2021-2022学年辽宁省铁岭市清河高级中学高二（上）第一次段考生物试卷（附答案详解）.pdf

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1、2021-2022学年辽宁省铁岭市清河高级中学高二（上）第一次段考生物试卷1.下列有关生物膜中膜蛋白的叙述，错误的是（）A.细胞膜上的受体蛋白和载体蛋白都具有特异性B.细胞识别主要依靠膜上受体与其他物质的结合C.新型冠状病毒特异性入侵体现细胞间信息交流D.生物膜上大多数的蛋白质分子是可以运动的2.牛奶中的酪蛋白经加工后可做为载药系统的核心物质。新型载药系统助力儿童HIV感染者治疗，将有望通过喝牛奶治疗艾滋病。下列说法错误的是（）A.酪蛋白基因表达需要mRNA、tRNA和rRNA等的参与B.酪蛋白的合成、加工和转运需要多种细胞器的参与C.载药系统载药进入细胞内与细胞膜的结构特点有关D.HIV利用

2、宿主细胞的核糖体合成自身的蛋白质和RNA3.如图为人体细胞及其内环境之间的物质交换示意图，分别表示人体内不同部位的液体.据图判断，下列说法正确的是（）A.人体的内环境是由组成的B.中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C.中的大部分物质都可以进入D.细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中NaHCCh与之发生作用使pH基本稳定4.下列关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境B.饥饿时，血流经过肝脏后血糖浓度会升高C.血浆蛋白进入组织液不会引起组织水肿D.大量失钠，对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液5.关于消化道神经支配的描述，错误的是（）A.支配消化道的自主神

3、经系统不受大脑控制B.副交感神经兴奋时可促进胃肠蠕动C.消化道接受交感神经和副交感神经双重支配D.支配消化道的交感神经和副交感神经作用相反6.下列有关人体神经系统基本结构与功能的叙述，正确的是（）A.调节机体运动的神经中枢位于大脑B.维持身体平衡的中枢位于脑干C.支配内脏器官的神经有脑神经和脊神经D.交感神经、副交感神经都含有传入神经和传出神经7.反射活动的结构基础是（）A.脑 B.反射弧 C.脊髓 D.神经中枢8.图为反射弧结构示意图，A E表示反射弧中的结构，、表示刺激位点。下列有关叙述正确的是（）A.B将兴奋向神经（反射）中枢传递B.刺激或，使E产生不同的反应C.刺激处可以在A处检测到电

4、位变化D.刺激处引起E收缩的过程是反射9.反射是神经调节的基本方式。下列关于反射的叙述，正确的是（）A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成B.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D.高级中枢控制的反射一般是非条件反射10.图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计，ab=bd,下列说法正确的是（）第2页，共26页图甲 图乙A.刺激图甲中处，除外，可以测到电位变化的有B.在突触处完成“化学信号-电信号一化学信号”的转变C.刺激图乙b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次D.若抑制图

5、乙细胞的呼吸作用，不影响兴奋的传递11.如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述错误的是（）细胞内电位VA.图中A-B-C的变化主要是由钠离子内流形成的B.神经纤维所处的氯化钠溶液的浓度会影响C点电位的高低C.图中CTDTE的变化主要是由钾离子外流引起的D.C点和F点的膜电位特点分别是外正内负和外负内正12.如图表示胰液分泌调节的过程，下列叙述不正确的是（）刺 激 一，神经中枢|神经 一物质A I-肾 一分泌胰液盐 酸 一，小肠黏膜|物质B A.物质A是神经递质，胰腺是反射弧的一部分B.物质B是促胰液素，需要经过血液循环输送到全身各处C.盐酸能直接作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液D.胰腺分泌胰液

6、受神经和激素的共同调节13.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠,两组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析不正确的是（）A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加B.若激素X是肾上腺素，则肾上腺素能定向运输到心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素14.下列病症不是由激素引起的是（）A.呆小症 B.夜盲症 C.侏儒症 D.糖尿病15.如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列叙述正确的是（）A.甲状腺激素与激素A类似，当它

