Unit+5+Humans+and+Nature+Viewing+Workshop+教学设计 高中英语北师大版（2019）必修第二册.docx

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1、北师大版（2019）必修第二册 Unit 5 Humans and NatureViewing Workshop本节课的教材分析：北师大版（2019）必修二第五单元的主题是“Humans and Nature”。本节课的教材是关于观点推理的讨论文本和相关的听力材料。文章中涉及到了人类与自然的相互作用，探讨了人类对自然环境的影响以及环保问题。通过文本和听力材料的使用，学生可以了解到不同的观点和立场，培养思辨和推理能力。教学目标：通过本节课的学习，学生应该能够达到以下目标：1. 掌握文本中出现的关键词汇和短语；2. 理解作者的观点以及对环境问题的看法；3. 能够针对文章中提出的观点进行思考和分析，

2、并就这些观点发表个人见解；4. 提高学生的听力理解能力，能够听懂关于环保的相关讨论和观点。教学重点：培养学生对观点推理的能力，提高学生的听力理解能力。教学难点：提高学生的观点推理和思辨能力。学情分析：学生是高一年级的学生，此前接触过一些英语学习内容，对英语的基础知识有一定掌握。但考虑到本节课是必修二，学生对阅读和听力的能力可能还不够熟练，对于推理和思辨能力的要求可能相对较高。此外，学生对环境问题可能有一定的关注，对于此类话题可能有一定的兴趣。教学策略：本节课可采用多元化的教学策略，包括小组合作学习、讨论与交流、师生互动等。通过让学生进行小组讨论和交流，可以激发学生的思考和思辨能力。同时，运用师

3、生互动的方式，引导学生从不同的角度思考问题。教学方法：本节课采用任务型教学方法。通过给学生阅读文本和听力材料的任务，引导学生进行相关的观点推理和思考。在教学过程中，可运用多媒体教学手段，如图片、视频等，让学生更加直观地理解课文内容。同时，辅以小组讨论和讨论环节，让学生能够充分交流和分享个人意见。导入环节（约5分钟）：教学内容：引入主题，激发学生兴趣教学活动：通过图片展示大自然景观的美丽和人类与自然的联系，引起学生对主题的兴趣。可以使用一些具有代表性的自然景观图片，如大峡谷、雨林等，并提问学生对这些自然景观的认识和感受，激发学生对自然的热爱和保护的意识。课堂互动（约35分钟）：教学内容：了解文本

4、内容，学习关键词汇和短语，理解文章结构教学活动：1. 学习关键词汇和短语： a. 引导学生用词典查找并解释一些关键词汇和短语，如preserve, habitat, take measures等； b. 运用图片和示例句子帮助学生理解这些词汇和短语的含义和用法。2. 理解文章结构： a. 分发文章阅读任务，然后要求学生独自阅读并回答问题； b. 学生合作互动，比较答案，展示个人对文章的理解； c. 通过学生们的分享和讨论，引导他们理解文章的结构，包括引言、主体和结尾，并简要解读每个部分的作用和意义。结束环节（约5分钟）：教学内容：总结课堂学习内容，鼓励学生思考并提出问题教学活动：1. 梳理学习

5、重点： a. 提醒学生记住关键词汇和短语，并在课后进行复习； b. 强调理解文章的结构对于理解文章内容的重要性。2. 鼓励学生思考： a. 提出一个问题，如“人类是否应该保护自然？”； b. 激发学生思考，并请几位学生就这个问题表达自己的观点和理由。3. 结束语： a. 总结本节课的重点和学习收获； b. 鼓励学生提问并留下问题与老师和同学的交流互动课堂练习题：1. Read the passage and answer the questions. The passage is mainly about _. A. the effects of human activities on nat

6、ure B. the importance of protecting nature C. the history of environmental movements D. the relationship between humans and nature Answer: A. the effects of human activities on nature Explanation: The passage discusses how human activities, such as deforestation and pollution, have had negative effe

7、cts on nature.2. Fill in the blank with the appropriate word. The Amazon rainforest is known for its _ biodiversity, housing countless species of plants and animals. Answer: rich Explanation: The word rich in this context means abundant or diverse.3. Choose the correct word or phrase to complete the

8、 sentence. The government has implemented strict laws and regulations to _ illegal logging in protected areas. A. confront B. challenge C. prevent D. complete Answer: C. prevent Explanation: The sentence talks about the governments actions to stop or prevent illegal logging, which makes option C the

9、 most suitable choice. 教学反思：在教授这节课时，我发现学生对于课文内容的理解不够深入。这可能是因为我在课前没有进行足够的导入和激发学生的兴趣，导致他们对这个话题的关注度不够高。为了提高学生的参与度和理解能力，我可以在课前安排一些问答、图片、视频或实例等途径来引起学生的兴趣，激发他们对这个话题的好奇心。此外，我在教学过程中没有充分利用学生的合作学习的潜力。在课堂上，我可以组织学生进行小组讨论，让他们在团队合作中共同思考和解决问题。这样不仅可以激发学生成员之间的互动，还可以培养他们的合作能力和解决问题的能力。最后，我需要在教学中更加注重启发式问答和师生互动。通过提出一些开放性问题，鼓励学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和分析能力。同时，我也要积极促进师生之间的互动，让学生有更多的机会发表自己的观点和提出问题。这可以增强学生的参与感和学习效果。总结起来，我教授这节课的经验是要在课前充分准备，激发学生的兴趣；充分利用合作学习的方式；注重启发式问答和师生互动。通过这些改进方案，我相信能够提高学生的学习效果和参与度。8学科网（北京）股份有限公司