企业用人的道与术.pptx
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1、企业用人的道与术企业用人的道与术企业用人的道与术企业用人的道与术浙大管理培训中心浙大管理培训中心浙大管理培训中心浙大管理培训中心 主讲教授:陈国裕主讲教授:陈国裕主讲教授:陈国裕主讲教授:陈国裕 人性人性人性人性积极性积极性积极性积极性激励方激励方激励方激励方法法法法以以以以“利利利利”用人的道与术用人的道与术用人的道与术用人的道与术在知识经济时代,谁掌握了知识,在知识经济时代,谁掌握了知识,在知识经济时代,谁掌握了知识,在知识经济时代,谁掌握了知识,谁掌握了人才,谁就掌握了权利,掌谁掌握了人才,谁就掌握了权利,掌谁掌握了人才,谁就掌握了权利,掌谁掌握了人才,谁就掌握了权利,掌握了财富。握了财
2、富。握了财富。握了财富。现代企业家要节约用自己,开发着现代企业家要节约用自己,开发着现代企业家要节约用自己,开发着现代企业家要节约用自己,开发着用人才,科学地用组织。用人才,科学地用组织。用人才,科学地用组织。用人才,科学地用组织。人力资源的开发时序与层次:人力资源的开发时序与层次:人力资源的开发时序与层次:人力资源的开发时序与层次:体能体能体能体能奴隶社会、封建社会,奴隶社会、封建社会,奴隶社会、封建社会,奴隶社会、封建社会,技能技能技能技能封建社会、资本主义社会,封建社会、资本主义社会,封建社会、资本主义社会,封建社会、资本主义社会,智能智能智能智能后资本主义社会、知识经济时代后资本主义社
3、会、知识经济时代后资本主义社会、知识经济时代后资本主义社会、知识经济时代积极性与业绩:积极性与业绩:积极性与业绩:积极性与业绩:1010分:对一项工作用心投入;分:对一项工作用心投入;分:对一项工作用心投入;分:对一项工作用心投入;99分:对一项工作表示热心;分:对一项工作表示热心;分:对一项工作表示热心;分:对一项工作表示热心;88分:对一项工作有兴趣;分:对一项工作有兴趣;分:对一项工作有兴趣;分:对一项工作有兴趣;77分:对一项工作有乐趣;分:对一项工作有乐趣;分:对一项工作有乐趣;分:对一项工作有乐趣;66分:工作只是满足自身原动力的一种手段;分:工作只是满足自身原动力的一种手段;分:
4、工作只是满足自身原动力的一种手段;分:工作只是满足自身原动力的一种手段;55分:工作只是一种挣钱谋生的手段;分:工作只是一种挣钱谋生的手段;分:工作只是一种挣钱谋生的手段;分:工作只是一种挣钱谋生的手段;44分:无所谓;分:无所谓;分:无所谓;分:无所谓;33分:害怕批评;分:害怕批评;分:害怕批评;分:害怕批评;22分:强迫工作;分:强迫工作;分:强迫工作;分:强迫工作;11分:对工作漠不关心;分:对工作漠不关心;分:对工作漠不关心;分:对工作漠不关心;00分:拒绝工作。分:拒绝工作。分:拒绝工作。分:拒绝工作。19201920年德国心理学家黎格曼的实验:年德国心理学家黎格曼的实验:年德国心
5、理学家黎格曼的实验:年德国心理学家黎格曼的实验:个人单独拉的结果:个体平均拉力为个人单独拉的结果:个体平均拉力为个人单独拉的结果:个体平均拉力为个人单独拉的结果:个体平均拉力为6363公斤公斤公斤公斤3 3人团体总拉力为人团体总拉力为人团体总拉力为人团体总拉力为160160公斤,人均为公斤,人均为公斤,人均为公斤,人均为5353公斤公斤公斤公斤8 8人团体总拉力为人团体总拉力为人团体总拉力为人团体总拉力为248248公斤,人均为公斤,人均为公斤,人均为公斤,人均为3131公斤公斤公斤公斤1+11+122理想效果理想效果理想效果理想效果非常情况非常情况非常情况非常情况1+1=21+1=21+12
