2021--2022学年冀少版生物七年级上册全册复习提纲.pdf

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1、七 年 级 生 物 期 末 考 试 复 习 提 纲显微镜显 微 镜 一 般 是 用 于 观 察 用 肉 眼 看 不 见 的微小结构。显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数X 物镜的放大倍数。显微镜中可以用于调焦的结构是粗准焦螺旋和 细准焦螺旋。目镜镜筒镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂-镜 柱，转换器反光镜-物镜载物台通光孔遮光器压片夹显微镜的使用步骤：（会排序即可）I、取镜和安放；2、转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；3、转动转换器，是低倍物镜对准通光孔；4、左眼注视目镜（右眼睁开），调反光镜，直至看到白亮的视野；5、安放装片；6、转动粗准焦螺旋，使物镜接近装片标本；（此时看物镜）7、反向转动粗准焦螺旋，使镜

2、筒缓缓上升，直至看清物像；8、转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。练习测量1、量筒读数时，视线应该与液面的最 低 刻度为准:2、多次测量求平均值，可以减小误差;r 口腔3、体温的测量部位4腋下：温度最低 直 肠 -最接近真实体温，温度最高学习探究科学探究的六个步骤：提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流。实验设计的原则：对照原则、单一变量原则、平行重复原则发现细胞1、自然界的生物几乎都是由细胞构成的（除病毒外），细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、制 作“洋葱表皮临时装片”的基本过程为：（会排序即可）（1）擦；擦载玻片和盖玻片；（2）滴；在载玻片中央滴一滴清水；（3）撕：从洋

3、葱叶内表皮用镶子撕下表皮一块；（4）展：用镣子和解剖针小心展平：（5）盖；盖玻片一端先接触水滴，慢慢放下，防止产生气泡（6）染：碘液滴在盖玻片的一侧，从另一侧用吸水纸吸引，最后染色液浸满盖玻片即可。3、人体口腔上皮细胞临时装片：步骤与洋葱类似，但是注意滴的是Q9%的生理做水；取材时是用牙签轻粉口腔内壁。4、玻片标本的分类：X I）取材方法：挑取或者撕取一 装片；按 取 材 方 式 分，（2）切 取 材 料 一切片；1（3）液体材料需涂抹一 涂片细胞的结构和功能1、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡；2、动物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。注：能将动

4、植物细胞各结构在图上填出来，详见课本105页3、细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核；4、动、植物细胞结构的区别：植物细胞有:细胞壁，叶绿体，液泡,而动物细胞没有。5、细胞各部分结构及功能特点：细胞壁：保护和支持细胞;细胞膜：极薄，光学显微镜下不容易看到,控制物质进出;细胞质：流动的，加速细胞与外界环境的物质交换和细胞内物质的转运；细胞核：含有遗传物质,能传递遗传信息，是生命活动的控制中心；线粒体：分解有机物，释放能量，为细胞生命活动提供能量;叶绿体：光合作用的场所,把无机物转化为有机物，实现物质的转化，将光能转化为化学能，并将化学能储存在有机物中；液 泡：内含细胞液,溶解有很多重要物质（如

5、水果的酸、甜味物质、各种色素、尼古丁、单宁等）。腌制黄瓜时，盘中出现的水分来自黄瓜细胞的液泡。6、香山红叶是由于气温降低，叶绿素分解，液泡的细胞液中形成花青素的缘故。一般果实成熟后的颜色和花的颜色都是产生了花青素的缘故，而番茄果实成熟后变红是由于细胞液里产生红色色素，1、生物绘图：2 H铅笔，用点的疏密表现明暗，颜色重的地方点密集；颜色淡的地方点稀疏。细胞的分裂与生长1、细胞分裂：过程：细胞核分裂细胞质分裂 整个细胞一分为二特点：分裂前后细胞中遗传物质是相同的，不会发生改变结果：增加了细胞的数目注意：生物体内不是所有的细胞都有分裂能力，如人的红细胞就不能分裂2、细胞生长：概念：细胞生长指的是细

