2021-2022学年四川省眉山市东坡区苏洵初级中学中考一模语文试题含解析.pdf

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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4 .作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1.下列句子加点词语使用正确的一项是（）A.这庙是什么时候修建的，也许有碑文可查，可惜那时候我没有读过 碑板广例之类的书，对于石刻等等不怎么热心，以致熟视无瞪。B.这是种别开生面的场所，

2、对调子的来自四方，各自蹲在松树林子和灌木丛沟洼处，彼此相去虽没有多远，却互不见面，唱的多是情歌酬和。C.本刊将选心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左有逢源，使在场的专家也惊叹不已。2.下列有关文学常识与名著阅读的表述错误的一项是（）A.朝花夕拾原 名 旧事重提，是鲁迅先生最具代表性的散文集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心理历程，富有生活情趣。B.古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如 稼轩长短句 柳河东集 杜工部集分别用了字、籍贯、官职来命名。C.诗经是中国第一部诗歌总集。它汇集了

3、从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌3 0 5篇，也 称“诗三百”。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又 叫“国风”，是各地的歌谣。D.骆驼祥子是老舍的一部代表作，样子与车是这部小说的基本线索，与祥子有密切关系的女主人公是虎妞。3 .下列各项判断与分析中，错误的一项是（）A.“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。”这句话中加点的词依次为动词、连词。B.“我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。”这是一个递进关系的复句。C.“性格温和”“张灯结彩”依次是主谓短语、并列短语。D.“这个长头发的嬉皮士日后竟引领着整个人类的数字生活”，这个句子

4、的主干是“嬉皮士引领生活。”4 .下列标点符号使用不正确的一项是（）A.我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。B.他将原来毫不相关的两种机械一一葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新型机械。C.泰戈尔多才多艺，但他首先是一位诗人。代表诗集有 吉檀迦利、园丁集、飞鸟集等。D.泰山上的“经石峪”“无字碑”“六贤祠”“玉皇顶”。令无数游客神思遐想、流连忘返。5.填空。（1）三顾频烦天下计，o （杜 甫 蜀相）（2）关关雎鸠，在河之洲。,君子好逑。（诗经）,只有香如故。（陆游 卜算子 咏梅）6.名著阅读鲁迅小说 故乡

5、中的杨二嫂最有可能是根据 朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？材料：这是一个明月之夜，我尽量设法赶到宫殿而不踩到任何人。我发现他们已把梯子放到着火的屋子墙上，准备好水桶，只是取水较远。这些水桶约有套筒那么大，可怜的人们以最快速度把它们递给我，但火势猛烈，它们起不了多大作用。我本来可以轻而易举用大衣把火扑灭，但不幸慌忙中没带上它，只穿了一件紧身皮上衣。情况似乎万分危急，悲惨无比。如果不是我忽然想到一个板里毛牛，那么这座堂皇的宫殿无疑已被彻底烧毁。阅读文段，请 说 说“权宜之计”是指具体采用了什么样的办法。在小人国，格列佛可算是一个“大”人，拥有巨大的力量，他为什么选择逃走？二、阅读7.孙觉（

6、字莘老）知福州。时民有欠市易钱者，系狱甚众。适有富人出钱五百万葺佛殿，请于莘老，莘老徐曰：汝辈所以施钱，何也？”众 曰:“愿得福耳。莘老日：“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎？”富人不得已，诺之。即日输官，囹圄遂空。市易钱：此处指与官府交易产生的钱款。偿官：偿还官府（欠款）。偿，偿还。下 文“输”：交纳。囹圄：监狱。1.解释下列词的含义。系狱甚众 众（）愿得福耳 得（）2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）A.莘老慢慢地说：“你们之所以要捐钱，为的是什么呢？”B.莘老慢慢地说：“你们用这样的方式捐钱，为什么呢？”C.莘老慢慢地说：“你们这样捐钱，

