13《精卫填海》一等奖创新教学设计+ 配套练习（含答案）.docx

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1、13精卫填海 一等奖创新教学设计+ 配套练习（含答案）13精卫填海（教学设计）统编版语文四年级上册 【教学目标】 1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以很的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。 【教学重难点】 1.能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 2.能和同学交流精卫给自己留下的印象。 【教学过程】 一、导入 看图猜故事，激趣导入 师：神话是各民族文化的瑰宝。它体现了人们对生活的积极探索和美好愿望。我们先来玩一个看图猜故事的游戏，你们准备好了吗？ （四个神话故事：女娲补天 盘古开天地 后羿射日 愚公移山） 师：同学们都很聪明！都

2、猜对了！上节课，我们一起学习了精卫填海。了解了课文的内容，书写了生字。这节课，让我们穿越时空，继续去探索这个神话故事吧！ 二、新授 （一）、了解山海经 本文选自山海经北山经。山海经是中国先秦古籍，共18卷，它分为山经海经荒经。 记载了我国古代山川、各地民俗、物产资源以及大量神异鬼怪的传说。 山海经是一部集旅游、地理知识方面的百科全书，也是我国记载神话最多的一部古书。 （二）初读古文，读准字音 1.听范读，划分节奏 2.自读课文 3.指导朗读 注意：少女要读四声 sho （三）品读课文 1.课文主要讲了什么内容？ 生：这个故事讲的是炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海游玩，溺水身亡，因此变成了精

3、卫鸟。精卫经常衔着西山的树枝和小石子来填塞东海。 2.精卫为什么要把大海填平？ 填海的起因：女娃游于东海。游：游玩 填海的经过：溺而不返，故为精卫。溺：溺水，淹没。故为精卫。故：因此。 填海的结果：常衔西山之木石，以堙于东海。常是经常；西山之木石是西山的树枝和石头。堙：填塞。 3.读完这句话，你们想到了什么？ 我想到的情景是，精卫衔着一个石子，挥动着翅膀飞到东海。东海波涛翻滚，卷起了层层巨浪。精卫在衔西山之木石的过程中，肯定会遇到各种各样的困难。 4.面对这些困难，精卫又是怎样做的呢？ 生：精卫没有放弃，日复一日，年复一年的往返于西山、东海之间。 生：面对寒冬酷暑，精卫不怕辛苦，继续坚持着。

4、（四）感悟精神 1.我们看到大海与小鸟之间鲜明的对比！同学们。精卫给你们留下了怎样的印象呢？ 生：东海是无边无际的，而精卫鸟却不怕困难。衔着小小的树枝石子填塞东海。 生：东海一东一西，说明路途遥远。可是精卫却从没有放弃。 生：我体会到了精卫不畏艰难，勇往直前，坚韧执着的精神。 师点评：同学们说的可真好。要想把大海填平，仅仅靠决心是不够的。常衔西山之木石，我们读出了精卫的坚持不懈，尽管困难重重，但精卫奋力填海方向从未改变。 2.请你们讲一讲精卫填海的故事吧。 我们可以借助注释，把课文中的文言词语转化成现代汉语的意思讲述。语言要流畅生动。 生：很久很久以前，炎帝有个小女儿，名字叫女娃，炎帝非常喜欢

5、她。有一天女娃撑着一条小船来到东海游玩，玩的开心极了。可是海上突然掀起了风浪，小船被打翻了，女娃溺水身亡，他变成了一只精卫鸟，经常衔着西山的树枝、石子，想把东海填平。面对波涛汹涌的大海，没有放弃，日复一日，年复一年的往返于西山、东海之间。 师点评：这位同学讲的可真好，他能结合课文注释、和插图，把精卫填海的故事讲的很清楚，还能加入适当的想象。 3.如果你见到了这只勇敢，顽强的精卫鸟 你会对她说些什么呢？ 生：精卫，我想对你说.我要学习你这种永不放弃、不屈不挠的精神，在生活、学习中做一个敢于面对困难，迎难而上的人。 4.让我们带着感受，再来读一读这篇课文。 三、小结拓展 今天我们学习了一篇让人感动

6、和励志的神话故事，神话流传至今，经久不衰，这就是传统文化的魅力。 山海经里还有很多有趣的神话故事，希望同学们课后去选择这样的小古文读一读。同学们，再见！ 配套练习 一、在加点字的正确注音后的括号内打“”。 sho（ ） r（ ） wi（ ） 少女_ 名曰 故为精卫 sho（ ） yu（ ） wi （ ） 二、根据课文给写出下面词语的正确解释。 少女： 溺： 故： 堙： 三、翻译句子。 （1）炎帝之少女，名曰女娃。 （2）溺而不返。 四、课内阅读。 1.按原文填空。 炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（_），以堙于东海。 2.精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。 3.在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？ 4.读完这个神话故事后，你有什么感想和体会 参考答案 一、sho yu wi 二、小女儿。淹没。 因此。 填塞。 三、（1）炎帝的小女儿名字叫女娃。 （2）溺水而死未能回来。 四、1.名曰 东海 溺而不返 衔西山之木石 2.不怕困难，与困难斗争到底的精神 3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。 4.示例：这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。