2021-2022学年辽宁省朝阳第二高级中学高二（下）月考生物试卷（4月份）（附答案详解）.pdf

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1、202L2022学年辽宁省朝阳第二高级中学高二（下）月考生物试卷（4 月份）一、单 选 题（本大题共15小题，共30.0分）1.在分离、纯化细菌的实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如图，a、b、c、d是划线的四个区域。下列叙述错误的是（）A.划线前后都要对接种环灼烧灭菌B.甲图中的a区域为划线的起始区域C.蘸取菌液和划线要在酒精灯火焰旁进行D.连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落2.近年来，在农牧业生产上微生物肥料、微生物农药和微生物饲料得到广泛应用，相关叙述错误的是（）A.微生物农药指的是微生物的代谢产物，而不是微生物本身B.单细胞蛋白被作为饲料使用，是因为微生物的蛋白含量高，繁殖快C

2、.微生物饲料主要是利用微生物大量繁殖产生的高蛋白菌体来生产饲料的D.微生物肥料是利用微生物代谢产生的有机酸、生物活性物质等发挥作用3.下列有关菊花组织培养的叙述，错误的是（）A.对外植体需要消毒处理，对培养基需要高压蒸汽灭菌处理B.产生愈伤组织是细胞脱分化的结果，受基因选择性表达的调控C.要先诱导生根后再转接到诱导生芽培养基上进一步形成试管苗D.幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间4.白菜和甘蓝均为二倍体生物，科学家利用植物体细胞杂交的方法获得了白菜-甘蓝。它具有生长周期短，耐热性强和易储存等优点。下列叙述错误的是（）A.用纤维素酶和果胶醐去除细胞壁体现了酶的专一性B.白菜

3、-甘蓝的培育用到了植物原生质体融合和植物组织培养技术C.杂种细胞含有两个细胞的遗传物质，所以体细胞杂交属于有性生殖D.利用植物体细胞杂交技术培育白菜-甘蓝的过程中不发生同源染色体联会现象5.动物细胞培养是动物细胞工程的基础，科研人员将数量相等的动物肝脏肿瘤细胞和肝脏正常细胞分别置于相同培养液中培养。下列有关叙述正确的是（）A.在培养过程中通常要通入5%的 C02刺激细胞呼吸B.细胞培养液中通常含有维生素、激素、糖等多种能源物质C.定期更换培养液可以防止代谢产物的积累对细胞造成危害D.为了防止细菌污染，可向培养液中加入适量的干扰素6.在细胞工程的操作过程中，选择合适的生物材料是成功的关键。下列选

4、择不合理的是（）A.动物体内的所有组织细胞都可以经诱导转变成iPS细胞B.选择动物受精卵做目的基因的受体细胞，可获得转基因动物C.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率D.选择幼龄动物的组织进行动物细胞培养，有利于获得大量细胞7.如图表示研究人员利用胚胎工程培育优质奶牛的过程，下列相关说法正确的是()分割针A.代表体外受精，与体内受精不同的是体外受精前精子需要获能B.代表早期胚胎培养，可移植的胚胎应发育到原肠胚或囊胚阶段C.代表胚胎分割，需均等分割桑根胚的内细胞团，以免影响胚胎发育D.代表胚胎移植，成功率的高低主要取决于供、受体生理状况是否一致8.下列有关“DNA粗提取与鉴定”

5、实验的叙述，正确的是（）A.用蒸储水使家兔的红细胞涨破，可获取富含DNA的滤液B.植物材料需先用洗涤剂破坏细胞壁再吸水胀破，释放DNAC.DNA不溶于95%的冷酒精，但可溶于2moi/L的 NaCl溶液D.鉴定DNA时，应将丝状物直接加入到二苯胺试剂中并进行沸水浴9.早期胚胎细胞异常凋亡是目前克隆猪成功率低的主要原因。用实时荧光逆转录PCR技 术（RT-qPCR）检测细胞凋亡抑制基因Bcl-2的表达水平，有助于了解胚胎发育不同时期Bct-2表达水平与细胞凋亡的关系。下列说法错误的是（）第2页，共31页卵田细胞早 期 幽 驾受,_克隆姑艮肿猪 体细胞 I不同发育 时期提取物R1妈.扩增产物A.对

