高中语文2024届新高考复习三元思辨类作文系列练习1019（共10篇附参考范文）.doc

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1、新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 1.知仁勇阅读下面的材料，根据要求写作，孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”中庸说：“知、仁、勇三者，天下之达德也。”知，指智慧、才智；仁，指人与人相互友爱、互助、同情等；勇，指勇敢无畏的意志品质。知、仁、勇三者共同推动人的不断成长。振华中学各班将举行以“知仁勇”为主题的班会，围绕上述材料展开讨论，请思考三者之间的联系，写一篇发言稿表达你的认识和感悟。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 2.知识能力智力阅读下面的材料,根

2、据要求写一篇不少于800字的文章。费孝通在乡土中国中曾提到“知识”“能力”“智力”三个术语。乡下人在马路上听见背后汽车连续地按喇叭,慌了手脚,东避也不是,西躲又不是。司机拉住闸车,在玻璃窗里,探出半个头,向着那土老头儿,啐了一口:“笨蛋!”学生下乡看到田里长着包谷，有一位小姐,冒充着内行,说:“今年麦子长得这么高。”旁边的乡下朋友,虽则没有啐她一口,但是微微的一笑，也不妨译作“笨蛋”。乡下人没有见过城里的世面，因之而不明白怎样应付汽车，那是知识问题，不是智力问题,正等于城里人到了乡下,连苞谷都不认识一般。智力是学习的能力。如果一个人没有机会学习，不论他有没有学习的能力还是学不到什么的。乡下孩子

3、在教室里认字认不过教授们的孩子,和教授们的孩子在田野里捉蚱蜢捉不过乡下孩子,在意义上是相同的。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 3.志气骨气底气阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中长期青年发展规划（2016-2025年）指出：青年是国家的未来、民族的希望。到2025年，具有中国特色的青年发展政策体系和工作机制更加完善，广大青年思想政治素养和全面发展水平明显提升，不断成长为志存高远、德才并重、情理兼

4、修、勇于开拓，堪当实现中华民族伟大复兴中国梦历史重任的有生力量。作为新时代的中国青年，要“以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”请结合材料，以“志气、骨气、底气”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 4.中国世界我们阅读下列材料，按要求作文。一分钟会发生什么？大数据给出了答案：每一分钟，中国新生产出10辆新能源汽车，修建481米长的农村道路，“复兴号”动车可以行驶5833米，新增

5、12.7公顷森林或草地，新增3.2万份共享单车订单，收发20.6万份包裹，完成价值26.6万美元的外卖订单，新增28.77万笔移动支付，发送3125万条微信同时，每一分钟，中国进口近1.5吨智利樱桃，中欧班列运送3标箱货物，8位中国人购买德国汽车，166台苹果手机在中国出货，516529颗中国芯片出口海外：中国援建的巴基斯坦卡洛特水电站发电6088千瓦时，可满足当地500万人的用电需求；中国在安哥拉援建的供水项目提供35立方米的水：中国与“一带一路”沿线国家进出口总额达2530万人民币，北斗导航系统被200多个国家和地区的用户访问超过7000万次每一分钟，中国都在蓬勃发展，也都在与世界发生越来

6、越紧密的联系；我们中国青年就成长于这样的时代，既享受着中国和世界发展的成果，也肩负着发展中国和世界的使命。习近平在二十大开幕时说：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明！”请结合以上材料，以“中国世界我们”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 5.实干巧干蛮干阅读下面的材料，根据要求写作。“大道至简，实干为要”，是一条质朴哲理；“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”，是俄罗斯的一句谚语。有人说一“实”当先可以胜过百“巧”；也

7、有人说，实干加巧干，事半能功倍；还有人说，蛮干者也有实干精神。生活中，一些人脚踏实地选择实干，最终为者常成，行者常至；一些人左顾右盼寻找捷径，反而兜兜转转、屡尝败绩，一些人莽莽撞撞一味蛮干，往往祸国殃民、贻害无穷。作为当代青年，以上材料给了你怎样的联想和思考？请结合材料，写成一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 6.“静音”模式“闯关”模式 “飞行”模式阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，真正厉害的人，早把人生调成了这三种模式：“静音”模式：调成“静音”模式的人生，让我们专注提升自己

