山西省太原市九年级上学期期末语文试题（含答案）.docx

《山西省太原市九年级上学期期末语文试题（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省太原市九年级上学期期末语文试题（含答案）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、山西省太原市九年级上学期期末语文试题（含答案）20222023学年第一学期九年级期末考试 语文试卷 （考试时间：上午8：0010：00） 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。 一、读书 1请赏读下列书法作品，从中选择能够鼓舞自己沉心静气、奋发向上的一幅作品，用楷书将其写在下面的田字格内，并补写【评价】中画横线处空缺的内容。 【评价】此作品为_书，笔法灵动，行云流水，一气呵成。 2请完成下面诗词鉴赏卡片，将空缺的古诗文原句书写在横线上。 表达之美 诗词名句 巧用比喻浅显通俗 （1）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼） （2）_，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） 巧用对比写尽愁味 （3）少

2、年不识愁滋味，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） （4）_，欲说还休。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁） 巧妙呼应上下结句 （5）有桃花红，李花白，_。（秦观行香子） （6）_，_，_。（秦观行香子） 二、读思 （一） 九年级（1）班开展“走进小说天地语文实践活动，请你完成以下任务。 【活动一：美言美语话小说】 同学们！历史小说群雄逐鹿、风起云涌，推理小说【甲】、情节缜密，科幻小说【乙】、憧憬无限阅读小说仿佛为我们打开一扇新世界的大门，读完小说，我们顿开茅塞。 阅读小说可以丰富我们的想象力。朝阳晨露，落日余晖，风过草野，鹰掠平原，人物的一个眼神、一个动作、一句话或者一个神态都可以引发我们的无限遐想。阅

3、读小说（ ）有利于我们塑造人格。少年赤胆，一腔热血洒不尽。小说世界承载了我们的“英雄梦”，潜移默化地影响着我们的思维方式和行为习惯，寄托着我们丰富的情感和崇高的理想。如果我们常读小说，就能陶冶性情、净化心灵。让我们一起走进小说世界吧！ 3下面说法不正确的一项是（ ） A上文【甲】、【乙】两处可以分别填写词语“逻辑严谨、“想象瑰丽”。 B“顿开茅塞中“塞”的读音是s。 C上文第二段画横线的句子中，括号内可以填入关联词语“才。 D“如果我们常读小说，就能陶冶性情、净化心灵。”是假设复句。 【活动二：阅读现状共探讨】 4小语同学成立团队，在光明中学进行了初中生小说阅读现状调查。下面两个表格是调查结果

4、，请你分别用一句话概括两个图表的主要信息。 表1 光明中学初中生小说阅读计划的制定情况 表2 光明中学初中生小说阅读内容的关注情况 问题 小说阅读中，你最关注的是什么？（可多选） 选项 人物形象 情节 主题 写作技法 语言 所占比例 64.69% 84.35% 52.05% 6.32% 11.59% 表1：_ 表2：_ 【活动三：趣读水浒巧思辨】 5在名著水浒传研读课上，有同学说：“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄。梁山好汉既是英雄，也是侠士，他们彰显了中国传统的侠义精神。针对这一说法，同学们展开了热烈讨论，请你参与其中，补全下面讨论记录中画横线处空缺的内容。 珂欣：侠义之士崇尚的是为人仗义、扶

5、危济困。从宋江的几个绰号中，就可见一斑：呼保义，孝义黑三郎，特别是（1）_这个绰号。 皓然：“路见不平，拔刀相助”是水浒传侠义精神最基本的表现。电视剧水浒传主题曲中有一句歌词，我都会唱：“路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇。鲁智深便是一身的侠肝义胆，生活中“路见不平”就出手，比如说：（2）_。（简述一个符合语境的故事情节） 佳琪：书中所谓好汉们，或是通过欺诈手段被“逼上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山称其为侠言过其实。比如说劫法场那一章，李逵不管敌我、排头砍去、滥杀百姓，在看似行侠仗义的行为背后，却也体现出对生命的漠视。 我：是啊，我们应该辩证看待水浒传中所表现出的侠义精神，（3）_ （二） 请

