2023-2024学年人教版初中地理七年级上册 第五章　发展与合作 教案(十七).docx

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1、第五章发展与合作教学目标：1. 能够运用数据和实例，说出不同地域发展水平存在的差异。2. 能够运用地图，指出代表性的发展中国家与发达国家及其分布特点。3. 能够运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，列举主要国际经济组织。教学重点：1. 发展中国家与发达国家的分布特点。2. 加强经济合作的原因。3. 加强经济合作的重要性。教学环节：一、导入新课播放两段视频，看过了这两个短视频和图片，同学们都感受到了不同大洲之间，一个大洲各国家之间，一个国家内部住房交通环境都有显著的差异，。但不论是落后还是发达国家都在发展。发展是人类社会永恒的主题，并在发展中合作，合作中才能更好地发展。今天，我们一起来学习第五

2、章发展与合作。二、探究新知（一）地域发展差异1.是什么原因形成的地域发展差异？ 出示图片对比自然条件、开发早晚、经济水平的差异2.地域发展差异的表现在哪些方面？活动一：指导学生读图5.1世界灯光影像图（2004）讲述：灯光的亮暗反映了所在地区城市发展水平的高低。灯光最亮的地区，城市发展水平最高。提问：1.找出灯光最亮城市发展水平较高的两个大洲分别是哪里？城市发展水平最低的大洲是哪里？2.沿海与内陆比，哪类地区发展水平高？出示图片对比生活水平、医疗水平、教育水平的差异学生回答，教师点拨。城市发展水平最高的两个大洲分别是欧洲和北美洲。城市发展水平最低的是非洲。承转：不同的国家在经济发展水平、生活水

3、平、医疗水平、教育水平等方面存在着显著的差异。根据发展水平的差异，可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。（二）发达国家和发展中国家的分布1. 分布不同指导学生读图5.3世界上主要的发达国家提问：（1）主要的发达国家有那些？分别属于那个大洲？（2） 发展中国家主要分布在哪些大州？最大的发展中国家是哪里？ 结合灯光影像图填写主要的发达国家和发展中国家。2. 南北关系讲述：在国际上，一般把发展中国家和发达国家之间的政治经济商谈称为“南北对话”将发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。为什么把发展中国家和发达国家分成为“南”，“北”？能否从世界政区图上找出答案？教师点拨：大多数发达国家分布在北半球

4、的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。活动二：指导学生读图5.4部分发达国家与发展中国家的人类发展指数。提问：图中哪些国家发展水平较高？哪些国家发展水平较低？学生回答后，教师点评。（三）、国际经济合作指导学生阅读教材提问:为什么称为“地球村”?国际合作有何重要性？出示图片：美国某品牌手机关联企业的分布1. 美国某品牌手机关联企业都分布在哪些国家和地区？为什么选择这些地区？2. 美国手机电信企业在全球选择合作伙伴，说明了什么？知识拓展：你知道那些国际组织？都起到什么作用？活动三:认识发达国家与发展中国家的经济合作并不是平等的。讨论：在这种经济合作模式中，发展中国家除利润流失外，还会在哪些方面受到损害？课外延伸：美国全面制裁封杀中兴事件引用习主席的话语说明中国人的理想是构建人类命运共同体，实现共同进步。三、课堂练习四、课堂小结五、布置作业1.在世界政区地图上查找人类发展水平较高和较低的国家。2.发展中国家应该怎样做才能改变在国际贸易中的不平等地位？六、板书设计：第五章发展与合作一、 地域发展差异1. 原因2. 表现二、 发达国家和发展中国家1. 分布2.合作关系 三、国际经济合作1.重要性2.不平等