8、。“闯关”模式：人生就是一场“打怪升级”的过程，每天都精力充沛。“飞行”模式：学会与自己独处，是一种能力，更是一种智慧。正值青春的你，读了以上材料有什么感悟和思考？请结合个人经历写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 7.学才识阅读下面的材料，根据要求写作。“学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄。”这是清代文学家袁枚续诗品尚识中的名句，讲的是学、才、识三者之间的关系：学问就像弓弩，才能就像箭头，以见识引导弓箭发射，才能命中目标。以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体

9、现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 8.门推开敲开砸开阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩，有的门全然敞开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作，有的门适宜推开，有的门适宜敲开，还有一些门适宜砸开对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考号 姓名 总分 9.“后象征文化”“互象征文化”“前象征文化”阅读下

10、面的材料，根据要求写作。人类学家玛格丽特米德提出人类文明的传永有三种模式，分别是“后辈复制前辈”的后象征文化、“同代人相互学习”的互象征文化和“前辈需要向后辈学习”的前象征文化。简单说，后象征文化就是年青一代需要的只是向长華学习，“复制”老一辈的经验；互象征文化就是年轻人在同辈人中互相学习，成为彼此的榜样；前象征文化就是年长者向年轻人学习他们未曾有过的经验，面向未来。在日新月异的现代社会发展中，以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。新高考三元思辨类作文练习班级 考

11、号 姓名 总分 10.灵感创造共享阅读下面的材料，根据要求写作。三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信(通伸)也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感创造共享”为主题的征文活动，请结合以

12、上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。附：参考范文1.知仁勇仁智勇兼顾，人格高境界亲爱的老师们、同学们：大家好！论语子罕曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”意思说，智慧的人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧，这是孔子所说的人格修养的三个重点。可见，我们若要成为有智慧，有仁德，有勇气的人，就必须达到这一人格修养的最高境界。知者不惑。正如莎士比亚所说：“智慧是命运的征服者。”在加利福尼亚的淘金热中，一位少年发现，加利福尼亚天气炎热，很多人还没有淘到金子，就已经渴死了。于是他便改去卖水，

13、很多人都讥笑他。等他们淘到金子时，这位少年都已经是当地一个富翁了。可见，智慧可以让人找到机会，事倍功半，更容易取得成功。但是，如果只有智慧而不仁德，却会走上一条不归路。君不见化学博士制造毒品，有学问之人成为短信诈骗犯，骗走贫困学生的学费等待他们的不是成功而是法律的制裁，牢狱之灾。可见，智慧用错了地方。仁者不忧。善良的人不会感到忧虑，并以帮助他人为乐。齐国相国孟尝君叫门客去他的封地上收债，门客非但没让农民们交债，还将债契全部烧毁，当孟尝君问他为何没有收回债时，他却说：“我虽没有收回债，却帮助您买回了仁。”后来孟尝君落难时跑回封地生活，农民听说后都争先恐后迎接并保护孟尝君，这让他真正体会到仁义的价

14、值。因此，仁义帮助他在成功路上得到双赢结果。但人如果只是心存仁德，而没有勇气付之实践，那仁义的价值无从谈起。可见，仁义还要加上勇气的帮衬，才能真正无忧无虑。勇者不惧。“勇敢和坚决是美德的灵魂。”张海迪被称为是中国的“保尔”。小时患上重病，导致她高位截瘫，但她并没有就此放弃，不仅与病魔作斗争，还勤奋学习，用所学知识帮助周围的人；写作和翻译了许多作品，帮助人们励志。所以，勇气可以让人直面困难，得到战胜困难的信心，让成功的道路越走越宽广。但只有勇气而没有智慧，就只能鲁莽做事，不仅不会成功，还会适得其反。可见，勇者仍需智慧的帮忙。看来，我们的时代青年应智慧、仁义和勇敢三者兼备，缺一不可，才可达到人格修

