2021届上海市青浦区中考化学二模试卷.pdf

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1、2021届上海市青浦区中考化学二模试卷一、单 选 题（本大题共1 5小题，共1 6.0分）1 .下列变化中，属于化学变化的是（）A.瓷碗破碎 B.酒精挥发 C.石蜡熔化 D.菜刀生锈2 .下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（）A.N a Cl B.Fe C.O2 D.H3.工业酒精中常含有甲醇（CH 3 OH）,误食后会使人眼睛失明，甚至死亡。下列关于甲醇的说法中不正确的是（）A.甲醇由碳、氢、氧三种元素组成B.一个甲醇分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为1：4：1C.甲醇由甲醇分子构成D.一个甲醇分子中共有5个原子4 .人体中的钙主要以羟基磷酸钙 Ca i o（P

2、O4）6（OH）2 形式存在于牙齿和骨骼中，使牙齿和骨骼具有坚硬的结构支架.下列关于羟基磷酸钙的说法正确的是（）A.羟基磷酸钙是一种碱B.羟基磷酸钙是一种有机高分子化合物C.羟基磷酸钙由5种元素组成D.羟基磷酸钙中磷元素的化合价为+5价5 .和石墨互为同素异形体是（）A.金刚石 B.一氧化碳 C.白磷 D.煤粉6 .某无土栽培的营养液中含有磷酸二氢镂（NH4H2Po下列有关说法不正确的是（）A.钱根离子符号为N H B.磷酸二氢钱属于复合肥料C.磷酸二氢镂中含有四种元素 D.其中氮、磷元素的化合价均为+57 .下面是小明归纳整理的一些知识，你认为不正确的是（）A.溶液中的溶剂不一定都是水B .

3、可燃物的温度达到着火点一定会发生燃烧C.点燃可燃性气体之前一定要检验纯度D.生成盐和水的反应不一定是中和反应8.下列实验主要现象描述不正确的是（）A.铁丝在氧气中燃烧火星四射B.将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀C.红磷在氧气中燃烧产生白雾D.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰9.化学老师在滤纸上用酚献溶液画漫画，再喷洒某液体x,滤纸上立即显示红色图象，则液体X的 pH（）A.7 B.3）加入热水B鉴别：氯酸钾固体和氯化钾固体加热，检验是否有氧气产生C分离铜屑和铁屑的混合物用磁铁吸引D炸油条时，锅里的油着火了用水浇灭1 7 .向m克A g N O 3、C u（N O 3）2和F e（N C 3

4、）2的混合溶液中加入Z n,充分反应后过滤，所得滤液质量仍为m克。下列说法正确的是（）A.滤渣中一定有A g、C u、F eB.滤液中一定没有A g N C）3C.滤液中一定含有Z n（N O 3）2、F e（N O3）2D.该过程至少发生了两个化学反应三、简 答 题（本大题共2小题，共1 1.0分）B【提出问题】该气体由什么物质组成?【提 出 假 设】猜 想I:只有氢气；猜 想n：只有一氧化碳；猜 想 皿：；【提供信 息】由出、co中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根 据 装 置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的

5、组成.(浓硫酸具有吸水性，N a O H能与二氧化碳反应从而吸收二氧化碳)【现 象与结论】【分析讨论】现象结论,装 置A质量增加，装 置B质量无变化猜 想 _ _ _ _ _ _ _ 成立,装 置A质量 _ _ _ _ _ _ _ ,装 置B质量增加猜 想n成立.装 置A质量增加，装 置B质量 _ _ _ _ _ _ _猜 想m成立(1)装 置A质 量 增 加，说明气体燃烧的产物中有 生 成，推知该气体成分中一定含有元 素；装 置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有 生 成，推知该气体成分中一定含有_ _ _ _ _ _ _ 元素.(2)若用石灰水代替浓N a O H溶液,B中 能 观 察 到

6、 的 现 象 是，反 应 的 化 学 方 程 式 为:.【反 思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装 置B,发 现 装 置A、B的质量都增加了，则 该 纯 净 物 可 能 是(任 写一种物质的化学式或名称).1 9.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：气 体 的 溶 解 度 随 温 度 变 化 的 情 况 与(填“甲”、“乙”或“丙”)相 似。(2)式 时，将6 5 g甲 固 体 加 入 到1 0 0 g水 中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为_ _ _ _ _ _g(3)要使接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是 o(4)若将1