6、1+12不良效果不良效果不良效果不良效果1+1=01+1=0自然情况自然情况自然情况自然情况1+101+10三个和尚为什么没水喝?三个和尚为什么没水喝?三个和尚为什么没水喝?三个和尚为什么没水喝?和尚的特征:和尚的特征:和尚的特征:和尚的特征:一心向善;一心向善;一心向善;一心向善;有文化素养;有文化素养;有文化素养;有文化素养;有组织等级;有组织等级;有组织等级;有组织等级;过集体生活;过集体生活;过集体生活;过集体生活;不贪财、贪色。不贪财、贪色。不贪财、贪色。不贪财、贪色。人的积极性与什么相关?人的积极性与什么相关?人的积极性与什么相关?人的积极性与什么相关?人的积极性与文化程度,人的积
7、极性与文化程度,人的积极性与文化程度,人的积极性与文化程度,没有决定关系;没有决定关系;没有决定关系;没有决定关系;人的积极性与组织形式,人的积极性与组织形式,人的积极性与组织形式,人的积极性与组织形式,没有决定关系;没有决定关系;没有决定关系;没有决定关系;人的积极性与宗教信仰,人的积极性与宗教信仰,人的积极性与宗教信仰,人的积极性与宗教信仰,没有决定关系。没有决定关系。没有决定关系。没有决定关系。三个和尚没水喝的原因:三个和尚没水喝的原因:三个和尚没水喝的原因:三个和尚没水喝的原因:1 1、利益关系不清;、利益关系不清;、利益关系不清;、利益关系不清;2 2、没有形成共同利益基础上的团队目
8、标;、没有形成共同利益基础上的团队目标;、没有形成共同利益基础上的团队目标;、没有形成共同利益基础上的团队目标;3 3、没有完备的管理制度和激励机制。、没有完备的管理制度和激励机制。、没有完备的管理制度和激励机制。、没有完备的管理制度和激励机制。人为何物?人为何物?人为何物?人为何物?人从哪里来?人从哪里来?人从哪里来?人从哪里来?人的行为有目的性吗?人的行为有目的性吗?人的行为有目的性吗?人的行为有目的性吗?人之初,性本善还是性本恶?人之初,性本善还是性本恶?人之初,性本善还是性本恶?人之初,性本善还是性本恶?如何正确认识人性?如何正确认识人性?如何正确认识人性?如何正确认识人性?人性剖析:
9、人性剖析:人性剖析:人性剖析:公交车现象;公交车现象;公交车现象;公交车现象;电梯现象;电梯现象;电梯现象;电梯现象;肯德基经营成功的启示。肯德基经营成功的启示。肯德基经营成功的启示。肯德基经营成功的启示。人不为己,行吗?人不为己,行吗?人不为己,行吗?人不为己,行吗?人只为己,行吗?人只为己,行吗?人只为己,行吗?人只为己,行吗?人不为己天诛地灭;人不为己天诛地灭;人不为己天诛地灭;人不为己天诛地灭;丧失生存能力为天地所不容丧失生存能力为天地所不容丧失生存能力为天地所不容丧失生存能力为天地所不容 人只为己同样天诛地灭人只为己同样天诛地灭人只为己同样天诛地灭人只为己同样天诛地灭。丧失社会性为社
10、会所不容丧失社会性为社会所不容丧失社会性为社会所不容丧失社会性为社会所不容结论:结论:结论:结论:人是趋利的社会动物;人是趋利的社会动物;人是趋利的社会动物;人是趋利的社会动物;人性是人的自然本性与社会性的有机统一;人性是人的自然本性与社会性的有机统一;人性是人的自然本性与社会性的有机统一;人性是人的自然本性与社会性的有机统一;利人与利己的统一,不仅必要而且可能;利人与利己的统一,不仅必要而且可能;利人与利己的统一,不仅必要而且可能;利人与利己的统一,不仅必要而且可能;人的自然本性与人的社会性之间,不是此消彼人的自然本性与人的社会性之间,不是此消彼人的自然本性与人的社会性之间,不是此消彼人的自