6、重组细胞进行培养时需加入血清、血浆等天然成分B.卵母细胞采集后，要在体外培养成熟再去核作为受体细胞C.根据RT-qPCR荧光强度可计算出基因Bci-2在相应细胞中的翻译水平D.胚胎在受体子宫发育过程中，其遗传特性不受影响10.如图为产业化繁育良种牛的部分过程。下列相关叙述正确的是（）A 供体牛单B（W体牛掌圆数排卵C供 体 牛 8sx耨 普 体 码 摘 IEJ6代 FJ6代早A.试管牛E的培育成功率高于克隆牛F的培育成功率B.E的遗传物质来自供体A和C,F的遗传物质全部来自供体BC.E和F的繁育过程中，A、B、C、D牛都必须是遗传性能优良的个体D.是体外受精，可用物理或化学方法进行处理，目的是

7、促进细胞融合11.如图为某种cDNA基因的制作流程图，下列相关叙述正确的是（）RNA 链 DNAft-J j核酸|RNA单 链 杂交双链 双俄DNAA.催化过程的酶都能促进双链间氢键的形成B.核酸酶H能催化杂交双链上的磷酸二酯键断裂C.该双链DNA在PCR仪中扩增时需提供DNA连接酶D.该双链DNA上不含与RNA聚合酶结合的碱基序列12.科学家将人的生长激素基因与某种细菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子进行重组，并成功地在该细菌中得以表达（如图）。下列相关叙述错误的是（）A.ft*Ai,K$4nnnjW W W K SAA的贴合*可*礼桂*因mN|KftMwap1-：TKa过程合成人生长激素

8、基因的过程需要用到逆转录酶B.过程是将重组质粒溶于缓冲液后与经Ca2+处理的细菌B 混合C.成功导入了重组质粒的细菌B 在含有氨茉青霉素的培养基上不能生长D.可采用抗原-抗体杂交技术检测工程菌中生长激素基因是否成功表达13.下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，错误的是（）A.基因工程合成的是天然的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成C.基因工程产生的变异是可遗传的，蛋白质工程产生的变异是不可遗传的D.基因工程和蛋白质工程都需构建基因表达载体，都遵循中心法则14.3 翳基因编辑技术是利用Cas9蛋白-

9、sgRNA复合体对双链DNA的特定序列进行识别并切割，从而达到基因定点敲除、插入、替换的目的。其中sgRNA的引导序列负责对DNA上的靶序列进行定位，再由被激活的Cas9蛋白对靶序列进行切割（如图所示），下列相关叙述错误的是（）A.sgRNA的引导序列可在DNA聚合酶的催化下合成B.Cas9蛋白-sgRNA复合体的功能类似于限制酶C.sgRNA引导序列对DNA靶序列进行定位，利用了碱基互补配对原理D.该技术能实现对基因的定向改造，可用于某些疾病的基因治疗1 5.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点，下列叙述错误的是（）A.要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响B.设计试管婴儿实质

10、是选择性移植体外受精形成的胚胎，应予以禁止第4页，共31页C.基因筛检可能帮助人类及早预防某些遗传性疾病，但也会引发基因歧视问题D.利用转基因技术制造的新型致病菌可能让大批受感染者突然发病而又无药可医二、多 选 题（本大题共5 小题，共 15.0分）16.下列关于果酒制作原理的叙述，正确的是（）A.果酒发酵过程中酵母菌先进行有氧呼吸再进行无氧呼吸B.酵母菌在有氧条件下的反应式为C6Hl2C6+6H2O+6O206CO2+12H2O+能量C.酵母菌在无氧条件下产生酒精的反应式为C6Hl2。652co2+2C2H5OH+能量D.果酒发酵过程使溶液呈碱性，会抑制其他微生物的生长和繁殖，所以无须进行灭

11、菌17.羟基脂肪酸酯（PHA）是由嗜盐细菌合成的一种胞内聚酯，它具有类似于合成塑料的理化特性，且废弃后易被生物降解，可用于制造无污染的“绿色塑料”。科学家从某咸水湖中寻找生产PHA菌种的流程图如图。下列叙述正确的是（）取湖水T接种在培养基上T培养T挑取单菌落，分别扩大培养T检测菌体的数目和PHA的产量一获得目标菌株A.步骤中扩大培养采取的接种方法为平板划线法B.步骤要用稀释涂布平板法接种到含PHA的选择培养基上C.步骤所获数据，可用于计算单一菌体产生PHA的效率D.步骤的培养基为固体培养基，长出的单菌落不一定能合成PHA18.诺贝尔生理学奖获得者发现，利用逆转录病毒将Oct4等 4 个关键基因