15、养的最高境界。仁义，让我们遇到需要帮助的人时尽力去帮助；勇气，让我们遇到困难时下定决心，不退缩不放弃；智慧，让我们做事情时，运用才智解决问题。因此，让我们努力锻炼，让仁德智慧与勇敢三者倶备吧，唯有如此，我们才可以将弯路走直，让成功的长路越走越宽广。我的发言结束，谢谢大家！2.知识能力智力积知识而成能力 莫重智力轻能力乡土中国中提到了“知识”“能力”“智力”三个概念。就如乡土中国中所言的,教授的孩子识字比乡下孩子多,乡下孩子捉蚱蜢比教授的孩子多,两者无法论证谁的智力更胜一筹,而只能说两者所面对的环境,即所接触的知识有所不同。教授的孩子接触更多的是书本知识，而乡下孩子接触更多的是书本外的知识。两者

16、的智力没有高低之分。知识与能力之间是条件关系。只有多积累知识,才能提升自己的能力。荀子曾言:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。”积累知识的过程就是由量变到质变的过程。当然,这其中的知识也不单纯指书本知识,人情练达也可以叫做知识。若没有对解牛之术的谙熟于心,庖丁何以恢恢乎,游刃有余?若没有对植物天性的了解,郭橐驼何以让果树长得茂盛且多结果呢?若没有对人情世故的积累,薛宝钗何以俘获众人的欢心?若没有对跳水的精益求业有专攻。每个人专攻的方向不一样，自然能力也不一样。我们知道概念之间是有关联的。概念之间有全同关系、全异关系、包含关系、交叉关系等四种。能力与智力应该是包含关系,智力是能力的一种。

17、王安石的伤仲永中记载方仲永未系统学过写诗,却能够写出大家交口称赞的诗作。这当然是由于他天资聪颖,智力过人。但是从事文学创作仅仅有天赋还不够,还得有后天的学习,得有知识的积累。后天的学习才能让他熟练地掌握写诗文的能力。令人叹惋的是，方仲永沦为父亲的摇钱树，没有学习的机会，最终江郎才尽,泯然众人。可见,智力只是能力的一个构成要素,仅仅仰仗智力,是无法提升整体能力的。而根据心理学家加德纳的多元智能理论,每个人都有不同的智能,也就是有自己擅长的能力领域。不能强逼鱼去爬树,也不能强逼猴子去游泳。顺应自己的天性,锻造自己与众不同的能力,是最适宜的。我们须知,智力仅仅是能力中的一种。古人云:才乃德之资,德乃

18、才之帅。品德修养、劳动实践等都是一种能力。我们不能因对智力高看一眼,而对其他方面的能力就等闲视之。钱锺书智力超群,然而碰到生活琐事,如打翻墨水、砸坏台灯,却一筹莫展。这是因为家境优渥,缺乏自理能力,而一旦处理多了,这方面的能力也会增强。由此可见,我们既要看重智力,也要看重其他能力。 易卜生曾言:社会是一条船,每个人都要做好掌舵的准备。身处“人生之华”的我们,理应积累知识,注重提升自己的综合能力,为中华民族伟大复兴添砖加瓦。3.志气骨气底气莫忘少年凌云志，奋斗逐梦新时代陈独秀先生曾言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎。”几十年以来，越来越多大国重器成为我们国家的新名片，国家的

19、富强与崛起增添了吾辈青年的“志气，骨气和底气”。作为新时代的接班人，吾辈青年应莫忘少年凌云志，奋斗逐梦新时代。银月傍日，金星耀华。展凌云志，奋斗书写时代华章。寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角；奋斗者将意志品质，磨砺地更为坚强。漫漫黄沙中，邓稼先长空铸剑，展现雄狮的威严，他于困难中奋斗，写下山河的颂歌；惊涛骇浪下，黄旭华隐姓埋名，日夜奋斗，写下国家的史诗；苍茫深山中，“天眼之父”南仁东隐姓埋名，助力中国探穹顶，他不懈奋斗，创起无上的奇迹。他们以奋斗为舟，以拼搏作桨，以勇气和毅力铸就更美丽的人生天地。而吾辈，更应以先贤为榜样，在奋斗中磨砺自我的才能与意志，为实现人生价