6、胞体积的增大；特点：液泡数目减少、但总体积增大3、生物体之所以能够长大是由于细胞分裂和细胞生长的结果。细胞分化形成组织1、组织：形态相似，结构、功能相同的细胞群，叫做组织。2、细胞分化：细胞分裂和生长基础上，进一步形成不同形态结构的细胞群的过程（理解）。3、结果：形成了组织4、植物的基本组织：保护组织：细胞排列紧密，具有保护作用，如叶的表皮；营养组织：细胞壁薄，具有贮存营养物质的作用，如果肉、叶肉、贮藏根或贮藏茎；输导组织：具运输功能，如叶脉；分生组织：分裂能力强的组织，如根尖、茎尖，芽等5、人体和动物体的四种基本组织：上皮组织：覆盖体表和器官的内表面，细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌

7、等功能；结缔组织：细胞间隙大，细胞间质多；如骨组织、血液等：肌肉组织：主要由肌细胞组成，有收缩和舒张的功能，可分为骨骼肌、平滑肌、心肌。神经组织：主要由神经细胞构成。神经细胞受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。6、细胞分裂和细胞分化：区别：细胞分裂是增加细胞数目，细胞分化是增加细胞种类，形成不同形态功能细胞联系：细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的。7、植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力，称植物细胞的全能性。（植物组织培养技术依据此原理）多细胞生物体1、器官：不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构2、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的

8、多个器官，按照一定的次序组合在一起构成3、多细胞植物体的结构层次：细胞一组织一 器 官 一 植物体注：植物体有六大器官，其中灰、茎、/为营养器官；花、果实、种子为繁殖器官4、多细胞动物体的结构层次是：细 胞 一组 织 一 器 官 一 系 统 一 动物体5、人体九大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统。（知道就行）6、无论是植物体、动物体还是人体，都是一个统一的整体单细胞生物体1、草履虫这样的单细胞生物也能够完成生物体的各种生命活动，如生长、新陈代谢、生殖发育、应激性等（理解即可）。2、草履虫受到外界刺激时，能趋向有利刺激，逃避有害刺激

9、,这是一种对外界刺激的保护性的反应。3、繁殖：分裂生殖4、常见的单细胞生物：草 履 虫（净化污水）；小 球 藻（植物，鱼类饵料）；大肠杆菌（寄生于人体大肠，对人体无害）；酵 母 菌（用于面包酿酒）；变形虫；葡萄球菌；细菌等。生物复习提纲第三章形形色色的植物在实验室里观察植物r主根直根系11、根 系，I侧根I须根系-不定根r叶片-完全叶V 叶柄3、叶的类型4 I托叶I不完全叶2、茎的基本特征：具有节和节间。茎上着生叶和芽的部位叫做节。风媒花：没有鲜艳的花冠和特殊的气味，但花多而密集，花粉轻而干燥4、花的类型-I虫媒花：以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫采蜜传粉5、器官的变态：变态根：萝

10、卜、红薯、甘薯等变态茎：马铃薯、藕、姜、孽葬等变态叶：仙人掌的叶刺、猪笼草、豌豆的叶卷须等校园植物调查草本植物如：白茅、狗尾草、菊花、丁香、水葫芦、牵牛花、美人蕉等.1、根据植物茎内木质部是否发达，产 木（主干明显，高大）如：杨树、龙爪槐、雪松、柳树等。I木本植物S灌 木（主干不明显，不太高大）如：紫荆、迎春、月季、紫穗槐等。2、我国的植树节是每年的三月十二日。藻类植物1、藻类植物的主要特征：植物体结构简单；没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中（发菜是一种特殊的生活在陆地上的藻类植物）2、海带植物体由三部分组成：叶状体、柄.、固着器。3、藻类植物的分类：单细胞藻类：如小球藻、衣藻等；根据结构-

11、I多细胞藻类：如海带、水绵、紫菜等3、藻类植物的应用价值：1）海带中可以提取“碘”，可治疗大脖子病：2）石花菜中可提取“琼脂”，是培养微生物所需要的原料；3）进行光合作用，产生氧气（每年产生全球80%的氧气），藻类是地球上最早出现的绿色植物。苔辞植物和蕨类植物1、葫芦解：A植物体矮小；B有茎、叶（无叶脉）和假根；卜 苔辞植物的主要特征C大多生活在阴湿的环境；J2、肾蕨：A植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织；B靠抱子繁殖后代；k蕨类植物主要特征C多生活在比较阴湿的环境里。J4、实际用：满江红、槐叶萍等可做饲料；芒箕、肾蕨可作为空气、土壤污染程度的指示植物；贯众、卷柏可供药用。藻类植

