辽宁省锦州市渤海大学附属高级中学2024届高三上学期第二次考试 语文含答案.pdf

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1、辽 宁 省 锦 州 市 渤 海 大 学 附 属 高 级 中 学 2024 届 高 三 上 学 期 第 二 次 考 试语 文 含 答 案1.C 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。“舆论世界里传播的信息”错误。由原文“对生活世界的认知绝大多数来自传播”“舆论是传播，但传播不一定是舆论”可知，人类对现实世界的认知绝大部分来自传播的信息，而不是舆论世界里传播的信息。2.B 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。“舆论世界中绝大多数信息都是假的”错误。由原文“除了少数带有明显破绽的信息，再除去攸关切身利益必须亲自核实的信息，绝大部分人都会假定它是真的。否则，我们将在现实世界寸

2、步难行”可知，“舆论世界中绝大多数信息都是假的”属于无中生有。3.D 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。“旨在突出舆论世界的重要性”错误。材料在论述过程中，将舆论世界与现实世界进行对比，目的是阐明舆论世界与现实世界的不同。4.硬盘与视窗硬盘与视窗，分别指人类的信息总量与舆论世界分别指人类的信息总量与舆论世界。运用比喻的手法运用比喻的手法，生动形象地生动形象地阐释了人类信息总量与能够进行传播的信息之间的关系及其容量特点阐释了人类信息总量与能够进行传播的信息之间的关系及其容量特点，贴切自然贴切自然，通俗通俗易懂，易懂，说理明白晓畅说理明白晓畅。（1 1 点点 2 2 分，共分，共 4 4

3、 分分）【4 题详解】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。由原文“硬盘与视窗，是人类信息总量与舆论世界的最好比喻”可知，“硬盘”和“视窗”是一种比喻的说法，“硬盘”的本体为人类信息总量，“视窗”的本体为舆论世界，所以硬盘与视窗，分别指人类的信息总量与舆论世界。由原文“硬盘与视窗，是人类信息总量与舆论世界的最好比喻”“人类的信息，存储在人类的记忆硬盘里。如果信息没有进入视窗，人类可以看到的信息载体充其量是一个硬盘物体；只有进入到视窗的信息，才构成人类身处的舆论世界”可知，这里运用了比喻的手法，生动形象地阐释了人类信息总量与能够进行传播的信息之间的关系及其容量特点，贴切自然，通俗易懂，说理明

4、白晓畅。5.舆论世界是有限的，又有竞争性；舆论世界是有限的，又有竞争性；舆论世界是片面的，又是贴合现实的；舆论世界是片面的，又是贴合现实的；舆舆论世界是表面的又是确定的论世界是表面的又是确定的；舆论世界是无序的舆论世界是无序的，又是关联的又是关联的。（1 点点 2 分分，2 点点 4 分分，3 点点 5 分，分，4 点点 6 分，共分，共 6 分分）【5 题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由原文“舆论世界是有限的，是一个竞争性传播的世界”可知，舆论世界是有限的，又有竞争性。由原文“舆论世界也是如此，它对现实世界的反映永远是片面的、局部的、有选择性的。但舆论世界又是一个

5、个关注聚集起来的。无数人的视窗聚集起来，就可能总体上反映现实的世界”可知，舆论世界是片面的，又是贴合现实的。由原文“舆论世界是由表象建构的。所有的东西，必须涌动到表面，才能被看到”“但舆论世界又是一个确定的世界”可知，舆论世界是表面的又是确定的；由原文“舆论世界是一个个关注自然的聚集，每一个关注是自发的，没有统一的口令，没有预设的结构，这样的聚集是无序的”“舆论世界虽然是无序的，但各个关注的聚集，却不是简单的堆积。就像一个个视窗，各自独立，但是还是有各种局域网、互联网的线把它们串联在一起，形成大大小小不同的舆论场。关注之间的连接，有一种特殊的方式，那就是链接”可知，舆论世界是无序的，又是关联的

6、。6.D 本题考查学生对小说有关内容和艺术手法的判断能力。“讲述了老药工和他女儿的亲情故事”错，文章主要讲述了老药工坚守传统工艺制药的故事。7.B本题考查学生对小说中画线句子的赏析能力。答题时要结合画线句在文中的位置及其语境从内容、手法、表达效果等方面进行赏析，作出正确选择。A.由原文“在沉寂了二十多年之后”可知“一生苦苦追求而未得”错。B.正确。C.由原文“老药工释放的信任，依然大有保留”可知道老药工本就不太相信，所以也不会失望至极。D.“对科学的质疑”有些以偏概全，只是对目前中药科学检测有所怀疑，“他相信两种不同炮制方法的药品去检测结果不会有区别”太绝对。8.认为提价会阻击顾客购买的热情认