20、值添砖加瓦，为实现中华民族“两个一百年”奋斗目标贡献自己的力量！朝乾夕惕，功不唐捐。展凌云志，以梦想书写灿烂人生。愿以寸心报华夏，且将岁月赠山河。梦想，是人们的凌云壮志，是人们奋斗的方向。浩瀚宇宙，茫茫星际，神舟飞船遨游其中，探索未知领域，是中国民族几千年的梦想所在；泥泞土壤，骄阳正当，“杂交水稻之父”袁隆平院士躬身其中，用汗水浇灌水稻，是赶走饥苦的梦想所在；大山深处，华坪女高，张桂梅校长不辞辛苦，用知识播撒希望人生之路，就在脚下，不畏风雨前行，前方的光芒终究会被我们捕获。而吾辈青年更应乘时代之风，追逐梦想，勇立潮头，争做新时代的弄潮儿。云程发韧，奋楫笃行。展凌云志，奋进新时代，请长缨赴山河。

21、狄更斯曾落墨于双城记：“这是最好的时代。”青年当有上青天、揽明月的意志，也应有挥斥方遒、指点江山的意志，更应有十年饮冰难凉热血的毅力。莫忘少年凌云志，吾辈定会揽霓为裳，驾风为马，心怀爱国情，力尽报国志，逐梦繁华时代。和光同尘，与时舒卷，戢鳞潜翼，思属风云。以青春之我，成就青春之中国，摘星辰为眸，揽骄阳作灯，扬青春之帆，莫忘少年凌云志，奋斗逐梦新时代！4.中国世界我们家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞大江流日夜，慷慨歌未央。时光悠远，天地长新。对于时代变迁，古人曾感慨“曾日月之几何，而江山不可复识矣”；今人则用“日新月异”、“萧瑟秋风今又是，换了人间”，惊叹社会进步、国家发展。诚然，但这还远远不够。

22、这个大时代，一如范希文先生对八百里洞庭的描摹：“浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”今日中国，如日恒升，如复兴号风驰电掣，如大江大河奔腾不息。今天，我们正处于剧变、巨变的时代。“自其变者而观之，则天地曾不能与一瞬”。谁能想象，每一分钟，中国都在蓬勃发展；每一分钟，世界早已旧貌换新颜。潮平岸阔，风正帆悬。身处剧变、巨变的大时代，生逢其时，作为当代青年的我们，应躬身入局，奋发有为，施展才华，有所作为，肩负使命，学会担当，努力实现自我价值，让青春与家国、世界同行。受光于庭户见一堂,以青春之我，铸就青春中国。大凉山走出的学子陈世鑫，以青春之我，立志强“中国芯”；“大姐不大”的周承钰，弱冠之年担纲

23、大任，成为最年轻的火箭发射总指挥，在追星逐月中，实现科技报国的一腔宏谋；后浪中的“巨浪”曹原，22岁攻克百年难题，当惊世界殊；硕士村官陆秀兴，君子通大道，砥砺在基层，将才华写在市井里巷、田间地头，写在地气民生中；“大山的赤子”刘秀祥，一往情深深几许？他用爱呵呵希望，行吟在大山深处，拯救无数孩子柔弱的命运家国处处舞雩风，青春灼灼应节舞。身如一叶无轻重，愿将一生献宏谋。他们在风华正茂的青春岁月，与美好的时代同频共振，同向同行，努力实现自我价值，也成就一生美好的机遇。他们走过的地方，一路花开；他们站立的地方，就是日新月异的中国。奋进、日新中国的征程车辙里，有着他们奋然前行的坚实足迹。受光于天下照四方

24、。以青春之我，拥抱美好世界。君可见，多国货币惊现“中国制造”，这是中国发展与共建美好世界的硬核联名；卡塔尔世界杯上，中国元素如繁星满天；徐工实习生节目，让中国制造、中国智造普惠世界；流光一瞬，华表千年，欧洲宇航员太空深情吟哦兰亭集序，让中国式浪漫与四海抑郁共情当今中国，求诸己，谋诸人，融于世，居仁由义，以构建地球共同体、80亿人口共同体为己任，积极有为，敢于担当，彰显大国风范。大国担当，需要青年有所担当；大国风范，需要青年涵养恢弘格局。作为新时代中国青年，要厚植人类情怀，以“天地万物本吾一体”的意识自觉，思考社会问题，体察民生冷暖，关注气候变化、生态平衡等，既要有修身齐家的责任，也要有治国平天

