2023-2024学年教案人教版初中地理七年级上册 第一节　人口与人种 (七).docx

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1、第四章第一节人口和人种教学目标1. 运用地图和资料,说出世界人口增长的特点。2. 运用地图和资料，分析世界人口分布状况及影响人口分布的主要因素教学重点运用资料，分析世界人口增长的特点教学难点世界人口分布的特点及影响人口分布的主要因素教学方法多媒体辅助教学教学过程【新课导入】视频导入，“世界第70亿宝宝诞生”新闻报道视频导入，提问学生多世界人口的感受，导入新课人口和人种。【讲授新课】一， 世界人口的增长1. 结合视频，展示世界第50亿人口，第60亿人口，第70亿人口出生的画面图片，感受世界人口之庞大2.展示世界人口增长曲线图， 认识世界人口增长的特点，分析得出结论世界人口总体不断增长，增长速度先

2、慢后快再慢的特点。3提问：近几十年世界人口增长速度越来越快的原因？学生讨论（从医疗水平提高，新生儿死亡率减少，生活水平提高，人类寿命的延长等方面分析。3. 衡量人口增长快慢的指标，引出人口自然增长率及其计算公式：人口出生率人口死亡率=自然增长率（自然增长率0,=0分别说明什么）4，活学活用，ppt展示；自然增长率应用练习5展示世界人口自然增长率分布图，找出世界人口自然增长率最高和最低的大洲和地区，（过度）通过分析不同大洲和地区人口自然增长率的不同得出世界人口分布不均匀。二世界人口的分布播放世界人口自1830年以来人口增长的视频，引出人口分布不均匀以及人口密度的概念和计算。1. 活动“开动你的左

3、右脑”(1) 找出世界人口分布的稠密区（平原，沿海地区）(2) 找出世界人口分布的稀疏区（寒冷的高纬度地区，地势高峻的高原山区，气候湿热的玉林地区，极端干旱的沙漠地区），并结合地图分析该地区人口稀疏的原因（从自然条件和经济社会条件方面分析）。(3) 学生合作探究，并展示讨论成果2. 板书：绘制世界七大洲简图 结合四个不同气候极端恶劣的地区分析世界人口分析稀疏的原因(学生回答，教师总结)3. 播放世界人口分布稀疏地区（北极，青藏高原，热带沙漠）自然地理还击ing视频，叫声学生理解。4. 世界人口稀疏区代表地区图片展示，教师总结在世界“冷热高干”气候及自然环境极端恶劣的地区人口分布稀疏。三小结作业1学生总结本堂课主要学习内容，教师加以完善2.畅所欲言：生活不只眼前还有远方，加入给你一次选择的机会，你会选择去那里生活?学生积极参与，发散思维。板书设计一 世界人口的增长二 世界人口的分布