12、导入已分化的体细胞中并表达，可使这个细胞成为类似干细胞的诱导多能干细胞（iPS细胞）。下图为该技术在人体细胞中的实验示意图。下列相关叙述正确的是（）A.iPS细胞核移植比胚胎干细胞核移植更容易表现全能性B.iPS细胞的诱导过程无需破坏胚胎，还可以避免免疫排斥C.导入的4 个关键基因能促使已分化的体细胞恢复分裂能力D.利用iPS获得各种器官组织时应加入分化诱导因子19.细胞工程是一门新兴的生物工程技术，在动植物育种、药物提取、药物生产等领域的应用十分广泛。下图所示为植物细胞工程育种的流程，则下列相关叙述错误的是甲细胞乙细胞（甲原生质体】*T 1乙原生质体T杂种细胞一愈伤组根胚状体H目的植物A.甲

13、、乙原生质体融合体现了生物膜的选择透过性B.诱导原生质体融合的物理法包括P E G融合法、高Ca?+-高p H融合法等C.甲、乙原生质体诱导融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁D.培育成杂种目的植物的关键性植物激素是生长素和细胞分裂素2 0 .基因工程需要特定的工具，下列叙述错误的是（）A.基因工程所需载体有质粒、细菌拟核等，至少要有一个限制酶识别位点B.限制酶主要从原核生物中分离纯化而来,能够识别双链D N A分子中的某种特定的核甘酸序列C.限制酶、D N A连接酶和解旋酶作用的化学键都是两个核甘酸之间的磷酸二酯键D.限制酶有数千种，而D N A连接酶只有两种三、探 究 题（本大题共4小题，

14、共5 5.0分）2 1 .多菌灵是一种广谱性有机杀菌剂，对多种作物由真菌引起的病害有防治效果，在我国的使用范围广泛，但其残留能引起肝病和染色体畸变。某科研小组从长期受多菌灵污染的土壤中取样，进行了多菌灵降解菌的分离，分离过程如图：一 匹 同 T 士 蟠 口 r n|捌 A 上请回答下列有关问题：（1）“第二步”所用的培养基是以多菌灵为唯一碳源的选择培养基，选择培养基的作用是；“第二步”的目的是。（2）与“第二步”所用培养基相比，培 养 基A中还需要加入的成分是。涂布平板过程中无菌操作的措施有哪些？（3）对涂布的平板进行培养时，将接种的培养基和一个未接种的培养基都放入恒温箱中培养，这样操作的目的

15、是。（4）研究人员用0.1 m L菌液在稀释倍数为I O,的平板中测得菌落数的平均值为9 6,则每m L菌液中的细菌数是。使用该方法统计的菌落数往往比活菌的实际数目。第6页，共31页22.利用相关工程技术可以获得抗线虫病的杂种萝卜-油菜植株，已知萝卜具有抗线虫病基因，而油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产。科研人员以萝卜和油菜为亲本进行体细胞杂交，以获得抗线虫病的杂种植株，具体操作流程如图所示。请回答下列问题：再生晶冷|曾痴口 植 株 1植愫:(1)过 程 细 胞 融 合 的 基 本 原 理 是，融合结束形成杂种细胞的标志是(2)原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的,维持原生质体完整

16、性。图中过程将愈伤组织接种到含有 的培养基上，就可 以 诱 导 其，并进而发育成杂种植株。(3)过程后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。对杂种植株进行 接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。(4)利 用 此 项 技 术 进 行 育 种 的 最 大 优 点 是。(5)若油菜和萝卜都是二倍体，则杂种植株为 倍体，从理论上讲，杂种植株的育性为 (填“可育”或“不育”)23.牛的雄性胚胎中存在特异性的H-Y抗原，可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体，筛选胚胎进行移植，以利用乳腺生物反应器进行生物制药。为研制H-Y单克隆抗体，某同学以小鼠甲为实验

17、材料设计了以下实验流程。请回答有关问题:够单微雕(1)转基因动物通过分泌的乳汁来生产所需要的药品，称为乳腺生物反应器。将药用蛋白基因与乳腺蛋白基因的等调控组件重组在一起，通 过 的方法，导入哺乳动物的 中，然后使其生长发育成转基因动物。（2）上述实验前必须给小鼠甲注射H-Y抗原，该处理的目的是。（3）实践中常用 作为促融剂，以提高细胞融合的成功率。（4）写出以小鼠甲的脾脏为材料制备单细胞悬液的主要实验步骤：o（5）研究发现，在小鼠细胞内DNA的合成有两条途径，主要途径（简称D 途径）是在细胞内由氨基酸和其他小分子化合物合成核甘酸，进而合成DNA的过程，该过程中叶酸必不可少，氨基蝶吟是叶酸的拮抗

