初中德育教育的创新教学策略获奖科研报告.docx

《初中德育教育的创新教学策略获奖科研报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中德育教育的创新教学策略获奖科研报告.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中德育教育的创新教学策略获奖科研报告 摘 要：当下信息时代迅速发展，各种渠道信息广泛存在且不具有正规性，而处于青春期的初中学生们正在经历一个活跃且迷茫的阶段，在这时，义务教育中的德育部分就显得重要无比，在帮助学生们形成正确的三观的同时培养学生优良的品格与道德观。而本文将从教师角度来阐述关于在初中德育教育实践中的几点方法经验。 关键词：初中教学;德育教育;创新方法 一个国家的综合发展往往离不开各方面人才的培养与加入，而一个人在拥有出众的特长能力的同时也必须要兼备良好的性格品质与道德修养。而教育的根本在于教书育人，其旨在教师在课堂上教授学生们学习知识的同时也要兼顾学生们品德的发育。而古人也常说，

2、做学问之前要先学做人。由此可见，德育教育在整个教育系统中的重要性从古至今都是非常重要的，也是我国形成人才竞争力不可或缺的重要部分。因此，教师需要针对学生自身情况，研究创新不同形式的教学方法，引导学生在学习生活中树立道德意识，培养良好品质。 一、初中德育教育教学现状 在初中阶段的德育教育教学工作当中，教师们首要面临的问题则是初中学生们在成长发育时期萌发出的叛逆心理，就是所谓的叛逆期，这也是需要教师与家长共同关注的心理发展问题。尤其是在这个充斥着各种信息的网络时代，学生们可以在电脑与手机等网络渠道上自由的获取碎片化的网络信息，并且他们在这时还没有形成具体完善的社会意识与三观，对网络上的信息不能有效

3、且健康的进行筛选阅读，这就导致学生们很容易被网络所迷惑，不利于健康人格的形成。 而另一方面，德育教育在学校的教学系统中有着非常尴尬的位置，因为德育教育虽然与学生的学习生活密不可分，但是在我国长期的应试教育模式下，更多的教师习惯了在教学中更加侧重学习课本知识的重要性，从而常常忽视学生品德的教育培养，往往为了考试而填鸭教学，不去关心学生的心理问题，长此以往，专注于德育教育方面的教师愈加的缺少，而大部分教师也缺乏实际经验，总是用老生常谈的理论应付学生，让学生在此过程中也同样忽视了自身道德品质的修养，造成青春期的学生们总是出现反叛等各种心理问题。 二、初中德育教育创新教学方法的具体实施措施 1.充分利

4、用课堂资源，改变教学模式 当代的青少年学生已经不同于过去，在信息化的大环境他们也增多了获取各种信息的渠道与途径，但这同时也增加了各种危险性，青春期的学生们心理躁动，如果不加以引导很容易走上无法挽回的道路，所以学校教学课堂的作用也不单单是传授课本知识，而更是要重视学生心理上的发展，做到教书先要育人。而传统的课堂模式对于当下青少年学生来说已经过于枯燥，没有新鲜感，也会让学生们提不起兴趣。这种情况下教师就需要利用课堂上的教学资源来改变原有的教学模式，先让课堂氛围活跃起来，再展开德育教育教学，以创新的教学方法吸引学生们的注意力。 比如最具有代表性的多媒体教学，据多年实践教学的经验所得，每当教师打开多媒

5、体的时候学生们往往是比较兴奋的，因为多媒体技术代表着将会有生动的动态图像会映入学生们的眼帘，正因为课堂上气氛的凝重才会让学生们越发期待多媒体打开之后的放松。由此教師可以用多媒体来播放一些微课视频，让学生们聚在一起观看由教师精心挑选的德育教学视频，让学生们在枯燥的学习之余能够通过观看视频的方式放松一下身心，并且还能在这样的过程中将德育观念渗透其中，以更好的方式传达给学生们，帮助学生们扶正关于网络信息的识别能力，在活跃的课堂教学氛围中去增强学生的品德修养，让学生们建立正确的人生观、世界观、价值观。 2.重视德育教育，将德育融入生活 德育教育在学习课堂上的教学最终是要归于生活中的，尤其对于学生而言，

6、学习再多的理论知识都不如在生活中的实践体悟效果更好。所以想要培养学生良好的综合素质不但需要学校与家庭双方都要将青少年学生在生活中的心理发展重视起来，也要适当的进行引导，在必要的时候对学生们加以品德教育，要让学生们认识到自己心理发育的重要性，也要建立起正确的道德修养意识。 比如在学生在学校里上课时，各科的任课教师都可以将德育重视起来，融入到自己的课堂教学之中，让学生们在以教师为榜样目标时耳濡目染增强道德观念。再有如学校可以组织各种学生活动来让学生们在欢乐的氛围中体验到在人与人的相处当中，拥有正确的三观是可以互相帮助，获得无限乐趣的。然后教师可以为学生布置课下作业，让学生们回到家中帮助家长做一些力所能及的家务，并且让学生在家庭中多多与父母进行沟通交流，让学生在切身的去体验父母在家庭生活中的辛劳，培养学生逐渐树立起自己的感恩之心。 三、总结 综上所述，在初中阶段的德育教育教学工作当中，教师与学生都需要建立起正确的学习意识，帮助学生发展自身德行修养。并且创新教学并不单指由教师来自我创新全新的教学方式，而是利用原有的教学方法加上自我的经验来进行改革，在实践教学当中摸索更多适用于初中学生的德育教学方式，帮助初中学生们形成健全的品德与人格。