25、下的抱负，将“青春梦”与“中国梦”“世界梦”紧密相连，把人生理想融入国家前途、人类命运，将人格追求与社会需要相统一，以此实现人生价值，升华人生境界。青年自有凌云志，不负江河万古流。宋儒张载穷究学问，有志于大道。他的“横渠四句”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，激励一代代仁人志士，也激发着代代中国青年。让我们当代青年，从精进学问、砥砺自我、成就大器，到心系“无尽的远方，无数的人们”，到秉持“世界大同，天下一家”的的恢弘格局，砥砺天下情怀，修为天地境界！5.实干巧干蛮干扬“蛮干”之神 秉“实干”之态 展“巧干”之慧芸芸众生，大千世界。揆诸当下，有人躺平不干，有人投机取巧，有人

26、蛮乱胡干人活着为了什么？什么样的人生才有价值、有意义？我们当代青年唯有兼备“蛮干者”之冲劲，“巧干者”之思维，“实干者”之精神，才能昂首走出一条新路、心路、兴路。习近平提出的“撸起袖子加油干”并不是干就完了，是要有态度，有智慧，有精神！身为当代青年，更应扬“蛮干”之神，秉“实干”之态，展“巧干”之 扬“蛮干”之神，昂激扬斗志。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”不蛮干是精神，是格局。蛮干精神不是莽莽撞撞，漫无目的碰壁；而是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪放，是抗日战争中十万青年十万军的无畏，是改革开放“十天一幢楼”庆山火中摩托的士的勇毅，是抗疫战场上自愿请战的坚定。将蛮干精神发扬光大，激扬斗

27、志，将永远熠熠生辉的激情四射，朗照万里山河。秉“实干”之态，兴大国之邦。“惊涛骇浪从容渡，风雨无阻向前行”实干是起点，是态度。从“Nothing is impossible”到“撸起袖子加油干”，中外文化的思想共鸣让我们领略到了实干兴邦的真谛，实干是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的探究，是禾下袁老于田野中的躬耕不缀，是戈壁樊锦诗的孤灯如豆，青灯黄卷的万里蹀躞，是康德道德律背后的皓首穷经。实干是日月居诸的细水深流，是脚踏实地的埋头苦干，是在兀兀穷年里捧起一颗真心。以实干之态方可一苇以航，兴我中华之邦。展“巧干”之慧，敢破旧立新。“事非经过不知难，成如容易却艰辛”巧干是智慧，是思维。从曲辕犁、

28、筒车的应用，到我国建设创新型国家的无穷之路，巧干创新是中华民族的特质。巧干创新是冬奥会科技点亮未来的新名片，是嫦娥飞月，“蛟龙”潜海，“祝融”探火的奇迹，是“太空团圆”的美妙。“君子生非异也，善假于物也”做一位“巧干者”，并非投机取巧，屡尝败绩，而是要善于假助外力，科技创新“出圈”不“出轨”，走好新路，走出兴路。时光浩荡，风起青萍；七十寰宇，换了人间；躬逢其盛，与有荣焉；未来已至，你我兴勉。于己，我们持血性，勇气，借助外力，实干为成；于国，我们相遇此刻，携手而来，争做不放弃的“蛮干者”，有理性的“巧千者，有毅力的”实干者”，走好开拓创新的“新路”，当代青年的“心路”，中华民族的“兴路”。你我共

29、筑，华夏盛厦。6.“静音”模式“闯关”模式 “飞行”模式选择正确模式，何惧道阻且长时间之河川流不息，每一代青年都要在自己所处的时代下谋划人生、创造历史。身处青春洪流之中，我辈青年理应选择正确的人生模式，以厚积薄发的深耕，中流击水的气魄，为理想和家国不断奋进，以青春之我，创建青春之中国。世人皆知“青春须早为，岂能长少年”，然能真正做到的又有几人？放眼当下社会，“躺平”与“摆烂”之风盛行，汲汲于富贵的浮躁之气不绝。我辈青年立身其中，又应如何自处？以我观之，唯有选对正确的模式与方向，方能不惧道阻且长，打开人生之局。芳华待灼，砥砺深耕。我辈青年理应于众声喧哗中，默默沉淀自我，厚积薄发，走向强大。恰如尼