6、你阅读下面世说新语中的三则故事，完成69题。 【甲】孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 【乙】有人语王戎曰：“嵇延祖卓卓如野鹤之在鸡群。答曰：“君未见其父耳！” 【丙】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬，子敬，人琴俱亡！”恸绝良久，月余亦卒。 【注释】收：捕捉；一种儿童游戏，以掷钉琢地决胜负；遽（j）：惊慌；冀：希望；嵇延祖：嵇延祖

7、：嵇绍，字延祖，是嵇康的儿子。卓卓：形容超群出众，气度不凡。笃：（病）重；舆：轿子。调（tio）：协调，这里指调试出和声。恸（tng）：悲痛。 6读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列加点字标注读音。 （1）琢钉戏 （2）径入 7下列加点词意思相同的一项是（ ） A寻亦收至 寻根究底 B复有完卵乎 体无完肤 C子敬素好琴 银装素裹 D恸绝良久 良莠不齐 8完成下列语句的翻译。 （1）冀罪止于身，二儿可得全不？ 翻译：_，我的两个孩子能保全吗？ （2）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。 翻译：子猷问手下的人说：“_，_。” 9世说新语主要记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事，依内容可

8、分三十六类。请你根据下面三幅卷轴对“容止“言语”“伤逝的介绍，判断上面三则故事分别选自其中哪一类内容，并结合其中一则故事说说理由。 世说新语容止主要记录评论人容貌、态度、举止的故事。 世说新语言语主要讲述人们善于谈吐、言谈应对的故事。 世说新语伤逝主要讲述的是哀念去世之人的故事。 出处：【甲】文选自世说新语_，【乙】文选自世说新语_，【丙】文选自世说新语_。 理由：_。 三、读写 阅读下面材料，完成1013题。 【材料一】 邓清明：平凡映伟大，备份亦英雄 逐梦天宫，揽胜苍穹。11月29日晚，费俊龙、邓清明、张陆3名航天员担负起神舟十五号载人飞行任务奔向“天宫”，开启为期6个月的太空之旅。为了这

9、一刻，邓清明等了整整24年10个月！23年前，包括他在内的14名飞行员经过层层筛选、严格选拔，成为我国首批航天员，从具备独立执行载人航天飞行任务能力起，神州九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号邓清明以出色表现多次入选飞行乘组，却总是以毫厘之差与飞天梦想擦肩而过，作为一名备份航天员，他离太空如此之近，却也离圆梦如此之远。尽管如此，邓清明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练。终于，他的“披甲征战太空成为现实。永不停歇的逐梦脚步，其后是一颗赤诚的飞天初心。 【材料二】 当下社会，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。耐心就是不急

10、躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。 耐心成就成功之美。在相当意义上说，耐心是成功的“通行证。在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。_。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。 耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。大学里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。丰子恺先生曾在山中避雨提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反

11、觉得比晴天游山趣味更好，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。在人生的旅途上，多一份耐心，就会多一些发现，多一重体验。 耐心成就意志之美。哲人说：“无论何人，若是失去了耐心，就失去了灵魂。耐心考验人的毅力和定力。古往今来，滴水穿石也好、铁杵磨成针也罢，愚公移山也好、精卫填海也罢，难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说，慢工出细活。我们做很多事情，往往要靠绣花功夫、工匠精神，而离开了耐心，这些都无从谈起。好的人生需要

12、文火慢炖、细水长流，这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。 耐心是一种修养，需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧嚣，多一份宁静。如此，方可保持一颗耐心，成就人生之美。 （选自人民日报有删改） 10结合语境，用【材料一】邓清明的事例，为【材料二】第段画横线处补写一个事实论据。 _ 11【材料二】逻辑严密，语言准确。第段画波浪线的文字中，三个短句的顺序是否可以任意调整？为什么？ _ 12根据下面方框图中议论性文章的缩写原则，缩写【材料二】。（100字以内） 把握原文，突出论点 缩写

