立意？潘聪认为， ( http: / / )可以从人与人、群体与群体、国与国三个角度来理解。与人相处，要与人为善、以德待人；群体与群体之间，要尊重差异，不要标准单一、心墙高筑；国与国之间，不能以邻为壑，而要构建人类命运共同体，相互联系、相互依存。写作时，可以抓住“春和“美”的寓意，从青年发展和国家富强

16、的相互关系来写。当代青年处可为之世，享广阔平台，可大有作为；同时也要有将“小我融入“大我”的观念，将个人出彩与国家强盛、民族复兴相结合，以个人的璀璨绽放添彩时代青年的百花齐放，以青年的芬芳馥郁营造祖国花园的盎然春意。 写作时，考生既可以就一些重 ( http: / / )大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。如果从日常生活与成长出发，考生还可以结合个人生活与求学经历，写同学相互帮助，共同进步，个人与集体等主题的作文。 两则材料虽然针对的是国际关系、文明 ( http:

17、/ / )互鉴等问题，但揭示的道理具有普遍性。材料一可用于国与国之间的关系，也可用于人与人的相处。材料二借“一花”和“百花说明部分和整体的辩证关系。两则材料并举，又构成对话关系。试题引导青少年胸怀国之大者，树立正确的世界观、价值观。考生写作空间大，可切入角度多。www-2-1-cnjy-com 入手写作的角度： 历史或社会现象角度： 可以选择具体的历史事件或社会现象，展现在多样性和合作中获得的成功或带来的价值。 个人体验或观察角度： 以个人的经历或者对他人的观察作为例证，反映出尊重多样性和合作精神的重要性。 前瞻性的角度： 可以预测未来社会的发展，展示在多样性和团结合作中可能带来的积极影响。

18、防止跑题： 明确主题意识： 无论选择哪种写作角度，都应始终紧扣题目主旨，即尊重多样性和合作共赢的理念。 保持论证逻辑： 论述过程中，保持论证逻辑清晰，确保各部分内容都服务于主题，避免涉及无关内容。 合理安排文章结构： 保持文章的开头、扩展、转折、总结等各个部分的逻辑性，有助于紧扣主题，防止跑题。 立意角度 角度一：尊重多元，倡导共享，共同前行(例文立意) 角度二：新时代青年应将个人梦融入中国梦 角度三：把责任扛在肩上，把人民放在心中，携手构建人类命运共同体。 角度四：促进中华文化和其他不同文化之间的交流，为中华民族的伟大复兴注入精神力量。 参考立意 1.让个人与时代芳华共振 2.国与国要互利共

19、赢，共同建设美好世界 3.携手并进，文化多元，合作共赢 范文展示 倡导共享，照亮共同前行的路 习近平总书记的话语，就如一盏 ( http: / / )明灯，照亮我们的道路，给我们指引方向。他强调，吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。在人与人的相互关系中，我们应该始终坚持互助互惠的原则，因为这是我们作为社会成员应当遵循的道德规范。习近平总书记的这些话，深深地回响在我们脑海中。21cnjy 生活中的竞争无处不在，而我们必须认识到 ( http: / / )竞争并不代表我们要磨灭他人的光辉来彰显自己，这样的胜利将是孤独.且短暂的。正如那句俗语所说，“损人利已，得不

20、偿失”。反之，我们应该更多地去帮助他人，与他人共享成长的喜悦，因为“众人拾柴火焰高。这样的合作和互助，才能帮助我们更好地前行。 又如古今贤文中所言“一花独放不是春，万紫千 ( http: / / )红春满园。”这句话深深体现了多元化的重要性。在这个多元文化交织的时代，我们要尊重并接纳不同的声音和观点。只有当我们尊重并欣赏这种多样性，我们的世界才会百花齐放，色彩斑斓，生机勃勃。假如世界上只有一种花朵，那么无论这种花朵有多么美，都无法掩盖它的单调。因此，“天下之道，合久必分，分久必合，在不同的声音和观点，我们可以找到一个平衡点，实现和谐共生。21世纪*教育网 在前进的道路_上，我们会 ( http

