岳阳楼记基础练习中学教育试题.pdf

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1、.-.word.zl-楼记 一、根底练习 一、给以下加点字注音。汤_ 晖_ 楫_ 薄暮冥冥_嗟_ 樯_ 谪守_ 属予作文_ 浩浩汤汤_ 霪雨霏霏_ _ 岸芷汀兰_ _ 二、写出以下词语在各句中的意义。1、极 南极潇湘渔歌互答，此乐何极 感极而悲者矣 2、观 予观夫巴陵胜状此那么楼之大观也 3、或 而或长烟一空 或异二者之为 或王命急宣 或闻无罪 4、开 连月不开 旁开小门开我东阁门 5、和 政通人和 至假设春和景明 6、空 而或长烟一空 阴风怒号，浊浪排空 7、一而或长烟一空 上下天光，一碧万顷 8、以不以物喜 属予作文以记之 9、归吾谁与归 朝而往，暮而归 三、通假字 1、百废具兴_ 2、属

2、予作文以记之 _ 四、解释加点的词 1庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡_2大观_3南极潇湘_ 4薄暮冥冥_5骚人_6春和景明_7沙鸥翔集_ 8锦鳞游泳_9居庙堂之高_10先天下之忧而忧_ 11后天下之乐而乐_12微斯人_13吾谁与归_ 五、用现代汉语翻译以下句子的意思。1、越明年，政通人和，百废具兴。_ 2、属予作文以记之。_ 3、览物之情，得无异乎？_ 4、而或长烟一空 _ 5、不以物喜，不以己悲。_ 6、微斯人，吾谁与归？_ 7、登斯楼也，那么有去国怀乡，忧馋畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。_ 8、登斯楼也，那么有心旷神怡，把酒临风，其喜气洋洋者矣。_ 9、居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧

3、其君。_ 六、用“/标出以下句子的朗读节奏。每句只标一处 A、前 人 之 述 备 矣。B、然 那么 何 时 而 乐 耶？七、填空题。1.?楼记?这篇散文叙事、写景、舒情、议论相结合。文章一开头以叙事为主，记述了_。然后由事入景，写在楼所见之景，触景生情，用一问句.-.word.zl-“_自然引起下文。所写的景不同，情亦不同，_，形成鲜明对照。最后由情化理，进入议论。作者否认“迁客骚人 的情，提出了“_的鲜明观点。2.文中表达作者赞美滕子京的语句是_。说明作者写此记的缘由的句子是_。3.选文中描写微波时水面月光的句子是_ 4.选文中描写无风时水中月影的句子是_。5.由“渔歌互答，你能联想到?三峡

4、?中哪两句渔歌?_ 6.本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是_ 文中表达作者远大的政治抱负、点明文章中心论点的句子是_ _ 7.文中“二者之为中的“二者具体指的是：用原文答复 答：_ 8.文中“进亦忧，“退亦忧中的“进与“退分别指的是什么人？进_ 退_“古仁人之心和“二者之为的本质区别是_“微斯人，吾谁与归句中的“斯人具体指_。9.作为二十一世纪的青年，你应该有怎样的胸襟与抱负?_ 10.滕子京“谪守巴陵郡而“重修楼，这说明了什么？_ 11.写重修楼盛况的句子是：_ 12.第 2 段从哪几个角度写洞庭湖景象的？分别突出了它怎样的特点？_ 13.从空间上突出洞庭湖广阔的句子：_ 14.时间上写早晚风

5、光多变的句子；写尽湖光山色的语句：_ 15.“此那么楼之大观也中的“此具体指哪些容？_ 16、“前人之述备矣照应前文哪句话？_ 17.“览物之情，得无异乎？一句起到怎样的作用？试着把它改为述句。_ _ 18、作者用哪些话概括了迁客骚人的悲喜之情？这样写的目的是什么？悲：_ 喜：_ 目的：_ _ 19.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐表现仲淹怎样的思想境界？_ _ 20.结尾作者发出“微斯人，吾谁与归的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？_ 迁客骚人和古仁人的情各是什么作者写这两种情的目的是什么分迁客骚人的情古仁人的情写这两种情的目的是文中人这是一种安康向上的人生态度的表达显示了一种博大胸怀不