7、为提价会阻击顾客购买的热情，这是他不愿意看到的这是他不愿意看到的。老药工的传统炮制技艺老药工的传统炮制技艺被忽视了二十年被忽视了二十年，现在有机会发扬光大现在有机会发扬光大，老药工很珍惜老药工很珍惜，愿意付出更多的努力去守护传愿意付出更多的努力去守护传统统。（1 点点 2 分，共分，共 4 分分）【8 题详解】由原文“老药工略一犹豫，便坚决摇头，他希望用加大炮制加工量来缓解矛盾，而不是靠提价来阻击顾客购买的热情”可知，他认为提价会阻击顾客购买的热情，这是他不愿意看到的。由原文“老药工一头脑的经验和智慧，宛如森林中的一窑薪炭，应是在沉寂了二十多年之后，让深圳顾客的执着，猝然点燃了即将熄灭的荣光。

8、一位即将融入夕阳的老人，对荣光的呵护，正如同这些不断涌来的顾客对健康和生命的珍爱，金钱远远不是至高的诱惑”，可知老药工的传统炮制技艺被忽视了二十年，现在有机会发扬光大，老药工很珍惜，愿意付出更多的努力去守护传统。9.中药炮制过程中的传统技艺与现代手法的冲突。中药炮制传统技艺精湛，有无可中药炮制过程中的传统技艺与现代手法的冲突。中药炮制传统技艺精湛，有无可替代的日月精华替代的日月精华，非新型药釜工具可比非新型药釜工具可比。两代人观念的冲突两代人观念的冲突。熊药工笃信传统技法无熊药工笃信传统技法无可替代可替代，而以小金为代表的新新人类却崇尚现代工艺而以小金为代表的新新人类却崇尚现代工艺，用新型药釜

9、工具大规模快速炮制用新型药釜工具大规模快速炮制药材药材。中药古法炮制的药效和科学检测之间的冲突中药古法炮制的药效和科学检测之间的冲突。以深圳为代表的现代人紧张的以深圳为代表的现代人紧张的生活节奏和对健康和生命的珍爱的冲突。生活节奏和对健康和生命的珍爱的冲突。市场经济下市场经济下，“本草坊本草坊”的药材供应和市场的药材供应和市场需求之间的冲突需求之间的冲突。（1 点点 2 分，共分，共 6 分，答满分，答满 3 点即可给满分点即可给满分）【9 题详解】本小说讲述看似平淡，但仔细品味却又冲突不断，首先，小说最主要的冲突是两种炮制中药方法的冲突，“要求的中药材，不仅需要有国家地理标志，尤须炮制讲究，

10、其中三味药何首乌、熟地和黄精，均要求九蒸九晒”，“何首乌的炮制更讲究，我们先前的古法炮制，是一层何首乌，一层黑豆、芝麻，用小火慢蒸，蒸汽一滴一滴落下，透过一层何首乌，一层黑豆、芝麻，将毒性带走的同时，也增益了药性。一蒸一晒，谓之阴阳，阴阳和合，循环往复，这是对时间就是金钱的另一种诠释，同时搭配的是耐心、反复、不厌其烦。这不是一个中药釜可以全部替代的”“梦芳和小金反复说明这个是多功能的，既能润又能蒸还带烘干，比搬上搬下、九蒸九晒方便多了”，这是以老药工为代表的传统方法和以小金为代表的现代新型药釜炮制方法的冲突。其次，两种观念的冲突。“女儿梦芳和老板小金，观念向右看齐一般统一：市场经济，卖方市场永

11、远期望大过买方市场。小金甚至想到了涨价来调节供需矛盾。老药工略一犹豫，便坚决摇头，他希望用加大炮制加工量来缓解矛盾，而不是靠提价来阻击顾客购买的热情”，熊药工笃信传统技法无可替代，而以小金为代表的新新人类却崇尚现代工艺，用新型药釜工具大规模快速炮制药材。第三，中药古法炮制的药效和科学检测之间的冲突。“老药工坚定地摇头道，目前的科学检测，不是什么都可以黑白分明的。正如十年的陈皮，跟二十年、三十年的陈皮价格差很远，拿它们去检测，却不能够测得出成分有那么大区别”“传统炮制中，除了蒸锅炉灶，还有日月精华，这些都是没法让现代化工具一股脑取代的。而在此中，时间缓缓流过，才能淘洗掉杂质，存留下精华”。第四，