21、: / / )遇到各种挑战和困难，然而，只有在互相尊重、互相帮助的基础上，我们才能够克服这些挑战，取得真正的成功。毕竟，“和.衷共济，众志成城”，每个人都是社会进步的重要部分，我们应当共同创造一个更美好的未来。 而作为个体，我们也需要拥有独立思考的能力，理解并尊重差异，这样才能真正做到“以和为贵，在理解和包容中找到共识，推动社会前进。 我们所生活的这个世界是丰富多彩的，每个人都有 ( http: / / )自己的光芒，都有自己的价值。我们应当珍视这种多元性，而不是试图将别人塑造成我们的模样。只有在这种多样性中，我们才能找到真正的和谐和美丽。21教育网 最后我想说，习近平总书记的话语 ( htt

22、p: / / )是。我们前行的指南，它告诉我们，我们应该尊重和帮助他人，珍视多元性，共同创造- -个更美好的未来。“满招损，谦受益”，唯有在对他人的尊重与协助中，我们才能在互助与共享中取得真正的进步和发展，这是我们前行的金科玉律。 点评 内容上：作者从材料中习近平的话语“吹灭别 ( http: / / )人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。入手，联系到尊重他人，珍视多样性，共同前行的重要性，并引用古人之语从正反两方面深入论证了自己的观点。文章对于主旨把握性强。 表达上：本文观点明确，均在首句表明论点，论述条理清晰，语言简洁准确，结尾处告诉我们尊重和帮助他人，重视多

23、元性的重要意义，强化突出了论点。 特征上：本文论述由点到面，由浅入深，观点突出。 予世界以包容 得天下之大同 两千多年前的春秋战国时代，百家争 ( http: / / )鸣。儒家的仁爱、道家的清静、墨家的非攻，为我们的文化注入了海纳百川有容乃大的基因，也为我们的民族塑造了宽厚包容不卑不亢的灵魂。沿着生机勃勃的源头活水顺流而下，我们见证了汉唐的繁花似锦，也历经了近代的屈辱与抗争，再到新时代感受中华民族复兴的力量，唯一不变的，是我们“君子和而不同”的人生哲学和求同存异的处世态度。大到一个国家、一个民族，小到每个自然人个体，尊重与包容是永恒的时代强音，唯有百花齐放、携手并进，才能迎来梦想中的大同世界

24、。21*cnjy*com 思想的融汇培育出最富饶的土 ( http: / / )壤。中华文明为何可以绵延五千年，在世界四大文明中硕果仅存？因为我们始终怀有敬畏之心，尊重并学习外来思想，让中华大地成为思想融合的沃土。不必说赵武灵王胡服骑射，也不必说北魏孝文帝迁都洛阳，只看一部当代史，马克思主义中国化的成功就是最好的证明。在广泛吸收了中华优秀传统文化、充分结合了中国具体实际情况后，马克思主义焕发出新的光彩，助力中华民族以崛起之姿重新屹立于世界民族之林。 文化的包容绽放出最绚丽的光芒。不同的 ( http: / / )地理环境、历史背景、生活习惯、民间风俗，必然会孕育出不同的文化。我们吟诵唐诗宋词，

25、在太白的酒入豪肠、东坡的竹鞋芒杖、稼轩的一轮明月、易安的满地黄花中流连忘返；我们也会讴歌世界经典，在歌德的少年烦恼、托尔斯泰的战 争叙事、尼采的超人哲学中肆意徜徉。这些文化不仅属于一个国家和民族，更是全人类的共同财富。正是有了不同文化的滋养，才孕育出各具特色的文化巨匠，构建出琳琅满目的世界文化长廊。 零和的思维只会缔结出苦涩的果 ( http: / / )实。试看今日之全球，单边主义抬头，地区冲突不断，零和博弈的思维甚嚣尘上。而放眼历史，两次世界大战、科索沃战 争、伊拉克战 争、阿富汗战 争等等告诉我们，这样的思维只会带来更大的冲突，最终导致两败俱伤，甚至把世界卷入战 争的泥淖。只有放下傲慢与