7、怎么行呢？”D.莘老慢慢地说：“你们捐钱的原因，是什么呢？”3.孙 觉 以“”为由，委婉地表明不建议修佛殿的态度。4.选文中孙觉的智慧体现在：引导富人捐钱，既,还填补了官府的亏空。8.（-）阅 读 出师表选段，回答各题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣平邺，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶弱笃钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于

8、旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彩其咎；陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受思感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1 .解释文中加点的词语（1）卑鄙：（2）彰：2 .将下列句子译成现代汉语。（1）遂许先帝以驱驰。（2）庶竭鸳钝，攘除奸凶。3 .选段中，诸葛亮为北定中原在军事上做了哪些准备工作？9 .阅读下面的文言语段，完成后面小题陆羽，字鸿渐，不知所生。或言有僧得诸水滨，畜之。既长，以 易 自筮,得 蹇之 渐，曰：“鸿渐于陆

9、，其羽可用为仪。”乃以陆为氏，名而字之。天宝中，太守李齐物见，异之，授以书，遂庐火门山。貌陋，口吃而辩。闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔。与人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隐苕溪，自称桑芭翁，阖门著书。或独行野中，诵诗击木，裴回不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆也。久之，诏拜羽太子文学，徒太常寺太祝，不就职。贞元末，卒。羽嗜茶，著经三篇，言茶之源、之法、之具尤备。天下益知饮茶矣。时鬻茶者，至陶羽形置炀突间，祀为茶神。其后尚茶成风，时回纥 入朝，始驱马市茶。（选 自 新唐书陆羽传，有删改）（注）筮：占卜；火门山：山名。燕处：在一起相处；接舆:春秋时楚国隐士。

10、因剪发佯狂不仕，故 称“楚狂接舆”。鬻（y i i）:卖；回纥：少数民族部落。1 .解释下列句中加点词的意思。阖门著书（）遂庐火门山（）天下季知饮茶矣（）始驱马市茶（）2 .下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句：口吃而辩A.拔山倒树而来（幼时记趣）B.中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）C.而不知人之乐（醉翁亭记）D.发于声，而 后 喻（天将降大任于是人也）3.用“/”标出下面句子的可处朗读停顿。或言有僧得诸水滨4.翻译下列句子。（1）与人期，雨雪虎狼不避也。（2）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（诫子书）5.请简要概括陆羽的形象特征。10.阅读下面的文章，完成下列小题。小心！二维码暗藏杀机

11、不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码还有一维条码没有的“容错机制”即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%,仍可恢复信息。另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。

12、正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举;二维码还是防伪的好帮手咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“拿”举”，还 是“不箪理”？如今我们常见的

13、Q R 条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维妈是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个

14、人信息泄露只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。1.为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。2.从说明方法的角度说说第段画线句子的表达作用。3.联系上下文，理解加点词在文中的含义。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金例匙”，还 是“瞿华展”？4.“二维码也可能暗藏杀机”一句中“可能”一词能删去吗？为什么？1 1.阅读下面的文章，完成后面小题乡村听风梁永刚在乡间行走，胸踽的脚步，一次次被风指引。恰好，穿村而过。风过村庄，泥土、老井、草木与

15、池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅道劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：“树梢动了，开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挛着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。有风吹

16、过，村庄便热闹起来。黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风,便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们弹掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门啪的一声合住了。待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡

17、去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影，朦胧的月色,让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。老家一带，乡村民居有一个显著的特包比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。窄窄风道，人侧着身子

18、也过不去，风却可以于其间自由穿行。在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。一次，父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：啥也不缺，就是缺风。的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀。一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土里钻一点，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，提起了胸

19、膛。一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一杯黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿,终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸风尘与心底的忧伤。归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。风，比人更了解自己的村庄。乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与

20、深情1 .第段写出了乡村的风有什么特点？请结合有关句子进行分析。2 .请从文章中找出最能概括第段内容的句子。3 .结合语境，根据要求赏析下面语句。风从打麦场上吹过，用手温柔地摩拿着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。(从修辞角度)被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚家措胆，韵味无穷。(怎样理解“虚实搭配”？)4.请分析第段画线句子的含义。5 .作 者 通 过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？三、应用1 2.从 2 0 1 7 年开始，合肥市开展”戏曲进校园”活动，2 0 1 8 年 实 现“戏曲进校园”对所有中小学的覆盖。许多学校高度重视，积极参与。某校九

