2023年10月自考03201护理学导论押题及答案2.docx

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1、1.根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是（）A、尊重的需要 B、安全的需要 C、自我实现的需要 D、爱与归属的需要2.人们在车祸发生后进行的自救,属于A、预警行为 B、求医行为 C、遵医行为 D、保健行为3.下列关于潜在的护理诊断描述正确的是A、知识缺乏 B、潜在并发症：压疮 C、有感染的危险 D、母乳喂养有效4.一位护士对已确诊为癌症的病人讲:“不要担心,现在的医学很发达,你的病是可以治好的。”这体现的护患沟通问题是A、突然改变话题 B、主观说教 C、言行不一 D、虚假的保证5.关于罗伊适应理论的描述，正确的是（）A、护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响 B、

2、护理是帮助人们控制或适应刺激 C、护理是预防及治疗人的自理缺陷 D、护理服务是由三级预防保健护理完成的6.某护士未严格执行查对制度,误将青霉素当成链霉素注入病人体内,但未造成严重后果,这种过失属于A、医疗意外 B、护理差错 C、医疗责任事故 D、医疗技术事故7.护士对一位病人说:“你得病是事实,焦虑会影响疾病康复，我要是你，现在会积极配合医生治病。”此护土的沟通错误是（）A、突然改变话题 B、主观说教 C、言行不一 D、急于做出结论8.下列关于压力的说法正确的是A、日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B、压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程 C、压力与多种疾病都有关系，我们应积

3、极避免一切压力 D、压力是环境刺激的直接结果9.一位患急性肾炎的病人痊愈后不愿出院,可能出现的角色适应问题是（）A、病人角色行为异常 B、病人角色行为强化 C、病人角色行为冲突 D、病人角色行为缺如10.当患者获知患有骨癌将要被截肢时,所体验的悲哀是A、习俗性悲哀 B、预感性悲哀 C、暂时性悲哀 D、感知性悲哀11.某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是A、主动-被动型 B、指导-合作型 C、共同参与型 D、服务-指导型12.伽利略证明和发展了哥白尼的日心说,体现了文化的A、继承性 B、超时代性 C、阶级性 D、地域性13.对服务对象健康感知与健康管理型态的评估属于护理

4、评估内容中的A、一般资料 B、生活状况及自理程度 C、健康检查 D、心理社会方面的资料14.根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于A、以需要及问题为中心的护理理论 B、以护患关系为中心的护理理论 C、以系统为中心的护理理论 D、以能量源为中心的护理理论15.一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于A、病人角色行为异常 B、病人角色行为强化 C、病人角色行为冲突 D、病人角色行为缺如16.交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程,属于人际关系发展阶段中的A、定向选择阶段 B、情感探索阶段 C、情感交流阶段 D、稳定交往阶段17.根据艾瑞克森的心理社会发展理论,幼儿期

5、发展的危机是A、主动对内疚 B、勤奋对自卑 C、自主对羞愧或疑虑 D、自我统一对角色混乱18.沟通的最低层次是A、情感性沟通 B、陈述性沟通 C、分享性沟通 D、礼节性沟通19.由于护士对服务对象的提问缺乏耐心,而引起的护患冲突,其原因属于A、角色不明 B、责任冲突 C、权益差异 D、理解分歧20.自卑的产生,源于下列某一种需要没有得到满足,这种需要指的是（）A、生理的需要 B、自尊的需要 C、安全的需要 D、情绪的需要21.抢救病历必须在多少小时内据实补记?（）A、6小时 B、12小时 C、24小时 D、36小时22.科学思维最普通、最基本的形式是（）A、逻辑思维 B、创造性思维 C、数理思

6、维 D、评判性思维23.根据护理理念的形成和发展，责任制护理的出现始于A、禁欲主义阶段 B、浪漫主义阶段 C、实用主义阶段 D、人本存在主义阶段24.纽曼保健系统理论不包括A、效应器 B、压力源 C、机体防御 D、预防性护理措施25.文化休克最难度过的时期是（）A、兴奋期 B、意识期 C、转变期 D、接受期26.患者小王因乳腺癌行乳房全切术,术后不愿见任何人,此时护士应重点考虑患者的A、生理的需要 B、安全需要 C、自尊需要 D、自我实现的需要27.下列关于死亡过程的描述，正确的是（）A、濒死期生命处于不可逆阶段 B、临床死亡期大脑已发生不可逆的变化 C、生物学死亡期是死亡过程的最后阶段 D、