26、偏见，尊重他人的文化传统和发展权利，拿出合作共赢的态度，才能在这个百年未有的世界变局中掌握主动，为全人类的共同发展觅得生机 天下大势，浩浩汤汤，顺之者昌，逆之者亡。无 ( http: / / )论何时何地，吹灭一盏灯，只会让世界损失一片光明，阻挡别人的路，只会让道路更加拥挤不堪。世界的主旋律永远是携手并进、共同发展，交流与互促也是未来人类命运共同体的发展方向。人人都怀有包容之心，那么换来的，必将是和谐共生，天下大同。 满园芬芳绽放，才能春意盎然 古代蒙学读物增广贤文有言 ( http: / / )：“一花独放不是春，百花齐放春满园。它不仅是古代教育孩童的格言，在全球化的今天，也有很强的启示意义

27、。“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远”，这是对古训的生动阐释，我们可以借古鉴今，深入思考，更好地迎接未来的挑战。 只有百花齐放才能体现生态的多样 ( http: / / )性，展现群体的包容性，呈现未来的可能性。小到个体的选择与发展，大到国家的竞争与进步，都是如此。由古及今，有很多历史的经验，也有不少引人深思的教训。 春秋战国时期，虽战乱频仍，却有百家争 ( http: / / )鸣，儒道墨法等各流派相互论争与交融，共同构成了中国早期哲学思想的辉煌篇章。与之相反，秦攻灭六国后，始皇帝焚书坑儒，只保留少数秦国典籍，手段严酷至极，终致天下皆反。唐末军阀混战，黄

28、巢成为义军之首，他曾赋诗“待到秋来九月八，我花开后百花杀，他的确短暂成功了，击败昏庸的晚唐朝廷，建立了齐政权，却未能团结其他军阀势力，最终兵败身死。能够团结各方理想，实现互利共赢的人，才有可能在“大争之世”中建立稳固政权，进而一统江山。 由此可见，在“我花开后，应当给其 ( http: / / )他花木绽放华彩的机会，“百花杀”绝非成功之道。等到满园芬芳之时，引人瞩目者，绝非一两株奇花异木，而是所有参与这场“集体盛宴的花花草草。他者的成功，并不一定会带来自我的损失，反而有可能在相互合作与尊重的基础上，共同实现发展的梦想，一起走向美好的春天。 在国家发展与文明进程中，圈地自萌、排斥他者、不顾大势

29、，都是短视之见，即便能有一时的成功，最终也难逃历史的法则，成为故纸堆里的陈旧观念。 昔日葡萄牙、西班牙首开全球航海旅途，皇室榨 ( http: / / )取殖民地大量财富，却不懂得与民分利，未能将殖民财富与民间市场结合起来，最终被荷兰、英国等新兴资本主义国家取代霸主地位。大英帝国虽一度号称“日不落”，疆域面积全球第一，却因过度殖民而导致帝国崩溃，促使反殖民与独立运动成为20世纪后发国家的必由之路。上世纪中叶之后，美国与苏联长期冷战，两极格局造成世界分裂，直到90年代后，全球化才开始加速，美国学者福山却又抛出“历史终结论，似乎只有某个强权国家代表的发展模式，才是人类文明的唯一道路。 然而，太多事