12、物、苔碎植物、蕨类植物都是靠苑子繁殖后代，统称为胞子植物。裸子植物1、松：松叶细长，表皮外面有角质层；根系发达，适于干旱贫瘠的生活环境；球果有种鳞，松的种子外面无果皮包被。2、裸子植物的主要特征：A根、茎、叶发达；B能产生种子，种子是裸露的；C适应干旱、贫瘠的陆地生活。我国被称为“裸子植物的故乡”。裸子植物包括：松、杉、柏（除卷柏）、银杏等。被子植物双子叶植物双子叶植物的主要特征是：根系为直根系；多为网状叶脉；花的各部分基数多为5或4；种子的胚具有两片子叶。举例：菜豆，大豆，向日葵，白菜等。单子叶植物单子叶植物的主耍特征：根系多是须根系；叶多具平行脉；花的基数是3；种子的胚具有一片子叶。举例：

13、玉米，葱，高粱等。单双子叶植物的区别：根系叶脉花基数.子叶数小麦须根系平行脉3一片子叶菜豆直根系网状脉5或4两片子叶裸子植物与被子1直物的主要区别：相同点：都可产生种子，属于种子植物植物类别裸子植物被子植物有无真正的花和果实无有种子和果皮种子裸露、外无果皮包被种子外有果皮包被生活环境干旱贫瘠分布广泛双子叶植物种子结构模式图单子叶植物种子结构模式图我国的珍稀植物1、识记：水杉、银杉、银杏、鹅掌楸等属于“孑遗植物”或“活化石植物”；银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值：银杉被称为“植物中的大熊猫”；楸楞是一种木本蕨类植物；琪桐是被子植物，也叫做鸽子树；2、珍稀植物的价值：“孑遗植物”或“活化石植

14、物”为研究古.植物的起源、分布和发展提供了重要材料。对探讨自然历史也有重要意义；有的珍稀植物还是著名的观赏植物；有的可提供优质木材，有的还是良好的绿化树种；银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。第四章多种多样的动物腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物的主要特征：生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由两个胚层构成；有口无肛门。包括水帽、海装、海葵、水母、珊瑚虫等。2、扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层。包括涡虫、猪肉绦虫、血吸虫等。线形动物和环节动物1、蛔虫：体表有半透明的角质层，消化管简单，生殖器官发达，这些都是与寄生生活相适应的特点。2、线形动物的主要特征：身体细长；消化管前端有

15、口，后端有肛门，体表有角质层。包括蛔虫、烧虫、钩虫等3、蚯蚓：身体由许多体节构成，生有刚毛。靠近环带的一端是蚯蚓的前端4、环节动物主要特征：身体由许多体节构成，多数生有刚毛。包括蚯蚓、水蛭、沙蚕等。软体动物不同点蛔 虫线性动物；身体细长;；、有简单消化器官；寄生在人体小肠内猪肉绦虫扁形动物；身体扁平；无消化器官；有两个寄主（猪和人）1、河蚌：生活在江、河、湖泊、池沼等的水底，身体外包着两片贝壳。有外套膜。能够形成珍珠。2、软体动物的主要特征：身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）节肢动物1、蝗虫形态和结构特点：身体分为头、胸、腹三部分；头部有咀嚼式口器一个，复眼一对（

16、视觉作用）、单眼三个（仅能感光），触角一对（有触觉和嗅觉作用）；胸部有三对足和两对翅；蝗虫腹部的体节上生有气门，是气体进出蝗虫的门户，而蝗虫的呼吸器官是气管。2、蝗虫的口器是由上唇、上颗、舌、下颗、下唇组成的。它的上颗很坚硬，适于咀嚼因此这种口器叫做咀嚼式口器。3、沼虾：与蝗虫不同，分为头胸部和腹部。额剑是其防御或攻击敌害的武器。4、节肢动物主要特征：身体由很多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。5、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等体内没有由脊椎骨组成的脊柱，都属于无脊椎动物。鱼类1、鱼类的主要特征:终生生活在水中，用鲤呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；

