高三生物一轮复习课件微点突破——育种.pptx

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1、微点突破育种杂交育种杂交育种基因重组基因重组诱变育种诱变育种基因突变基因突变U单倍体育种单倍体育种染色体染色体(数目数目)变异变异明显缩短育种年限明显缩短育种年限所得个体均为纯合子所得个体均为纯合子单倍体植株长得弱小，而且高度不育单倍体植株长得弱小，而且高度不育多倍体育种多倍体育种染色体染色体(数目数目)变异、变异、多倍体育种多倍体育种基因工程育种基因工程育种基因重组基因重组定向定向打破有性生殖远缘杂交不亲和的生殖障碍打破有性生殖远缘杂交不亲和的生殖障碍生物界共用一套遗传密码生物界共用一套遗传密码普通小麦普通小麦不不同物种杂交同物种杂交染色体加倍染色体加倍A A、B B、D D分别代表不同物种

2、的一个染色体组，每个染色体分别代表不同物种的一个染色体组，每个染色体组均含组均含7 7条染色体条染色体无同源无同源染色体，不能进行正常的减数分裂染色体，不能进行正常的减数分裂4242营养物质含量高、茎秆粗壮营养物质含量高、茎秆粗壮秋水仙素秋水仙素处理处理甲、乙两个品种甲、乙两个品种杂交，杂交，F F1 1自交，选取自交，选取F F2 2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不发生性状分离中既抗病又抗倒伏、且自交后代不发生性状分离的植株的植株2n=142n=142n=142n=14ABAB2n=142n=14 不可育不可育4n=284n=28可育可育2n=142n=14ABDABD3n=213n=21不可

3、育不可育6n=426n=42可育可育二倍体基本种二倍体基本种四倍体复合种四倍体复合种相互杂交相互杂交自然加倍自然加倍ABCABC分别代表分别代表1 1个不同的染色体组，数字代表体细胞中的个不同的染色体组，数字代表体细胞中的染色体数目染色体数目基因重组基因重组低温能抑制纺锤体形成进而终止细胞分裂低温能抑制纺锤体形成进而终止细胞分裂不能不能子代含子代含3 3个染色体组个染色体组(或子代细胞中无同源染色体或子代细胞中无同源染色体)，不能正常进行减数分裂形成生殖细胞，不能正常进行减数分裂形成生殖细胞2n=162n=162n=182n=182n=202n=20B B中含中含8 8条染色体条染色体A A中

4、含中含1010条染色体条染色体C C中含中含9 9条染色体条染色体二倍体基本种二倍体基本种四倍体复合种四倍体复合种相互杂交相互杂交自然加倍自然加倍ABCABC分别代表分别代表1 1个不同的染色体组，数字代表体细胞中的个不同的染色体组，数字代表体细胞中的染色体数目染色体数目ACCCACCC18185656F F1 1产生的配子染色体最少：产生的配子染色体最少：C(9C(9条条)，最多：，最多：ACC(28ACC(28条条)F F2 2染色体最少：染色体最少：CC(18CC(18条条)，最多：，最多：AACCCC(56AACCCC(56条条)B B中含中含8 8条染色体条染色体2n=162n=16

5、2n=202n=20A A中含中含1010条染色体条染色体2n=182n=18C C中含中含9 9条染条染色体色体异源四倍体鲫鲤异源四倍体鲫鲤四倍体鲫鲤四倍体鲫鲤二倍体鲤鱼二倍体鲤鱼湘云鲤湘云鲤(分分)100100(2(2分分)假设：假设：A A、B B、C C分别代表红鲫、湘江野鲫和二倍体鲤鱼的一个染色体组，每个染色体组均含分别代表红鲫、湘江野鲫和二倍体鲤鱼的一个染色体组，每个染色体组均含5050条染色体条染色体AAAABBBBABABF F1 1雌雄配子均为雌雄配子均为ABABAABBAABBCCCCABCABC5050(2(2分分)湘湘云鲤为三倍体云鲤为三倍体，不能产生可育配子不能产生可

6、育配子，其遗传物质不会传给其他鱼类其遗传物质不会传给其他鱼类(分分)不可育不可育不可育不可育3n=1503n=150异源四倍体鲫鲤异源四倍体鲫鲤四倍体鲫鲤四倍体鲫鲤二倍体鲤鱼二倍体鲤鱼湘云鲤湘云鲤高温改变酶的结构高温改变酶的结构，影响酶促反应进而抑制影响酶促反应进而抑制纺锤体的形成纺锤体的形成(分分)处理时处理时刻刻；持续时间持续时间；处理温度处理温度(分分)假设：假设：A A、B B、C C分别代表红鲫和湘江野鲫的一个染色体组，每个染色体组均含分别代表红鲫和湘江野鲫的一个染色体组，每个染色体组均含5050条染色体条染色体AAAABBBBABABF F1 1雌雄配子均为雌雄配子均为ABABAABBAABBCCCCABCABC不可育不可育不可育不可育3n=1503n=150