7、2久时甲的饱和溶液降温到匕C,则 其 溶 液 的 溶 质 质 量 分 数 会(填“变 大”、“变 小”或“不 变”)。甲乙50溶解度/g丙h温度AC四、探究题(本大题共2小题，共19.0分)20.利用如图所示实验装置进行常见气体的制备和性质实验，请回答有关问题。(1)用A作为实验室制取氧气的发生装置，还需要用到的仪器是,反生反应的化学方程式为，用装置C进行收集氧气，验满时应将带火星的木条放在(a”或“b”)处。(2)用B作为实验室制取氢气的发生装置，用于添加液体药品的仪器是 D装置是某同学收集氢气前的准备情况，根据图示进行收集，则会导致收集到的氢气中混有空气。若要收集到较纯净的氢气，你的改进方

8、法是。(3)黄铜是铜和锌的合金，是一种重要的金属材料。为了测定黄铜样品中铜的质量分数，取10g该黄铜样品粉末加入到稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.15g。则该黄铜样品中铜的质量分数为(4)某同学将CO2和。2的混合气体通入E装置进行分离，涉及到的化学反应方程式_，最终得到的气体是(填选项序号)。A.CO2S 02B.只有CO?C.只有。2D.H,0,022 1.在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象,但确实发生了化学反应，试与他们一起完成实验方案的设计，实施和评价，并得出有关结论.(1)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：氢氧化钠溶液发生了化学变化，反

9、应的化学方程式为：.(2)探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量：根据上述反应过程中溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量，同学们又分别选取氯化钢溶液、紫色石蕊试液设计实验方案.实验方案 实验步骤实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钢溶液 出现白色沉淀 稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液 溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是 (填“方案一”或“方案二”)另外一个实验方案错误的原因是 ;请你设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你 选 用 的 药 品 是 ,实验现象及结论是【答案与解析】1.答案：D解析：解：A、瓷碗破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、酒精

10、挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、菜刀生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。故选：D。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别：是否有新物质生成；据此分析判断。本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.答案：B解析：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义.A.NaCl表示氯化钠这种物质，

11、不能表示一种元素、也不能表示一种元素，故选项不符合题意；B.Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意；C.该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意；D.H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意.故选B.根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质.本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.3.答案：D解析：解：A、根据甲醇的化学式CH30H可知：甲醇由碳、氢

12、、氧三种元素组成，故 A 正确；B、由化学式可知，一个甲醇分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为1：4：1,故 B 正确；C、甲醇是由分子构成的物质，故 C 正确；D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数,一个甲醉分子中共有6 个原子,故 D 错误；故选：D,A、根据甲醇的化学式进行分析解答；B、根据化学式的意义进行解答；C、甲醇是由分子构成的物质，进行解答；D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进行解答。本题主要考查化学式的意义进行解题的能力。4.答案：D解析：解：A、根据在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子，Ca io(P 0 4)6(O H)2

13、还能电离出磷酸根离子，所以不是碱，应该是个碱式盐，故A错误；B、羟基磷酸钙，人体牙齿的主要组成部分，化学式为Ca i(P 0 4)6(0 H)2,可由羟基磷灰石制得，是一种无机物，故B错误；C、根据羟基磷酸钙的化学式Ca】o(P 0 4)6(O H)2可知羟基磷酸钙由Ca、P、0、H 4种元素组成；故C错误；D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得羟基磷酸钙中磷酸根的化合价为：(+2)x 1 0 +6 x +(1)x 2 =0,x =-3,磷元素的化合价为：y+(-2)x 4 =-3,则y=+5；故D正确；故选D.A、根据在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子，Ca i(P 0 4)6(

