江苏省徐州市睢宁县新世纪中学九年级上学期月考（二）语文试题（无答案）.docx

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1、江苏省徐州市睢宁县新世纪中学九年级上学期月考（二）语文试题（无答案）20222023学年度第一学期九年级语文月考2试题 （试卷满分140分，时间150分钟） 一、积累与运用（23分） 1. 请在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（10分） 主题 古诗文名句 个人修养 古人注重个人修养。孔子说“ _，于我如浮云（论语述而）表明自己鄙视不义之财；周敦颐说“ _，濯清涟而不妖”（爱莲说）提醒自己洁身自好，不与世俗同流合污。 忠君报国 在历代文人中，许多人有报国忠君的思想。李贺用“ ， _（雁门太守行）来表达以死报君的英勇；辛弃疾则用“ _， _”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）来实现报国得

2、名的双重理想。 人生智慧 面对困难挫折，不要气馁，只要坚持奋斗，定会绝处逢生，这正如“ _， （陆游游山西村），诗句中蕴含着人生智慧。 爱国奉献 范仲淹岳阳楼记中，“ _， _”表现了词人以天下为己任、苦己为民的精神品格。 2.根据语境作答。（7分） 先人的zhn （ ）言中总有育才之法。1914年11月的一天，梁启超先生来到清华，以“君子为题发表演讲。演讲过程中，他借用周易的两个象辞激励学子，即“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物。它们的意思是：“天”的运行康泰良好，君子应像天一样，力求进步，甲 ，发奋图强；“地的形势取法坤相，君子应该效仿大地，乙 ，增厚美德，丙 。自那时起

3、，“自强不息，厚德载物”就成为了清华校训。这一校训激励广大学子以宽厚的道德担负历史重任，用不屈的意志力求自我进步。它让一批又一批k（ ）守本心的清华学子为中华之崛起而奋斗不息。 根据拼音写汉字。（2分） zhn （ ）言 k （ ）守 请结合上文语境，将正确选项写到相应的横线上。（3分） A厚实和顺 B容载万物 C刚毅坚卓 甲：_ _ 乙:_ 丙: _ 修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（2分） 3.将下列句子组成语意通顺的语段，顺序排列正确的一项是（3分）（） 坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。 也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。

4、有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫莫开。 如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。 这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，那也是关乎利益的东西。 著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。 A. B. C. D. 4.下列关于古代文化文学常识的表述完全正确的一项是()（3分） A.古人对年龄有特定称谓,按照从小到大的顺序依次为垂髫、弱冠、束发、而立、花甲、知命、古稀等;对官职的升迁也有特定称谓,“谪”“左迁“放”属于降低官职。 B

5、.“大漠孤烟直,长河落日圆中“河”指“黄河,“岱宗夫如何 齐鲁青未了”中“岱宗指“泰山”,“城阙辅三秦,风烟望五津中“三秦”指“关中地区。 C.史记是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”;诗经是我国最早的一部诗歌总集,也称诗三百,它与中庸孟子大学合称“四书。 D.“一门父子三词客,千古文章四大家。”苏轼既是“三词客之一,又是“四大家”成员,他的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之水调歌头成为千古流传的名篇。 二、阅读探究活动 （一）活动一：探琴心，品文韵(19分) 【材料一】 古琴(如图1)，又称七弦琴、玉琴。古琴的来源可追溯到上古时期，太古遗音记载：“伏羲见凤集于桐，乃象其形削桐

6、制以为琴。现代古琴形制与唐琴一致，长三尺六寸五分(约122厘米)，象征一年三百六十五天；宽六寸，象征天、地和东、西、南、北四个方位：七弦象征金、木、水、火、土五行和君、臣；十三徽象征一年十二个月和闰月。古琴的形制体现了中国传统文化中的“天人合一”思想。 【材料二】 梁江淹自序传曰：淹字文通，济阳考成人，为建安吴兴令。地在东南峤外，闽越旧境也。有碧水丹山，珍木灵草，皆淹平生所至爱，不觉行路之远也。山中无事，专与道书为偶。及悠然独往或日夕忘归放浪之际颇著文章自娱。常愿卜居筑宇，绝弃人事，苑以丹林，池以绿水，左倚郊甸，右带洒泽。青春爰谢，则杴弋平皋；素秋澄景，则独酌虚室。弹琴咏诗，朝露几间，忽忘老之