6、以物喜不以己悲前人之述备矣例如一八月湖水平涵虚属予作文以记之四解释加点的词庆历四年春滕子京谪守巴陵郡大观南极潇湘薄暮冥冥骚人春和景明沙鸥翔集锦鳞游.-.word.zl-_ 21.“衔远山，吞长江中的“衔和“吞用词极妙，妙在哪里？_ 22.第三段描绘的画面特点是_，第四段描绘的画面特点是_，如果请你朗读，应分别读出_和_的语气。23.“微斯人，吾谁与归中斯人指的是具有什么思想的人？你对这一思想有何理解？_ _ 24、为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如仲淹在?楼记?中所写的那样：_ _ 惟有如此，方可成就一番事业。25.作者对楼风光不作具体描写的原因是什么？根据你的积累，请写出文中的“前人描写洞庭

7、湖风光的一个完整诗句。_ 26.楼与的_，的_合称为江南三大名楼。“海鸥翔集，锦鳞游泳一句的修辞是_、_。27.“政通人和，百废具兴；“不以物喜，不以己悲；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这三句话因其文质兼美而脍炙人口。请选择你感受最深的一句，结合?楼记?和自己的生活谈一谈你的体会。_ _ 28.楼风景管理处拟在门票上印制“楼简介，请你根据文章容代写一段说明性的文字。_ _ 29.根据你的理解与积累，请举出一些中国历史上具有远大政治抱负和旷达胸襟的古仁人？_ 30.古仁人之心的涵是：_ 31.文章第四段主要运用的表达方式是什么？本段在全文中的作用是什么？_ 32.出自本文的成语：_ 33.领

8、导干部要实践“三个代表，其中重要的一点就是全心全意为人民效劳，做到仲淹在?楼记?中所说的：_ 34.表达作者忧国忧民思想的句子是：_ 35.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有_的心态。36.由“四面湖山收眼底，万家忧乐到心头这幅对联，你一定能想到仲淹?楼记?中的两句千古名句：“_。37.通过写“花草鸟虫来展现春景美的句子：_，_；_，_。迁客骚人和古仁人的情各是什么作者写这两种情的目的是什么分迁客骚人的情古仁人的情写这两种情的目的是文中人这是一种安康向上的人生态度的表达显示了一种博大胸怀不以物喜不以己悲前人之述备矣例如一八月湖水平涵虚属予作文以记之四解释加点的词庆历四年春滕子京谪守巴

9、陵郡大观南极潇湘薄暮冥冥骚人春和景明沙鸥翔集锦鳞游.-.word.zl-38.动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子：_，_。1.以下各组句子中，加点词语意思一样的一项为哪一项 3 分 A.前人之述备矣/众妙毕备 B.南极潇湘/初极狭 C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.而或长烟一空/一食或尽粟一石 2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。3 分 皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。_ 3.选文抒写了“迁客骚人两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥的“_ 的 感 情 根 据 原 文 意 思 填 写，4 字 ；二 是“_，_的因物而喜的感情用原文句子填写3 分 4.以下对选文容的理解，不正确的一项为哪一项

10、3 分 A.作者先写楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B.微斯人，吾谁与归？既是慰勉滕子京，也表达了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C.选文中的“乐与?醉翁亭记?中的“乐一样，都是追求与民同乐的理想境界。D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。5.两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者情感变化的两个原因。2 分 _ 6.“其喜洋洋者矣是一种乐,“后天下之乐而乐也是一种乐。两种“乐有何不同？(2 分_ 7.文章以“情贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。请问：迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这

11、两种情的目的是什么？4 分 迁客骚人的情：_ 古仁人的情：_ 写这两种情的目的是：_ 8.文中说：“不以物喜，不以己悲，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。4 分 _ _ 迁客骚人和古仁人的情各是什么作者写这两种情的目的是什么分迁客骚人的情古仁人的情写这两种情的目的是文中人这是一种安康向上的人生态度的表达显示了一种博大胸怀不以物喜不以己悲前人之述备矣例如一八月湖水平涵虚属予作文以记之四解释加点的词庆历四年春滕子京谪守巴陵郡大观南极潇湘薄暮冥冥骚人春和景明沙鸥翔集锦鳞游.-.word.zl-根底练习答案：七、填空题 1、重修楼和作记之事迁客骚人，多会于此，览物之情，得