18、剂，可以阻断此途径；另一辅助途径（简称S途径）是在次黄喋吟和胸腺喀咤核昔存在的情况下，经酶的催化作用合成D N A,骨髓瘤细胞缺乏催化次黄喋吟和胸腺喀咤核甘合成的酶。图中筛选1利用DNA合成途径不同的特点配制的HAT培养基含有多种成分，其中添加的 具有筛选杂交瘤细胞的作用。图中筛选2含多次筛选，筛选所依据的基本原理是 筛选的目的是（6）通常选用囊胚期的早期胚胎做雌雄鉴别，鉴别后的（填“雌性”或“雄性”）胚胎符合要求，可做胚胎移植。2 4.我国是世界最大的棉花消费国，棉花生产量稳居世界第二。科研小组利用基因工程技术将某抗虫基因转入棉花成功培育出抗虫棉，该技术所用的质粒与含抗虫基因的DNA上相关限

19、制酶的酶切位点分别如图1、图 2 所 示（不同限制性内切核酸酶的识别序列和酶切位点如下表所示）请分析并回答下列问题：限制性内切核酸酶名称识别的碱基序列和酶切位点BamH IGJGATCCBel ITJGATCASau3A I1GATCHindlHAJAGCTT图2（1）利用PCR技术扩增抗虫基因时，一个基因连续扩增4 次，共需要 个引物，设计引物序列的主要依据是。（2）图 2 质粒的作用是 ,质粒中没有标注出来的基本结构是。（3）用图中的目的基因和质粒构建抗虫棉基因表达载体时，科研人员分别选用限第8页，共31页制酶BamH I切割质粒、选用限制酶BamH I和Sau3A I切割含目的基因的DN

20、A片段。研究发现，含目的基因的D N A片段完全酶切后，反应管中有 种D N A片段，得到含目的基因的D N A片段末端碱基序列是。科研人员将上述限制酶切割的质粒与目的基因混合，加入D N A连接酶后，成功导入受体细胞，然后分别用含X、丫抗生素的两种培养基对受体细胞进行筛选，结果发现，部分受体细胞在两种培养基上均不能存活，试分析其原因是。某同学认为，在构建抗虫棉基因表达载体的过程中，可采用限制酶Hind HI切割质粒和含目的基因的D N A片段。请对该同学的观点做简要评价。（4）生产上常将获得的转基因抗虫棉与普通棉花混合播种，其目的是。答案和解析1.【答案】B【解析】解：A、划线前后都要对接种

21、环灼烧灭菌，避免杂菌污染，划线后为避免污染环境，也要照烧灭菌，A正确；B、由乙图菌株分布图分析可知，甲图中的d区域菌落数目最多，故为划线的起始区域，B错误；C、蘸取菌液和划线要在酒精灯火焰旁进行，以防止杂菌污染，C正确；D、在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着连续划线，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落，D正确。故选：Bo平板划线法是将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种，划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。本题考查微生物的接种操作，要求考生识记微生物实验中常用的接种方法，能够运用所学知识结合题图信息完成分

22、析判断。2.【答案】A【解析】解：A、结合分析可知，微生物农药是利用微生物或其代谢产物来防治农林害虫的，A错误；B、单细胞蛋白被作为饲料使用，是因为微生物的蛋白含量高，繁殖快，能使家禽、家畜增重快，产奶或产蛋量显著提高，B正确；C、微生物饲料主要是利用微生物大量繁殖产生的高蛋白菌体来生产饲料的，C正确；第 10页，共 31页D、微生物肥料是利用微生物代谢产生的有机酸、生物活性物质等来增进土壤肥力，发挥作用，D正确。故选：Ao1、微生物肥料利用了微生物在代谢过程中产生的有机酸、生物活性物质等来增进土壤肥力，改良土壤结构，促进植株生长，常见的有根瘤菌肥、固氮菌肥等。2、微生物农药是利用微生物或其代

23、谢产物来防治农林害虫的。微生物农药作为生物防治的重要手段，将在农业的可持续发展方面发挥越来越重要的作用。3、微生物含有丰富的蛋白质，以淀粉或纤维素的水解液，制糖工业的废液等为原料，通过发酵获得了大量的微生物菌体，即单细胞蛋白，用单细胞蛋白制成的微生物饲料,能使家禽、家畜增重快，产奶或产蛋量显著提高。本题考查微生物的利用，要求考生识记微生物肥料、农药、饲料的概念和应用，意在考查考生的识记能力和分析能力。3.【答案】C【解析】解：A、对外植体需要消毒处理，对培养基需要高压蒸汽灭菌处理，以防止杂菌的污染，A正确；B、产生愈伤组织是细胞脱分化的结果，脱分化受基因选择性表达的调控，B正确；C、将愈伤组织