14、0 H)2还能电离出磷酸根离子，进行解答；B、羟基磷酸钙，人体牙齿的主要组成部分，化学式为Ca i(P 0 4)6(0 H)2,可由羟基磷灰石制得，是一种无机物，进行解答；C、根据羟基磷酸钙的化学式Ca io(P O 4)6(O H)2进行分析解答；D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，计算羟基磷酸钙中磷元素的化合价进行解答.本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力.5.答案：A解析：解：判断同素异形体的关键把握两点：同种元素形成，不同单质.A、金刚石、石墨均是碳元素形成的不同单质，互为同素异形体，故选项正确.B、一

15、氧化碳是化合物，不是单质，故选项错误.C、白磷和磷元素形成的单质，和石墨不属于同素异形体，故选项错误.D、煤的主要成分是碳，属于混合物，不是单质，不属于同素异形体，故选项错误.故选：A.由同种元素形成的不同种单质互为同素异形体，互为同素异形体的物质要符合以下两个条件：同种元素形成，不同单质；据此进行分析判断.本题难度不大，判断是否互为同素异形体的关键要把握两点：同种元素形成，不同单质，这是解决此类题的关键之所在.6.答案：D解析：解：A、钱根离子的写法：N H 3 故 A 说法正确；B、复合肥是含有氮、磷、钾中的两种或三种元素的肥料-，磷酸二氢锈中含有氮和磷，属于复合肥料，故 B 说法正确；C

16、、磷酸二氢镀中含有氮、氢、磷、氧四种元素，故 C 说法正确；D、磷酸二氢铉中氮元素是-3价，故 D 说法错误。故选：D。解答本题关键是熟悉离子的写法，复合肥的判断方法，元素化合价的计算方法。7.答案：B解析：解：A、溶液中溶剂不一定都是水，如：碘酒中溶剂是酒精，故 A 正确；B、可燃物的温度达到着火点不一定会发生燃烧，还需要与氧气接触，故 B 错误；C、可燃性气体不纯遇明火可能会发生爆炸，所以点燃可燃性气体之前一定要检验纯度，故 C 正确；D、只有酸和碱反应生成盐和水的反应才是中和反应，如稀盐酸和氧化铁反应也生成盐和水但不是中和反应，故 D 正确.故选：B.8.答案：C解析：解：A、铁丝在氧气

17、中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确.B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，则将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液产生蓝色沉淀，故选项说法正确.C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误.D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确.故选CA、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.B、根据碱的化学性质进行分析判断.C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别.9.答案：A解析：解：酚献

18、遇碱性溶液会变红色，而遇中性物质和酸性物质都不变色，碱性溶液的p H 7：故选：A。根据酚配遇碱性溶液会变红色，而遇中性物质和酸性物质都不变色来解答即可。要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记酸碱指示剂及其性质和应用等相关知识。然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可。10.答案：A解析：解：A、冰是水，是由氢氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，正确；B、氧气是单质，错误；C、高镒酸钾中含有三种元素，错误；D、氢氧化钠中含有三种元素，错误；故选：A o根据氧化物是由两种元素组成、其中一种是氧元素的化合物进行分析解答即

19、可。加强对物质的组成以及概念的掌握是正确解答本题的关键。11.答案：D解析：解：A、该反应可读作：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故选项说法正确。B、该反应可读作：每 3 2份质量的氢气和3 2份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成6 4 份质量的二氧化硫，则在这个反应里各物质间的质量比为3 2：3 2：6 4 =1：1：2,故选项说法正确。C、在这个反应里，硫和氧气是反应物，二氧化硫是生成物，故选项说法正确。D、每 3 2份质量的氯气和3 2份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成6 4 份质量的二氧化硫，而不是体积，故选项说法错误。故选：D。从化学方程式获得的信息主要有：反应物、生成物、反应条件、各

20、物质间质量的关系，据此结合题意进行分析判断。本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义（宏观、微观、量的含义）、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键。12.答案：D解析：解：A、洁厕灵显酸性，不能使无色酚献溶液变红，故选项错误。B、食盐显中性，不能使无色酚醐溶液变红，故选项错误。C、食醋显酸性，不能使无色酚献溶液变红，故选项错误。D、纯碱是碳酸钠的俗称，水溶液显碱性，能使无色酚献溶液变红，故选项正确。故选：D。无色酚醐溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红，进行分析判断。本题难度不大，明确无色酚醐溶液遇碱性溶液变红是正确解答本题的关键。13.答案