12、另外还可以有以深圳为代表的现代人紧张的生活节奏和对健康和生命的珍爱的冲突；市场经济下，“本草坊”的药材供应和市场需求之间的冲突；“熊药工远不像那些工厂主和地产商。满面春风，干劲倍增，而是压力山大，愁眉锁眼”老药工和其他商人的冲突。只要能够结合原文稍加分析即可。10.C【解析】本题考查文言文断句能力。“以威”作“振”的状语,后置,在“以威”后应断开;“毋格其言”与“勿振以威”对举,“其言”后应该断开;“其辞”作“博采”的宾语,“其辞”后应断开。原句标点:谏者勿振以威,毋格其言,博采其辞,乃择可观。答案:BDG11.D 本题考查文言词语理解和识记文化常识的能力。苏洵六国论中“或未易量”中的“或”是

13、“或者,也许”的意思。12.A 本题考查筛选文中信息,综合归纳、分析判断的能力。A 项“伯禽不同意他的观点,拜了两拜后拒绝了”错误,应该是伯禽向成王拜了两拜,接受封命后辞别而去。13.(1)成王的弟弟应该受封的话,周公就应当及时向成王说,不应该等到他开玩笑时才用祝贺的方式来促成它。（封，受封,被封赏；言于王，状语后置,向成王说；成，促成。各 1 分，句子大意 1 分）(2)而且同为一家人的父子,尚且不能用这种方法来约束自己,何况名分上有君臣之别的人啊!（尚，尚且；自克，克制自己,约束自己；号，名分。各 1 分,句子大意 1 分。）14.【解析】本题考查理解文本的观点态度及筛选信息的能力。材料一

14、中,刘向对周公进行了赞美;材料 二中,柳宗元表达了自己的看法,体现了批判性思维和辩证性思维。解答本题首先要找到柳宗元论述自己的观点时运用辩证思维的区间,然后找到辩证的两个方面:(1)应该受封;(2)不应该受封。答案:(1)成王的弟弟应该受封的话,周公就应当及时向成王说明(不要等到他开玩笑时才用祝贺的方式来促成它);(2)不应该受封的话,周公不能促成这个玩笑,不能把土地和百姓封给年幼的弟弟。(答对一点给 2 分,答对两点给 3 分,意思对即可)附【参考译文】材料一:成王分封伯禽为鲁公,召见他并告诫说:“你知道做人主的道理吗?凡是身居高位的人,一定要恭敬地对待下属,听从有德行的人的正言劝诫,必须大

15、开毫不隐讳地进谏的大门,克制自己的情绪,心态平静,使下属感到有所凭仗。对于进谏的人,不要用威势震慑他们,也不要抗拒他们的进言,应广泛地吸收他们的意见,然后从中选择值得采纳的。作为人主,如果只懂文治而无武功,就没有什么可以用来威慑臣民;如果只有武功而不懂文治,臣民就会害怕而不亲近你。文治武功并用,威信与德政才会建立。威信和德政建立以后,臣民就会亲近你和服从你,正派高尚的人就会顺利升迁上来,奸猾谄媚的人就会贬逐在下,劝谏人主的人就能得到举荐,忠直诚信的人也就会聚集在你的身边。”伯禽向成王拜了两拜,接受封命后辞别而去。成王退朝后与他的弟弟唐叔虞在一起玩耍,成王剪了一片梧桐叶当作玉圭信符授给唐叔虞说:

16、“我用这来封赠你。”唐叔虞听了很高兴,把这件事告诉了周公旦。周公旦因此请求拜见成王说:“天子您封了唐叔虞吗?”成王说:“那完全是我与唐叔虞开的玩笑。”周公旦对成王说:“我听说,天子没有戏言。说出话来,史官要记载它,乐工要唱诵它,士大夫要宣扬它。”于是,成王就封唐叔虞在晋地。周公旦可称得上是善于进言的人了,他一说就使成王特别注重自己的言谈,既表明了爱弟的心意,又巩固了王室的根本。材料二:古书上记载说,周成王用梧桐叶跟年幼的弟弟(唐叔虞)开玩笑,说:“用它封赠你。”周公进来祝贺。成王说:“我是开玩笑的。”周公说:“天子不可以开玩笑。”于是成王把唐地封给了年幼的弟弟。我认为事情不会是这样的。成王的弟