30、采所言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊”，静音，不是懦弱，而是成熟；沉默不是乏善可陈，而是厚积薄发。2022年北京冬奥会，00后小将苏翊鸣凭借自己精湛的滑雪动作一鸣惊人，成为冬奥会历史上最年轻的单板大跳台冠军，跻身世界顶级选手之列。回顾他的冠军成长经历，我们不难发现他的成功奥秘：在同龄人还在安于玩乐时，他每天练习6个小时只为钻研一个新的动作。青年立于世间，也应以此为标杆，将人生调成静音模式，专注提升自我，成就辉煌人生。奋楫笃行，履践致远。我辈青年理应咬定青山，以“不待扬鞭自奋蹄”的勤勉打怪升级，成就人生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生就是一场“打怪升级”

31、的过程，每天都要坚定理想目标，保持精力充沛。“打怪”之路荆棘丛生，我们不能因一时的挫折而放弃，更不能因一次失败就一蹶不振。且看朱彦夫，没有屈服于长津湖的冰雪，也没有向苦难低头，更没有因残躯而堕落不前。他用自强不息的奋斗精神，闯过了人生的种种难关，写就了极限人生。勇于进取者永远长生。在人生之路上我们也应锐意进取，实现人生价值。大智不群，何惧孤步。我辈青年理应学会与自己独处，与灵魂沟通，碰撞出青春的底色。村上春树每天留两个小时的时间，不与人交谈，只和自己相处，留下了惊世绝艳的智慧之句。钱钟书谢绝一切记者的访问，一心在自己的一方天地里徜徉，成就了有趣的灵魂与不朽的名篇。菜根谭中有这么一句话：世利纷华

32、，不近者为洁。我们当开启人生的“飞行”模式，学会与自己独处，这是一种能力，更是一种智慧。“凤凰鸣兮，在彼高冈，梧桐生兮，于彼朝阳。”岁月因青春慨然以赴而更加美好，人生因选对正确模式而更加灿烂。正值青春的我们，应当以沉潜修炼、提升自我为本，以“打怪升级”、砥砺前行为任，以自我独处、向内求索为基，让青年之光照亮山河,洒遍沃野。7.学才识扎实学问，发展才能，以识致远清代文学家袁枚在续诗品尚识中向我们道明“学如弓弩，才如箭簇。识之领之，方能中鹄”。这不仅是射箭之术，更是人生至理。只有扎实学问，打好基础；发展才能，充实自我；更兼拓宽视野，见多识广，以不俗之见识指引弓箭发射，才能成就不凡人生。正如其言，学

33、问如弓弩，我们须得打好基础，扎实学问，才能将弓弩拉满。习近平总书记有言：“人生的扣子必须一个一个好。”读书亦是如此，在学习的阶段中，要静下心来，认真学好每一个知识点，增长学问。站在当下，遥望古今，写下不朽名作红楼梦的作家曹雪芹正是扎实学问，研析古书，夜以继日地学习才得以取得不凡成就。又如作家路遥，正是因为他不辞辛劳地访问大山，了解风俗，积累学识，才有平凡的世界广为流传。学识之上，还得发展才能，才能使人生到达一个新的高度。奥运冠军谷爱凌不仅有不俗的体育运动能力，更兼有高智商、大才干。她凭借一已之力拿下多个金牌，迅速“出圈”，火遍大江南北，成为青少年的偶像。谷爱凌用行动向世人证明：才能就像箭头,只

34、有发展才能，方能充实自我，使人生之箭锋锐有力。“学如弓弩，才如箭簇。”学问像弓弩，学问越多，拉弓蓄力的就越多。力量足了，才能拉稳弓弦。学习积累就似拉弓蓄力，积淀越深，学习之弓也就拉得越满。否则，弓箭无法弹出，自然无法击中目标。有了足够的学问，力量汇集于箭簇，才有可能“百步穿杨”，一发即中。在扎实学问，发展才能的基础上，我们还需拓宽视野，增长见识，才能谱写更加绚丽的人生华章。劝学中有言：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而间者彰。”我们当假于物也，从而拓宽视野，增长识见。回望改革开放的伟大历程，不正是因为国家领导人有超前的见识，当今社会才得以繁荣发展吗？由此得之，见识对于人