7、将至云尔。 注卜居：选择地方居住，这里指隐居。人事：指人世间的事。青春爱(yun)谢：这里指冬去春来。侠(ji)弋平皋：这里指在平原散步。朝露几间：人生短暂，几经朝露。 (节选自唐欧阳询等编修艺文类聚卷五十五杂文部一，有删减) 【材料三】 古琴声是至清之音。与园林一样，琴声也能营造出一个自然脱俗、幽雅闲适的境界。琴境与园林之境的结合，是相辅相成，又相得益彰的。 唐代王维曾有“独坐幽篁里，弹琴复长啸之句：清代蒋恭柒在逸园纪略中写道：“每春秋佳日，主人鸣琴其中，清风自生，翠烟自留，曲有奥趣。”琴声，能涤烦消虑、忘忧解乏。久在樊笼里的人们，聆听到琴声，就可从尘世繁琐中解脱出来。 行走在园林中，琴声可

8、以解忧，更可以助景娱情。在私家园林雍家园里，宋代欧阳修与友交游，据石而奏古琴，浑然忘我，似乎进入神仙妙境。在琴声中，人们体会到了忘怀息心的审美之境。 琴声如此，这使得园林中一切入耳之音，古人都好以琴声比拟了。如扬州休园，有轩命名曰“琴啸，以竹声喻琴。扬州平山堂的“听石山房” ，古人凭此地“山风刚劲，擦壁如琴，也以风吹山石之音喻琴。苏州拙政园又有小沧浪水阁，今人引诗句“风篁类长笛，流水当鸣琴”评价它，用水声喻琴。 古代园林中多设琴房，其意在琴外，在耳，更在心。琴在园林里起到了“意显、情移、境生的艺术效果。意显，指借琴把景点出来；情移，指游人因琴产生联想；境生，指以此生成充满乐感的氛围。 琴，又谐

9、音“情”，此琴彼情，是琴境撩人，还是游人多情，抑或是游人因琴景而留情 园林中的琴，怎不助人游兴，涨人雅意 扬州瘦西湖的琴室，室内有琴一张，室外是“一水回环杨柳岸，画船来去藕花天，成为当时文人士子争相游玩的佳处。 在园林里，琴声、游人、山水丘壑容易互为知音、互为传情。中国古人有琴中觅知音的期待。中国的园林仿佛也这样，一石一水，一亭一阁，只待“有缘人” ，读懂它的味，欣赏它的美。(选自李金宇古代园林里的琴境，文汇报2019年8月4日，有删改) 【材料四】 中新社记者：为何说古琴是最有中国特色的传统乐器 喻辉：古琴，传说由伏羲创制，其形制一直流传到今天。传统的中国古琴制作采用的是丝弦，声音很小。在安

10、静的环境中，能弹出细腻微妙的天籁之声，令人思绪无限，体现出中国道家“大音希声，大象无形的哲学理念。演奏者在弹奏古琴时，也会陷入沉思，使心灵得到净化和升华。 中新社记者：古琴音乐体现了何种中国传统文化精髓 又如何打破藩篱进行文明互鉴 喻辉：古琴位居“琴棋书画”四艺之首，深刻反映了古代传统文人的道德追求、文化观、社会观。古曲谱由汉字或汉字的偏旁部首组合而成(如图3)，识字是演奏古琴的前提。 (图3 广陵散古琴谱节选，图中简谱由管平湖据古谱转化而成) 古琴音乐极具中国特色，当代中外音乐学家们一直试图揭示古琴音乐中隐含的中华传统文化基因。荷兰著名汉学家高罗佩潜心研究和整理中国古琴文献，写成具有国际影响