21、年级(2)班将于2 0 1 8 年 1 0 月 2 5 日下午班会课举行“戏曲进校园”的主题实践活动，假设你是该班学生，请完成以下任务：(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求写上下两句。,。(2)这是小明同学所写的手抄报的内容，请你帮他修改。开 展“戏曲进校园”的综合实践活动，(A)不仅可以让谈子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解,增长见识，陶冶情操，（B）从而营造热爱戏曲文化的情怀。（A）处画线句中有语序不当的问题，应将调整为“”（B）处画线句中有搭配不当的语病，应 将“”一词改为“”o（3）请推荐一种戏曲，并简要地说明推荐理由。我推荐:（写出戏曲种类）。推荐理由（不

22、超过3 0 字）:o四、综合性学习与写作1 3.按要求写作文。一位同学说：“毕业就是到达，我喜欢到达时的放松。”一位同学说：“毕业就是出发，我喜欢出发时的新奇。”是啊人生没有终点，追求永不停止。出发是为了到达，到达就意味着出发。请 以“出发与到达”为话题,写一篇作文。要求:先拟题自，再写作;2文体自选不少于6 0 字:不要套作,不得抄袭;不得透露真实的校名、姓名地名等相关信息。参考答案一、积累1、B【解析】熟视无睹：看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。不合语境。洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。不合语境。左右逢源：原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得

23、心应手，非常顺利。不合语境。B 项，别开生面：比喻另外创出一种新的形式或局面。符合语境，使用正确。2、B【解析】B.表述有误，稼轩长短句是以号命名的。故选B。3、A【解析】BC D三项正确。A项 的“与”在这里是“介词”。4、D【解 析】D.省略号后面不能加标点，删去句号；选项错误；故 选D。5、(1)两朝开济老臣心(2)窈窕淑女(3)零落成泥碾作尘【解 析】试题分析：这是一道根据上下文默写的题目，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。注 意“济”“窈窕”“淑”“零 落”“碾”的写法。点睛：复习古诗文名句，首 先，要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其 次，要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能

24、丢字添字；再 次，要正确理解古诗文篇、段和名句的大意和基本内容；最 后，注意在平时归类总结，这样才能应对各类题目。6、(1)衍 太 太。两人都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市价的小市民形象。(2)格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭。格列佛不愿意助纣为虐，帮小人国国王去消灭另外的小国家。他善良仁慈，受到小人国君臣的猜忌和迫害，不得不逃走。【解 析】(1)本题考查对名著人物的理解，解 答 此 题，可结合课内外积累，结合对名著人物，重要情节的理解去辨析。解答此题，关键在平时积累，学生必须熟知名著内容，了解人物经历，把握主要故事情节，方可轻松应对。朝花夕拾是鲁迅1927年所作的回忆童年

25、、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共10篇 最 初 在 莽原杂志上发表时总题 目 为“旧事重提”，1927年编集成书，改为现名作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，全 书 收 录 了 狗猫鼠、阿长与山海经、二十四孝图、五猖会、无 常 、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农等十篇文章。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。不少文章包含着温馨的回忆与理性的批判。其 中 的 衍 太 太 是 鲁 迅 笔下的第一位女性仇敌鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢

26、使坏的妇 人 这 与 故乡中 的“杨 二 嫂”有诸多相同之处。(2)此 题 需 在 熟 悉 格列佛游记相关内容的基础上作答。“权宜之计”是指格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭。格列佛选择逃走是因为他不愿意助纣为虐，帮小人国国王去消灭另外的小国家。他善良仁慈，受到小人国君臣的猜忌和迫害，不得不逃走。二、阅读7、1(1)多，众多(2)获 得，得到2.3.佛殿未甚坏，又无露坐者4.满足富人祈福的愿望解除百姓牢狱之灾。【解析】1.本题给出答案时需要注意联系前后文，尤其是要注意词语的搭配，并检查与上下文义的通顺（1）句 上 文“甚”为“很,十分”的意思，由此可确定“众”为形容词，看前后搭配应为“多”。（