24、转接到生芽培养基长出芽后，再将其转接到生根培养基上进一步诱导形成试管苗，C错误；D、幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长状后再移栽到土壤，D正确。故选：Co植物组织培养的实验操作步骤：(1)培养基的制作：配制各种母液：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍，常温保存。激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般按Img/mL的质量浓度单独配制母液；配制培养基，称取琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素等组分，依次加入，加蒸储水定容；灭菌，将分装好的培养基连同其他器械一起高压蒸气灭菌。（2）外植体消毒：选取合适的外植体，用流水冲洗后可加少许洗衣粉，用软刷轻

25、轻刷洗，刷洗后在流水下冲洗20min左右。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70%的酒精中摇动2-3次，持续6-7s,立即将外植体取出，在无菌水中清洗。取出后仍用无菌吸水纸吸干外植体表面水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中l-2m in取出后，在无菌水水中至少清洗3次，漂净消毒液。（3）接种：用体积分数为70%的酒精对工作台进行消毒，再点燃酒精灯所有实验操作必须在酒精灯旁进行，且器械每次使用后都需要灼烧灭菌。将外植体切成小段接种到锥形瓶中，注意整个过程的无菌操作。（4）培养：接种后的放在无菌培养箱中培养，定期消毒，温度设置在18-22C,并且每日用日光灯光照12h,（5）移

26、栽：移栽之前，应打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用清水清洗根部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长状后再移栽到土壤中。（6）栽培：将幼苗移栽后，每天观察记录幼苗生长情况，适时浇水、施肥，直至开花。本题考查植物组织培养，要求考生识记植物组织培养的原理和具体操作步骤，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。4.【答案】C【解析】解：A、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁体现了醐的专一性，A正确；B、白菜-甘蓝的产生用到了植物原生质体融合和植物组织培养技术，B正确；C、植物体细胞杂

27、交形成的杂种细胞含有两个细胞的遗传物质，但没有经过减数分裂和受精作用，属于无性繁殖，C错误；D、利用植物体细胞杂交技术培育四倍体白菜-甘蓝的过程中细胞都是通过有丝分裂方式增殖，而同源染色体的联会发生在减数分裂过程中，因此该过程中不会发生同源染色体联会现象，D正确。故 选:Co植物体细胞杂交的具体过程：第 12页，共 31页植 物 A 细胞 植物B 细胞，-去细胞壁-，原生质体A 原生质体B诱 导 融合融合原生质体形成细胞壁4（第一次细胞分裂时完成核融合）杂种细胞脱分化，分裂愈伤组织再分化，植株本题考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程、原理及相关应用，再结合所学的

28、知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。5.【答案】C【解析】解：A、在培养过程中通常要通入5%的 C02维持培养液的pH,A 错误；B、维生素、激素不是能源物质，B 错误；C、定期更换培养液可以防止代谢产物的积累对细胞造成危害，C 正确；D、为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素，D 错误。故选：C1、取动物组织块一剪碎组织一用胰蛋白酶处理分散成单个细胞一制成细胞悬液一转入培养液中（原代培养）-放入二氧化碳培养箱培养一贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液一转入培养液（传代培养）一放入二氧化碳培养箱培养。2、动物细胞培养需要满足以下条件:无菌、无毒的环境;

29、营养;温度：36.50.5：气体环境：95%空气+5%CC2。本题考查动物细胞培养的流程和动物细胞培养的条件，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。6.【答案】A【解析】解：A、成纤维细胞具有较强的分裂增殖能力，是较易培养的动物细胞。科学家通过体外诱导成纤维细胞，获得了形态和功能均类似胚胎干细胞的一类细胞，将其称为诱导多能干细胞（简称iPS细胞），并非所有组织细胞都能诱导成为iPS细胞，A错误；B、由于受精卵具有全能性，故选择动物受精卵做目的基因的受体细胞，可获得转基因动物，B正确；C、由于胚胎细胞的分化程度低，因此恢复其全能性比较容易，将胚胎细胞核用作核供体可以提高克隆的成功率，C正确

30、；D、幼龄动物分裂能力强，选择幼龄动物的组织进行动物细胞培养，有利于获得大量细胞，D正确。故选：Ao1、细胞工程：以细胞为对象，应用生命科学理论，借助工程学原理与技术，有目的地利用或改造生物遗传性状，以获得特定的细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。2、动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。原因：动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。本题考查细胞工程的相关知识，要求考生识记动物细胞培养、核移植技术、胚胎移植等的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中