7、与受体结合后，通过促进翻译过程从而促进细胞代谢B.抗利尿激素与激素B类似，它是由垂体合成并分泌的C.甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其特有促甲状腺激素释放激素受体基因转录的mRNAD.血糖调节中，胰岛A细胞的膜上没有与葡萄糖结合的受体，但有与神经递质结合的受体16.下列关于激素调节特点的叙述，不正确的是（）A.激素调节具有高效性和作用范围具有局限性的特点B.激素的分泌均需要多种内分泌腺分级调节C.激素分泌后弥散到体液中，随血液流到全身D.激素均不需要进入受体细胞即可调节代谢活动17.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图判断下列叙述不正确的

8、 是（）分泌细 胞&分泌 物 上 期 里 靶细胞A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白B.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞C.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞D.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞18.如图表示胞外信号分子引起细胞效应的信号转导途径。下列表述错误的是（）第 4 页，共 26页A.胞外信号分子可能是神经递质或激素B.受体蛋白均具有特异性且都分布在细胞膜上C.基因表达发生在细胞核而细胞代谢在细胞质D.此转导途径可影响细胞多项生命活动19.餐后或一次性摄入较多的糖，血糖浓度的暂时升高会直

9、接刺激胰岛B细胞，使其分泌胰岛素；也会引起下丘脑的兴奋，通过传出神经作用于多种内分泌腺，最终使血糖浓度保持相对稳定。下列相关叙述正确的是（）A.胰岛素分泌增加会降低组织细胞转运葡萄糖的速率B.参与血糖浓度的调节方式有激素调节和神经调节C.兴奋在传出神经元和内分泌腺间通过突触传递信息D.胰 岛B细胞接受的信息有高血糖浓度、神经递质等20.对人体内传递信息的信号分子的相关叙述，正确 的 是（）A.细胞间传递信号的分子都是由细胞内的核糖体合成的B.信号分子合成后都是以胞吐的方式运出细胞外C.向含有促使血糖降低的信号分子的溶液加入双缩版试剂后溶液呈紫色D.信号分子在完成信息传递后数量和性质不发生改变2

10、1.图甲是人体细胞与外界环境进行物质交换的示意图，图乙是部分细胞物质交换的具体过程，据图回答问题。贫环境中的一营养物质D（系统）食物残渣尿素E（系统）甲血液循环细胞内港（1）在人体内，由 构成的液体环境叫作内环境，内环境的组成包括图甲中的A、B、C三种液体，其中A代表的液体是。B、C的成分和含量与A接近，但又不完全相同，最 主 要 的 差 别 在 于。（2）内环境的理化性质主要包括渗透压、温度和,所谓的渗透压，简单地说，是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。血浆渗透压的大小主要与 的含量有关。（3）若图示表示肌肉组织，则中02浓度最高的是（分别填数字代号和名称），CCh浓度最高的是J（分别填数字代号

11、和名称）。2 2.某种药物可以阻断蟾蛛屈肌反射活动。图甲为该反射弧的模式图，图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程。请回答:甲 乙（1）图甲中1的名称为，兴奋在该反射弧中的传导是 （单向、双向）的，这主要取决于 （填字母）的特点。（2）图甲中A、B 为神经纤维上的实验位点，C 为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是将药物放在A,刺激B,肌肉收缩将药物放在B,刺激A,肌肉收缩将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩将药物放在C,刺激A,肌肉收缩A.B.C.D.（3）图乙中，神经递质由A 细胞合成经过（细胞器）包装加工，形成突触小泡，后者再与

12、_ _ _ _ _ 融合，从而神经递质进入突触间隙，突触间隙中的液体应为。神经递质从突触前膜通过突触间隙到达突触后膜 （消耗/不消耗）能量。第6页，共26页(4)图乙中，突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B 细胞的反应，这体现了细胞膜具有进行 的功能，膜 上“受体”的化学本质最可能是2 3.如 图 1表示人体内血糖调节的部分图解，图中a、b 表示参与血糖调节的两种激素。图 2 表示a激素信息传递的一种机制。请回答：血 糖 降 低 血 糖 升 高：|胰腺厂 商|II I _ _ I 肝 肌肉 全部组织图1(1)由图中可知，激素a和激素b 分别是靶细胞(2)正常人的血糖浓度为 mmol/L