11、然本性与人的社会性之间,不是此消彼长的关系,也不是谁消灭谁的关系,而是一个长的关系,也不是谁消灭谁的关系,而是一个长的关系,也不是谁消灭谁的关系,而是一个长的关系,也不是谁消灭谁的关系,而是一个彼此依存,相互滋养,共同成长,不断完善的彼此依存,相互滋养,共同成长,不断完善的彼此依存,相互滋养,共同成长,不断完善的彼此依存,相互滋养,共同成长,不断完善的发展关系和过程。发展关系和过程。发展关系和过程。发展关系和过程。知识经济时代知识经济时代知识经济时代知识经济时代 一年千变一年千变一年千变一年千变但万变中有不变:但万变中有不变:但万变中有不变:但万变中有不变:社会进步、人性求善的趋势不变。社会进
12、步、人性求善的趋势不变。社会进步、人性求善的趋势不变。社会进步、人性求善的趋势不变。个人和企业追求利益最大化的愿望不变。个人和企业追求利益最大化的愿望不变。个人和企业追求利益最大化的愿望不变。个人和企业追求利益最大化的愿望不变。顺时势,得民心者胜的千年古律不变!顺时势,得民心者胜的千年古律不变!顺时势,得民心者胜的千年古律不变!顺时势,得民心者胜的千年古律不变!工作分工;工作分工;工作分工;工作分工;责任分清;责任分清;责任分清;责任分清;权力分授;权力分授;权力分授;权力分授;风险分担;风险分担;风险分担;风险分担;利益分配;利益分配;利益分配;利益分配;荣誉分享。荣誉分享。荣誉分享。荣誉分
13、享。案例:案例:案例:案例:阶段性艺术阶段性艺术阶段性艺术阶段性艺术 从远大目标到共同理想从远大目标到共同理想从远大目标到共同理想从远大目标到共同理想奖惩要素的组合艺术奖惩要素的组合艺术奖惩要素的组合艺术奖惩要素的组合艺术范围、力度、频率范围、力度、频率范围、力度、频率范围、力度、频率看人上菜的艺术看人上菜的艺术看人上菜的艺术看人上菜的艺术 孝庄用人之道孝庄用人之道孝庄用人之道孝庄用人之道鳌拜这个乱臣贼子!鳌拜这个乱臣贼子!鳌拜这个乱臣贼子!鳌拜这个乱臣贼子!老索尼装聋作哑,老索尼装聋作哑,老索尼装聋作哑,老索尼装聋作哑,遏必隆临阵脱逃,遏必隆临阵脱逃,遏必隆临阵脱逃,遏必隆临阵脱逃,苏克沙哈
14、成事不足败事有余!苏克沙哈成事不足败事有余!苏克沙哈成事不足败事有余!苏克沙哈成事不足败事有余!不注重实力对比和时势分析;不注重实力对比和时势分析;不注重实力对比和时势分析;不注重实力对比和时势分析;不具体考察依靠对象的处境和实际能力;不具体考察依靠对象的处境和实际能力;不具体考察依靠对象的处境和实际能力;不具体考察依靠对象的处境和实际能力;只考虑主观动机而忽视预期效果的可靠性;只考虑主观动机而忽视预期效果的可靠性;只考虑主观动机而忽视预期效果的可靠性;只考虑主观动机而忽视预期效果的可靠性;受挫后,一味埋怨委过部属而不是从自己身受挫后,一味埋怨委过部属而不是从自己身受挫后,一味埋怨委过部属而不
15、是从自己身受挫后,一味埋怨委过部属而不是从自己身上找原因。上找原因。上找原因。上找原因。以利益激励人以利益激励人以利益激励人以利益激励人正确选择了自己的依靠对象;正确选择了自己的依靠对象;正确选择了自己的依靠对象;正确选择了自己的依靠对象;能因应对象的特征,选择对象最紧迫最根本的能因应对象的特征,选择对象最紧迫最根本的能因应对象的特征,选择对象最紧迫最根本的能因应对象的特征,选择对象最紧迫最根本的需要作为激励点;需要作为激励点;需要作为激励点;需要作为激励点;以情动人、以情感人,把朝廷的公利和大臣的以情动人、以情感人,把朝廷的公利和大臣的以情动人、以情感人,把朝廷的公利和大臣的以情动人、以情感
