【生物】激素与内分泌系统课件 2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.pptx
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1、复习回顾:1.外周神经系统包括?传出神经可以分为?2.什么是自主神经系统?其组成与功能?3.完成反射的结构基础?感受器的功能?4.动作电位恢复成静息电位的形成原因?维持Na+-K+平衡状态的原因?5.兴奋在神经元之间的传递过程?6.短时记忆和长时记忆的作用机理?7.剧烈运动,肌肉酸疼但内环境保持相对稳定的原因?问题探讨侏儒症患者的症状是生长迟缓,身材矮小,病因是患者幼年时生长激素分泌不足。讨论1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素,他们的症状能缓解吗?为什么?2.有的青少年觉得自己长得不够高,想去注射生长激素。你赞同这种想法吗?说出你的理由。不能,生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年
2、时期,成年人体各组织、器官大都停止发育。不赞同,人的身高受多种因素的影响。青少年身高不理想,需要到医院全面检查和分析才能确定,不能随便注射生长激素。第第3章章 体液调节体液调节第第1节激素与内分泌系统节激素与内分泌系统学习目标学习目标1.通过分析“促胰液素的发现”,概述神经调节与激素调节的区别,培养大胆假设、小心求证的思维品质。2.通过分析“研究激素的方法”,深入理解“加法原理”和“减法原理”在生物学实验中的具体应用,理解科学进步是在继承的基础上创新发展的3.列举人体主要内分泌腺及其分泌的激素的种类和作用,说明内分泌系统的功能 名称比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物去向 举例图片内分泌
3、腺和外分泌腺的区别无有激素进入血液进入体内、外的管腔甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛。唾液腺、汗腺、皮脂腺 阅读教材第45页思考与讨论:促胰液素的发现,完善导学案的问题一、激素的发现探究者:促胰液素的发现过程实验假设:胰液的分泌受神经的调节实验步骤:稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔(A组)注入注入狗的血液(B组)狗的小肠肠腔(切除神经)(C组)沃泰默实验现象:A组中的胰腺能分泌胰液,B组中的胰腺不能分泌胰液,C组中的胰腺能分泌胰液实验结论:小肠上微小的神经难以剔除,胰液的分泌受神经调节的控制A、B组对照说明只有用盐酸刺激小肠时,胰腺才能分泌胰液。A、C组对照说明小肠上神经的有无不影响胰液分泌。实例一:探究
4、者:实验假设:胰液的分泌受化学物质的调节实验步骤:稀盐酸注射小肠黏膜混合研磨提取液同一条狗的静脉实验现象:胰腺分泌胰液实验结论:胰液的分泌受化学物质的调节,把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。促胰液素的发现过程斯他林、贝利斯实例二:促胰液素是人们发现的第一种激素。(小肠粘膜分泌)促胰液素的发现使人们认识到,机体除了神经调节,还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激素 进行调节的方式,就是激素调节。1.斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里?彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。2.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同?神经调节通过反射弧实现,在促胰液素调节胰液分泌
5、时,促胰液素通过血液运输到达胰腺,引起胰腺分泌。3.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢?敢于质疑,大胆提出新假设,巧妙设计实验验证假设。自从第一种激素被发现,世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但是激素的分泌悄无声息,他们直接进去到血液周游全身,难以收集和分离。人们是如何寻找激素的呢?又是如何确定它的分泌部位的?如何确定它的调节作用呢?(1)实例1:胰岛素的发现1869年:观察胰腺组织时发现并命名“胰岛”。1889年:切除胰腺的狗患上与人的糖尿病类似的疾病,据此提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说。1916年:科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质
6、命名为胰岛素。胰腺中的胰岛1920年:班廷了解到胰管结扎或阻塞会引起胰腺萎缩,而胰岛却保持完好,这样机体不会患糖尿病。二.激素研究的实例结扎狗的胰管胰腺萎缩只剩胰岛胰腺提取液摘除另一只健康狗的胰腺获得糖尿病的狗注射胰腺提取液糖尿病狗血糖恢复正常抑制胰蛋白酶的活性,直接提取正常胰腺中的胰岛素,用于治疗糖尿病患者,效果很好。公鸡摘除睾丸雄性性征消失睾丸重新移植雄性性征恢复科学家从动物睾丸中提取睾酮,证实睾酮就是睾丸分泌的雄性激素。实例2:睾丸分泌雄性激素的研究1.在班廷之前,科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在,为什么都收效甚微呢?2.班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的?3.从以上实例
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