13、o当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过 (填图中序号)过程促进血糖的去路；二是主要通过抑制血糖的来源。(3)激素b 作用于肝脏细胞，使其发生的主要生理变化是。(4)糖尿病的主要病因是由于 细胞受损导致a激素分泌不足。现有一个糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图2 激素作用的机制分析，该 糖 尿 病 病 人 最 可 能 的 病 因 是。2 4.如图是人体部分组织示意图，ad代表人体内的不同激素，请分析回答下列问题。(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A 传到B,而不能由B 传到A 的原因是(2)在寒冷环境中，激素b 和

14、 激素之间通过协同作用，共同促进细胞代谢，增加产热量。(3)人过度紧张时，下丘脑中的一些细胞 能 合 成 分 泌,该激素可以调节垂体合成并分泌 激素，最终促使甲状腺合成并分泌激素d；当激素d 的含量增加到一定程度时，可以抑制 的分泌活动，这种调节作用称为 调节。第8页，共26页答案和解析1.【答案】C【解析】解：A、细胞膜上的受体蛋白和载体蛋白与相关物质的结合都具有特异性，A 正确；B、细胞识别主要依靠膜上受体与其他物质的结合，B 正确；C、新型冠状病毒无细胞结构，特异性入侵细胞不能体现细胞间信息交流，C 错误；D、生物膜具有流动性，其上大多数的蛋白质分子是可以运动的，D 正确。故选：Co载体

15、蛋白是可以与其他物质结合的蛋白，用于运送物质穿过细胞膜；受体蛋白是与其他物质结合后，用于进行细胞间的传递信息。本题要求考生能识记生物膜系统的概念，并且特别注意核糖体和中心体没有膜结构。2.【答案】D【解析】解：A、酪蛋白基因表达需要mRNA作为翻译的模板、tRNA作为氨基酸的运输载体和rRNA构成核糖体作为翻译的机器，A 正确；B、酪蛋白属于分泌蛋白，其合成、加工和转运需要核糖体、内质网、高尔基体等多种细胞器的参与，B 正确；C、载药系统载药通过胞吞进入细胞内，与细胞膜的流动性有关，C 正确；D、核糖体是蛋白质的合成场所，不能合成RNA,D 错误。故选：D。1、细胞膜的结构特点：具有一定的流动

16、性。2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质-内质网进行粗加工一内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡T细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。3、翻译的条件：原 料（氨基酸）、模 板（m R N A）、酶、能量、t R N A。本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞器、细胞膜等知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、条件等基础知识；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记细胞膜的结构特点，能结合所学的知识准确答题。3.【答案】D【解析】解：A、是细胞内液，而内环境是细胞外液组成的，包括，A错误；B

17、、血浆中含有激素、氨基酸、尿素、C 0 2等物质，但是血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不存在于血浆中，B错误；C、淋巴中的物质不能直接进入组织液，C错误；D,血浆中存在缓冲物质，细胞进行无氧呼吸产生乳酸进入血浆中，血浆中的N a H C C h与之发生作用，使p H基本稳定，D正确.故选：D.本题是对内环境的组成、内环境的作用、内环境的稳态的综合性考查，分析题图可知，是血浆,是组织液,是细胞内液，淋巴液，共同构成内环境（细胞外液），内环境是细胞与外界环境进行气体交换的媒介，内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件.本题的知识点是内环境的组成和稳态，内环境各成分之间的关系，分析题图明确各部分的液体

18、是解题的突破口，对于内环境及内环境稳态的理解是解题的关键.4.【答案】B【解析】解：A、心肌细胞的有氧呼吸不断产生C C h,使其细胞内的C 0 2浓度高于其生活的内环境，A错误；第 10页，共 26页B、饥饿时，血流经过肝脏后肝糖原分解为葡萄糖，使血糖浓度会升高，B正确；C、血浆蛋白进入组织液会使组织液增多，从而引起组织水肿，C错误；D、钠离子主要维持细胞外液的渗透压，细胞外的浓度大于细胞内，大量失钠，对细胞内液渗透压的影响小于细胞外液，D错误。故选：Bo1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2、内环境的理化性质主要包括温度、pH