16、人,把朝廷的公利和大臣的私利巧妙地整合在一起;私利巧妙地整合在一起;私利巧妙地整合在一起;私利巧妙地整合在一起;促使索尼父子为爱新觉罗皇室的目标,自动、促使索尼父子为爱新觉罗皇室的目标,自动、促使索尼父子为爱新觉罗皇室的目标,自动、促使索尼父子为爱新觉罗皇室的目标,自动、自发、自觉地卖命。自发、自觉地卖命。自发、自觉地卖命。自发、自觉地卖命。以利益安抚人以利益安抚人以利益安抚人以利益安抚人对打击对象也不能感情用事,不能简单化;对打击对象也不能感情用事,不能简单化;对打击对象也不能感情用事,不能简单化;对打击对象也不能感情用事,不能简单化;但要敏锐地觉察对方的意图,以大局的需要为基但要敏锐地觉察
17、对方的意图,以大局的需要为基但要敏锐地觉察对方的意图,以大局的需要为基但要敏锐地觉察对方的意图,以大局的需要为基准,以变应变,慎重对策;准,以变应变,慎重对策;准,以变应变,慎重对策;准,以变应变,慎重对策;对方既以对方既以对方既以对方既以“礼礼礼礼”相待,吾亦应待之以相待,吾亦应待之以相待,吾亦应待之以相待,吾亦应待之以“礼礼礼礼”;“礼礼礼礼”、“利利利利”的使用要以目标为导向,恩威并的使用要以目标为导向,恩威并的使用要以目标为导向,恩威并的使用要以目标为导向,恩威并施,亦不可采取虚情假意的欺骗手法,而要体现施,亦不可采取虚情假意的欺骗手法,而要体现施,亦不可采取虚情假意的欺骗手法,而要体
18、现施,亦不可采取虚情假意的欺骗手法,而要体现邪不压正的浩然正气。邪不压正的浩然正气。邪不压正的浩然正气。邪不压正的浩然正气。以利益引导人以利益引导人以利益引导人以利益引导人你是爱江山还是爱美人?你是爱江山还是爱美人?你是爱江山还是爱美人?你是爱江山还是爱美人?你要是不大婚,就不能亲政!你要是不大婚,就不能亲政!你要是不大婚,就不能亲政!你要是不大婚,就不能亲政!对爱,也不能无原则迁就,而是坚持目标导向;对爱,也不能无原则迁就,而是坚持目标导向;对爱,也不能无原则迁就,而是坚持目标导向;对爱,也不能无原则迁就,而是坚持目标导向;用对方熟知的事例有力地驳斥对方的意见;用对方熟知的事例有力地驳斥对方
19、的意见;用对方熟知的事例有力地驳斥对方的意见;用对方熟知的事例有力地驳斥对方的意见;不独断专行搞家长作风,而是出一个两者必居其不独断专行搞家长作风,而是出一个两者必居其不独断专行搞家长作风,而是出一个两者必居其不独断专行搞家长作风,而是出一个两者必居其一的选择题,让人在明理的基础上自主抉择;一的选择题,让人在明理的基础上自主抉择;一的选择题,让人在明理的基础上自主抉择;一的选择题,让人在明理的基础上自主抉择;画龙点睛,点明工作对象的最大利益作为导向,画龙点睛,点明工作对象的最大利益作为导向,画龙点睛,点明工作对象的最大利益作为导向,画龙点睛,点明工作对象的最大利益作为导向,以巩固工作成果。以巩
20、固工作成果。以巩固工作成果。以巩固工作成果。何为人的利益何为人的利益何为人的利益何为人的利益?人的需要,及需要的满足(实现)人的需要,及需要的满足(实现)人的需要,及需要的满足(实现)人的需要,及需要的满足(实现)即利益。即利益。即利益。即利益。研究需要:研究需要:研究需要:研究需要:人的需要包括生理、心理两方面;人的需要包括生理、心理两方面;人的需要包括生理、心理两方面;人的需要包括生理、心理两方面;生理需要,物质性,是生存生理需要,物质性,是生存生理需要,物质性,是生存生理需要,物质性,是生存 享受之欲望;享受之欲望;享受之欲望;享受之欲望;心理需要,精神性,是发展心理需要,精神性,是发展