31、信息进行知识迁移，准确答题。7.【答案】D【解析】解：A、体外受精和体内受精前精子都需要获能，A错误；B、代表早期胚胎培养，可移植的胚胎应发育到桑根胚或囊胚阶段，B错误：C、代表胚胎分割，需均等分割囊胚的内细胞团，以免影响胚胎发育，C错误；第 14页，共 31页D、代表胚胎移植，成功率的高低主要取决于供、受体生理状况是否一致，D 正确。故选：D。分析题图：图中表示体外受精，表示早期胚胎培养，表示胚胎分割，表示胚胎移植。本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程涉及的技术及相关操作，掌握胚胎移植的原理及基本操作程序，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。8.【答案】C【解析】

32、解：A、兔属于哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核，不能用于DNA的粗提取，A 错误；B、植物材料需先用洗涤剂溶解细胞膜，B 错误；C、DNA不溶于95%的冷酒精和0.14mol/L的 NaCl溶液，而溶于2moi/L的 NaCl溶液，C 正确；D、将丝状物溶于2moi/L的 NaCL溶液后加入二苯胺试剂，沸水浴冷却后呈蓝色，D 错误。故选：C。1、DNA的溶解性：（1）DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14moi/L溶解度最低），利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的。（2）DNA不溶于酒精溶液，但是细

33、胞中的某些蛋白质则溶于酒精。利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步的分离。2、DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性：蛋白酶能水解蛋白质，但是对DNA没有影响。大多数蛋白质不能忍受60-80的高温，而 DNA在 80以上才会变性。洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA没有影响。3、DNA的鉴定：在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色，因此二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。本题考查DNA的粗提取和鉴定，要求考生识记DNA粗提取和鉴定的原理、条件、过程等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。9.【答案】C【解析】解：A、对重组细胞进行培养时需加入血清、血浆等天然成分，A 正确；B、卵母细胞采集后，要在

34、体外培养成熟再去核，作为核移植受体细胞，B 正确；C、根据RT-qPCR最终的荧光强度不可能可计算出基因Bcl-2在相应细胞中的翻译水平,只有在荧光信号指数扩增阶段，PCR产物量的对数值与起始模板量之间存在线性关系，我们可以选择在这个阶段进行定量分析，C 错误；D、胚胎在受体子宫发育过程中，其遗传特性不受影响，受体子宫只不过提供了一个发育的场所，D 正确。故选：C1、动物细胞核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体.用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。2、动物细胞核移植的原理：动物细胞核的全能性。3

35、、动物细胞核移植可分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植。体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。原因：动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易，动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。4、体细胞核移植过程：（以克隆高产奶牛为例）第 16页，共 31页注意：（1）细胞核移植技术中注入去核卵母细胞中的不是供体细胞核，而是整个细胞，伴随着两细胞融合，体现细胞膜的结构特点：具有一定的流动性。（2）受体细胞为减数第二次分裂中期的次级卵母细胞，此时在透明带内包含着第一极体，在去核的同时连同第一极体一并去掉。（3）该技术形成重组细胞发育成一个新个体，体现了细胞核的全能性而非动物细胞的全能性。（4）用卵

36、母细胞做受体细胞原因：卵母细胞体积大，便于操作；含有促使细胞核表达全能性的物质；营养物质丰富。（5）克隆属于无性繁殖，产生新个体的性别、绝大多数性状与供核亲本一致。本题考查胚胎移植和动物细胞核移植技术，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。1 0.【答案】A【解析】解：A、试管牛E属于有性生殖的产物，F牛是克隆牛，其产生主要采用了核移植技术，该技术的理论基础是细胞核的全能性，试管牛E的培育成功率高于克隆牛F的培育成功率，A正确；B、据图可知，E 的遗传物质来自供体A 和 C,F 的

37、遗传物质来自供体A 和 B,B 错误；C、E 和 F 的繁育过程中，A、B、C 都是供体牛，因此都必须是遗传性能优良的个体，而 D 牛是受体牛，不需要有优良的遗传特性，C 错误；D、过程是体外受精或配种，过程可用物理或化学方法进行处理，目的是激活重组细胞，D 错误。故选：Ao分析题图：图示为产业化繁育良种牛的部分过程，其中表示体外受精或配种，表示去核，表示用物理或化学方法激活重组细胞。本题主要考查动物体细胞核移植技术和克隆动物和胚胎移植技术的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。11.【答案】D【解析】解：A、催化过程的酶是逆转录酶和DNA聚合酶，作用的都是磷酸二酯键，A 错误；