19、和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在3 7 c左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.357.4 5.血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和C h细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl o本题考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记诱发人体组织水肿的因素；掌握内环境的理化性质，能结合所学的知识准确判断各选项。5.【答案】A【解析】解：A、支配消化道的植物性神经不受大脑控制，A错误；B、副交感神经兴奋时

20、，可促进消化道的蠕动，B正确；C、消化道接受交感神经和副交感神经双重支配，共同调节消化道活动，C正确；D、支配消化道的交感神经和副交感神经作用相反，D正确。故选：Ao1、据题意，该调节过程有“内脏神经”的神经调节，消化道神经主要有交感神经和副交感神经；交感神经和副交感神经对同一个内脏器官的作用往往是相反的，交感神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减慢、减弱。交感神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率。2、神经调节的结构基础是反射弧，激素调节是通过体液运输到全身各处，被相应的靶细胞和靶器官识别。本题考查了神经调节的相关知识，解题关键是能区分交感神经和副交感

21、神经的功能，掌握神经调节机制。6.【答案】C【解析】解：A、调节机体运动的高级神经中枢位于大脑，在低级中枢脊髓，A 错误；B、维持身体平衡的中枢位于小脑，B 错误；C、支配内脏器官的神经有脑神经和脊神经，C 正确；D、交感神经、副交感神经都属于传出神经，D 错误。故选：Co1、神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的功能是接受刺激后产生神经冲动，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。2、大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤

22、、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。3、小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。4、脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）。5、脊髓有调节躯体运动的低级中枢。本题考查人体神经系统基本结构与功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。7.【答案】第12页，共26页B【解析】解：A、脑是反射弧中的神经中枢，A 错误；B、反射的结构基础是

23、反射弧，B 正确；C、脊髓是反射弧中的神经中枢，C 错误；D、神经中枢是反射弧的组成部分，D 错误。故选：B反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。反射弧的组成:反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器一传入神经-神经中枢一传出神经一效应器。本题考查反射的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。8.【答案】A【解析】解：A、B 是传入神经，将感受器产生的兴奋传到神

24、经中枢，A 正确；B、刺激或，都可能会产生兴奋并传递到E,从而使E 产生相同的反应，B 错误；C、在突触部位，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，单向传递，所以刺激处不能在A 处检测到电位变化，C 错误；D、刺激处引起E 收缩的过程没有经过完整的反射弧，不是反射，D 错误。故选：Ao分析题图：A 是感受器、B 是传入神经、C 是神经中枢、D 是传出神经、E 是效应器。人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。本题主要考查反射弧的组成以及兴奋的

25、传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。9.【答案】B【解析】解：A、排尿反射是先天性的非条件反射，不需要大脑皮层的参与，望梅止渴是需要大脑皮层参与的条件反射，A 错误；B、学生听到铃声赶往教师，是具体信号刺激下建立在非条件反射基础上的一种条件反射，随信号的刺激或消失而改变，B 正确；C、非条件发射也需要神经中枢的参与，只不过是比较低级的神经中枢，C 错误；D、高级中枢中的呼吸中枢控制的反射是非条件反射，大脑皮层控制的是条件反射，D错误。故选：B,反射分为条件反射和非条件反射，条件反射需要大脑皮层的参与，非条件反射不需要大脑皮层的参与。本题主要考查反射的定义和运用，熟记住相关知识点是

26、关键，难度不大。10.【答案】A【解析】解：A、兴奋在同一个神经元上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递，因此刺激图中处，可以测到电位变化的有，A 正确；B、在突触上完成“电信号T化学信号-电信号”的转变，B 错误；C、根据题意和图示分析可知：在 b 点给一个强刺激，虽然ab=bd,但 ab间是以电信号传导，而 bd间是以化学信号传递。因此a 点先兴奋，则 Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负，而电流表的左侧是正极，所以指针向左偏转；b 点后兴奋，电流表的指针又向右偏转。因此，电位计的指针会发生两次方向相反的偏转。在 c 点给一个强刺激，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由