21、心理需要,精神性,是发展心理需要,精神性,是发展 愉悦和体面。愉悦和体面。愉悦和体面。愉悦和体面。生理、心理需要的相互联通表现为情感涨落;生理、心理需要的相互联通表现为情感涨落;生理、心理需要的相互联通表现为情感涨落;生理、心理需要的相互联通表现为情感涨落;人的需要有层次性人的需要有层次性人的需要有层次性人的需要有层次性 时序性和结构性的差异;时序性和结构性的差异;时序性和结构性的差异;时序性和结构性的差异;在不同年龄时段,人的需要有主次侧重的变化。在不同年龄时段,人的需要有主次侧重的变化。在不同年龄时段,人的需要有主次侧重的变化。在不同年龄时段,人的需要有主次侧重的变化。现代人的利益构成和重
22、要性排序:现代人的利益构成和重要性排序:现代人的利益构成和重要性排序:现代人的利益构成和重要性排序:名名名名名分、名声、名位;名分、名声、名位;名分、名声、名位;名分、名声、名位;利利利利物质需求,生存、发展之前提;物质需求,生存、发展之前提;物质需求,生存、发展之前提;物质需求,生存、发展之前提;情情情情情感、情绪、情分;情感、情绪、情分;情感、情绪、情分;情感、情绪、情分;权权权权自由、自主、自我;自由、自主、自我;自由、自主、自我;自由、自主、自我;势势势势当前态势及未来趋势。当前态势及未来趋势。当前态势及未来趋势。当前态势及未来趋势。生命需要空间:生命需要空间:成长的空间成长的空间成长
23、的空间成长的空间利益的空间利益的空间利益的空间利益的空间晋升的空间晋升的空间晋升的空间晋升的空间发展需要机会:发展需要机会:发展需要机会:发展需要机会:做事的机会做事的机会做事的机会做事的机会 学习的机会学习的机会学习的机会学习的机会 历练的机会历练的机会历练的机会历练的机会工作方针:工作方针:以需用人,用人做事;能力本位,效用标准;以需用人,用人做事;能力本位,效用标准;以需用人,用人做事;能力本位,效用标准;以需用人,用人做事;能力本位,效用标准;勤换思想不换人;勤换思想不换人;勤换思想不换人;勤换思想不换人;多换思想少换人;多换思想少换人;多换思想少换人;多换思想少换人;不换思想坚决换人
24、。不换思想坚决换人。不换思想坚决换人。不换思想坚决换人。用人价值观:用人价值观:满足别人的需要,从中实现我们的利益;满足别人的需要,从中实现我们的利益;满足别人的需要,从中实现我们的利益;满足别人的需要,从中实现我们的利益;对人有利,对事有用,对公司事业有贡献;对人有利,对事有用,对公司事业有贡献;对人有利,对事有用,对公司事业有贡献;对人有利,对事有用,对公司事业有贡献;大利益观:利人、利已、利社会大利益观:利人、利已、利社会大利益观:利人、利已、利社会大利益观:利人、利已、利社会公司宗旨:共利双赢、健康快乐公司宗旨:共利双赢、健康快乐公司宗旨:共利双赢、健康快乐公司宗旨:共利双赢、健康快乐
25、请给自己定位:请给自己定位:产权上:产权上:产权上:产权上:股东、业主、老板股东、业主、老板股东、业主、老板股东、业主、老板工作上:工作上:工作上:工作上:打工仔、职业经理人打工仔、职业经理人打工仔、职业经理人打工仔、职业经理人管理上:管理上:管理上:管理上:督导者、服务者、协调者督导者、服务者、协调者督导者、服务者、协调者督导者、服务者、协调者职务上:职务上:职务上:职务上:基层、中层、高层干部基层、中层、高层干部基层、中层、高层干部基层、中层、高层干部员工职业生涯的变动空间:员工职业生涯的变动空间:员工职业生涯的变动空间:员工职业生涯的变动空间:纵向的变动纵向的变动纵向的变动纵向的变动等级
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