7、尸斑是最先发生的尸体现象28.个体逐步以理智面对丧失,组织悼念活动，内心恢复平静,属于悲哀过程的（）A、震惊阶段 B、逐步认知阶段 C、修复重建阶段 D、抑郁接受阶段29.下列关于压力的说法正确的是（）A、日常生活中的压力都会损害人的身体健康 B、压力是包括刺激、认知评价及反应的三个环节的动态过程 C、压力与多种疾病都有关系,我们应积极避免-切压力 D、压力是环境刺激的直接结果30.在促进人际沟通向纵深发展的技巧中,被称为沟通润滑剂的是A、沉默 B、接纳不同价值观 C、触摸 D、幽默31.关于护理目标的叙述，正确的是A、护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分 B、每个护理目标都必

8、须含有条件状语 C、一个护理目标可以针对两个或两个以上的护理诊断 D、护理目标制定得越高越好32.根据马斯洛的人类基本需要理论,最高层次的需要是A、尊重的需要 B、安全的需要 C、自我实现的需要 D、爱与归属的需要33.日出模式的I、级相当于护理程序中的A、护理评价 B、护理诊断 C、护理计划 D、护理评估34.实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用不同的教育方法，体现健康教育的A、可行性 B、规律性 C、针对性 D、行政性35.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是A、艾瑞克森 B、弗洛伊德 C、科尔伯格 D、皮亚杰36.在对护理学生进行护患沟通教育时,最好的教育方法是（）A、角

9、色扮演法 B、团体讨论法 C、专题讲座法 D、视听教材的应用37.解决医疗事故赔偿等民事责任争议的最终途径是A、协商 B、卫生行政部门处理 C、调解 D、诉讼38.针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育的（）A、医学阶段 B、行为阶段 C、社会环境阶段 D、心理学阶段39.个人所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关体现了希望的A、情感性 B、情景性 C、依附性 D、认知性40.下列关于西方文化的描述，正确的是（）A、崇尚群体本位的价值理念 B、保持和谐,不走极端 C、主张谦虚,以和为贵 D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬41.影响健康的主要因素是A、生物因素 B、心理因素 C、物理因素

10、 D、社会因素42.下列符合奥瑞姆对自理概念阐述的是A、自理是指进食、沐浴卫生、入厕、修饰等日常生活活动 B、自理是有目的、有意识的活动 C、自理能力是人天生就具备的 D、自理能力具有稳定性，不易受其它因素影响43.自卑的产生，源于下列哪种需要没有得到满足？A、生理的需要 B、自尊的需要 C、安全的需要 D、情绪的需要44.在跨文化护理理论中,世界观和文化社会结构层属于日出模式的A、I级 B、级 C、级 D、级45.对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的A、一般资料 B、生活状况及自理程度 C、健康检查 D、心理社会方面的资料46.认为死亡是不可避免的,是人类作为一个整体存在所必要的

11、事情,这是死亡态度中的A、接受死亡 B、蔑视死亡 C、否认死亡 D、拒绝死亡47.5月12日国际护士节命名依据是A、南丁格尔的生日 B、南丁格尔建立的第一所护士学校的日期 C、南丁格尔逝世的日期 D、南丁格尔接受国际护士会奖励的日期48.护理系统属于（）A、自然系统 B、开放系统 C、封闭系统 D、次系统49.下列关于护理诊断的叙述,正确的是A、护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程的反应 B、护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施 C、护理诊断描述的健康问题必须通过医护配合能够解决 D、护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题50.悲哀在认知方面的反应,可表现为A、痛苦、愤怒、

12、焦虑 B、头疼、失眠 C、心不在焉、健忘 D、睹物思情行为怪异51.造成病人中度残疾的医疗事故属于（）A、一级医疗事故 B、二级医疗事故 C、三级医疗事故 D、四级医疗事故52.在护理诊断陈述的PES公式中,“P”表示的含义是A、健康问题 B、原因 C、症状或体征 D、实验室检查53.期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的A、时空性 B、认知性 C、情感性 D、行为性54.证据来自于专家个人意见，属于循证护理证据分级中的（）A、级 B、级 C、级 D、级55.人际交往过程中要主动接纳对方，强调人际交往行为倾向的相互对应性，体现了人际关系的A、交互原则 B、真诚原则 C、理解原则 D、

