高考作文模拟写作:“先锋者与成功者“导写及范文.docx
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1、高考作文模拟写作:“先锋者与成功者导写及范文【原题】阅读下面的材料,根据要求写作。植物学家钟扬生命的高度一文中写道,在一个适宜生物生存与发展的良好环境中,不乏各种各样的成功者,它们造就了生命的辉煌,达到了生命的高度。然而,当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候,总是需要一些先锋者牺牲个体,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。先锋者敢为人先,不断攀登,虽可能失败,但对成功者来说,仍有意义和价值;成功者以先锋者为基石,他们的成功是对先锋者最好的回馈。当然,成功者与先锋者的身影往往是重叠的。以上关于先锋者与成功者的论述给了你怎样的启示?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
2、自拟标题。【审题立意】材料既肯定成功者的人生意义和价值,也肯定先锋者的人生意义和价值。关于“先锋者与成功者”的深入思考应具有思辨性。如先锋者不一定成功,但往往为成功者奠定基础;先锋者既是先驱、先行人、探路者、引路人,也可能是成功者;成功者往往是先锋者,先锋者更易成功;先锋者没能等到成功的时刻,但他们敢为人先,勇于为群体做出有益的探索,从此种意义上来说,他们也是成功者。(1)先锋者对于成功者而言,有敢为人先,勇于实践,开拓进取的价值和意义;(2)成功者的“基石”是建立在先锋者的基础上的,成功者的成功是对先锋者最好的回馈;(3)成功者与先锋者的身影往往是重叠的,先锋者可以最后成为成功者,成功者也可
3、以是下一程的先锋者。总之,考生去思考“先锋者与成功者”存在的价值意义,进而表达认同礼赞,践行召唤,去攀登自己“生命的高度”;考生更应进一步思考如何成为先锋者,如何面对人生路上的挫折困难,怎样既成为“先锋者”又成为“成功者”,以此激发考生奋斗和拼搏的意识。考生单从先锋者或成功者的角度立意,不涉及两者关系,或者只是对关系的泛泛而谈,不得判为一等卷。可以从两者关系出发,重点论述一种关系,但不能绝对化。【存在问题】1、以先锋者与成功者为题的太多,一个自拟标题的展示机会白白丧失。2、写作过于宽泛,比如有同学写选择;学生对高中作文的限制性针对性把握不够。3、素材积累太少,很难看到使用准确到位的典型新颖的材
4、料。【优秀作文】(一)敢为人先,不负青春年华 李欣雨人人都渴望成为成功者,但不敢为人先,跟在别人后面亦步亦趋,甚至东施效颦,何谈真正的成功,哪有及时的成功?鲜衣怒马,不负韶华。作为青少年,风华正茂,书生意气,自然应该积极向上,有一种“舍我其谁的”先锋者勇气,有一种“问苍茫大地谁主沉浮”的责任担当。如此,方能真正不负青春年华,有益社会国家。钟扬生命的高度中说,当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候,总是需要一些先锋者牺牲个体,以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。华为就是这样的一家企业。国外技术全面封锁;周身萦绕同行质疑;多方的制裁打压或许难有还手之力,但是华为的先锋们没有放
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