38、B、据图可知，核酸酶H 能催化杂交双链转变成单链D N A,作用的是氢键，B 错误；C、该双链DNA在 PCR仪中扩增时不需提供DNA连接酶，C 错误；D、RNA聚合酶结合在DNA的非编码序列中,cDNA的制作过程是以RNA为模板形成，不含非编码序列，D 正确。故选：D。据图分析可知：表示逆转录醐，催化RNA形成D N A,表示DNA聚合酶，催化单链 DNA形成双链D N A,核酸酶H 催化杂交双链的断开。本题结合cDNA基因的制作流程图，主要考查基因工程的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及具体过程等基础知识，能与体内DNA复制进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考

39、纲识记和理解层次的考查。12.【答案】第18页，共31页c【解析】解：A、过程是以RNA为模板形成基因的过程，属于逆转录，此过程需要逆转录酶的参与，A 正确；B、进行过程之前需用Ca2+处理大肠杆菌B,使其成为感受态，然后进行转化，B 正确；C、由于抗氨芳青霉素基因未被破坏，所以成功导入了重组质粒的细菌B 在含有氨节青霉素的培养基上能生长，C 错误；D、可采用抗原-抗体杂交技术检测工程菌中生长激素基因是否成功表达，D 正确。故选：Co1、获得目的基因的方法：从基因文库中获取利用PCR技术扩增人工合成（化学合成）。2、据图分析可知，人的生长激素基因是人工合成的，采取的方法是利用人的生长激素基因的

40、mRNA为模板，进行逆转录。目的基因能插入宿主D N A,与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是它们的成分和结构相同，都是由四种脱氧核甘酸组成的双螺旋结构。3、所有的生物都共用一套密码子，所以人体的生长激素基因能在细菌体内的核糖体上成功表达。4,将得到的大肠杆菌B 涂布在一个含有氨茶青霉素的培养基上，因质粒上有抗氨若青霉素基因，且重组质粒上的抗氨苇青霉素基因，也没有被破坏，所以如果大肠杆菌B能够生长，说明已导入了含抗氨羊青霉素基因的普通质粒或重组质粒，反之则没有导入。本题考查基因工程、微生物培养等知识，要求考生识记基因工程的工程及操作步骤，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各

41、选项。13.【答案】C【解析】解：A、基因工程原则上只能生产自然界中已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的天然不存在的蛋白质，A正确；B、蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成，B正确；C、基因工程产生的变异是可遗传的，蛋白质工程的作用对象依然是基因，因此其产生的变异也是可遗传的，C错误；D、基因工程和蛋白质工程都遵循中心法则，都需构建基因表达载体，D正确。故选：Co1、蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出的第二代基因工程，因为是对现有蛋白质的改造或制造新的蛋白质，所以必须通过基因修饰或基因合成实现。2、蛋白质工

42、程的流程：预期蛋白质功能一设计预期的蛋白质结构-推测应有的氨基酸序列一找到相对应的脱氧核甘酸序列T合成D N A T表达出蛋白质。本题考查蛋白质工程的相关知识，要求考生识记蛋白质工程的概念、基本流程，掌握蛋白质工程和基因工程的区别和联系，能结合所学的知识准确答题。14.【答案】A【解析】解：A、sgRNA的引导序列可在R N A聚合酶的催化下合成，A错误；B、Cas9蛋白-sgRNA复合体的功能类似于限制酶，能精准定位到所需切割的基因上，B正确；C、据图分析sgRNA的引导序列通过与D N A靶序列间的碱基互补配对进行定位，C正确；D、体外基因治疗是指从病人体内获得某种细胞，进行培养，然后，在

43、体外完成基因转移，再筛选成功转移的细胞扩增培养，最后重新输入患者体内，所以该技术能实现对基因的定向改造，可用于某些疾病的基因治疗，D正确。故选：Ao根据题意，新一代 号 黑 基因编辑技术的实质是用特殊的引导序列（sgRNA）将Cas9酶-基因剪刀精准定位到所需切割的基因上，可知Cas9酶是一种核酸内切酶，可断开DNA第20页，共31页上的磷酸二酯键。本题考查基因工程的相关操作，以 CRISPR/Cass基因编辑技术的应用背景，考查学生对基因工程基本原理、基本工具和基本操作的掌握，要求学生能以教材知识为基础，结合题干信息进行发散和延伸，重在考查学生对知识的实际运用能力。15.【答案】B【解析】解