12、无异乎一悲一喜以物喜，以已悲先天下之忧而忧，生天下之乐而乐 2、1政通人和，百废具兴 2属予作文以记之3、浮光跃金 4、静影沉璧 5、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 6、不以物喜，不以已悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。7、迁客、骚人 8、1居庙堂之高 处江湖之2不以物喜，不以已悲 古仁人 9、略 10、说明滕子京在逆境中“不以己悲，仍然发奋有为的治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，和一般的迁客不同。11、乃重修楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋予其上。12、从空间和时间两个角度来写洞庭湖的。空间上突出洞庭湖的广阔；时间上突出洞庭湖早晚风光多变。13、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。14、朝晖

13、夕阴，气象万千 15、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千 16、刻唐贤今人诗赋予其上 17、起过渡作用，由景入情，领起下文迁客骚人的览物之情。看到自然景物而触发的感情，应该有所不同。迁客骚人和古仁人的情各是什么作者写这两种情的目的是什么分迁客骚人的情古仁人的情写这两种情的目的是文中人这是一种安康向上的人生态度的表达显示了一种博大胸怀不以物喜不以己悲前人之述备矣例如一八月湖水平涵虚属予作文以记之四解释加点的词庆历四年春滕子京谪守巴陵郡大观南极潇湘薄暮冥冥骚人春和景明沙鸥翔集锦鳞游.-.word.zl-18、去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。为了将迁客骚人的悲喜情感和古仁

14、人之心作比照，引出下文，由写景自然转入抒情，引发下文的议论，突出文章的主旨。表达作者的旷达胸襟和政治抱负。19、忧国忧民，以下为已任的政治抱负，积极向上的、发奋有为的思想，吃苦在前、享乐在后的高尚品德。，鼓励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。20、作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。21、用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，活灵活现地表现了“远山“长江跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。22、阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉消沉 喜悦昂扬 23、具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐思想的人。这是一种安康向上的人

15、生态度的表达，显示了一种博大胸怀 24、不以物喜，不以己悲“25、前人之述备矣 例如一：八月湖水平，涵虚混太清。例如二：气蒸云梦泽，波撼城。26、黄鹤楼，滕王阁 对偶 借代 27谈体会既要联系原文，又要结合自己的生活。如选第一句可围绕政治理想来谈，选第二句可围绕旷达胸襟来谈，选第三句可围绕远大抱负及民族责任感来谈。言之成理即可 28楼位于，是我国著名的风景名胜之一。登上此楼，可以欣赏洞庭湖的壮美景象。历代文人墨客登临抒怀，留下了许多名篇佳作。宋代文学家仲淹曾写下千古绝唱?楼记?，楼因此闻名天下。29、孟了，屈原，杜甫 30、不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。迁客骚人和古仁人的

16、情各是什么作者写这两种情的目的是什么分迁客骚人的情古仁人的情写这两种情的目的是文中人这是一种安康向上的人生态度的表达显示了一种博大胸怀不以物喜不以己悲前人之述备矣例如一八月湖水平涵虚属予作文以记之四解释加点的词庆历四年春滕子京谪守巴陵郡大观南极潇湘薄暮冥冥骚人春和景明沙鸥翔集锦鳞游.-.word.zl-31、议论作用：点明主旨，表达作者旷达的胸襟和远大的政治抱负。32、百废具兴、政通人和、心旷神怡、浩浩汤汤。33、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。34、居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君 35、不以物喜，不以己悲 36、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。37、沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰

17、，郁郁青青。38、浮光跃金，静影沉璧 中考题答案:1D2皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧。3因己而悲 心旷神怡，宠辱偕忘 4C 5、2 分个人的遭遇以己悲 外物的触发以物喜 6、前者是个人因“物因“己而乐后者是因天下百姓的“乐而乐。7 4 分迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲或忧国忧民。各 1 分目的是：通过这两种情的比照，1 分赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。1 分 8 4 分说明观点，言之成理即可。例如：能。这说的是一种沉着的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲。不能。这是一种需要修炼才能到达的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担忧考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。判断，1 分；理由，2 分；联系实际，1 分。辩证的思考，答“有时能“有时不能，只要理由恰当，就可得分。迁客骚人和古仁人的情各是什么作者写这两种情的目的是什么分迁客骚人的情古仁人的情写这两种情的目的是文中人这是一种安康向上的人生态度的表达显示了一种博大胸怀不以物喜不以己悲前人之述备矣例如一八月湖水平涵虚属予作文以记之四解释加点的词庆历四年春滕子京谪守巴陵郡大观南极潇湘薄暮冥冥骚人春和景明沙鸥翔集锦鳞游