17、体温不恒定。2、鱼类身体分三大部分：口-鲤盖后缘-肛门-尾头部 躯干部 尾部3、鱼的形态结构：鱼鳍分为胸鳍（2个）、腹 鳍（2个）、臀鳍、背鳍，有保持鱼体平衡的作用，尾鳍保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力；鱼的吞水现象与鱼的呼吸有关（进行气体交换），新鲜的鱼鲤应该是鲜红的；鱼在水中游动时即使光线不好也能顺利躲开礁石，是侧线在起作用；鱼体内的鳗是个囊状的结构，能 充 气，它的主要作用是改变充气量，调节身体比重，使鱼能随意沉浮。4、鱼类的主要特征是：终生生活在水中，用鲤呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。5、混合放养：把几种食性和栖息水层不同的鱼种，放养在同一水体中

18、，可以充分利用水体的立体空间和各种天然饵料，达到高产的目的。6、四大家鱼：青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼两栖类和爬行类1、两栖类动物的主要特征：幼体生活在水中，用鲤呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。2、两栖类是动物进化中从水生到陆生过渡的类群。例子：青蛙、蟾蛛、蝶嫄、大 鲸（娃娃鱼）等。3、爬行类动物的主要特征：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲：用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。4、爬行类已经进化为真正的陆生动物了。例子：蜥蜴、壁虎、龟、蛇等。鸟类1、鸟类适于飞行的形态和结构特点：体 型流线型，可以减

19、少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，其中正羽可以扇动空气产生飞行的动力；前 肢变成翼、胸肌发达、胸骨发达生有龙骨突，适于飞行；骨薄而轻，长骨中空内有空气，体内没有膀胱，经肾脏产生的尿连同粪便一起随时排出体外。雌鸟右侧卵巢和输卵管退化，可以减轻体重。3、鸟类特征：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体;胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。4、鸟类是脊椎动物中的第二大类群。哺乳类1、哺乳动物特征：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。2、哺乳动物是脊椎动物中最高等的动物类群。3、家兔的主要消化器官有：肝脏、胃、小肠、大肠和盲肠，其中盲肠发达，有利于粗纤维的

20、消化。4、膈是哺乳动物特有的结构，膈将体腔分为胸腔和腹腔，胸腔内的器官有心脏和肺；5、哺乳动物的毛分为粗毛和细毛，一年换两次毛，其中春流夏初换完后为粗毛多、细毛少；秋末冬初换完后是细毛多、粗毛少;6、哺乳动物的种类很多：（1）鸭嘴兽是最原始的哺乳动物（卵生）；（2）袋鼠是比较低等的哺乳动物因为没有胎盘;（3）蝙蝠是空中飞行的哺乳动物，有回声定位系统；（4）鲸、海豚等是水生哺乳动物；（5）最高等的哺乳动物是灵长目；7、可以提供皮毛的有紫貂、北极狐、海狸鼠等，可以提供鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等药材、香料或滋补品的有梅花鹿、麝鼠等。第五章I、生物分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。界是

21、最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越小，包含的生物种类越少,生物之间的差异越小，具有的共同特征越多。2、生物的类群藻类植物：如海带抱子植物4苔解植物：如葫芦解植 物J I蕨类植物：如肾蕨裸子植物：如松、杉、柏（除卷柏）、银杏I种子植脱 单子叶植物：如小麦，玉米、高粱1被子植物：J双子叶植物：如 菜 豆、西瓜、白菜（鱼类：脊椎动加中最低等两栖类：如青蛙脊 椎 动 取 爬 行 类：如扬子鳄C 鸟类：脊椎动物中的第二大类群动物 I哺乳类：脊椎动物中最高等c腔肠动物：如珊瑚虫、水母等扁形动物：如猪肉绦虫I无脊椎动物Z线形动物：如蛔虫环节动物：如蚯蚓软体动物：如河蚌，鲍鱼I节肢动物：种类最丰富，可占4/5左右