44、：A、要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考转基因技术的影响，A 正确；B、设计试管婴儿实质是选择性移植体外受精形成的胚胎，应正确判断其利与弊，有利方面如解决了不育问题，提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法等，B 错误；C、基因筛检可能帮助人类及早预防某些遗传性疾病，但也会引发基因歧视问题，C 正确；D、利用转基因技术制造的新型致病菌可能让大批受感染者突然发病而又无药可医，D正确。故 选:B,转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）.对待转基因技术的利弊，正确的做法应该是趋利避害，不能因噎废食。本

45、题考查生物技术安全性和伦理问题，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。16.【答案】ABC【解析】解：A、酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酹，故在果酒发酵过程中酵母菌先进行有氧呼吸再进行无氧呼吸，A正确；B、酵母菌在有氧条件下的反应式为C6Hl2O6+6H2O+6O2上6co2+12+0+能量，从而能使酵母菌大量繁殖，B正确；C、酵母菌在无氧环境中能进行酒精发酵，该过程中产生酒精的反应式为C6Hl20632co2+2C2H50H+能量，C 正确；D、果酒发酵过程会产生C O 2,从而使溶液呈酸性，会抑制其他微生物的生长

46、和繁殖，所以无须进行灭菌，D错误。故选：ABCo果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是兼性厌氧微生物，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。故果酒的制作原理是酵母菌无氧呼吸产生酒精，酵母菌最适宜生长繁殖的温度范围是1825C；生产中是否有酒精的产生，可用酸性重馅酸钾来检验，该物质与酒精反应呈现灰绿色。本题考查果酒的制作，要求考生识记制作果酒的原理和操作，解题关键是识记酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的反应式。17.【答案】CD【解析】解：A、由题干信息分析可知，步骤的目的是扩大培养，完成培养后，通过步骤检查菌体数量和PHA的产量，能用于菌落计

47、数的接种方法是稀释涂布平板法，A错误；B、由题干信息分析可知，若要从某咸水湖中寻找生产PHA菌种，则步骤可用稀释涂布平板法接种到含盐量较高的选择培养基上，以筛选耐盐的菌体，B错误；C、步骤的目的是检测菌体的数目和PHA的产量，根据所获的数据，可用于计算单一菌体产生PHA的效率，C正确；D、由图分析可知，步骤培养后可形成菌落，则该培养基是固体培养基，由于步骤选择培养基是筛选的耐盐的菌体，故中长出的单菌落不一定能合成PHA,D正确。故选：CD。1、微生物常见的接种的方法：第 22页，共 31页平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连

48、在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。2、结合题干信息分析可知，从咸水湖筛选目的微生物的流程一般为：取样一样品的稀释一选择培养T挑选能生长的菌落，扩大培养一鉴定一获得目的菌株。本题考查微生物的分离与培养，要求考生识记微生物实验中的接种方法和目的菌株的培养操作等知识，能够从题图中获取有效信息结合所学知识完成选项的分析判断。18.【答案】BCD【解析】解：A、结合题意“iPS细胞是类似干细胞的诱导多能干细胞“，而胚胎干细胞属于全能干细胞，故胚胎干细胞核移植更容易表现全能性，A错误；B

49、、iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞，只需对体细胞进行操作及适当的培养即可，无需破坏胚胎，由于该技术属于自体移植，还可以避免免疫排斥，B正确；C、根据题文，导入的基因能促使已分化的体细胞成为诱导多能干细胞（iPS细胞）,己分化体细胞无分裂能力或分裂能力较弱，而干细胞是一类有分裂能力的细胞，故导入的基因能促使已分化的体细胞恢复分裂能力，C正确；D、iPS可分化为多种细胞，加入分化诱导因子才能获得相应的组织或器官，D正确。故选：BCD。分析题图：图示表示将4个关键基因移植入已分化的体细胞中并表达，使这个细胞成为具有类似干细胞的诱导多能干细胞（iPS细胞）。图中 表示细胞分化，其实质是基因的选择性表达

50、。用该技术得到的新生器官替换供体病变器官，属于自体移植，不发生免疫排斥反应，这可以大大提高器官移植成功率。本题主要考查核移植技术和干细胞的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。1 9.【答案】AB【解析】解：A、甲、乙原生质体融合体现了生物膜的流动性，属于生物膜的结构特点，A 错误；B、诱导原生质体融合的物理法包括离心、振动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇(P E G)、高 Ca2+-高 pH融合法等，B 错误；C、甲、乙原生质体诱导融合成功的标志是杂种细胞再生出细胞壁，C 正确；D、培育成杂种目的植物的关键性植物激素是生长素和细胞分裂素，两者是启动细胞分裂、细胞分化的关键性激