2021-2022学年湖北省咸宁市赤壁市第一初级中学中考五模语文试题含解析.pdf
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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1.下列句子中标点符号使用不至碘的一项是()A.“天啊!”小女孩说,“这儿怎么这么脏!”B.你可以从 论语 十二章中,体会到我们应该怎样学习?C.最后一段借罗丹的话,发出创造宣言,激励人们用自己的“汗”“血”“热情”去创造。D.导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地,地
2、对空,空对空,空对地等。2.汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项()3.下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是()A.慰 箱(ji)水泻不通春 落(15i)经纬万端B.窗 杈(lin)宏篇巨制骡 然(ZO U)分外妖姨C.哪 嚷(du)未雨绸惨捻 子(lian)巧言令色D.酒 肆(si)终南捷径箱 箧(qie)怀古伤今A.闫绊/滑稽撤销/合撤押韵拮据/据理力争B.晔睨/度护繁简/气息奄奄涂环/拐弯环角C.勾当/污布暧亮/穷愁源倒酬和/随声附和D.告馨/芳等 取绡/根深蒂固 咀呷味同晴蜡4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A.河底的水草所散发出来的清香,夹杂在空气中扑面吹来,月色
3、便膜肱在这水气里。B.从长辈们的商谈阐设中,他了解到爷爷曾经是一位屡立奇功,威名赫赫的战斗英雄。C.中考在即,九年级的同学们全力备考,甚至到了目不意国、废寝忘食的地步D.远足前夕,同学们已经准备好了水、食物和游戏器材,真 是“兵马未动,粮草先行”啊。5.古诗文默写填空_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,柳暗花明又一村。岑参在 白雪歌送武判官归京 一诗中,用“”的诗句,写出了朋友身影已经消失,诗人还在深情目送的情景。李 商 隐 无题中的“,,常被后人用来赞美某人“鞠躬尽瘁,死而后已”的奉献精神。6.阅读选文,回答问题。夏侯惇正走之间,见于禁从后军奔来,便问何故。禁曰:“南
4、道路狭,山川相逼,树木丛杂,可防火攻。”夏侯惇猛省,即回马令军马勿进。言未已,只听背后喊声震起,早望见一派火光烧着,随后两边芦苇亦着。一霎时,四面八方,尽皆是火;又值风大,火势愈猛。曹家人马自相践踏,死者不计其数。赵云回军赶杀,夏侯惇冒烟突火而走。且说李典见势头不好,急奔回博望城时,火光中一军拦住。当先大将,乃关云长也。李典纵马混战,夺路而走。于禁见粮草车辆,都被火烧,便投小路奔逃去了。夏侯兰、韩浩来救粮草,正遇张飞。战不数合,张飞一枪刺夏侯兰于马下。韩浩夺路走脱。直杀到天明,却才收军。杀得尸横遍野,血流成河。后人有诗日:博望相持用火攻,指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆,初出茅庐第一功。(选自人
5、民文学出版社1982版第三十九回)1.选文出自中国古典名著,作 者 是 元 末 明 初 小 说 家 (人名)。2.选文写的是诸葛亮出山后火烧博望坡的情节,在这部作品中,还有很多采用火攻的情节,请写出其中的两个。3,博望坡用兵是诸葛亮首次指挥作战,从选文中哪些细节可见其军事指挥才能?二、阅读7.卫鞅言于秦孝公曰:“秦之与魏,譬若人之有腹心之疾,非魏并秦,秦即并魏。何者?魏居领昵之西,都安邑,与泰界河,而独擅山东之利。利则西侵秦,病则东收地。今以君之贤圣,国赖以盛;而魏往年大破于齐,诸侯畔之,可因此时伐魏。魏不支秦,必东徙。然后秦据河山之固,东乡以制诸侯,此帝王之业(”公从之,使卫鞅将兵伐魏。魏使
6、公子卬将而御之。军既相距,卫鞅遗公子卬书目:“吾始与公子欢,今俱为两国将,不忍相攻,可与公子面相见盟,乐饮而罢兵,以安秦、魏之民。”公子卬以为然,乃相与会。盟已,饮。而卫鞅伏甲士,袭虏公子卬,因攻魏师,大破之。魏惠王恐,使便献河西之地于秦以和。因去安邑,徒都大梁久 乃叹曰:“吾恨不用公叔之言!”(节选自 资治通鉴北宋司马光)安邑,地名。畔,通“叛 ,背叛,叛乱。公子卬,人名。大梁,地名。1.为 文 中()处选填一个语气词,应 选()(填序号)A.焉 B.耶 C.乎 D.也2.下列各组中,加点词解释完全相同的一项是()。A.秦之与魏B.今俱为两国猫C.国攻魏师D.东乡以制诸侯吾恨不用公叔之言魏使