13、人道原则56.下列关于奥瑞姆(Orem)自理理论的描述,正确的是A、护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响 B、护理是帮助人们控制或适应刺激 C、护理是预防自理缺陷的发生和发展 D、护理服务是由三级预防保健护理完成的57.交往双方针锋相对,心理上有排斥情绪,其心理距离是（）A、负二级 B、负一级 C、正一级 D、正三级58.丧失对个体的影响取决于（）A、丧失的可弥补性 B、过去成功的经历 C、情感表达方式 D、实现目标的途径59.“母乳喂养有效”属于（）A、现存的护理诊断 B、潜在的护理诊断 C、健康的护理诊断 D、综合的护理诊断60.Lawrence Green和 Marshall

14、 Kreuter提出了A、保护动力理论 B、健康信念模式 C、知信行模式 D、保健教育过程模式61.人际吸引最重要的影响因素是A、个人特质 B、相近性 C、相似性 D、相悦性62.健康信念模式的提出者是A、格林 B、霍克巴姆 C、潘德 D、克鲁特63.根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为方面的知识归属于A、伦理学知识 B、直感知识 C、美学知识 D、科学知识64.护理人员应用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务,属于A、独立性护理功能 B、合作性护理功能 C、指导性护理功能 D、依赖性护理功能65.下列属于护理诊断相关因素的是（）A、疼痛 B、便秘 C、活动无耐力

15、D、饮食习惯不良66.“死亡是不可避免的，是人类作为一个整体存在所必要的事情。”这种观点属于死亡态度中的A、否认死亡 B、蔑视死亡 C、接受死亡 D、拒绝死亡67.护理人员严格参照操作规范和手册进行工作，属于评判性思维的（）A、基础层次 B、复杂层次 C、选择层次 D、尽职层次68.下列关于护理目标的陈述,正确的是（）A、一个预期目标可针对多个护理诊断 B、目标的主语应该是护理人员 C、目标应陈述清楚所进行的护理活动 D、目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态69.护士在执行医嘱时对医嘱内容有怀疑时，正确的做法是（）A、拒绝执行 B、自行修改医嘱 C、向开出医嘱的医生询问以证实医嘱的准

16、确性再执行 D、按医嘱执行70.获知患有骨癌后将要被截肢时，个体所体验的悲哀是A、习俗性悲哀 B、预感性悲哀 C、暂时性悲哀 D、感知性悲哀71.护理人员应用自己的专业知识及技能来决定护理措施及护理服务,属于（）A、独立性护理功能 B、合作性护理功能 C、指导性护理功能 D、依赖性护理功能72.两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有亲密接触，其心理距离为A、正二级 B、负一级 C、负二级 D、正一级73.非技术性护患关系中最主要的内容是A、价值关系 B、道德关系 C、法律关系 D、文化关系74.沟通的最高层次是A、礼节性沟通 B、陈述性沟通 C、共鸣性沟通 D、情感性沟通75.抢救病历据实补

17、记的时限是抢救结束后A、6小时内 B、12小时内 C、24小时内 D、36小时内76.护理人员观察用药后病人的药物反应及疗效属于A、依赖性护理功能 B、合作性护理功能 C、指导性护理功能 D、独立性护理功能77.伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的A、继承性 B、超时代性 C、阶级性 D、地域性78.社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是A、护理者 B、沟通者 C、教育者 D、促进康复者79.人际关系双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为A、相近吸引 B、相悦吸引 C、相容吸引 D、相补吸引80.“日出模式”第三层的主要

18、含义是A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式 B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素 C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响 D、解释了护理关怀的决策和行为81.悲哀在情感方面的反应,可表现为A、痛苦、愤怒、焦虑 B、头疼、失眠 C、心不在焉、健忘 D、睹物思情、行为怪异82.个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程,称为A、社会认知 B、社会推断 C、社会评价 D、人际判断83.指导妇女自检乳房从而早期发现乳腺癌,属于A、一级预防 B、病因预防 C、二级预防 D、三级预防84.下列不属于病人心理社会方面的评估内容

19、的是A、认知和感受型态 B、自我感知与自我概念型态 C、角色与关系型态 D、应对与应激耐受型态85.两人非常信任，交往较频繁，可进行推心置腹的交流，其心理距离是A、负一级 B、正一级 C、正二级 D、正三级86.莱宁格“日出模式第四层的主要含义是A、显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式 B、描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素 C、阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响 D、揭示了护理关怀的决策和行为87.根据系统的分类,护理程序属于A、自然系统 B、开放系统 C、静态系统 D、思维系统88.护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长发绀,判断

