江西省吉安市泰和县泰和浙大求是学校八年级上学期期末语文试题（含答案）.docx

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1、江西省吉安市泰和县泰和浙大求是学校八年级上学期期末语文试题（含答案）20222023学年度第一学期期末质量检测 八年级语文试卷 说明：本试卷共五大题，24小题，满分120分，考试时间150分钟。 一、语言文字运用（10分） 阅读下面的文字，完成14题。 以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬到“折柳寄情”，从创意源于西汉长信宫灯的火种灯，到取自千里江山图的冰场挡板图案中国元素闪耀冬奥会，（zhng)显文化自信。惊艳世界的冬奥会，四海宾朋看到了生机勃发的一个中国。 “清明时节雨纷纷“冬至阳生春又来”每每阅读这些句子，我内心总会战栗，那些古籍中浸润着诗意的节气，在的都市里

2、，熠熠生辉。 1.文中加点字“辰的读音正确的是（ )（1分） A.chn B.chng C.cn_ D.cng 2在文中横线处填入汉字，正确的是（ )（1分） A.张_ B.彰_C.章_ D.璋 3.在文中横线处填入词语，恰当的是（ )（分） A.人声鼎沸 B.络绎不绝 C.坦荡如砥 D.俯仰生姿 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）(2分） A.冬奥会惊艳世界，让四海宾朋看到了生机勃发的一个中国。 B.惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 C.冬奥会惊艳世界，让四海宾朋看到了生机勃发的一个中国形象。 D.惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋看到了生机勃发的一个中

3、国形象。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ )（2分） 建设低碳城市，不仅要答好“技术题”，更要答好“治理题。 城市是绿色发展的主战场，低碳成为城市发展的重要命题。 未来，支柱产业不同的城市，要因地制宜设计减碳方案，细化激励机制与约束办法。 家庭排放也是碳排放的重要构成，需要疏堵结合，推动形成绿色低碳的生活方式。 自2010年开始，我国先后开展多批次低碳城市试点，各地探索出不少创新举措。 A. B. C. D. 6.给横线处选填语句，最恰当的一项是（ )（2分） 小华书写潦草，常被语文老师批评，但他依旧我行我素，说：大行不顾细谨。字写得不好又不会影响成绩。”你劝他说： A.“小华，我

4、们要听从老师的教导。观字如晤其人。再说，能写一手漂亮的字多好。 B.“小华，你这是不思悔改！小不忍则乱大谋。再说，字写得不好是会影响成绩的。” C“小华，你这是不对的。绝知此事要躬行。再说，难道这不会影响成绩吗 D.“小华，你的观念有些片面。天下大事，必作于细。再说，字迹潦草肯定会影响成绩的。” 二、古代诗文阅读（20分） (一）阅读下面这首诗，完成78题。（每小题2分，共4分） 观书 于谦 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字，胸岑全无一点尘 活水源流随处满，东风花柳逐时浙。 金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。 【注】于谦：明代诗人，生性刚直，博学多闻。金鞍玉鞍，饰金的马鞍，饰玉的

5、马笼头，此处泛指 马鞍和笼头的贵美。庐：书房。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是一项（2分） A.首联将书卷比喻成多年的老友，每日从早到晚和自己形影相伴、愁苦与共，形象地表明了诗人读书不倦、乐在其中。 B.颈联“活水一句化用了朱熹观书有感中的诗句“问渠那得清如许 为有源头活水来”，说明坚持读书的好处。 C尾联运用衬托的手法，以实衬虚，虚实结合，用诗人沉醉于书房的精神享受，来反衬寻常游客追求物质享受的肤浅。 D.本诗写诗人亲身体验，盛赞书之好处，极写读书之趣。抒发其喜爱读书之情，语言生动，说理形象，有较强感染力。 8.本诗运用多种修辞，请选择其中一种（除了比喻），结合诗句赏析。（ )

6、（2分） (二）阅读下面的文言文，完成9-11题。（10分） 云阳洞北小港记（节选） 自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨，蔷藏盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。 村之侧有山，山有石峰，如覆钟。垒石箕上，若棋居然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔之址也。 峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝墓。其庙在港南小流水桥上。_ _ (有删改） 【注】解箨（tu)脱壳。庆忌塔塔名。奁（ln)：古

7、代妇女梳妆用的镜匣。金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人和军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。 9.解释文中加点词的含义。（3分） 自（ ) 若（ ） 盖（ ） 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)村之侧有山，山有石峰，如覆钟。 (2)随山东折，即港之阳。 11.根据文章内容，理清作者的行踪。（3分） (三）默写（6分） 12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)疫情期间，无人机拍摄下的江城武汉依旧风景如画，正如崔颢黄鹤楼中“ _，_。描写的那样，生机盎然。 (2)雁门太守行中，“_，_。”两句写军队黑夜行军和投入战斗的情景。 (3)生于忧患

8、，死于安乐中，孟子从国内、国外两方面阐释了国家灭亡的原因的句子是“_，_。 三、现代文阅读（30分） (一）阅读下面的文字，完成13-15题。（13分） 岁月钟声 汪曾祺 我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。五小有一支校歌：“看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。” “巍巍峻宇“连云栉比”，实在过于夸张了。但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡。慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍，詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。这间小屋原来盖了是为当