11、的专著琴道，为传播中国古琴文化做出了重要贡献。1977年，著名古琴家管平湖弹奏的流水录音被刻在一张喷金铜唱片上，作为27首精选的人类音乐作品之一，由美国的“旅行者号太空船发射载入太空，借此向可能存在的超智慧生物致意。 5.学生在阅读材料二时，对个别语句不理解，请你帮助他们解惑。 (1)划波浪线文字的该如何断句处理？（断3处） (3分) 及悠然独往或日夕忘归放浪之际颇著文章自娱 (2)用现代汉语翻译划横线语句。(2分) 皆淹平生所至爱，不觉行路之远也。 6.学生不太理解中国古代文人为何钟情古琴，请你结合四则材料向他们做出解释。(5分) 7.下列是学生对四则材料内容的理解与分析，其中有误的一项是(

12、 ) (3分) A.材料一援引了太古遗音的记载，由此推测古琴来源于上古，说明其历史悠久。 B.材料二描述了江淹弹琴赋诗、悠然于山林的晚年生活，体现江淹归隐的闲适快乐。 C.材料三中，评价小沧浪水阁的诗句以水声喻琴，只是因为琴声可消解游人烦忧。 D.材料四中，高罗佩为揭示古琴音乐中的中华传统文化基因，研究后写成琴道。 8.材料三中，扬州瘦西湖琴室有琴，却无人演奏，羽生对此很纳闷。你结合材料三内容，向羽生分析了这样安排的用意。(3分) 9.你认为古琴艺术在当下会得到推广吗 请从四则材料中找出论据支持你的观点。(3分) （二）活动二：品诗情，知寸心（5分） 登楼 唐杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登

13、临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。 10. 首句中“伤客心”的原因是_，此处使用了 _的表现手法。(2分) 11. 有诗评说，读望岳可见“杜子美心胸气魄。请你结合对望岳和登楼的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。(3分) （三）活动三：品旗魂，感精神（19分） 旗魂 （薛培政） “哎,老伙计们呐走啊,咱们到大槐树下升旗去!初夏雨霁的早晨,太阳露出了灿烂的笑靥,静谧的大山深处,回荡着一个老者那激动而悠长的声音,既像是邀约同伴,又像是自言自语。 刘家凹村头,伤残老兵长安爷,习惯性地整理过身上的衣服后,便手拄拐杖,挺起胸脯,拖着那条装有假

14、肢的左腿,郑重扛起那面五星红旗,朝前方那棵国槐树下走去。 阳光透过国槐枝叶的缝隙,在幽深的山坳里洒落下片片金黄。少顷,随着长安爷唱的那夹杂着浓重方言的国歌声响起,只见老人边用右手行着军礼,边用左手拉动着自制滑轮,将国旗徐徐升到了树顶。 望着被风刮得呼啦作响的国旗,长安爷咧开没牙的嘴笑了。刘家凹村上了岁数的人说,几十年了,只要不刮狂风不下雨,老长安的国旗每天都会升起,他把那旗看成是他的命哩。长安爷曾从战场的死人堆里爬出来,是死过好几回的人了,他压根就不信命。然而,老人却常唠叨国旗有灵性,说那上面染着杨连长、老班长、大个李和小东北等无数烈士的鲜血。 A“冲啊冲啊!”虽然大半辈子过去了,长安爷的耳边

15、仍时常响起冲锋的号角,仿佛听到那些长眠的战友,还像以往那样呼唤着他挥舞旗帜冲向敌军阵地。他总觉得眼前有面战旗在挥舞,这旗就像块磁石吸引着他的灵魂向前涌动,只要看到电视里出现升国旗、奏国歌的镜头,他就禁不住热血沸腾,壮怀激烈,眼前就会浮现出那一幕幕惨烈的战斗场面。 七十多年前的抗日烽火,燃红了神州大地的角角落落。只有百十户人家的刘家凹村,一次走出了八名热血青年,奔向根据地当了八路军,其中就有不满十五岁瞒着母亲报名参军的小安子,也就是后来的长安爷。 也是在一个夏日雨后的早晨,对鲁西南某城日军占领区发起总攻的战斗就要打响,连长把他带到了团长的跟前。大胡子团长望着身材魁梧的小伙点了点头:“嗯,我看这小