7、公子卬猫而御之国去安邑公子卬以为然3.下列选项与例句加点词词类活用相同的一项是(例句:“魏居领阪之西,都安邑”A.弧鸣呼曰 B.大楚兴,陈胜三 C.将军身被坚执锐 D.乃丹书帛日4.翻译:魏惠王恐,使使献河西之地于秦以和。5.选文刻画“卫鞅”,除了正面描写,直接写卫鞅的言行,还用了侧面描写,写秦孝公对卫鞅见解的“”和魏惠王对自己当初没有接听从公叔任用卫鞅的 o(摘录文中字词,每空限填两字)8.比较下面两个文言语段,完成后面小题船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,
8、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,讪右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。一士人善画,作鼠一轴,献之县令。令初不知爱,漫悬于壁。旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。逮举轴,猫则踉跄逐之。以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。轴:画卷。物色:观察。逮:等到。1.解释下面加点词在句中的意思。轴必坠地()耳而过之,轴必坠地()2.下列每组句子字义及用法相同的一项是()A.献之县令 宋何罪之有B.如有所谓 此中人谓云C.漫悬于壁 不戚戚于贫贱D.哀转久维 湖中人鸟声俱绝3.用现代汉语说说下面句子的意思
9、。在 古汉语常用字字典中,“漫”常用的义项有:水涨,淹;遍;无边无际;随便。令初不知爱,漫悬于壁。4.(甲)文介绍了,(乙)文 中 评 价 画 作 精 美 的 词 语 是 5.请用自己的话说说,(乙)文中画作的精美具体表现在哪里。9.阅读下面的文言文语段,完成下列小题。雍氏之役,韩征甲与粟于周。周君患之,告苏代。苏代日:“何患焉?代能为君令韩不征甲与粟于周,又能为君得高都。”周君大悦目:“子苟能,寡人请以国听。“苏代遂往见韩相国公中日:“公不闻楚计乎?昭应谓楚王日:韩氏罢于兵,仓康空,无以守城,吾收之以饥,不过一月必拔之。”今围雍氏五月不能拔,是楚病也。楚王始不信昭应之计矣,今公乃征甲及粟于周
10、,此告楚病也。昭应闻此,必劝楚王益兵守雍氏,雍氏必拔。”公中目:“善。然吾使者已行矣。”代日:“公何不以高都与周。”公中怒口:“吾无征甲与粟于周,亦已多矣。何为与高都?”代日:“与之高都,则周必折而入于韩,秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得完周也,何不与也?”公中日:“善。”不征甲与粟于周而与高都,楚卒不拔雍氏而去。(选 自 战国策 西周策)1.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是()A.韩征甲与粟于周征:征用B.寡人请以国听听:服从,照办C.韩氏罢于兵罢:通“疲”,累。D.何为与高都与:和2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(秦闻之必大怒而焚周之节不通其使是公以弊高都得
11、完周也A.秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高都得完周也B.秦闻之必大怒/而焚周之节/不通其使/是公以弊高都得完周也C.秦闻之必大怒/而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也D.秦闻之/必大怒而焚周之/节不通其使/是公以弊高/都得完周也3.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一项是()A.苏代向周君表明自己可以让韩国不向西周求兵求粮并且献出高都。B.楚将昭应曾说一月便能夺取韩国的雍氏,现在包围雍氏五月不能攻下。C.韩国相国听信了苏代的言辞,将高都献给楚国。D.楚将昭应最终没有攻下雍氏就离开了,没有兑现自己对楚王说的话。4.将文言语段中画横线得句子翻译成现代汉语。楚王始不信昭应之计
12、矣,今公乃征甲及粟于周,此告楚病也。1 0.阅读下面文段,完成下面小题,卖白菜英言1967年冬天,我 12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:“社斗,去找个篓子来吧”“可是,您答应过的,这是我们留着过年包饺子的”话没说完,我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!”她靠近我,