35、生有重要引导作用，我们须以正确的意识来引导弓箭发射，从而命中目标。扎实学问，发展才能，以见识致远。人民日报有言：“过去的几代青年为中国不懈努力，而今天的我们则有机会把世界当成想象的空间一展拳脚。”由此观之，我们应扎实学问，充实自我以不凡见识之笔，绘就人生蓝图。8.门推开敲开砸开学会开门我曾生活中，有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩但无论选择哪扇门，走进哪扇门，都需要我们学会开门。只有学会了用适当的方式开门，我们才能拥有更好的人生，才能成为更好的自己。半虚半掩的门，我们要坚定信念，勇敢地推开。生活中常常有许多事是我们踮一踮脚”就可以完成的。但现实是大多数人不愿意再加把劲，并且总认为目标遥不可及，于是

36、便望而却步，停止了努力。相当于驻足在门前无动于衷，最终却只能羡慕别人的成就，后悔自己当初为什么没有坚持“推门而入”。要知道机会并不是“超级飞侠”，并不能“每时每刻准时送达”，所以面对半虚半掩的门，我们要大胆尝试，勇敢推门。紧紧关闭的门，我们要学会辨别。如果门后是真理，是我们坚信的东西，尤其当我们被逼无路可走的时候，我们更应不顾艰难险阻地砸开这扇门，去寻一个柳暗花明，去拼一个绝处逢生，即使遇到再大困难也要坚决克服。就如“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅在那“绝无窗户而万难破毁的”铁屋里发出的呐喊，划破黑暗，唤醒国人，至今引领激励着我们不断去砸破僵化思想的门。又像中国共产党一路走来，筚路蓝缕

37、，披荆斩棘，多少次历经磨难又浴火重生，多少次濒临绝境又力挽狂澜，渡过无数险滩，击碎无数困难，才为新中国闯开了重生的门。也正如疫情成霾之际，众多为国请命者铁血出征，以风雨兼程、视死如归之决毅才击破了疫情之门。但在开门时，我们也要保持头脑的清醒。如果紧紧关闭的门后是不可触犯的红线，我们就不能一味地开门而是要另寻他门。这不仅仅是力气的问题，而是见识的高低。我们不能死死抓着一扇门不放。生活中有着无穷无尽的门，其中必然有着我们永远也打不开的门，也有着我们永远也不被允许打开的门，更有着始终向我们敞开的门。我们不能也没有必要在这些打不开的门上浪费时间与精力。不妨转变方向，博观约取，有的放矢，总能找到一扇向我

38、们敞开的大门。而至于全然敞开的门，我们也要避免放肆，该礼貌地敲一敲门。孔子认为礼者理也，它是仁的外化。在细微之处的言谈举止就是一个人素质教养的表现。即使这扇门向我们敞开着，但我们也要始终保持一个谦虚谨慎的态度。王永彬有言“用功于内者，必于外无所求;饰美于外者，必其中无所有。”所以要想真正自由穿行敞开的大门，一时的伪装兴许换一次机会，可如果想长久，只怕还得有可进骨子里的教养与人品。人的一生会遇到许多门，面对不同的门我们要有不同的做法。只有学会开门，机会面前做个积极主义者，困难面前做个硬骨头，机遇面前做个长期主义者，我们也才能开好人生这扇门。9.“后象征文化”“互象征文化”“前象征文化”酌古斟今向

39、未来，承先启后奔前程修古，黾勉苦辛，朝乾夕惕；视今，云程发轫，培风图南；未来，惟实励新，精进臻善。依人类学家所言，传承文明，当同前人求学，尚需与今人探讨，且要向后辈学习。谆谆之言，醒人心智；凿凿之语，启人深思。我辈当酌古斟今向未来，承先启后奔前程。日月不恒处，人生忽若寓。前人伫立，我辈当接续灯火，至诚求教，秉心凝听。惟“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”，才能“卒获有所闻”。伟大领袖毛主席正是深读共产党宣言，向前人学习，才解读出新民主主义论，引领中国革命走向胜利；因深研诸子先贤散文，向古人学习，韩柳两位才能开“古文运动”之先河，创造中国古代散文之辉煌。前人智慧与经验，恰是吾辈可登之阶梯。故而，