30、实已经证明，不同国家与 ( http: / / )文明之间，并非零和博弈，而是可以在竞争中寻求合作的，是可以在合作中谋求共同发展的。如今的中国，正在积极参与全球治理体系的建设，在人类命运共同体的构建之路上，中国能够发挥重要的力量，其他国家也能结合自身的优势，提供各自的资源与经验，真正实现优势互补，互惠共赢。【版权所有：21教育】 一朵鲜花盛开，难有持久的美感；满园芬芳 ( http: / / )绽放，才能春意盎然。经典古训也好，历史镜鉴也罢，都值得我们细细品味，深入思考。在前行的道路上，很多现实的考验在等着我们，相信我们能有面对它们的智慧，以更加包容与开放的心态迎接未来。 让个人与时代芳华共振

31、 “一花独放不是春，百花齐放春满园 ( http: / / )。”用灯光照亮前行的路，让别人走得更远，也让自己行得更远，一个人与国家共血脉，与时代共舞。个人与国家，时代的关系，恰如每一颗北斗卫星与整个导航系统的关系。每一颗卫星都有自己的功用，恰如我们每一个人都能对国家富强、时代发展尽一份力。国家、时代的进步离不开个人的奋斗努力，个人的发展也离不开国家、时代。（开门见山，提出文章观点国家、时代的进步离不开个人的奋斗，个人的发展出离不开国家、时代。观点融入辩证思维）2-1-c-n-j-y 滴水成海，每个人都尽一份力，汇聚变革发展的洪流。 “炎火成燎原之势，涓流汇江海之形。 ( http: / /

32、)星星之火可以燎原，涓涓细流可成江海。往昔，四万万同胞携手并进，奔走呼号，挽救中华民族于危亡困顿；而今，干部百姓共同努力，奉献奋斗，扶贫推进全面小康建成。身处大千世界，个人行为激起的浪花，都会对时代洪流的进程产生影响。不要觉得“少我一个无所谓”，当个人的力量汇聚起来，时代会因此而改变。（着眼个人对社会的意义，强调个人力量的汇聚，能推动时代的变迁） 众志成城，每个人将国家之需置于首位，为国家发展复兴助力奋斗。 每一颗卫星都有自己的功用， ( http: / / )然而，每颗星星独特的功用最终是为了服务整体，人亦然。选择职业、规划人生，除考虑个人喜好，更要考虑国家所需。鲁迅先生弃医从文，选择用笔唤

33、醒麻木的国民；孙中山先生弃医从政，选择用革命救国救民；“我没有专业，国家的需要就是我的专业。钱伟长的话仍铮铮在耳；“我是组织一块砖，哪里需要哪里搬。”雷锋同志的话仍感人至深作为新时代的青年，我们应融小我于大我，尽己之力，助力祖国生机蓬勃。（倡导每个人都要将国家利益置于个人利益之上，融小我于大我，助力祖国蓬勃发展） 相得益彰，与时代相联结，才能增加个人的人生深 ( http: / / )度与广度。（三个分论点单独成段，从“怎么办的角度设立三个筋骨句，用辩证思维将文章内容引向深入。） 每颗卫星既成就蓝图，也因蓝图体现自身价 ( http: / / )值。孤岛卫士王继才，深知一己之力微薄，但他将个人

34、置于国防事业图景，守护孤岛，义不容辞；又有抗疫期间的“逆行大军”，在时代感召下，将个人安危置之度外，让个人价值在时代中熠熠闪光。我们应激发个人的激情，响应号召，投于时代之中。个人与国家、时代是密不可分的。（结合时代先进人物，论证将个人融入时代，是增加人生深度与广度的途径） 只想获得，只会批评，却未曾想过，祖国的发展正是千万民众，一代代人努力的结果。置身事外，不与时代的人，他们又有何资格指手画脚，恶意批判呢？ 还有部分“佛系青年，虽未公开抨击批判国家 ( http: / / )，却也只是浸淫于个人的安逸与满足，从而丧失斗志，萎靡不振。这些人既于时代无益，也不利于自身发展。正如约翰多恩所言：“没有