27、突触前膜释放作用于突触后膜，第14页，共26页使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。因此，兴奋不能传递到a处，因此，电位计的指针只能发生一次偏转，C错误；D、兴奋的传导过程需要消耗能量，而能量主要来自线粒体的有氧呼吸，因此抑制该图中细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导，D错误。故选：Ao据图分析：图甲为三个神经元及其联系，图中共有3个突触，且均为轴突-树突型，由于神经递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间只能单向传递。图乙表示突触结构，刺激b点，a、b、c、d点均兴奋，刺激c点，d点兴奋。本题结合图解，考查神经冲动的产生及传导，重点考查神经冲

28、动在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和类型，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程，能结合图解准确判断各选项。11.【答案】D【解析】解：A、图中ATBTC的变化表示动作电位的形成过程，主要是由钠离子内流形成的，A正确；B、C点时神经纤维受刺激部位膜内外钠离子的浓度达到平衡，所以神经纤维所处的氯化钠溶液的浓度会影响C点电位的高低，B正确；C、图中C-DTE的变化过程是静息电位的恢复过程，主要是由钾离子外流引起的，C正确；D、C点和F点的膜电位特点分别是外负内正和外正内负，D错误。故选：D。据图分析：图中的A点的电位，即静息电位，C点的电位，即动作电位。神经受到刺

29、激后，兴奋部位膜对离子的通透性发生变化，钠离子通道打开，导致Na+大量内流，引起电位逐步变化，形成动作电位；静息电位是由钾离子大量外流形成的。本题考查神经元膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。12.【答案】c【解析】解：A、物质A 为神经递质，胰腺作为反射弧的效应器部分，此过程属于神经调节，A正确；B、盐酸刺激小肠粘膜分泌促胰液素，经过血液循环运输到全身各处，但只有胰腺有其受体，B 正确；C、盐酸不能直接作用于胰腺，而是通过刺激小肠粘膜分泌促胰液素，从而促进胰腺分泌胰液，C 错误；D、由图中可以看出胰腺的分泌既有神经调节的过程，也有通过促胰液

30、素的激素调节过程，D 正确。故选：Co1、胰腺是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液是胰液，通过导管流入十二指肠，参与消化食物.胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，对糖类、蛋白质和脂肪都能进行消化。2、不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。3、图为促胰液素发现的实验过程，图的上半部分为神经调节过程，下半部分为体液调节过程。本题为识图题，考查学生从图中获取胰液分泌的神经调节和体液调节过程，并结合所学促胰液素发现生物史内容，解决生物问题，难度适中。13.【答案】B【解析】解

31、：A、甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，饲喂和注射都能发挥作用，两组小鼠都会代谢增强，产热增加，A 正确；B、激素由血液运输至全身细胞，所以不能定向运输至各器官，B 错误；第 16页，共 26页C、胰岛素能够降低血糖，促进血糖合成肝糖原，但其本质是蛋白质，如果进行饲喂，则会被消化酶分解，不能发挥作用，因此甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的，c正确；D、生长激素化学本质是多肽，可以促进机体生长，所以饲喂后多肽因被消化而失去功能，甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，D 正确。故选：B,甲状腺激素：促进代谢活动：促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；生长激素：促进生长，

32、促进蛋白质合成和骨生长；肾上腺素：促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂；胰岛素：调节糖代谢，降低血糖浓度。本题考查体温调节、血糖调节和水平衡调节，要求考生识记水平衡调节、体温调节的具体过程，掌握甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节过程，能正确分析题文，再结合题中信息准确答题。14.【答案】B【解析】解：A、呆小症是幼年时期，体内缺乏甲状腺激素导致的，A 错误；B、夜盲症是饮食中缺乏维生素A 导致的，与激素无关，B 正确；C、侏儒症是幼年时期，体内缺乏生长激素导致的，C 错误；D、糖尿病与胰岛素有关，D 错误。故选：B。激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组