21、：B解析：解：A、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确。B、酒精做温度计的填充物，是因为酒精分子间有间隔，且分子间的间隔（而不是分子的体积）随着温度的改变而改变，故选项解释错误。C、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为气体分子间间隔大，易于压缩的缘故，故选项解释正确。D、食物变质，有新物质生成，分子本身发生了变化，故选项解释正确。故 选:B。根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小：分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断

22、即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。14.答案：B解析：解：A、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚瞅试液变红色，该选项方法不正确；B、可以用铁矿石、焦炭、石灰石，用于工业制备生铁，该选项方法正确；C、二氧化镐不溶于水，氯化钾易溶于水，加适量水，溶解，过滤，蒸发得到氯化钾，应该是加适量水，溶解，过滤，洗涤，干燥得到二氧化镭，该选项方法不正确；D、二氧化碳、氮气、稀有气体等气体都不能使燃烧的木条熄灭，因此不能用燃烧的木条检验二氧化碳，应该用澄清石灰水检验二氧化碳，是因为二氧化碳能使澄清

23、石灰水变浑浊，该选项方法不正确。故选：BoA、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液；B、可以用铁矿石、焦炭、石灰石，用于工业制备生铁；C、二氧化镐不溶于水，氯化钾易溶于水；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15.答案：D解析：解：A、CH4是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项错误。B、CH3COOH是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项错误。C、C6Hl2。6是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项错误。D、H2c。3虽含碳元素，但其性质与无机物类似，因此把它看作无机物，故选项正确。故选：D

24、。根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；进行分析判断。本题难度不大，考查有机物与无机物的判别，抓住有机物与无机物的特征是正确解答本题的关键。16.答案：BC解析：解：A、水垢不溶于热水，该选项方法不正确；B、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，该选项方法正确；C、磁铁能够吸引铁粉，该选项方法正确；D、水的密度比油大，洒水时，油浮在水的上面，增大火势，该选项方法不正确。故选：BCA、水垢不溶于热水；B、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气；C、磁铁能够吸引铁粉；D、水的密度比油大。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种

25、物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。1 7.答案：B D解析：解：A、锌的金属活动性比银、铜、铁强，向m克Ag N C)3、CU(N 0 3)2和F e(N C 3)2的混合溶液中加入Z n,锌先与Ag N 0 3反应生成硝酸锌和银，Ag N C 3反应完，若还有锌粉，锌才能与C u(N C)3)2反应生成硝酸锌和铜，C u(N C 3)2反应完，若还有锌粉，锌再能与F e(N C)3)2反应生成硝酸锌和铁；Z n +2 Ag N O3=Z n(N O3)2+2 Ag,由反应时的质量比可知，每6 5份质量的锌可置换出2 1 6份质量的银，溶液的质量会减少；Z n +C

26、U(N O3)2=Z n(N O3)2+C u,每6 5份质量的锌可置换出6 4份质量的铜，溶液的质量会增加；Z n +F e(N O 3)2 =Z n(N O3)2+F e,每6 5份质量的锌可置换出5 6份质量的铁，溶液的质量会增加；充分反应后过滤，所得滤液质量仍为m克，说明至少发生了两个反应，则滤渣中一定有Ag、C u,可能含有铁，故选项说法错误。B、至少发生了两个反应，滤液中一定没有Ag N C)3,故选项说法正确。C、滤液中一定含有Z n(N O 3)2，硝酸亚铁可能完全发生了反应，也可能没有参加反应，或者是部分参加了反应，可能含有F e(N 0 3)2,故选项说法错误。D、由溶液反

27、应前后质量不变，则该过程至少发生了两个化学反应，故选项说法正确。故选：BD o锌的金属活动性比银、铜、铁强，向m克Ag N C 3、C u(N O 3)2和F e(N O 3)2的混合溶液中加入Z n,锌先与Ag N()3反应生成硝酸锌和银，Ag N O s反应完，若还有锌粉，锌才能与C u(N O 3)2反应生成硝酸锌和铜，C u(N O 3)2反应完，若还有锌粉，锌再能与F e(N O 3)2反应生成硝酸锌和铁，据此进行分析解答。本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键。1 8.答案：氢气与一氧化碳的混合物猜想I无 变 化 增