16、子是块打旗的料,就是他了!随后,团长从通信员手中接过战旗交到他手中,命令道:“人在旗在,部队冲锋到哪战旗就要跟到哪,只要尖刀队撕开口子,你就要给我义无反顾地冲到前头去,要把我们的战旗插到城头的最顶端!” “是,保证完成任务!从那时起,长安爷就成了一个勇猛的旗手。 往后的日子里,只要听到冲锋号响起,他就像一头暴怒的雄狮,高举战旗跃出战壕,迎着弹雨冲向敌阵,直到把胜利的旗帜插上攻克的阵地。 如同手中那一面面千疮百孔的战旗,作为旗手的长安爷,在血与火的洗礼中,身上落下了累累伤痕,还因触雷失去了左腿。 后来,他放弃了进休养所疗养,戴着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家凹。他再也没有走出过大山,带回的那一大包

17、军功章也尘封在了床头柜里,唯一陪伴他左右的是当初离开部队时,特地申请的那面五星红旗。 “把红旗打起来,人在旗在,旗在阵地在,信心就在,胜利就在!当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了,还有什么困难不能克服 ”回到家乡担任了村支书的长安爷,又在家乡那座座荒山上摆开战场,带领乡亲们打响了脱贫致富的翻身仗。每一次向荒山进军,长安爷的动员令都会让人血脉偾张。靠着当年那股拼劲,他让全村老少过上了幸福的光景。B久了,乡亲们就觉得长安爷与那一面红旗融为一体了。 进入耄耋之年的长安爷,再也爬不上村子对面的角岭了,但老人的心劲还在,就喜欢与人“摆古过去与红旗有关的那些事儿。长安爷每次讲故事总少不了要讲“钢八连

18、”。开头便是“那是钢铁的连队、胜利的旗帜每当讲到钢八连的口号是“攻必克、守必坚,打到哪里就把胜利的旗帜插到哪里”时,人们就会发现长安爷声如洪钟、语气坚定,处处充满着自豪感 一代代的刘家凹人,就这样听着长安爷的故事长大了,有的上了大学,有的参了军,有的外出务工,纷纷离开大山,创业去了外地,但长安爷的故事仍时刻滋养他们的心灵,“人在旗在,旗在阵地在促使他们砥砺意志,战胜困难,一个个成为行业的翘楚,且口口相传、生生不息,最后就成了刘家凹人的精神名片。 看!长安爷又把那面五星红旗升起来了。 12.请按“原因-结果”的逻辑关系梳理长安爷的人生故事，补全表格。（3分） 时间 原因 结果 七十多年前 十五参

19、军，扛旗冲锋 后来 放弃疗养，拄杖回乡 耄耋之年 _ 激励乡人，战胜困境 13.说说第自然段画线句中“虽然“仍”有何表达效果？（4分） 14.读文章第 自然段画线句B，我们读出了长安爷身上的“红旗精神。结合全文说说长安爷身上有哪些“红旗精神”？（4分） 15.文章原标题为“长安爷，后来改为“旗魂”，请分析更改的理由？（4分） 16.文章第一段和最后一段都写长安爷升旗，请分析这样安排的作用？（4分） （四）活动四：读名著，促成长（11分） 小语所在的班级开展简爱研读实践活动，请完成各题。 探究一： 17.有人认为这首诗可以送给简爱-“经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一

20、旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行，请你结合原书说说理由？（2分） 探究二： 18.简爱中的女主人公简爱是一个孤女，曾寄人篱下受到欺凌，但是生活中也有人给她带来了关爱和温暖，请任举一个书中的人物，简单说说他（她）是如何给予简爱关爱和温暖的。（3分） 探究二： 19.常言道：“益友百人少，损友一人多。”请结合下面两组人物的关系，简析你对这句话的理解。（6分） 简爱与海伦_B匡超人与潘三 三、热爱生活，真情写作（63分） 回望2022，这一年你遇到过哪些触动人心的瞬间？一句话、一个微笑、一次伸手每一个瞬间，如同点滴微光汇聚璀璨星河，让平凡的生活流淌着细碎的感动。这些瞬间来自漫长岁月里相互陪伴的身边人，生活中细枝末节的美好，裹挟着满满爱意。这些瞬间来自无数次，把危险留给自己，把安宁留给了社会的天使白、志愿红、橄榄绿、荧光黄、守护蓝感谢这些微光照亮了我们，让我们有了前进的动力。 请以“感谢，你的微光”为题作文。 要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600字；