33、织液传输而发挥调节作用。激素分泌异常会导致机体患病。本题考查了激素的作用及缺乏症，意在考查考生构建知识网络的能力，难度适中。15.【答案】c【解析】解：A、甲状腺激素与激素A类似，当它与受体结合后，通过促进转录从而促进细胞代谢，A错误；B、抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌，B错误；C、甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b 能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其促甲状腺激素释放激素受体基因转录的m R N A,C正确；D、血糖调节中，胰岛A细胞的膜上有与胰岛素、葡萄糖和神经递质结合的受体，D错、口俣。故选：C o题图分析：图示表示激素作用于靶细胞的示意图，激素A进入细胞与受体a 结合后再进入细胞核，

34、通过影响基因的表达来调控生理效应。激 素 B没有进入细胞，直接与细胞膜上的受体b 结合引起细胞内的生化反应。本题考查动物激素的调节，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大。1 6.【答案】A B D【解析】解：A、激素调节具有高效性和作用范围比较广泛的特点，A错误；B、甲状腺激素、性激素等激素的分泌需要多种内分泌腺分级调节，但胰岛素等激素的分泌不需要多种内分泌腺分级调节，B错误；C、内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息，C正确；D、性激素需要进入受体细胞才能调节代谢活动，D错误。故选：A B D 1、激素调节具有三个特点：微量高效、通过体液运输和作用于靶

35、器官靶细胞。(1)微量和高效。(2)通过体液运输。第18页，共26页(3)作用于靶器官、靶细胞。2、甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。本题主要考查激素分泌的分级调节、激素调节的特点和神经调节与体液调节的比较的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。17.【答案】ABD【解析】解：A、分泌细胞产

36、生的分泌物与靶细胞相互结合原因是因为靶细胞膜上有受体蛋白，A 错误；B、肌糖原不能分解成葡萄糖，肌肉细胞上没有识别胰高血糖素的受体，B 错误；C、如果分泌细胞为甲状腺细胞，分泌物是甲状腺激素，甲状腺激素含量升高会抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素，所以靶细胞可能是垂体，C 正确；D、如果分泌细胞是垂体细胞，分泌物可以是促性腺激素，促性腺激素的靶细胞是性腺细胞，D 错误。故选：ABDo血糖平衡的调节。本题的知识点是载体蛋白与受体蛋白的作用，甲状腺激素的反馈调节，性激素的分级调节，胰高血糖素的作用，解析时要把知识归纳到题图模型之中，形成知识网便于掌握。18.【答案】BC【解析】解：A、神经递质和激素可

37、以作为信息分子进行图中的信息传递过程，A 正确；B、受体蛋白可能分布在细胞膜上，也可能存在细胞内，如性激素的受体，B 错误；C、基因表达包括转录和翻译过程，转录主要发生在细胞核，翻译主要发生在细胞质的核糖体上，细胞代谢主要在细胞质，C 错误；D、此转导途径实现对细胞代谢、基因表达、细胞运动等多项生命活动的调控，D 正确。故选：BCo细胞膜的功能：控制物质进出、细胞的边界、进行细胞间的信息交流：图示信息交流通过细胞膜上的受体完成。本题旨在考查学生理解细胞膜信息传递的功能和类型，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。19.【答案】BCD【解析】解：A、胰岛素是降低血糖的激

38、素，胰岛素分泌增加会加速组织细胞转运葡萄糖的速率，促进组织细胞对葡萄糖的摄取，A 错误；B、由分析可知，参与血糖浓度的调节方式有体液（激素）调节和神经调节，B 正确；C、传出神经元和内分泌腺间通过突触传递信息,这时内分泌腺相当于效应器的一部分，C 正确；D、人体血糖浓度偏高时，一方面直接刺激胰岛B 细胞，使其分泌胰岛素，另一方面下丘脑接收到信息后，会通过相关神经，调节胰岛B 细胞分泌胰岛素，可见胰岛B 细胞接受的信号分子有高血糖浓度、神经递质等，D 正确。故选：BCD。第20页，共26页1、人体血糖浓度偏高时，一方面直接刺激胰岛B 细胞，使其分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节，另一方面下丘脑