27、2）句“得”后无动词，故“得”为动词，与“福”搭配，应 为“获得”。2.D对文中画线句翻译正确。本题考查文言文翻译，需要注意关键词的翻译，也应联系前后文。由“所以”的翻译“的原因”，排除B和C。A项 中“为的是”在原句中无对应的字词，故排除A。3.本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围。由题干以“孙觉”（即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”，其 中“孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”为不修墙能带来的好处（作用），因而直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚

28、坏，又无露坐者”。4.本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围由题干以“孙觉”（即莘老）为主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”。其中直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”，因而孙觉提出富人捐钱的目的在于“使数百人释枷锁之苫，其获福岂不多乎”句，翻译以后即为满足富人祈福的愿望和解除百姓牢狱之灾。【点睛】译文：宋朝人孙莘老（名觉，高邮人）任福州知州时，有很多百姓因欠债无力偿还为官府收押。当时刚好有些有钱人准备捐钱五百万给寺庙修佛殿，来请示孙莘老。孙莘老慢慢地说道：“你们捐这些

29、钱是为了什么呀？”众人说：“愿佛祖赐福。”孙莘老说：“佛殿还没有怎么损坏，也没有露天无遮而坐的人，不如用这些钱替囚犯们偿还债，这样做能够让数百人脱囚释放，因而获得的福报岂会比修整尚未损毁的寺庙少吗？那些有钱人不得已，答应下来，当天就把钱缴纳了，监狱一时遍空了。8、1.（1）卑鄙：身份低微，见识短浅。（2）彰：表明、显扬2.（1）于是答应为先帝奔走效劳。（2）（我希望）竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪势力。3.平定南方的叛乱；储备武器装备。【解析】1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要

30、联系上下文，根据语境做出判断。“卑鄙”，卑鄙：身份低微，见识短浅；“彰”，表明、显扬。2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运 用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,意义为辅。重点字词：“遂”于是；“驱驰”，奔走效劳；“攘除”，铲除。3.要求学生在理解文本的基础上分析。结 合”今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”可知。做好了“今南方已定，兵甲已足”准备。【点睛】参考译文：我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保

31、全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报

32、答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。9、1.关 建造茅庐 渐渐 买2.C3.或/言/有僧得诸水滨4.（1）（陆羽）和人家有约定，（即使）下雨下雪，路上有虎有狼也不逃避。（2）不把名利看淡就不能明确志向，不平心静气就不能实

33、现远大目标。5.个性张狂、相貌丑陋、信实守约、不慕功名利禄、虽口吃却善辩、率性而为、不拘礼法。【解析】1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“阖”是“关”；“市”是古今异义词，“买”的意思。2.试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“口吃而辩”中 的“之”是“表转折”；A 项 中“而”是“表修饰”；B 项中的“而”是“表并列”；C 项 中 的“而”是“表转折”；D 项中的“而”是“表顺承”。故 选 C3.试

34、题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。语 句“或言有僧得诸水滨”的意思是：有人说他是和尚在一处河边捡来养的。据此，正确的句读是：或/言/有僧得诸水滨。4.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句 中 的“期（约定）、避（躲避）”几个

35、词是赋分点；（2）句 中 的“澹 泊（内心恬淡，不慕名利）、明 志（表明自己崇高的志向）、致 远（实现远大目标）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。5.试题分析：考查对人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，结合对人物的描写和具体的事件分析作答。从“貌陋，口吃而辩”可以看出陆羽相貌丑陋，虽然口吃但有辩才；从“见有过者，规切至忤人”可以看出他性格耿直；从“朋友燕处，意有所行辄去，人疑其多嗔”可以看出他不拘小节，率性；从“与人期，雨雪虎狼不避也”可以看出他诚实守信；从“诏拜羽太子文学，徒太常寺太祝，不就职”可以看出他不慕名利；从“羽嗜茶，著经三篇”可以看出他饮茶且个性清高。据此理解概