20、出病人存在呼吸困难,这个过程体现了思维的A、概括性 B、间接性 C、逻辑性 D、物质性89.战争带来的伤残与死亡，属于健康影响因素中的A、生物因素 B、心理因素 C、社会环境因素 D、文化因素90.下列关于影响文化休克进程的描述,正确的是A、文化休克程度与文化差异的大小成反比 B、年龄越大,越容易适应新的文化模式 C、身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体 D、儿童应对文化休克的困难较多91.下列属于昏迷病人首优护理问题的是A、体液不足 B、清理呼吸道无效 C、皮肤完整性受损 D、营养失调:低于机体需要量92.交往关系中的一方尊重对方的意见,但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位

21、关系属于（）A、微弱差位 B、中强差位 C、显著差位 D、超强差位93.儿童对自己的性器官感兴趣的时期是A、潜伏期 B、肛欲期 C、口欲期 D、性蕾期94.艾瑞克森在1950年提出的解释人生整个生命发展过程的著名理论是A、性心理发展学说 B、心理社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说95.护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的A、互动性 B、系统性 C、科学性 D、普遍性96.佛教的中国化体现了中国文化的（）A、多样性 B、包容性 C、连续性 D、统一性97.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段,1012岁儿童处于的阶段是A、感觉运动期 B、

22、前运算期 C、具体运算期 D、形式运算期98.文化一经产生就会被世人模仿及利用,这种现象体现了文化的（）A、变异性 B、时代性 C、传递性 D、自然性99.恢复期的慢性病人,护患关系的基本模式应是（）A、主动-被动型 B、指导-合作型 C、共同参与型 D、服务-指导型100.护理人员需要按照医师的处方及其他医嘱对服务对象实施护理，这种护理功能属于A、独立性护理功能 B、合作性护理功能 C、指导性护理功能 D、依赖性护理功能101.纽曼的保健系统理论不包含A、效应器 B、压力源 C、机体防御 D、预防性护理措施102.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10-12岁儿童应处于A、感觉运动期 B、前

23、运思期 C、具体运思期 D、形式运思期103.对于昏迷病人,护士应采取的护患关系模式是A、主动-被动型 B、指导-合作型 C、共同参与型 D、服务一指导型104.下列关于西方礼仪文化描述正确的是A、崇尚群体本位的价值理念 B、保持和谐，不走极端 C、主张谦虚，以和为贵 D、鼓励个人欲望的满足和个性张扬105.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该A、执行医嘱 B、拒绝执行医嘱 C、在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D、在有关上级行政部门批准下执行医嘱106.不同组织部位的炎症表现大都有红、肿、热痛、功能障碍的病理改变,这种描述体现了思维的A、间接性 B、概括性 C、逻辑

24、性 D、物质性107.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，1012岁儿童所处的阶段是A、感觉运动期 B、形式运思期 C、具体运思期 D、前运思期108.沟通的人际距离一般是（）A、15cm B、30cm C、50cm D、80cm109.人们要求自己的行为符合理想标准,属于人格结构中的（）A、本我 B、自我 C、超我 D、本能110.以人的健康为中心阶段的护理特点是（）A、护理理论指导护理实践 B、护理人员的工作场所在医院 C、对病人实施整体护理 D、护理对象主要为住院病人111.满足病人自尊的需要,最恰当的方法是A、入院指导 B、提供良好的住院环境 C、关心、重视病人的特性及个人习惯 D、精湛

25、的护理技术112.加拿大生理心理学家席尔提出的学说或模式是A、压力与适应学说 B、压力与应对模式 C、生活变化与疾病关系学说 D、危机学说113.造成病人中度残疾的医疗事故属于A、一级医疗事故 B、二级医疗事故 C、三级医疗事故 D、四级医疗事故114.对于昏迷病人，护患关系的模式应当是A、服务-指导型 B、指导-合作型 C、共同参与型 D、主动-被动型115.健康信念模式的提出者是A、格林 B、霍克巴姆 C、潘德 D、克鲁特116.人觉察到自身有某种疾病而去寻求科学可靠的医疗帮助的行为属于（）A、保健行为 B、预警行为 C、求医行为 D、遵医行为117.指导合作型护患关系模式适用于A、昏迷病