39、接收到信息后会通过相关神经，调节胰岛B 细胞分泌胰岛素，这种调节方式属于神经调节。2、胰岛素由胰岛B 细胞分泌，胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。胰高血糖素由胰岛A 细胞分泌，具有促进糖原分解，非糖物质转化为血糖的功能。可见这两者在血糖调节中是拮抗作用。本题结合人体内环境稳态的血糖平衡调节实例考查学生对知识的掌握情况，需要学生把握神经调节、体液调节的基础知识并通过总结归纳形成知识网络，再结合题干信息进行分析，解决问题。20.【答案】C【解析】解：A、细胞间间传递信号的分子不一定是由细胞内的核糖体合成的，如性激素的本质是脂质，合成场所是内质网，A 错误；B、信号分子合成后，运输到细

40、胞外的方式可能是胞吐，如蛋白质类的信息分子、神经递质等，也可能是自由扩散，如性激素，B 错误；C、促使血糖降低的信号分子是胰岛素，胰岛素是蛋白质，能与双缩腺试剂呈现紫色反应，C 正确；D、信号分子一经发挥作用即被灭活，D 错误。故选：Co1、细胞间传递信息的信息分子可能是蛋白质，也可能不是蛋白质，本质是蛋白质的信息分子的合成场所是核糖体，蛋白质属于大分子物质，细胞将蛋白质类的信息分子分泌到细胞外的方式是胞吐；2、胰岛素的功能是促进细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖浓度降低，胰岛素的本质是蛋白质；3、激素、神经递质等信息分子一经发挥作用后即被灭活；4、蛋白质能与双缩胭试剂反应呈现紫色，因此可

41、以用双缩胭试剂检测蛋白质。本题的知识点是蛋白质结构和功能的多样性，蛋白质的检测方法，细胞间的信息传递功能，脂质的分类和功能，激素调节的特点，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力。21.【答案】细 胞 外 液 血 浆 血 浆（A）中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴液（B、C）中蛋白质含量较少酸碱度无机盐、蛋 白 质 血 浆 细 胞 内 液【解析】解：（1）在人体内，由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；组成包括图甲中的A、B、C 三种液体，其中A 代表的液体是血浆；B 组织液、C 淋巴的成分和含量与A 接近，但又不完全相同，最主要的差别在于：A 血浆中

42、含有较多的蛋白质，而（B、C）组织液和法巴液中蛋白质含量很少。（2）内环境的理化性质主要包括渗透压、温度和酸碱度，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。（3）肌肉细胞是消耗02的场所，02通过自由扩散进出细胞（由高浓度到低浓度），故肌肉细胞内液中。2浓度最低，血 浆 中 浓 度 最 高。CCh是细胞的代谢废物，通过自由扩散进出细胞，故细胞内液中CO2浓度最高。故答案为：（1）细胞外液 血浆 血 浆（A）中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴液（B、C）中蛋白质含量较少（2）酸 碱 度 无 机 盐、蛋白质（3）血浆细胞内液分析题图可知：图甲A、B、C 为内环境成分，根据箭头指示方向，A 为

43、血浆、B 为组织液、C 为淋巴、D 为消化系统，E 为泌尿系统。图乙中为细胞内液，为血浆，为组织液，为淋巴。本题考查了内环境的组成成分，机体和外界进行物质和气体交换涉及的器官，意在考查考生分析题干，获取信息的能力。22.【答案】效 应 器 单 向 C A 高尔基体突触前膜组织液不消耗细胞间信息交流蛋白质第22页，共26页【解析】解：(1)图甲中15 的名称依次为1是效应器，2 是传出神经，3 是神经中枢，4 是传入神经，5 是感受器，由于神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故突触处信号传递方向是单向的，这主要取决于C 突触的特点。(2)证明这种药物“在神经系统中仅对神