36、括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运 用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：陆羽，字鸿渐，又名疾，字季疵，复州竟陵人.不知生在何处，有人说他是和尚在一处河边捡来养陆羽长大后，用 易经 自我占卜，得 蹇之 渐，那赞辞是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用来装饰.”于是他以“陆”为姓，并按这个意思取了名和字。天宝年间，太守李齐察看他觉得他不一般，就教他读书，于是陆羽就寄居在火门山。陆羽其貌不扬，口吃但有辩才。听说谁有什么优点，就像

37、自己拥有一样高兴；见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。朋友们在一起相处，他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家以为他生气了。与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约.上元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑芭翁，闭门著书.有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。贞元末年去世。陆羽爱好喝茶，写经三篇，谈茶的来源、沏茶、茶具尤为详细齐备。天下人由此更懂饮茶。当时卖茶的人就把陆羽制成陶像放在烘炉烟囱之间，尊他为茶神。之后崇尚饮茶成为风气，当时回纥族入朝，开始赶着马买茶.10、1.

38、爱：信息容量大；有容错机制；一读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。2.运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。3.“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受骗。4.不能删去。“可能”表推测，并不是所有的二维码都暗藏杀机，只是少数二维码会被黑客和不法分子利用，删 去“可能”，不符合事实。体现了说明文语言的准确性。【解析】1.本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。文章第37 段讲的是二维码的种种好处，即信息容量大;有“容错机制”；读码机易辨识。文章第9

39、、10两段讲的是二维码的弊端，即黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。2.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第段“商家在广告中加入二维码”主要使用了举例子的说明方法，具体有力地说明了二维码在我们生活的方方面面的作用，给我们带来的种种便捷。3.本题考查学生对词语含义的理解能力。“但你有没有想过，手中轻易得来的 钥匙 究竟是 金钥匙，还是 黑钥匙，这句话是一个过渡句，使用

40、了比喻的修辞手法，“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受骗。4.本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中 的“可能”表推测和估计，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。【点睛】解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概

41、念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。11、1.亲 切（温柔），如“悄悄地帮他们惮掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。”调皮，如“偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。”2.风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。3.运用拟人的修辞手法，赋予风以人的动作和感情，“温柔地摩拳着”“满心欢喜地带走，生动形象地写出了风如同农人的知己，懂得农人的所想所需。把“炊烟”比 作“狂草

42、”，实写炊烟暗写风，通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力，突出了风带给炊烟的灵动和诗意。4.风是作者抒发热爱、怀念故乡的载体。作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情，是通过风这一形象来抒发的。在作者心中，故乡是精神的向往和归宿，风中有故乡的味道，有游子对故乡深刻的记忆。5.对乡村景色和乡村生活的深情赞美；对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾；对故乡一草一木、故乡味道的深切怀念；对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。【解析】1 .要求学生仔细阅读第四段。结合内容分析概括即可。结 合“悄悄地帮他们惮掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。”得出：亲 切（温柔）；结 合“偷偷溜到农人背后，冷

43、不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。”得出：调皮；结 合“看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门啪的一声合住了。”得出：善解人意。2 .要求学生仔细阅读段内容。概括主要内容，然后找出可以概括两段内容的句子即可。结 合“农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。”可以得出：风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。3 .（1）结合要求从修辞角度分析。首先指出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。赋予风以人的动作和感情，采用了拟人的修辞手法，“温柔地摩拳着”“满心欢喜地带走，

44、生动形象地写出了风如同农人的知己，懂得农人的所想所需。（2）首先理解“虚实搭配”的意思，“虚”是看不见的风，“实”是看得见的炊烟。这里把“炊烟”比作“狂草”，实写炊烟暗写风，通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力，突出了风带给炊烟的灵动和诗意。4 .理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结 合“当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸风