26、人 B、急性心肌梗死病人 C、慢性肾炎病人 D、精神病病人118.下列符合纽曼保健系统理论观点的是A、人是与环境相互影响的开放系统 B、人是具有生物和社会属性的适应系统 C、人具有本能的自理能力 D、当个体不能自理时,需通过他人帮助来满足其自理需要119.纽曼的保健系统理论认为（）A、机体抵抗线的完整是判断机体处于健康状态的标志 B、护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程 C、护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能 D、护理可以通过改变环境而促进机体的修复120.根据罗依适应理论,环境中引起个体反应的直接原因是（）A、相关刺激 B、主要刺激 C、固

27、有刺激 D、一般刺激121.护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的A、基础层次 B、复杂层次 C、尽职层次 D、认知层次122.一方或双方受对方吸引，主动接近对方,开始通过直接接触的方式交往,属于人际交往过程中的（）A、零接触状态 B、开始注意状态 C、表面接触状态 D、情感卷入状态123.沟通的最低层次是A、分享性沟通 B、陈述性沟通 C、礼节性沟通 D、情感性沟通124.以改变学习者态度为目的的教学方法是A、多媒体教学法 B、视听教学法 C、讨论法 D、实地参观法125.下列不属于病人心理社会方面的评估内容的是A、认知感

28、受型态 B、自我感知与自我概念型态 C、角色与关系型态 D、应对与应激耐受型态126.专题讲座法是一种传统的健康教育方法 ,其优点是（）A、能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育 B、帮助学习者表达内心世界及行为 C、能在有限的时间内将知识传授给许多人 D、适用于教授某种技术或技巧127.下列关于合作性问题的陈述,正确的是A、潜在并发症:压疮 B、有脑出血的危险 C、有受伤的危险 D、潜在并发症:猝死128.文化休克最难渡过的时期是A、兴奋期 B、意识期 C、转变期 D、接受期129.下列关于适应的描述正确的是A、适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程 B、人类的适应能力是无限的 C、适

29、应是人类所特有的、区别于动物的特征 D、适应能力有个体差异,因人而异130.社区护士为居民开设有关高血压的讲座,此时护士的角色是A、护理者 B、沟通者 C、促进康复者 D、教育者131.对中风病人进行早期的康复指导属于A、一级预防 B、病因预防 C、二级预防 D、三级预防132.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出的理论或学说是（）A、性心理发展学说 B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论 D、智力发展学说133.以人的健康为中心阶段的护理特点是A、护理理论指导护理实践 B、护理人员的工作场所在医院 C、对病人实施功能制护理 D、护理对象主要为病人134.张先生因冠心病住院治疗,护士小张对其评估后按

30、部分补偿系统进行护理,护士运用的理论模式是（）A、适应模式 B、保健系统模式 C、生命过程模式 D、自理理论135.下列关于护理诊断的陈述,正确的是A、皮肤完整性受损:与护理人员未及时翻身有关 B、社交障碍:与缺乏道德有关 C、有受伤的危险:与护理人员未加床档有关 D、便秘:与活动少肠蠕动减慢有关136.护理人员在护理专业信念的指导下,以维护服务对象利益为基础进行专业决策,并为此承担相应的责任,属于评判性思维的A、基础层次 B、复杂层次 C、尽职层次 D、认知层次137.下列属于护理诊断中相关因素的是（）A、疼痛 B、便秘 C、活动无耐力 D、饮食习惯不良138.当临终病人的病情和预后得到证实

31、时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的A、否认期 B、愤怒期 C、沮丧期 D、接受期139.根据弗洛伊德的观点，发展不顺利会造成强迫性人格的时期为A、口欲期 B、肛欲期 C、性蕾期 D、潜伏期140.用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是A、观察 B、归纳 C、演绎 D、分析141.文化的功能包括（）A、文化使社会有了系统的行为规范 B、文化使社会团结有了重要的基础 C、文化塑造了社会的人 D、文化满足了人类的需要 E、文化传递社会经验和信息142.法律的特征,体现在A、法律的国家意志性 B、法律的国家强制性 C、法律的局限约

32、束力 D、法律的非公开性 E、法律的权力义务性143.下列属于逻辑思维形式的有A、概念 B、判断 C、推理 D、论证 E、联想144.凯文纳夫将临终病人家属的心理变化过程归纳为A、震惊和不知所措 B、情绪反复无常 C、内疚罪恶感 D、失落与孤独 E、解脱及重组生活145.下列关于护理诊断的描述，正确的有（）A、护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程的反应 B、护理诊断是护理人员为达到预期结果选择护理措施的基础 C、护理诊断描述的健康问题能够通过护理职能得到解决或缓解 D、护理诊断所描述的健康问题必须是护理对象现存的护理问题 E、一个护理对象可同时有几个护理诊断146.健康信念模式的组成部分包