35、人是一座孤岛。”（再从反面入手论证，正反结合，辩证思维） 尘埃之微补益山河，萤烛末光增添日月。中华民族 ( http: / / )复兴之重任在我们肩上，复兴的荣光属于每一个人。唯有将个人置身于时代洪流，让个人与时代共振才能芳华满园。 素材链接 时事素材： 1. 数据显示，如期举行的北京冬奥会是迄今为 ( http: / / )止收视率和网络关注度最高的全球顶流赛事。吸引全球民众关注的不仅有波澜起伏的精彩赛事和屡创佳绩的运动健儿，还有无处不在的中国文化元素及其展示出来的中华文化的独特魅力冬奥会会徽“冬梦将中国书法与冰雪运动巧妙结合，火炬“飞扬”取自“道法自然，天人合一的哲学理念，国宝大熊猫与传统

36、红灯笼变身为海内外大众追捧的吉祥物“冰墩墩”“雪容融，开闭幕式更是以充满诗意与创意的中国式表达传递了“世界大同，天下一家”的和平主题 2. 文化是一个国家、一个民族 ( http: / / )的灵魂。习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌作出重要部署，为做好新时代文化工作提供了根本遵循、指明了前进方向。2023年全国两会上，提升文化自信，繁荣发展文化事业和产业成为讨论的焦点之一，代表委员们谋实干、共建言，为铸就社会主义文化新辉煌贡献智慧和力量。 3. 共建“一带一路”追求的是发展，崇尚的是 ( http: / / )共赢，传递的是希望。2013年，习近平主席

37、提出共建“一带一路倡议，旨在传承丝绸之路精神，携手打造开放合作平台，为各国合作发展提供新动力。10年来，“一带一路”的朋友圈不断扩大，140个国家和32个国际组织加入“一带一路大家庭；“一带一路”从理念变为实践，从蓝图变为现实，为世界各国带来巨大机遇和红利。世界银行报告认为，“一带一路倡议全面实施将使全球贸易额和全球收入分别增长6.2%和2.9%。事实表明，“一带一路”已成为当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台。 人物素材： 1. 来自以色列的犹太人高佑思13 ( http: / / )岁时，第一次踏上了中国的土地，18 岁时，他面临未来的选择，最后坚定地选择留在中国。生活在中国的这段日子

38、里，他曾如每一-个中国百姓一样撸串、吃火锅，深入了解中国特色美食，也在长久的经验中，习得了中国“套路一淘宝购物、二维码支付、共享单车等，从表情包到红包，他体验着新时期的“特色”中国生活。带着深入了解中国文化的目的，高佑思辗转中国各地拜访不同的群体，他想“让更多维度、文化乃至中国的热爱，他坦言：“我们也想追一 个更大的梦想，就是让世界更懂中国和中国人，成为外国人了解中国的最佳窗口。 2. 白先勇自称“昆曲义工”， ( http: / / )他在细说牡丹亭的发刊词中动情地说，他觉得上天留他，是因为他有事情没有完成，而推广昆曲，就是其中最重要的一件事。在他的努力下，2001年5月18日，联合国教科文

39、组织公布了第一批“人类口述非物质遗产代表作”名单，中国昆曲位列第一。昆曲以它独特的魅力引发了近年来两岸三地乃至世界范围的昆曲热，在世界文化之林独树一帜。【来源：21cnj*y.co*m】 合作共赢的典例 1. 合作实现双赢：互利共生 生物学上有很多互利共生现象，即两种生物生活在一起，互相合作，彼此获益，实现双赢。非洲草原上的蜜獾 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )，经常和一种叫响蜜鴷的小鸟合作，响蜜鴷 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )利用优秀的视觉找到蜂巢，引导蜜獾前去破坏蜂巢，蜜獾喝蜂蜜，响蜜鴷吃虫卵，彼此都能享用一顿美味大餐。 2. 合作实