45、尘与心底的忧伤。”分析：风是作者抒发热爱、怀念故乡的载体。作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情，是通过风这一形象来抒发的。在作者心中，故乡是精神的向往和归宿，风中有故乡的味道，有游子对故乡深刻的记忆5 .要求学生仔细阅读文本，结合文本主旨分析。“一至六段”抒发了对乡村景色和乡村生活的深情赞美；第七段抒发了对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾之情；第八段对故乡一草一木、故乡味道的深切怀念；”九段、十段”对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。三、应用1 2、（1）如“回归传统文化，学习中国戏曲”（2）示例:不仅可以让孩子们对化统戏曲有所了解，而

46、且让孩子们从中提升人文素养“营造”“培养”。（3）符合题意即可 符合题意即可【解析】本题是对语文综合能力的考查。第题考查的是对对偶修辞手法的掌握，要求在了解对偶修解手法的基础上。结合题目中“戏曲进校园”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语通俗易懂、朗朗上口的要求。如，传承民族文化,打造书香校园。让戏剧进入我校园，让戏剧融入我们的生活。第（2）题考查的是病句的修改，第题中“不仅让孩子们从中提升人文素养，而且可以让孩子们对传统戏曲有所了解”这句话不合逻辑，应 该 先“了解戏曲”，然 后“提升人文素养”。第题，“营造”与“情怀”搭配不当，应改为能与“情怀”搭 配 的“培养”。第(3)题考查学生

47、对中国传统戏曲的了解情况，推荐戏曲种类要准确，推荐理由语言组织要精炼，务必在30字以内。如，推荐京剧，理由：旋律多跳进，曲调起伏跌宕，节奏形式多样，速度较快，具有高亢、激越、活跃、明快的情调特点，又用于表现活跃轻快、慷慨激昂的情感。四、综合性学习与写作13、出发与到达出发是一朵绚丽的小花，那么到达便是一个丰实的果子；出发是一颗小小的鹰卵，到达是翱翔在长空的雄鹰；出发是放飞的希望，到达便是收获的成功。人生中每一个奋斗目标都是一条曲折坎坷之路，迈出的每一步便是出发，成功的巅峰就是到达。从迈出奋斗之路每一步起，荆棘、暗礁便迎面而来。很多人由于缺乏恒心、信心没能走完这条道路，成功的巅峰也随之化为泡影。

48、怎样才能到达成功的彼岸呢？面对挫折，我们要用积极向上的心理去对待，不能缩手缩脚，总是射着走。我们要学会利用挫折，把它当成砥砺自己的磨刀石，使我们意志坚强、信念坚定、头脑聪慧。以至斩尽荆棘、踢开礁石，达到成功之巅。故古人云：“故天将降大任于斯人也，必先饿其体肤，劳其筋骨，苦其心志。”面对挫折，首先我们应正视它，认真分析，绝不能两次掉进同一陷阱；第二，我们要经常自我检讨，从自身找不足,不断完善自己；第三，我们一定要有战胜挫折的决心，摔倒了再站起来。至于终日怨天尤人、一蹶不振之徒，是一辈子不会有功成名就的时候的。我们每一个拥有健康体魄、幸福家庭的普通人，更没有理由在困难面前退缩。只要我们去努力、去拼

49、搏，一定会谱写出人生中最绚丽、最辉煌、最壮丽的篇章。有些人登上胜利之巅后，便乐于其中不思进取，这是不可以的，我们一定要“站在这山望着那山高”，再从起点出发，争取到达更美好的明天。【解析】作文标题“出发与到达”。要写好这篇命题作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其要深入理解“出发”和“到达”这些关键词句的象征意义。“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等。“到达“，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。“出发与到达”与人生中的无数个起点和终点一样，是对立统一、紧密相联的。如“出发是为了到达，到达就意味着出发”的说每个人都有自己的人生航船，一个追求的目标达到

50、了，又要去追求另一个新的目标，人生的价值就是在不懈的追求中实现的。对题干所这的材料，如果不能迅速抓住关键词句来思考分析，如果仅局限于从字面意义去理解，就会过于狭隘，过于肤浅，甚至偏离题意。【点睛】关系型作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。我们认为，关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种：1.对立统一关系：就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之