40、我辈“必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。”我辈是站在前人肩上，需传承、需超越，才能赓续使命，书写芳华。大江流日月，求索歌未央。向同辈学习，需卑以自牧，含章可贞，明心见性，不矜不伐，更需虚心笃实，谦卑内敛。“彼与彼年相若也，道相似也”，只有摒弃“位卑则足羞，官盛则近谀”的谬念，才会同今人学，学而致远。飞天梦的实现、中国抗疫的成功、国土测量的技术突破每一项卓越成就的获得，每一项科学技术的突破，都是团队成员之间相互学习，相互促进的结果。故而，向同辈学习，需谦卑、需团结、需无私，需要每一个人的霁月光风、襟怀坦荡。我辈自当灼灼璞玉，且待芳华。浩渺行无极，扬帆但信风。行而不辍，未来可期。俯下身来，瞩望

41、后人。我辈还需向后人学，时代大潮滚滚向前，新技术日新月异，后人为师可以启我辈头脑，开我辈视野，会让我们跟上时代的脚步，会激发我们的潜力与可能性，我们才会乘前进的舟帆驶向更宽阔未来。舍一生给敦煌的樊锦诗，向后人学习，引入数字技术激活文物，开启了一条传承文明的新路；“杂家水稻之父”袁老向后人学习科学的研究方法，才有智慧的灯火长明，才能实现“禾下乘凉梦”。向后人学，我辈点燃理想的火种，明确方向接续奋斗，锦时筑梦，静世芳华。“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”续前人灯火开后路，燃今我之光筑星河。酌古，前人予我以智慧；斟今，同辈予我以助力，未来，后人予我以新知。过去与未来之间，不变的是跋涉；理想与现实之

42、间，不变的是开拓。我辈自会酌古斟今向未来，承先启后奔前程。10.灵感创造共享善寻灵感敢创造，共享成果展未来读史三千年，先祖观尺蠖之态而启发灵感，留下深刻哲思，助我国火星车创造性更新系统，为美国月球车设计提供借鉴。以我之见，上述事件蕴发展之理：我辈应善寻灵感敢创造，共享科技成果，使人类未来光明且同归。灵感蕴于精微处，须弥藏身芥子中。灵感是创造与共享的前提，我侪应以如炬慧眼识之，激发创造灵感。正所谓“自然界是人类最好的老师”，“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。万物之中蕴万事之理，即“灵感”。而灵感是创造的源头活水，以思想启迪之光助人打破僵化思维，进而可有目的、有方向地创造、共享。念往昔，若无怀特

43、兄弟观飞鸟翱翔身姿而萌发“飞机”之灵感，何有今人“共游青云间”的出行方式？若无中华先祖以观察尺蠖前进之姿而产生“求信于屈”的灵感，何来今人模拟尺蟆，创造性设计火星车系统的能力？又何来美国对此成果的借鉴？由是观之，灵感是创造之母，是有可共享之物的源觞，我们应以善于发现的如炬慧眼，于外物中觅灵感，以有创造之果。“创造”是连接“灵感”与“共享”两物的桥梁，以实际践履将灵感落色成图，为共享提供物质基础。“世界呈现在我们面前，等待的不是重复，而是创造。”毕家索之言不谬，创造是世界所需，时代所唤，是一种直接现实性的举动，是新成果的缔造手段。若无中国科研人员敢于创造新型系统、创造性运用灵感于实践，那么先祖的

44、灵感亦不过为一纸空文，于今世无补。“创造”若无，人们因循守旧亦步亦趋于前人足迹下，又何来供他国借鉴的独创成果？幸有探火人敢创造善创造，以创造之手培植新型火星车系统之果。由是观之，创造为社会赋能，是“灵感”的落脚点与“共享”的起点，使灵感发挥妙用、开启共享之路。共享是前二者的成果体现与再升华，将灵感与创造之成就置于多元平台，在交融互鉴中迎来光明再发展前景。“千江有水千江月，万里无云万里天。”共享是时代的趋向，当今世界面临种种狼烟乌云，惟有各国共克时艰，同舟共济，发挥各自智慧成果，使科技在交流中获得借鉴之利，生机焕发。所谓“他山之石可以攻玉”，共享成果是新成果创造的良方，为其提供优秀借鉴，促进其更好地发展创造。美国以中国火星车为借鉴，设计新月球车，亦可反为中国月球车发展提供先范，共助世界航天事业发展。“悟道九万里，静观物中智。”值此五四青年节，愿复兴中学之生皆能明灵感、创造、共享之理，展我青年光彩共创美好未来。16