40、现双赢：火海逃生 一场突如其来的大火将一个 ( http: / / )瞎子和一个瘫子困在屋里，危在旦夕。瞎子虽然手脚利落，但却辨不出逃命的方向。瘫子虽然耳聪目明，却无法动弹。在这生死存亡的关头，如果他们各自逃命，无疑都是死路一条， 唯一的办法就是相互协作，取长补短，身体健壮的瞎子背起眼睛完好的瘫子，在瘫子的指引下，迅速的逃离火海，方能死里逃生。 3. 相互拆台导致全盘皆输：螃蟹效应 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank ) 钓过螃蟹的人或许都知道，竹篓中放一只螃蟹，要 ( http: / / )盖上盖子，多钓几只后，就不必再盖了，因为这时螃蟹是爬不出来的。当竹篓有两只或两只以

41、上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处爬。但篓口很窄，当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的螃蟹踩着它向上爬。如此循环往复，无一只螃蟹能够成功爬出竹篓。 4. 合作铸就强大：马刺团队篮球 NBA中有一支圣安东尼奥马刺队 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )，凭借团队篮球，二十年屹立不倒，至今仍是强队。而强如诺维斯基 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )、詹姆斯等巨星，依然在职业生涯早期打不过马刺队。事实证明，合作铸就的强大，才是真正的强大。 5. 合作让生活更美好：天堂和地狱的差别 有人想看看天堂和

42、地狱究竟有何差异，首先 ( http: / / )来到了地狱。他看到一群饥饿的人正拿着一根长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那根长勺实在太长了，他们即便非常努力，也无法把食物送进自己的嘴里去，因此每个人都饥肠辘辘，十分悲惨。随后，他又来到了天堂，发现天堂里的人同样拿着一根长勺，但是每个人都吃到了食物，因为天堂里的人都把获取的食物舀给坐在他对面的人吃，现场其乐融融。版权所有 6. 合作与竞争相得益彰：企业集群效应 纵观各国企业现状可以发现，凡是发展快、效益好、生命力强的中小企业，它们大都不是零星存在，而是以集群的方式相聚而生，它们相互合作，又彼此竞争，形成强大的集群效应 ( http: / / o

43、 欢迎登陆 t _blank )并从中受益。美国硅谷高新技术产业的繁荣、意大利东北部经济的振兴、中国东部沿海乡镇企业的迅猛发展，无不受益于群集效应带来的合作与竞争21*cnjy*com 7. 合作与竞争相得益彰：进化论 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )的发现 1858年6月的一天，达尔文收到一个名叫华莱士的年轻人的来信，倍感震惊：这个年轻人在信中阐述的理念，居然跟自己花数十年才琢磨出来的理论大同小异。震惊过后，达尔文一方面给华莱士回信，跟他沟通，携手完善理论。另一方面也抓紧时间，奋笔疾书，抢在华莱士之前写出并发表了专著物种起源 ( http: / / o 欢迎登陆 t

44、 _blank )。可以说，是两位学者的合作和竞争，铸就了伟大的进化论。 8. 蚂蚁和牛角相思树 蚁植物是指与蚂蚁共生的植物，特点是互利共生；例如：牛角相思树 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )，这种相思树膨大的托叶刺中居住着一种蚂蚁，蚁后产卵在托叶刺中，蚁群巡游在枝叶上，以叶柄的蜜腺 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )分泌的蜜汁为食。蚂蚁可分泌一种毒液，使其它昆虫或食草兽触及后感到剧痛而逃避。这一互利共生，使这种相思树在当地生长得快而多。21cnjycom 名言警句素材： 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。费孝通 万物并育而不相害，道并行而不相悖。礼记中庸 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。（俗语） 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )。（俗语） 一堆沙子是松散的，可是它和水泥混合后，比花岗岩 ( http: / / o 欢迎登陆 t _blank )还坚韧。（西方谚语） 合作要放下态度，彼此尊重；大合作要放下利益，彼此平衡；一辈子的合作要放下性格，彼此成就。 合作可以产生一加一大于二的倍增效果。据统计， ( http: / / )诺贝尔获奖项目中，因协作获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在则跃居80%。