Unit+4+Information+Technology+Viewing+Workshop+教学设计 高中英语北师大版（2019）必修第二册.docx

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1、北师大版（2019）必修第二册 Unit 4 Information TechnologyViewing Workshop教材分析：本节课程是北师大版（2019）必修第二册 Unit 4 Information Technology的Viewing Workshop部分。该教材主要讲解了信息技术的发展和应用，内容涵盖了计算机、互联网、手机等方面的知识。教学目标：通过本节课的教学，使学生能够了解和理解信息技术的发展历程、对现代生活的影响以及未来的发展方向；能够听说读写有关信息技术的英语表达。教学重点：培养学生对信息技术的理解和应用能力；提高学生的听说读写能力。教学难点：发展学生的信息技术和英语技

2、能。学情分析：学生是高一学生，对信息技术及其英语表达可能有一定的了解，但在深入理解和应用方面还存在一定的不足。同时，学生的英语水平也不同，有的学生可能相对较弱，需要引导和指导。教学策略：采用启发式教学策略，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队合作精神。同时，应根据学生的实际情况，采用个别辅导或小组合作等方式进行差异化教学。教学方法：以任务型教学为主，结合讲授和互动式教学方法。通过展示图片、视频、讨论和小组活动等形式，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的信息技术和英语综合能力。导入环节：教学内容：引入信息技术的定义和作用教学活动：1. 介绍本节课的教学主题：Information

3、 Technology。2. 让学生谈谈自己对信息技术的理解和使用经验。3. 引导学生思考信息技术对于我们生活的重要性，并提出问题：“你觉得信息技术对人类的发展有哪些积极作用？”课堂互动：教学内容：信息技术的类型和应用教学活动：1. 分组讨论：将学生分为小组，每组从互联网、电子邮件、移动通讯等不同方面讨论信息技术的具体类型和应用，并列举案例。2. 每组派代表分享小组的讨论结果，同时教师引导学生补充和展示相关的图片或短视频。3. 教师在讨论中适时提问：信息技术如何改变了我们的学习方式、工作方式和生活方式等等。教学内容：信息技术的利弊教学活动：1. 观看视频/短片：通过观看与信息技术相关的视频或短

4、片，引导学生讨论信息技术的利弊并提出自己的观点。2. 分组辩论：将学生分为正反两组，进行辩论。一组讨论信息技术的积极影响，另一组讨论信息技术的消极影响。教师可以在辩论过程中提供引导问题，如隐私安全、沉迷网络等。3. 结合学生的观点，引导学生全面了解信息技术带来的好处和问题。结束环节：教学内容：总结和反思教学活动：1. 教师对本堂课的内容进行总结，强调信息技术在我们生活中的重要性和应用范围。2. 鼓励学生思考并分享本堂课的收获和感想。3. 针对学生提出的问题进行解答，并鼓励学生继续学习和发展在信息技术方面的知识与能力。课堂练习题：1. What are the advantages of usi

5、ng mobile phones for communication?A) They are easy to carry around.B) They have a wide range of functions.C) They provide instant communication.D) They are cost-effective.E) They have a long battery life.答案：A、B、C、D解析：这是一道多选题，根据文章内容可知，使用手机进行通信的优点包括方便携带、功能多样、即时通讯和经济实惠。2. What are the potential danger

6、s of excessive use of technology?A) Physical health problems.B) Addiction and dependency.C) Disconnect from the real world.D) Privacy invasion.E) Cyberbullying.答案：A、B、C、D、E解析：这是一道多选题，根据文章内容可知，过度使用科技可能导致身体健康问题、上瘾和依赖、与现实世界脱节、隐私被侵犯以及遭受网络欺凌。3. What are the challenges in bridging the digital divide?A) La

7、ck of infrastructure.B) High cost of technology.C) Limited access to education.D) Language barriers.E) Cultural differences.答案：A、B、C、D、E解析：这是一道多选题，根据文章内容可知，弥合数字鸿沟面临的挑战包括基础设施不足、科技成本高昂、教育资源有限、语言障碍以及文化差异。教学反思：本节课主题是信息技术，重点是了解信息技术的发展和应用，并探讨信息技术所带来的影响和问题。通过课堂练习，学生能够巩固对课文内容的理解，并提升应用能力。根据本节课的教学效果和学生反馈，我总结了以下几点改进方案：1. 设计更多互动环节：在课堂中增加更多讨论和合作的机会，鼓励学生发表自己的观点和分享个人经验，以提高课堂参与度。2. 制定练习策略：在课后布置练习题时，考虑到学生的不同层次和学习风格，提供多样化的习题形式，鼓励学生多角度思考问题。3. 引入更多案例分析：结合实际案例分析来说明信息技术的应用和影响，激发学生的兴趣，增强他们的学习动力。4. 提供反馈和建议：及时关注学生的学习情况，给予具体的反馈和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。通过不断反思和改进，我相信我能更好地引导学生学习信息技术这一重要课题，提高他们的学习兴趣和能力。8学科网（北京）股份有限公司