44、经细胞间的兴奋传递有阻断作用”该实验的自变量是药物放置在神经纤维处还是突触处，因变量是肌肉是否收缩，刺激部位是无关变量，其设置遵循等量性原则：图甲下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是将药物放在A,刺激B,肌肉收缩，将药物放在C,刺激B,肌肉不收缩。对照说明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”，A 正确，BCD错误。故选Ao(3)图乙中，神经递质由A 细胞合成经过高尔基体包装加工，形成突触小泡。突触小泡再与突触前膜融合，从而神经递质进入突触间隙，突触间隙中的液体为组织液。神经递质在突触间隙中经过扩散到达突触后膜，此过程不消耗

45、能量。(4)细胞膜的功能包括将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流。图乙中，突触后膜上“受 体”与相应神经递质结合，引起B 细胞的反应，这种发生识别结合并引起反应的过程体现了细胞膜进行细胞间的信息交流。膜 上“受体“具有识别、结合作用，其化学本质最可能是蛋白质。故答案为：(1)效 应 器 单 向 C(2)A(3)高 尔 基 体 突 触 前 膜 组 织 液 不 消 耗(4)细胞间信息交流蛋白质1、据图分析可知：图甲中1 5 的名称依次为1是效应器，2 是传出神经，3 是神经中枢，4 是传入神经，5 是感受器，图乙是突触。2、由于神经递质只存在于突触小泡内，只能由突触前膜释

46、放作用于突触后膜，故突触处信号传递方向是单向的。本题考查反射弧结构，神经冲动的产生和传导等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度适中。23.【答案】胰 岛 素 胰 高 血 糖 素 3.96.1促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖胰岛 B 细胞膜上的受体蛋白不正常【解析】解：（1）由图中可知，a激素使得血糖浓度下降，为胰岛素；b 激素使得血糖浓度升高，为胰高血糖素。（2）正常人的血糖浓度为3.96.1mmol/L。当血糖升高时，a激 素（胰岛素）的分泌量增加，一是通过过程促进血糖的去路，二是通过作用

47、于肝脏细胞抑制肝糖原分解和非糖物质转化，进而抑制血糖的来源，使得血糖浓度降低。（3）b激 素（胰高血糖素）作用于肝脏细胞，促进肝糖原分解和非糖物质的转化使得血糖浓度升高。（4）糖尿病的主要病因是胰岛B 细胞受损导致a激 素（胰岛素）分泌不足。若糖尿病患者体内胰岛素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，最可能的病因是细胞膜上的受体蛋白异常（数量或结构异常），导致胰岛素无法正常发挥作用。故答案为：（1）胰岛素胰高血糖素（2）3.9-6.1（3）促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖（4）胰岛B细胞膜上的受体蛋白不正常血糖平衡的调节。本题主要考查的是人体内的血糖调节的相关知识，意在考查学生对基础知

48、识的理解掌握,难度适中。第24页，共26页24.【答案】神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜肾上腺素d甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素下丘脑和垂体负反馈【解析】解：(1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，不能逆向.A 所在神经元膜为突触前膜，B 所在神经元膜为突触后膜，故兴奋只能由A 传到B,而不能由B 传到Ao(2)在寒冷条件下，d 甲状腺激素和b 肾上腺素分泌均增多，它们能够促进代谢，因此在体温调节过程中，它们起协同作用。(3)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状

49、腺,最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素d；当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节.故答案为：(1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)肾 上 腺 素 d甲状腺(3)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素下丘脑和垂体负反馈1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节.2、当血糖水平升高时，胰岛B 细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平.当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平.3、分析题图：题图是人体部分组织示意图，性腺细胞可以分泌a性激素；甲状腺细胞可以分泌d 甲状腺激素；胰岛细胞可以分泌胰岛素(B 细胞)或胰高血糖素(A 细 胞)；肾上腺细胞可以分泌b 肾上腺素.本题结合人体部分组织示意图，考查神经调节、激素调节的相关知识，考生识记兴奋在突触上传导为单向的原因，明确甲状腺激素分级调节的过程、血糖调节相关的激素以及激素的生理作用是解题的关键。第26页，共26页