17、弟应该受封的话,周公就应当及时向成王说,不应该等到他开玩笑时才用祝贺的方式来促成它;不应该受封的话,周公竟促成了他那不合适的玩笑,把土地和百姓给予了年幼的弟弟,让他做了君主,周公这样做能算是圣人吗?况且周公只是认为君王说话不能随便罢了,难道一定得要遵从并办成这件事吗?假设有这样不幸的事,成王用梧桐叶跟妇人和宦官开玩笑,周公也会提出来照办吗?凡是帝王的德行,在于他的行为怎么样。假设他做得不恰当,即使多次改变也不算是缺点;关键在于是不是恰当,(如果恰当)就不能使它更改,何况是用它来开玩笑的呢!假若开玩笑的话也一定要照办,这就是周公在教成王铸成过错啊。我想周公辅佐成王,应当拿不偏不倚的道理去引导他,

18、使他的举止行动以至于玩笑作乐都要符合“中庸”之道就行了,必定不会去逢迎他的过失为他巧言辩解。又不应该管束成王太严,使他终日忙碌不停,对 他像牛马那样,管束太紧太严就要坏事。而且同为一家人的父子,尚且不能用这种方法来约束自己,何况 名分上有君臣之别的人啊!这只是庸俗识短的人耍小聪明做的事,不是周公应该采用的方法,所以这种说法不能相信。有的史书说:封唐叔的事,是太史尹佚促成的。15.A(这首诗的首联见凝霜而思春日，表现了乐观进取的精神。“霜凝”，季节是在秋冬之际。诗人面对降霜、下雨的时节，并不慨叹悲戚，也不畏惧严冬的来临，而是觉得离春天愈来愈近了。“春其渐起但无痕”，这一联为全诗定下了明朗向上的基

19、调。)16.情情：诗人写自己在霜凝雨湿的季节期盼春天的到来，满怀信心寻找春天的踪迹，表现了乐观进取的精神；(2 分)诗人相信友人的佳作能为自己“洗昏睡”，表达了对友人音信的期盼与才情的赞美。(2 分)理：理：自然万物轮回，一面在衰败，一面则在发生发展。衰败中却有新生，不必嗟叹伤感。(2 分)【解析】这首诗的首联见秋霜而思春日，表现了乐观进取的精神。颔联紧承首联，具体展示“春其渐起”的情状。霜威固然使草木摇落而变衰，但诗人认为不必为此嗟叹。自然界万物轮回，生生灭灭。一面在衰败，一面则在发生发展。在草色垂死之际，梅树正在恢复青春，酝酿作花。颈联补足“定有梅花当返魂”这一判断，“穷日日”前冠以“要须

20、”，“遍村村”前冠以“无惜”，见出要发现新春之难，也表现了诗人惜春、寻春心情的急迫与信念的坚定。梅花开放的季节是在冬末春初，深秋不能见到早梅。但是，正当草色垂死之际，梅花之魂已在悄悄返回。这是自然之势，必当如此。尾联归结到自己，并回应题中“赠斯远”之义。综合全诗，既有诗人情感的抒发，也有理性的思考。17.（1）为国以礼，其言不让（2）竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮18.B 划线句子把“题画诗”比喻成诗人之“骄子”，画家之“宠儿”，是比喻的手法。A“阳光在欢迎我们”中“欢迎”是人的行为，用在“阳光”身上，是“拟人”修辞。B把“灾难”比喻成是观照一个民族灵魂的镜子，

21、是比喻的手法。C“烟尘”指战争，是“借代”修辞。D“四万八千丈”是“夸张”修辞。19二者浑不可分所以统称题画诗又有自题与他题之分（意思对即可，1 点 2 分，共 6 分）【解析】第一空，根据语境“题画诗与其他诗歌的最大不同”“而是画的因子已渗入诗的体内”可知，强调画和诗的关系密切，融为一体，据此可填入“二者浑不可分”。第二空，根据原文“要研究题画诗的义界，就不能不从诗与画两方面来考虑”“但因这些诗都是缘画而作”可知，语境谈的是题画诗的义界，因为这些诗都是缘画而作，所以都被称为题画诗，据此可填入“所以统称题画诗”。第三空，根据后文“自题画诗”“他题画诗”可知，后文是对前文的解释说明，据此可填入“