13、原则 关键论据，适当保留 关注论证，主干清晰 语言流畅，文意通达 _ 13【材料二】第段中写到：“正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。”对这个观点，你怎么看？请你写一段议论性文字，表明自己的看法和理由。（不少于100字） _ 阅读小说，完成1415题。 一张手绘图 “咱村以前可好了，有大小五座戏台，天神庙的戏台最大最好，一年要唱几台戏，唱戏时，十里八村的人都来了，台子下人来人往热闹得很老人的手指在空中兴奋地这儿那儿地比画，好像那里贴着一张图纸，或许那里有村子以前的样子，六七十年前有戏台的村子。老人说，咱村以前可好了。 老人是说给儿子女儿孙子孙女听的。老人经常给他们说从前的村

14、子。当然是年节他们回来的时候。说起来，老人就满脸的自豪和欢喜，就唠叨个没完。孩子们哪有耐心听他叨叨这些呀。多少年前的事，跟现在有啥关系呢？跟他们有啥关系呢？不能抵一毛钱，也不能顶一口吃喝。只是有一天，老人又唠叨的时候，大孙子顺嘴问他能不能把那些戏台呀楼阁呀画出来？孙子说：“您画好了，我给您拍抖音上，让全国人民都看见，那时，全国人都知道咱村当年有多好了。”孙子乐呵呵地说，“说不定我的粉丝能上千上万哩。 老人盯着孙子，问他真想看？老人疑惑地说：“拍到抖音上真有人看？”孙子嘻嘻笑道：“那么好咋没人看？一家人都没想到老人来兴致了，老人被孙子的抖音鼓舞了。他欢喜地说：“别管了，我给你画，你等着拍就是了。

15、” 那天，阳光晴暖，微风和煦。孩子们走了后，老人就坐在桌前，戴上老花镜，在桌上展开一张白纸。清浅的阳光静静地洒在老人身上和老人眼前的纸上，那么温暖，那么明亮。老人一个恍惚，好像穿过岁月风尘，行走在了70年前的村巷里，看见了天神庙，看见了魁星楼、弟子庙那些庙宇楼台一座一座在眼前矗立了起来。 然而真的要画到纸上，要确定庙宇楼阁的方位，要了解它们的规格和建制等等，这些，对于一个耄耋之年的老人来说谈何容易。 老人没有放弃。老人说：“难得孩子喜欢。万一抖音上的人看见了也喜欢呢。 老人说：“毕竟，这是咱村的历史嘛，这才过去了70多年，咱村有多少人都不知道。” 老人扔下笔，跑出去问比他岁数还要大的快90岁的

16、根茂老人。老伴儿在身后骂他急性子，喊他吃了饭再去，他不听，一口饭迟点吃早点吃有啥？他要赶紧把画画好给孙子看。根茂老人听说他要画村子以前的样子，二话不说，跟着他到家里来了。两位老人头抵着头，回忆起了过往。70多年前，他们还是孩子，他们在天神庙的大戏台下看戏，在弟子庙旁的学堂里念书，在关门楼上捉迷藏渐渐地，村里曾有过的景观矗立在了老人的心里眼里，然后，老人庄严、认真又郑重其事地握住笔。老人年轻时当过民办教师，他懂得地图是上北下南左西右东，他也在纸上确定了上北下南左西右东，一笔一画地画开了。 画了十天还是半月呢？老人不记得了。但老人知道，他画到第六稿时才算满意。老人画好后，就给儿子女儿打电话，给孙子

17、孙女打电话，叫他们回来看。不是节日，也没到周末，儿子女儿都说有事回不来，只有大孙子说要拍抖音，一个人回来了。孙子一进门，就看见饭桌上铺着的画。 老人喜滋滋地说：“咋样？好吧？ 孙子顾不得说话，端着手机咔咔拍了好几下，又把手机对着爷爷拍起了视频。 “爷，您画这张图花费了不少时间吧？” “你没听人家说人老了就是没瞌睡？老人哈哈笑道，“除了地里那点活儿，你爷有的是时间！” “爷，你为啥要费时费心地画这么个图呢？ “给你这些个年轻人看哩嘛。” “年轻人会看？ “你不是在看嘛。” “过去的村子再热闹繁华，当年的这些庙宇楼台再恢宏雄伟，跟现在的年轻人有啥关系 “自己村子的过去怎么跟自己没关系？_，_，_？