28、加 水(出0)氢(H)二氧化碳(C 02)碳(C)石 灰 水 变 浑 浊C 02+C a(O H)2=C a C O3 i +H20 氢气与一氧化碳的混合物解析：解：【提出假设】猜想m：根据出、c o两种气体的组合方式，共有三种可能：只有氢气；只有一氧化碳；氢气与一氧化碳的混合物.现象与结论.浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可以吸收燃烧产生的二氧化碳，又氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，.装置A质量增加，装置B质量无变化，说明只生成了水，则猜想I正确；猜想I I成立，会只生成二氧化碳，则装置A质量无变化，装置B质量增加；如猜想H I成立，

29、则装置A质量增加，装置B质量增加.【分析讨论】(1)浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可以吸收燃烧产生的二氧化碳，装置A 质量增加，说明气体燃烧的产物中有水，水中的氧元素可来自氧气，但氢元素定来自于该气体；装置B 质量增加，说明该气体燃烧的产物中有二氧化碳，其中碳元素必然来自气体.(2)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，其反应方程式为：C02+Ca(OH)2=CaCO3 i+H20【反思】燃烧产物中既有水，又有二氧化碳，根据质量守恒定律，则可燃物中必然含有碳、氢两种元素，如甲烷、乙醇、甲醇等.故答案为：猜想：氢气与一氧化碳的混合物(写化学式也可，下同).

30、表格：现象结论.装置A 质量增加，装置B 质量无变化 猜 想 I 成立.装置A 质量无变化，装置B 质量增加 猜想n 成立.装置A 质量增加，装置B 质量增加猜想HI成立分析：(1)水(出0);氢(H)；二氧化碳(CO2);碳(C)；(2)石灰水变浑浊，C02+Ca(OH)2=CaCO3 I+H20；反思：甲烷(乙醇、甲静等).【提出假设】猜想m：根据出、c o 两种气体的组合方式回答.【现象与结论】根据氢气和一氧化碳的燃烧产物，及浓硫酸的吸水性和二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的性质回答.【分析讨论】(1)浓硫酸的吸水性和二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的性质，以及水和一氧化碳的

31、组成回答.(2)二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水.【反思】根据燃烧产物中既有水，又有二氧化碳，则原气体中必然含有碳、氢两种元素回答.物质的推断是初中化学的难重点，也是中考的热点之一，了解物质的性质是解题的前提条件，解题时还要注意前后步骤间的联系，充分利用综合归纳法得出完整合理的结论.19.答案：丙1 5 0 降低温度或增加溶质或蒸发溶剂变小解析：解：(1)气体的溶解度随温度升高而减小，气体的溶解度随温度变化的情况与丙相似。(2)由溶解度曲线可知，t C时甲的溶解度是5 0 g,将6 5 g甲固体加入到1 0 0 g水中，充分溶解能溶解5 0 g,并恢复到原温度后，得到溶液的质量为1 5

32、0 g。(3)由于乙的溶解度随温度的升高而增大，要使接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，可采用的一种方法是：降低温度或增加溶质或蒸发溶剂。(4)由于甲的溶解度随温度的升高而减小，若将t 2 C时甲的饱和溶液降温到tC,则其溶液的溶质质量分数会变小。故答为：(1)丙；(2)1 5 0；(3)降低温度或增加溶质或蒸发溶剂;(4)变小。(1)根据气体的溶解度随温度的变化情况分析；(2)根据在t K时甲的溶解度分析计算；(3)根据乙的溶解度随温度的变化分析回答；(4)根据甲的溶解度随温度的变化分析回答。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养

33、分析问题、解决问题的能力。MnOz20.答案：酒 精 灯2 K C 1 0 3;2 K C 1 +3 0 2 T b分液漏斗将导管从集气瓶中移出，待导管有连续均匀的气泡冒出时再将导管伸入集气瓶中进行收集5 1.2 5%2 Na OH +C 02=Na2C O3+电0和H 2 s。4 +Na 2 c O3 =Na 2 s O4 +H20 +C O2 T A解析：解：(1)装置A中试管口略向下倾斜，适合用于固体加热，试管口没有棉花，可用于氯酸钾制取氧气的发生装置，还需要用到的仪器是酒精灯；氯酸钾在二氧化镐的催化作用下加热生成氯化钾MnOz和氧气，反应的化学方程式为：2 K C 1 O3子2 K C