9、传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。这间小屋就成了詹大胖子的宿舍。他在屋里坐着，看看钟，他屋里有一架挂钟。詹大胖子一早起来第一件事便是上钟，喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇；叮当，叮当，叮当从南头摇到北头。上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。 每逢国文课都是要背诵的。一年级开头是“大狗跳，小狗叫，后面有咏雪这样的诗：“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见的美。我现在写散文、小说所用的方法，也许是从

10、“飞入芦花都不见”悟出的。 后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。 梧桐树一年一年长高了。钟也随着高了。五小的孩子也高了。 詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。 詹大胖子还做什么事呢 他给老师烧水。烧开水，烧洗脸水。教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。煤球炉子上坐一把白铁壶。 每年寒假、暑假，詹大

11、胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长。右侧下方盖了一个长方图章“县立第五小学”，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：国语98,算术86看完了就给詹大胖子酒钱。 詹大胖子和学生生活最最直接有关的，是他卖花生糖、芝麻糖。詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门。校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。校长对学生说：学生在校不许吃零食；他赚学生的钱，不道德。但詹大胖子还是卖，偷偷地卖。他摇下课铃

12、或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。 詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。 教五年级国文的是高北溟先生。他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。教六年级国文的是张敬斋，张先生很有学问，

13、他教我们老残游记讲得有声有色。给我留下印象最深的是大明湖上的对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 我对五小很有感情。每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了没有一个人，连詹大胖子也不在。一片白雪，万籁俱静。我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。 我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。我去看看我的母校；什么也没有了。承天寺、天地坛，都没有了。五小当然没有了。 这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！“愿少年，乘风破浪，他日母忘化雨功！” 13.作者刻画詹大胖子的形象立体，请你概括文中叙述了詹大胖子的哪几件事。（5分） 14.藤野先生中鲁迅先生

14、既塑造了藤野先生的形象，同时又流露出对其深深的感激和怀念之情；而本文塑造詹大胖子的形象，记其功劳不露赞美，叙其违纪不加指责，对人物不带情感，请分析下各自的原因。（4分） 15.本文和昆明的雨一样，都能体现汪曾祺散文的语言朴实真实，口语化而又韵味无穷的特点，请你结合文章句子简要分析。（4分） 二、阅读下面的文字，完成1618题。（11分） 为废旧手机找好“归宿 旧手机都去哪儿了 随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。在

15、这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨。 废旧手机其实有“两副面孔。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再利用潜力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流入二手市场；有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形咸，极大助力我国低碳化绿色化发展进程。 另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体

16、健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升米，相当于3200桶标准桶装水。业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30。大量闲置的废旧手机如果得不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患。 近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧换新和回收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开废旧手机回收业务，加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低。 解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。从政策层面看，应完

17、善法律法规，完善生产者责任延伸制，提高个人信息泄露违法成本、切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收体系，建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回收意识，推动个人用户积极参与回收。 前不久，国家发展改革委联合商务部等有关部门印发关于加快废旧物资循环利用体系建设的指导意见，明确实施废旧手机等废旧物资回收加工利用行业规范管理。以此为契机，进一步完善废旧物资回收处理体系，为废旧手机找好“归宿”，就能为美丽中国建设助力添彩。 16.概括选文段说明的主要内容。（3分） 17.选文第段画线句运用了哪些说明方法 有什么作用 （4分） 18.分析下面句子中加

18、点词语的表达效果。（4分） 业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。 (三）阅读下面的文字，完成1920题。（6分） 【材料一】 睡不好，身体就会很受伤整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定，等等。2019年11月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑过程；血液周期性流出大脑脑脊液趁机涌入清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的淀粉样蛋白），并且这种“清洗”活动只在睡觉时才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。 是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护时间，如果总是贪黑、熬夜，

19、大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债意识、睡眠与大脑明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。 【材料二】 一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在“安全的饮酒标准。有一项尚未经过同行评议的观察性研究中，牛津大学的研究人员研究了英国约2.5万人自我报告的酒精摄入量与他们的大脑扫描之间的关系。 研究人员指出，饮酒对脑的灰质大脑中“处理信息的重要区域”有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差。 牛津大学临床高级研究员阿尼娅托皮瓦拉说：“虽

20、然酒精对脑容量减少的作用很小（0.8%），但它比其他可调整的风险因素更重要。可调整的风险因素是指“与衰老相比，你自己可以控制的”风险因素。研究小组还调查了特定的饮酒模式、饮料类型和其他健康条件是否对“饮酒对大脑健康的影响产生了不同影响。他们发现，没有“安全”的饮酒标准，也就是说，喝酒无论多少都比不喝更糟糕。他们还发现，没有证据表明，酒的种类（葡萄酒、烈酒或啤酒等）影响了对大脑的伤害。 【材料三】 关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式。 以你觉得轻松的速度跑步或