13、掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。集市在邻村,距离我们家有三里远。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了,以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌,我知道闯了大祸,站在篓边,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子,原本是十分生气的样子,但看到我哭得真诚,母亲的脸色缓和了,没有打我也没有再骂我。她蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头,我在后边帮扶着,让她站直了身体。终
14、于挨到了集上。母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身,开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又逐棵地戳着我们的白菜,撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!”“大婢子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了
15、鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。母亲用秆钩子挂住白菜根,将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。”歆亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:“社斗,你算。”我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。“没算错吧?老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。碘太太从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地
16、数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个墙条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”“娘,”我哭着说,“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流闱,至今想起,心中依然沉痛。1.文章围绕“卖白菜”展开故事情节,请你阅读文章,填写表格。故事情节“我”的心情母亲下决心卖白
17、菜不舍“我”不小心摔白菜厌恶气愤白菜被老太太退回2.文章第段刻画了一个老太太形象,请你结合全文说说小说着力描写这个老太太的用意是什么?3.下面的两个句子都写到了母亲的泪,其蕴含的意味有何不同?母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭。“你今天让娘丢了脸”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。4.文章结尾写到“至今想起,心中依然沉痛”,请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。11.头脑风暴是一种集体幻觉吗?岑嫌单位里最近开展了一次“头脑风暴”,探讨赚钱的新方法。风暴刮得相当成功,大家一改沉默,你一言我一语,灵感大迸发。虽然我最后记不得究竟想出了什么好的点子,但这场头脑风暴让大家都很愉悦。那么头脑风暴有用吗?我们今
18、天所谓的“头脑风暴”指的是无限制的自由联想和讨论,产生出新观念或激发创新设想。它是由美国创造学家阿历克斯奥斯本于1939年首次提出的。不过大家有所不知,“头脑风暴”一词最早是精神病理学上的用语,专指精神病患者的精神错乱状态。在很多研究者看来,头脑风暴虽然说不上是精神病发病,但效用恐怕很有限。为什么这么多人喜欢头脑风暴呢?头脑风暴的好处在于,很多人在讨论之后,会把别人的意见误认为是自己的意见。如果问题难以处理,每个人都能看出其他人也同样认为这个问题难以解决(不是自己傻,而是问题太难)。这就使得人人都感觉很好。在 红楼梦第十回中,秦可卿病倒了,尤氏说:“现今咱们家走的这群大夫,哪里要得?一个个都是
19、听着人的口气儿,人怎么说,他也添几句文话儿说一遍;可倒殷勤得很,三四个人,一日轮流着,倒有四五遍来看脉!大家商量着立个方儿,吃了也不见效。”一群庸医给秦可卿看病,大家头脑风暴一下,集体商量弄了个方子,成功地把秦可卿折腾个半死。因此,头脑风暴最大的好处就在这里:即便这件事最后办砸了,但这可是集体讨论的结果,谁都不必为此担责任。那大家思维碰撞总有点用吧?研究者也不这么看。他们认为头脑风暴是一种花时间却不太有效的方式,因为通常人们独自思考比在群体中思考能想到更多的点子。一项对22个群体的研究发现,其 中18个群体中的人在群体中生产力不高,而且群体越大生产力下降得越多。心理学家称之为“群体生产力的错觉