34、 1 +3 O2 T；氧气的密度比空气略大，具有助燃性，用装置C进行收集氧气，验满时应将带火星的木条放在b处；(2)用B作为实验室制取氢气的发生装置，用于添加液体药品的仪器是分液漏斗；用D装置收集的氢气中会含有空气，导致收集到的气体不纯；若要收集到较纯净的氢气，将导管从集气瓶中移出，待导管口有连续均匀的气泡冒出时再将导管伸入集气瓶中进行收集；(3)设生成0.1 5 g氢气需要锌的质量为X。Z n +H2S O4=Z n S 04+H 2 T65 2x 0.1 5 g65 xT=0.1 5 gx =4.875 g该黄铜样品中铜的质量分数为:ig-4875g x t o o%=5 1.2 5%；1

35、0g(4)把氧气和二氧化碳的混合气体通入氢氧化钠溶液，二氧化碳先和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氧气不和氢氧化钠反应，先得到氧气；用弹簧夹夹紧装置左端的橡皮管，滴入分液漏斗中的稀硫酸，硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，从而得到二氧化碳，涉及到的化学方程式分别为：2 Na OH +C02=Na2CO3+H2O H2S O4+Na2CO3=Na2S O4+H20 +C02 T；最终得至U的气体是氧气和二氧化碳。故答案为：Mn()2(1)酒精灯；2 K CI O3子2 K C1 +3 O2 T；b：(2)分液漏斗；将导管从集气瓶中移出，待导管口有连续均匀的气泡冒出时再将导管伸入集气瓶中进行收集

36、；(3)5 1.2 5%；(4)2 Na OH +C02=Na2CO3+H20 f f i H2S 04+Na2CO3=Na2S 04+H20 +C02 T；A。(1)根据装置A的特点选择合适的药品制取氧气并书写化学方程式；根据氧气的性质和装置的特点进行分析；(2)根据B装置的特点和排水法收集气体的注意事项进行分析;(3)根据生成氢气的质量和化学方程式计算出参加反应的锌的质量，然后根据黄铜样品中铜的质量分数=黄铜样品的质量-锌的质量黄铜样品中铜的质量分x 1 0 0%进行计算;(4)根据二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳进行分析。本题考查的是氧气的

37、制取、二氧化碳、氧气、碳酸盐、氢氧化钠的化学性质、，熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠之间的反应是解答此题的关键。21.答案：红；2 Na OH +H 2 S C)4=Na 2 s o 4+2%0；方案二；Na OH和H 2 s O,反应后生成的硫酸钠也能和Ba C1 2反应产生白色沉淀Ba S CU；锌粒(或碳酸钠等)；若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量解析：解：(1)酚献遇碱变红色，所以氢氧化钠溶液使酚酰;试液变红；氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为：2 Na OH +H2S 04=Na2S O4+2 H2O；(2)因为Na OH和H 2 s O4反应后生成的硫酸钠

38、也能和Ba Ck反应产生白色沉淀Ba s。4，而石蕊试液遇酸变红色，所以方案二正确，因为活泼金属与酸反应生成氢气，所以可以加入锌粒等活泼金属(或碳酸钠等)，若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量；故答案为(1)红；2 Na OH +H 2 s O4=Na2S O4+2 H2O；(2)方案二；Na OH和H 2 s O4反应后生成的硫酸钠也能和Ba Ck反应产生白色沉淀Ba S Ov锌粒(或碳酸钠等)；若有气体放出，证明稀硫酸过量，反之稀硫酸不过量.(1)根据酚醐遇碱变红色分析，根据反应物、生成物写出化学方程式；(2)根据生成的硫酸钠也与氯化钢反应生成硫酸钢沉淀和石蕊试液遇酸变红色以及活泼金属与酸反应生成氢气分析.本题考查了酸碱中和反应，要完成此题可以依据已有的知识进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备.