33、括A、个体认知 B、行为提示因素 C、修正因素 D、感知因素 E、调节因素147.下列属于临床死亡期的表现有A、各种反射减弱或迟钝 B、肌张力减弱或消失 C、心跳、呼吸完全停止,瞳孔散大 D、各种组织细胞仍有微弱而短暂的代谢活动 E、低温条件下,尤其是头部降温脑耗氧降低时,临床死亡期可延长达1小时或更久148.影响临床护理决策的因素有A、个人价值观 B、知识及经验 C、个性特征 D、环境因素 E、情境因素149.在进行护理诊断排序时应遵循的原则有A、首先应按重要性和紧迫性排出主次 B、存的问题一定要优先解决 C、应注重护理对象的主观感受 D、按照马斯洛的需要层次论进行排序 E、随着病情的变化,

34、护理诊断的排序是可以发生变化的150.人的成长发展规律包括A、以一定的顺序进行 B、整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成 C、一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近 D、各个系统的发育不平衡 E、具有一定的个体差异151.失望的情感表现包括A、无望感 B、个体对将来的预见能力降低 C、挫败感 D、放弃努力 E、冷漠感152.影响丧亲者心理调适的因素包括A、对死者的依赖程度 B、病程的长短 C、死者的年龄 D、其他支持系统 E、失去亲人后的生活改变153.在护理评估中，常用的资料分类方法包括（）A、按照资料的来源分类 B、按照马斯洛的需要层次分类 C、按系统论的方法分类 D、按照人类

35、反应型态分类 E、按戈登的11种功能性健康型态分类154.评判性思维的情感态度因素包括A、自信负责 B、诚实公正 C、好奇执着 D、独立思考 E、谦虚谨慎155.拉扎勒斯认为,压力的应对方式包括A、采取积极行动 B、回避 C、任其自然 D、寻求信息及帮助 E、应用心理防御机制156.人际关系的特征包括（）A、互动性 B、情感性 C、模糊性 D、渐进性 E、复杂性157.社会认知的特征包括A、社会认知的准确性 B、认知过程的互动性 C、认知形成的一致性 D、社会认知的评估性 E、知觉信息的选择性158.脑死亡的标准有（）A、没有感受性和反应性 B、没有运动和呼吸 C、脑电图平直 D、没有反射 E

36、、心跳停止159.希望的特征包括（）A、情感性 B、情景性 C、时空性 D、依附性 E、认知性160.在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括（）A、饮食型态 B、健康感知与健康管理型态 C、活动与运动型态 D、自我感知与自我概念型态 E、应对与应激耐受型态161.健康教育的基本原则包括A、科学性 B、规律性* C、启发性 D、行政性 E、抽象性162.初级卫生保健任务包括（）A、疾病预防 B、健康维护 C、健康促进 D、疾病治疗 E、康复服务163.纽曼保健系统理论认为机体的防御结构包括A、基本结构 B、正常防御线 C、应变防御线 D、外层防御线 E、抵抗防御线164.下列关于中国文化

37、核心精神和特征描述正确的有A、中国文化的核心精神是商周时期产生的中和主义 B、要做到人际关系融,相容相生,和而不同 C、凡事不走极端,求大同存小异 D、鼓励个人欲望的满足 E、弘扬个性张扬165.护理工作的主要压力源包括A、不良的工作环境 B、沉重的工作负荷 C、紧急的工作性质 D、复杂的人际关系 E、高风险的工作166.文化休克的临床表现包括A、坐立不安、失眠、疲乏 B、缺乏自信、忧虑 C、思维不能集中 D、躲避、注意力和控制缺陷 E、胃肠功能减退167.临终病人家属的需要包括A、了解病人病情和照顾等相关问题 B、参与病人的日常照顾 C、被关怀与支持 D、了解病人死后的相关事宜 E、了解相关