18、” 真不愧是老教师，说起来一套儿一套儿的。 突然，孙子指着图问老人，这个建筑咋是个歪的？话说出去孙子就后悔了，连连说歪的也不影响看画，不影响整体风格。 老人却不在意，呵呵笑：“老了嘛，又没学过画图呀设计呀啥的。转眼，又说：“就这歪歪图，也能看出咱村以前的好吧？”老人说得又自豪又欢喜，“你不晓得咱村那时可好了。 又是这句话。 老人说，这张图太简单粗糙了，咱村当年的庙宇楼台，那叫一个壮观和美丽，哪是一张图两张图就能画出来的？镜头中的老人摩挲着画，话里有自豪也有遗憾。 突然，老人呀地叫了声，叫孙子先别发抖音了，钟鼓楼忘画了。老人急得一双手搓得哗哗响，抓了铅笔就趴到了图上。孙子安慰爷没事，画不画的没人

19、知道。 老人扭头指着孙子的手机，叫孙子把拍的都删了，老人厉声说：“咋没人知道，我知道。” （辽宁日报有删改） 14校园文化节展演活动即将到来，九年级（1）班准备选一篇小说改写为剧本，然后排课本剧。小宇想把这篇小说推荐给语文课代表，请你帮他写两条推荐理由。 _ 15如果你参与编剧，会如何展开改编呢？请在细读小说的基础上，补全下面剧本片段，在画横线处填写合适的舞台提示或对白。 一张手绘图（剧本片段） 时间：秋日的一个午后 地点：村里老人家中 角色：老人：退休老教师，_，_。（补充人物形象描述） 孙子：城市里的年轻人，追求新潮、开朗阳光。 场次：第三场场景：乡村老式平房中，窗前摆放着一张大桌子，各式

20、绘图工具陈列其上。右侧堆放着县志、照片等资料。 孙子：爷，您画这张图花费了不少时间吧？爷，你为啥要费时费心地画这么个图呢？ 老人：（得意地）给你这些个年轻人看哩嘛。 孙子：（困惑）过去的村子再热闹繁华，当年的这些庙宇楼台再恢宏雄伟，跟现在的年轻人有啥关系？ 老人：自己村子的过去怎么跟自己没关系？_，_，_？（补写空缺的三句话，话语中要出现“根字） 孙子：（信服地点头）真不愧是老教师，说起来一套儿一套儿的。咦？这个建筑咋是个歪的？ 老人：（_）（补写人物神态、动作）老了嘛，又没学过画图呀设计呀啥的。就这歪歪图，也能看出咱村以前的好吧？当年的庙宇楼台，那叫一个壮观和美丽，哪是一张图两张图就能画出来

21、的？你不晓得咱村那时可好了。孙子：（微笑着调侃）哈哈，爷，又是这句话。 老人：（仔细审视画作，一把拉住孙子的手，戴上老花镜）等等等等，先别发抖音了，钟鼓楼忘画了！ 孙子：（不以为然）那有啥，没事没事，没人看得出来！画不画的有谁知道？ 老人：（声音颤抖，情绪激动）都删了都删了！咋没人知道，我知道！ 孙子：爷，您别急，_。（续写一段话，表达此刻孙子的心声，50字左右） 16航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”也有人说：我们赞赏坚持不懈的奋斗精神，但要成就一番事业，放弃和坚持并

22、不矛盾。鲁迅放弃了学医，成为了文学巨匠；梵高放弃做传教士而成了有名的画家。适当放弃生活中的追求，是对自己的重新认识和发现，一味地追求生活中达不到的目的，就无法成功地跨越生命，驾驭人生。 题目一：关于坚持，你有怎样的经历或思考？请你自拟题目，写一篇记叙文，讲述有关“坚持的经历，诉说“坚持”给你带来的感受。 题目二：请以“坚持与放弃为题目，自定立意，写一篇议论文。 写作提示：请从以上两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章；不出现真实的人名、班级等信息。书写规范，卷面整洁。 题目： 20222023学年第一学期太原市九年级期末考试 语文试题参考答案及等级评定建议 一、读 书（10分） 1宁静