20、”。有许多人太依赖于他人的努力,想获得免费意见。然而让人吃惊的是,即便如此,人们仍然倾向于高看群体讨论的重要性。超 过8 0%的受访者认为群体头脑风暴比个人的思考能产生更好的效果。米开朗琪罗把所有的助手都赶走,锁上了西斯廷礼拜堂的门,独自创作出了壁画 创世纪;巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作,将百叶窗拉牢实,郑重地点燃蜡烛闭门不出,在浑浊的光线中天昏地暗地写出皇皇巨著。如果他们喜欢的是拉上一大群人,大家拍脑袋想点子出主意,那么这些旷世作品我们恐怕永远也见不到了。1.下列对选文内容的理解本颂的一项是()A.我们今天所谓的“头脑风暴”是由阿历克斯 奥斯本首次提出。B.“头脑风暴”一词是最早的精神病
21、理学用语,专指精神病患者的精神错乱状态。C.头脑风暴的效用恐怕很有限是个别研究者的看法。D.研究者们认为头脑风暴是一种花时间且无效的方式。2 .下列关于选文内容及写法的分析,不乏瑰的一项是()A.选文用疑问句作标题起到了引起读者阅读兴趣的作用。B.第段写作者身边发生的“头脑风暴”,提出了头脑风暴可以让大家都很愉悦的中心论点。C.第段举 红楼梦一群庸医给秦可卿看病的例子,论证了头脑风暴最大的好处是:即便把事办砸了,但因为是集体讨论的结果,谁都不必为此担责。D.第段举“巴尔扎克爱将自己锁在小黑屋中创作”的例子,论证了独自思考比一大群人在一起拍脑袋想点子出主意更好。3 .在作者看来,许多人喜欢头脑风
22、暴的原因有哪些?仔细阅读段,概括作答。三、应用1 2.综合性学习。余秋雨有一篇文章叫 读书的5个秘诀。书中说,读书是件很快乐的事,可现代人读书却很累、很痛苦。读书的5个秘诀是:减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回,不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择,真正的好书不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级(3)班要开展关于读书的主题班会活动,请你参与:(1)请你写出二种读书的方法介绍给同学们。(2)传统阅读与网上阅读都有利有弊,同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢?为什么?(3)活动即将
23、结束了,请写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭。四、综合性学习与写作1 3.从下面两个题目中,任选一题作文。字数不少于6 0 0字,文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名。命题作文:心灵是有温度的,它能温暖别人,也能温暖自己,还能温暖世界的某个角落,温暖时间的某个片断。有温度的心灵,让人更可爱,让人间更美好。请 以“心灵的温度”为题,写一篇文章。材料作文起点是指开始的地方或时间。起点,意味着从零起步;起点,又意味着新的出发。根据材料,选取角度,自拟题目,写一篇文章;文体不限,诗歌除外。参考答案一、积累1、B【解析】B句“体会到我们应该怎样学习”不是疑问句,所以不能用问号。【
24、点睛】有些句子虽然使用了疑问代词“谁”、“什么”、“怎么”、“哪里”等,或有疑问语气词“吗”、“呢”等,但全都不是疑问句,句尾就不能用问号。2、D【解析】A.藉 -jiew,泻-泄;B.窗 板(lin)-lin g,宏-鸿,骤(z6u)-zh6u;C.惨一缪,捻一nian.3、C【解析】A.第一组:都读j i,第二组:che/zhe,第三组:jii/jii;B.第一组:p i/b i,第二组:都读y a n,第三组:md/md;C:第一组:都读gO u,第二组:都读li o,第三组:都读h。;D:第一组:qing/xm;第二组:都读d i,第三组:jue/jiao故选C。4、B【解析】B 项“
25、高谈阔论”多指不着边际地大发议论,带有贬义,用在句中不恰当。5、(1)山重水复疑无路(2)山回路转不见君,雪上空留马行处。(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“疑、蚕、蜡炬”等字词的书写。6、1.三国演义 罗贯中2.火烧乌巢(30回);火烧新野(4 0 回);火烧赤壁;火烧瓦口关(火烧瓦口隘)(70 回);火烧藤甲兵(70回);火烧连营七百里(8 4
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