22、又有自题与他题之分”。20富有生活气息，具有浓浓的人情味。（1 点 1 分，共 2 分）【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。“人气”的本义为“人的气息”。结合语境“邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家”“我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话”“老人来小店理发”可知，吴冠中与周围的邻居有很多交往，人与人之间富有人情味，故此处的“人气”指的是这个地方富有生活气息，具有浓浓的人情味。21“小”是指吴冠中的生活朴素、平易近人，“大”是指吴冠中的艺术造诣之高、声望之大；“小”与“大”的对比凸显吴冠中淡泊名利的伟大人格。（1 点 2 分，共 4 分）【解析】由原文“穷得布衣

23、素食”“消费却极端平民化”可知，“小老头”的“小”是指吴冠中的生活朴素、平易近人；由原文“他的作品被拍卖过成百上千次”“你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录”可知，“大画家”的“大”是指吴冠中的艺术造诣之高、声望之大。“万贯家产吧？却穷得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化”“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录他不动声色，然后说了句：这都与我无关”，当有人与吴冠中谈起他的画价值连城时，他神色平静，并认为这都与他无关，这一神态描写表现了吴冠中淡泊名利的品格，表达了作者对吴冠中高尚人格的赞美。“小”与“大”的对比凸显吴冠中淡泊名利的伟大

24、人格。22（5 分）答案：原句用短句（1 分），将修饰语单独成句（1 分），状语后置，更能突出吴冠中对妻子无微不至的呵护（1 分）；原句修饰语使用更恰当，“寸步不离”对应“伴着”，突出陪伴时间之多，“平和而亲昵”对应“搀扶”，突出态度之亲和（2 分）。【解析】本题考查学生分析语句表达效果的能力。原句用短句，简洁明快，节奏感较强，将修饰语单独成句，状语后置，起强调作用，更能突出吴冠中对妻子无微不至的呵护，表达之了作者的感动和赞美之情。原句修饰语使用更恰当，“寸步不离”对应“伴着”，突出陪伴时间之多，“平和而亲昵”对应“搀扶”，突出态度之亲和，细致地写出吴冠中对妻子无微不至的呵护，突出了吴冠中对妻

25、子不离不弃的责任感。改句为一般的陈述句，节奏不够明快，只起到了陈述的作用，不能充分表达情感。23.【写作指导】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料的第一部分，是钱文忠给儿子的信兴趣与志趣中的一段话。这段话形象地描述了从“兴趣”到“志趣”的转变过程，描述了“志趣”对人的感召力量，对人生的意义和作用。材料的第二部分，主要是指出了“兴趣”的内涵，兴趣，指喜好的情绪，重在天然与感性。志趣，指志向和兴趣，重在人为与理性。对于我们高中生来说，固然仍应培养正当的兴趣，但更应确立高雅的志趣。如家国情怀、奉献精神、人本思想、担当意识等，应该都在“志趣”的范畴之内。这些志趣，将会开阔我们的

26、胸襟，激励我们的斗志，使我们坚持不懈地努力，使我们的生命焕发出夺目的光彩。综合来看，要辩证地看待二者的关系，兴趣是志趣的基础，决定志趣的方向；志趣是兴趣的延伸和升华，形成人生理想和目标。行文思路上，可用总分总的结构模式，要注意论述清楚兴趣是起点，志趣是终点。不能忽视兴趣的意义和作用，“兴趣是最好的老师”，引领一个人的成长，在强调兴趣的同时，可以侧重谈“志趣”的重要性，志趣明确了人生的发展方向，具有决定性作用。因此，应把兴趣与志趣结合起来，进一步发展自我，两者的结合使我们在事业上取得成功，更容易实现自我价值，同时结合青年的时代使命，联系社会现实，强调“两趣”的结合会助力于民族复兴的大业，可以选择自己感受最深的部分来谈，要做到论据典型，论证深入，逻辑严密，语言准确有文采。参考立意：兴趣”升华为“志趣”人生三趣：“兴趣”“乐趣”“志趣”“志趣”是怎样养成的兴之所“志”以“兴趣”哺“志趣”由喜起“兴”，因爱生“志”“兴”广阔,“志”深远