23、致远 行 （书写正确规范1分，填空1分，有错字不得分，共2分） 2（1）山雨欲来风满楼 （2）春蚕到死丝方尽 （3）爱上层楼 （4）而今识尽愁滋味 （5）菜花黄 （6）正莺儿啼 燕儿舞 蝶儿忙 （错字、多字、漏字均不得分，每空1分，共8分） 二、读 思（23分） 3C（共2分） 4示例：表1：光明中学近八成初中生在阅读小说时会制定阅读计划。 表2：光明中学初中生阅读小说最关注情节的人数占比最高。 （其他符合要求的答案也可，每空1分，共2分） 5（1）及时雨 （2）他为解救金氏父女三拳打死镇关西 （3）示例：小说中宋江、鲁智深等大多数英雄好汉为人仗义、扶危济困，他们的侠肝义胆体现了中国传统的 侠

24、义精神。但是，也有一些梁山好汉既是侠客义士，又有明显的强盗气息，有滥杀百姓、以暴抗暴的行为。我们在阅读这部名著时，应该取其精华、去其糟粕。 （第一空1分，第二空2分，其他符合语境的情节也可，第三空3分，大意对即可，共6分） 6zhu jng（每空1分，共2分） 7B（共2分） 8（1）（我）希望罪责只追究到我为止 （2）为什么总听不到（子敬的）消息这（一定）是他已经死了 （每句1分，共3分） 9言语 容止 伤逝 示例1：【甲】文中，面对父亲被捕，尚在稚龄的孩子能够抓住要害，一语破的，讲述的是孩子善于谈吐、言谈应对的故事，符合世说新语言语的内容要求。 示例2：【乙】文中，嵇绍气度不凡，卓尔不群，

25、站在人群中，就像野鹤站在鸡群中一样显眼，符合世说新语容止的内容要求，记录的正是评论人的容貌、态度、举止的故事。 示例3：【丙】文中，王子敬死后，王子猷慨叹“人琴俱亡”，表达怀念逝者的悲伤心情，符合世说新语伤逝的内容要求。 （填空每空1分，共3分；结合选文任意一则故事，阐述理由合理3分；共6分） 三、读 写（67分） 10示例：航天英雄邓清明多次备份，屡屡与飞天梦想擦肩而过，但他追梦的脚步没有停歇，近25年始终坚持和主份同样数量、同样标准训练，与耐心同行终圆梦太空。（大意对即可，共2分） 11三个短句的意思逐层深入，顺序不能任意调整。“难在耐心，指做事之初，需要有耐心才能迎难而上；“贵在耐心”，

26、指耐心贯穿于做事过程之中，持之以恒更显可贵；“成也在耐心，强调事情成功取决于最终依然保有耐心。（观点1分，理由2分，共3分） 12示例：耐心能够成就事业，更成就人生。耐心成就成功之美，是成功的“通行证”；耐心成就过程之美， 像丰子恺一样苦雨荒山信手弹琴，人生就可多收获一份静美；耐心成就意志之美。耐心是一种修养，需要修炼养成。（内容、语言3分，字数1分，共4分） 13示例：拥有耐心方能获得人生真趣味。耐心是一种良好的心态，“心境澄空，则清风自来。陶渊明，以耐心荷锄载月，终悟得“欲辨已忘言”的自然真意；丰子恺先生游山遇雨，借来胡琴信手而弹，收获别样人生趣味。以平静的心境凝视这个世界，便可以尽收人生

27、路上的好风景。 （观点明确2分，论证思路清晰2分，运用一定的论证方法2分，语言简洁流畅2分，共8分） 14示例：（1）小说语言朴实描写细致，塑造了一位眷恋故乡、目光长远、自觉留存古村之美的老人形象，读来令人动容；（2）小说以小见大，通过一张手绘图，尽显老人满腔爱乡情，值得推荐！ （从其他角度写推荐理由言之有理也可，每点2分，语言1分，共5分） 15认真严谨，挚爱家乡 （其他符合人物形象的词语也可酌情给分，共2分） 你们就是走到天边这里也是你们的根，都不知道自己的根咋回事，咋能长得高长得繁？ （大意对即可，共3分） 陷入回忆，脸上满是骄傲自豪的神色，一只手轻轻抚摸着画卷 （大意对即可，共2分） 我马上删了，您说得对，我们小辈应该记住咱们村以前的样子，不能忘了根！爷，我帮您看着，咱们一块儿补上！ （大意对即可，共3分） 16评分说明 略