21、散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现。上述效果能延续至散步结束后至少15分钟，因此研究人员推测在创意会之前散步可能有所助益。问题是，与一直坐着的人相比，散步者在解决线性问题的测试中稍逊一等。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的轻柔压力都能对流向大脑的血液产生很大影响。研究表明，双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次。 深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操

22、控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率。然而最近的研究显示，同步化不止于此，还传导至负责记忆等功能的脑区，以及负责计划和决策的脑区。不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息。部分研究人员相信，大脑与呼吸同步的能力或许是大脑信息方式的根本特征。 19.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项（3分）（ ) A.双脚触及地面，使流向大脑的血液流速加快。流量加大，达到“洗脑的效果。 B.研究小组调查表明，无论喝何种类型的酒，还是喝多少酒，都会给大脑带来伤害。 C.研究发现，随着年龄的增长，脑容量会减少，智力会严重衰退。 D我们调节呼吸频率时，其实是在操控脑波，不同脑区之间协调而有节奏

23、的活动能让大脑共享信息 20.通过对以上三则材料的理解，概括出有哪些方法使大脑更健康。（3分） 四、名著阅读（10分） 21.下列关于名著知识的表述，正确的一项是（3分）（ ） A.埃德加斯诺所著的红星照耀中国以客观的笔触为读者描绘了一个自由、平等、和谐的是“红色之邦”的景象。 B.法布尔的昆虫记是昆虫世界的“荷马史诗。书中运用大量的修辞手法进行描写，拟人和比喻极为常见。 C.红星照耀中国中，作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略进攻，称赞长征是一部英雄史诗。 D.昆虫记语言浅近又不失幽默，“以人性关照虫性”，兼具理趣与情趣。 22.八（1)班某同学想阅读英国物理学家斯蒂芬霍金创作的科学巨

24、著时间简史，请你从阅读科普作品的基本要求出发，以昆虫记为例，对其给予阅读方法上的指导。（3分） 23.阅读下面的语段，按要求回答问题。（4分） 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连。他们都是12岁-17岁（照外国算法实际是11岁至16岁）之间的少年，他们来自中国各地。 语段中的“他们”被埃德加斯诺称作什么 结合书中“他们的事迹，谈谈“他们”身上有哪些精神品质值得我们学习。 五、写作（50分） 24.书信是表情达意的特殊载体，如果有机会让你写一封信，你想写给谁 它可以是你身边的亲人、朋友，也可以是你熟悉的英雄人物，更可以是一湾秋月、一座小城 请以“写给 的一封信为题，写一篇文章。 要求：

25、把题目补充完整；不少于600字；文体不限（诗歌除外），要有书信格式。 20222023学年度第一学期期末质量检测 八年级语文试卷参考答案 一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.D 二、（一）7.C 8示例：诗句中“三千字”运用夸张的修辞，极言读书之多之快，表现诗人读书如饥似渴的心情；“眼前直下三千字与“胸次全无一点尘”运用了对比的修辞，突出读书有消除杂念的作用。 (二）9.自：从； 若：像； 盖：大概是 10.（1)村落的旁边有一座山，山上有石峰，就像一个大钟覆盖在地上。 (2)随着山势往东折返，就是小港的北面。 11.云阳洞口-小港-棋盘山-金祝墓（答到三点就满分） (三）12.（

26、1)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（2)半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 (3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者 三、（一） 13.摇上课铃、下课铃。剪冬青树。给老师烧水。到学生家去送成绩单。 卖花生糖、芝麻糖。 14.藤野先生的中心是通过对藤野先生的回忆来表达对他的怀念和感激之情，而岁月钟声作者只是通过对詹大胖子的回忆来表达对小学生活的怀念。 15.示例“他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。这句话语言朴实真实，口语化，但形象地写出詹大胖子偷偷卖给学生糖的情态。 (二）16.主要说明

27、废旧手机再利用潜力巨大，处置不当的危害，回收现状及回收利用的办法。 17.举例子列数字、作比较（答出两种即可），具体准确突出地说明了若处置不当，废旧手机会成为巨大的污染源，甚至严重威胁生态环境和人体健康。 18.“仅”是“只有的意思，起强调作用，强调我国废旧手机资源回收利用率低：“不足”是“不到的意思，起修饰限制作用，说明每年新增闲置手机进入正规回收领域的还不到30%；这两个词语体现了说明文语言准确严密的特点。 (三）19.A 20.要保证充足而有质量的睡眠时间；不要饮酒；多做运动。 四、21.C 22. 示例1:你在阅读中，如果遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含

28、义；还要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识。如果科普作品的内容是你非常感兴趣或者比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读印象更深层次。比如读昆虫记可以思考法布尔对昆虫动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。 示例2:体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。比如阅读昆虫记就可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会法布尔的那种积极探索、求真务实的科学精神。 23.红小鬼（1分）他们始终相信红军、相信革命、信念坚定，值得我们学习；他们与成年游击队员并肩作战英勇无畏，值得我们学习；他们可能被捕被杀，但是坚定刚毅，值得我们学习；不管整天行军的疲乏，一碰到有人问他们好不好就回答“好”，乐观开朗，值得我们学习。（每点一分） 五、24按中考标准给分