【公开课】大气的组成和垂直分层+教学设计2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

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1、2.1大气的组成和垂直分层 教学设计课题 2.1大气的组成和垂直分层单元第二章学科地理年级高一教材分析大气的组成和垂直分层是高中地理必修第一册第二章地球上的大气第一节的内容。为大气受热过程和热力环流的学习打下基础。教材提供了大气组成和垂直分层的相关图表，教材正文中既有对大气组成和垂直分层的叙述也有对其与生产生活联系的叙述，这为下一节讲解大气的受热过程奠定良好基础。学情分析本阶段的学生经历了第一章节的学习，对地理学科的宏观知识有了大致了解。大气是日常生活中经验丰富的要素，学生的了解度较高，能够充分调动初中已有知识和实际经验。因此，在学习中，容易参与，积极性较高。学习目标与核心素养1、运用资料，综

2、合分析大气的组成和垂直分层（综合思维）2、通过对比平地、高原的含氧量差异，理解自然地理单元的环境差异。（区域认知）3、通过大气成分的变化，感悟自然地理环境对人类活动的影响和人类活动对自然地理环境（大气要素）的影响，思考保护环境的实际行动，树立人地协调观（人地协调观）重点大气垂直分层及其特征分析；大气成分的变化及其影响难点大气垂直分层及其特征分析材料准备多媒体课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景导入 讲授新课浙江小伙卖空气，一年赚400万获7项专利。讨论回答下面问题。1、推测“空气罐头”的主要成分有哪些？2、如果“空气罐头”主要在我国销售的话，消费市场主要在哪？为什么在这些地

3、方？3、“空气罐头”在我国销售的时间主要是一年中哪些月份？一、 大气的组成拓展：降水形成的条件1、充足的水汽2、凝结核3、气温降低或者气流上升，空气中的水汽达到饱和状态。大气中二氧化碳含量变化与人类活动1.读图2.4，描述1740年到2000年，二氧化碳体积分数变化特点？2.是什么原因导致了这种变化呢？3.会造成什么影响？4.主要应对措施有哪些？了解大气含氧量减少对人体产生的影响表22不同海拔与海平面的含氧量比海拔/m01000200030004000含氧量比/%100897870611.推测肯尼亚和埃塞俄比亚中长跑运动员成绩优异的原因。2.表21中所列的高原训练基地的海拔在这个范围内吗？参照

4、表22推测运动员在更高海拔训练反而达不到理想成绩的原因。二、大气的垂直分层1、下列有两幅对流层高度的示意图，哪个正确？2、一架客机要求保持在十千米左右的高度飞行，应该在（ ）地方上空飞最安全。澳大利亚上空 B.加拿大北部上空 C.新加坡上空 D.中国南部上空3、说说“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的原因。拓展补充 逆温现象认真观看视频，然后讨论回答问题。学生读课本完成表格。学生分组讨论，完成两道探究题。学生读课本完成表格。学生完成3道练习题。1.创设情境，激发学生学习的兴趣。2.提出问题，引发学生对于地球内部结构的疑问，从而引出本节课的课题。提高学生的自主学习能力，有些问题，学生通过看课本自

5、己就能解决。从而提高课堂效率。“大气的组成与垂直分层”本身难度不高，但知识点的关系比较复杂，通过信息提炼，尽可能把知识结构化，清晰化，方便记忆，理清知识脉络。通过探讨探究，更深刻理解大气成分变化对人类产生的影响，从而引导学生树立人地协调观。提高学生的自主学习能力，有些问题，学生通过看课本自己就能解决。通过练习题来检查学生的自学情况。课堂练习在对流层中，大气的组成并不是固定不变的。据此回答12题。1大气中含量虽很少，却是天气变化重要角色的物质是( )A二氧化碳和臭氧 B氩和氖C水汽和杂质 D氮和氧2由于人类活动造成的大气污染，已导致大气中一些成分比例发生明显变化，表现在( )A臭氧增多 B氧气增

6、多C水汽增多 D二氧化碳含量增加读“大气垂直分层示意图”，完成35题。3图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是( ) A B C D4对无线电短波通信具有重要意义的电离层位于( ) A层顶部 B层底部 C层中部 D层52018年4月20日我国发射的“天舟一号”飞船的运行轨道所在的大气层( ) A气温在50 到20 之间 B气温随高度增加平稳下降 C最低气温约为80 D最高气温约为40 课堂小结课外拓展/课外阅读内容搜集资料了解人类活动对大气层的影响。1、大气中二氧化碳含量的变化与人类活动2、大气中臭氧含量的变化与人类活动教学反思本节课主要是设计问题或是设计表格，以学生自学或小组讨论为主，这节课内容比较简单，可以锻炼学生的自学能力，最后通过几道问题来检查学生的掌握情况。一个课时的时间，完全可以完成任务。学科网（北京）股份有限公司