38、的社会资源168.护理工作的主要压力源包括A、不良的工作环境 B、沉重的工作负荷 C、紧急的工作性质 D、复杂的人际关系 E、高风险的工作169.失望的生理表现有A、体重减轻 B、食欲减退 C、睡眠紊乱 D、挫败感 E、无望170.护理诊断的组成部分包括A、名称 B、症状 C、诊断依据 D、相关因素 E、定义171.初级卫生保健任务包括（）A、疾病预防 B、健康维护 C、健康促进 D、疾病治疗 E、康复服务172.失望的行为表现有A、对将来的预见能力降低 B、反复遭受失败 C、对自己及他人失去信心 D、放弃努力 E、争取实现目标的能力降低173.非语言性沟通的表现形式包括A、辅助语言 B、环境

39、安排 C、仪表 D、面部表情 E、眼神174.社会认知的偏差包括A、首因效应 B、近因效应。 C、晕轮效应 D、装饰效应 E、社会刻板效应175.护士在帮助病人家属应对悲哀时，正确的做法包括（）A、尽量让家属强迫自己忘记死者以减轻内心的伤痛 B、尽量满足家属提出的合理要求 C、允许悲伤情绪的释放 D、合理安排工作与休息 E、回避痛苦的回忆176.下列是某患者住院后护理评估收集到的资料:腹痛、心率120次/分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒患者希望医护人员操作前征求自己的意见,同时担心住院影响工作。请根据马斯洛的需要层次理论对以上护理问题进行分类。177.人际关系

40、的社会性功能包括营造良好的_和增强群体凝聚力。178.发展179.知信行模式将人们的行为改变分为获取知识、_和形成行为三个连续过程。180.社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与有关的活动。181.健康教育的程序包括健康教育评估、健康教育计划、_和健康教育评价四个步骤。182.健康教育183.心理学家斯脱澜德认为_是个体在心中对未来美好前景的憧憬和消除不幸的期盼。184.医疗过失责任依其程度可分为_、主要责任、次要责任和轻微责任。185.知信行模式将人们的行为改变分为获取知识、_和形成行为三个连续过程。186.米勒将失望个体的生理反应总结为:体重减轻、食欲减退、_和睡眠紊乱。187.吴先

41、生,男,65岁,新加坡华侨。在中国旅游期间因病就医,对住院过程很不适应,表现为孤独、退缩、多疑,甚至发怒。作为吴先生的责任护士,你认为他出现了哪种问题?为了更有效地提供跨文化护理措施你可以提出哪些问题来正确评估患者的文化背景?188.简述文化的特征。189.道德190.奥瑞姆将护理程序分为_、设计及计划调节的护理活动和调整及评价。191.被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是_。192.试述评判性思维在临床护理实践中应用的意义。193.人际吸引194.逻辑思维包括形式逻辑思维和_两种形式。195.试述评判性思维在护理教学中的应用。196.疾病状态197.危机198.反文化199.社区护理的工

42、作重点是社区卫生、心理卫生以及与_有关的活动。200.简述希望的特征。201.自理总需要包括一般性的自理需要、_及健康不佳时的自理需要。202.二级预防203.希望作为一种精神动力,具有哪些特征?六、论述题:10分。204.沟通的最低层次是_205.Carpenito将失望的情感反应分为_、挫败感和冷漠感。206.跨文化护理和人类关怀理论的创始人是_。207.认知形成过程的三个成分包括认知者、_及交往的情景。208.简述健康教育的基本原则。209.影响健康的因素包括生物因素、心理因素和_。210.Carpenito根据失望引起的情感反应不同，将其分为无望感，挫败感和_。211.美国健康教育学家

43、格林认为,健康促进是指一切能促使行为和_向有益于健康方向改变的教育与环境支持的综合体。212.简述循证护理的实施程序。213.简述护患关系的特征。214.病人角色行为缺如215.简述护理程序的特征。216.下列是某病人住院后护理评估收集到的资料：腹痛、心率120次/分，手术前精神紧张，希望有亲友来探望，对医院环境不熟悉，走路易拌倒，病人说“你们应该征求我意见”，担心住院影响工作。217.简述循证护理的实施程序。218.道德的三要素是道德意识、_和道德活动。219.系统论220.护理诊断由名称、定义、诊断依据和_四个部分组成。221.简述常见的病人角色适应不良问题。222.适应223.正性心理距离是指情感越密切,心理距离_。224.逻辑思维包括形式逻辑思维和_两种形式。225.组成评判性思维的情感态度因素有哪些?226.简述护理措施的分类。227.临终关怀228.心理学家罗斯博士将临终病人的心理活动划分为否认期、愤怒期、_