山西省大同市重点中学高二上学期9月月考语文试题（扫描版无答案）.docx

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1、山西省大同市重点中学高二上学期9月月考语文试题（扫描版无答案）2023-2024-1高二年级9月学情检测 语文试卷 (试卷满分150分，考试时间150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 材料一 家国情怀深深植根于民族血脉，是中华优秀传统文化的核心理念之一，是中华儿女 国家认同、民族认同、文化认同的情感基础，也是实现中华民族伟大复兴的精神动力。 中华民族由以血缘为基础的原始民族宗法制进入文明社会的发展历程，正是一个“由家而 国的历史过程，“家国同枸的社会基础和治理观念，促使人们形成爱家、爱乡、爱国的 民族心理。从天然亲情开始，中国人“老吾老以及人之老，幼

2、吾幼以及人之幼”；把仁爱 扩至他人、采梓、邦国，凝练为关爱同胞、经世报国的思想意识。近代以来，中华民族 经历内忧外患，家国意识成为中国人民抗击外敌与建设国家的坚强精神力量。 家国情怀的实质是人类情怀。家国情怀是一个开放的情感体系，大学提出“修身、 齐家、治国、平天下，由个人而至天下，由一点向外扩展，体现出中国人特有的逻辑与 情感。中国人自古就有大九州的观念，视界是覆盖六合八荒的。中华传统文化重“和合”， 倡导“和而不同，家国情怀始终内蕴着人类情怀。习近平总书记提出构建人类命运共同 体，把世界视为一个和睦的大家庭。“已欲立而立人，己欲达而达人。”中国人愿意在世 界文明交流互鉴中，为实现全球共同发

3、展贡献中国智慧、中国方案、中国力量，从而达 到“美人之美，美美与共的境界。 .(摘编自陈金霞砥砺家国情怀，激发使命担当) 材料二 中国特色社会主义新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华 民族伟大复兴的最关镜时代。我们要弘扬家国情怀，以主人翁的姿态授入到奇力推进新 时代中国特色社会主义伟大事业中。 家国情怀首先来现为安家。家是小国，国是千万家，家回相依，家国同理。家国 情怀更休现为安国，体现为由对小家的安升华为对大索”的爱，回为“四案好，民被好。 高二语文第1页共12页 可日 0000000 大家才会好。每个“小家”都是“大家的一分子，拥有着权利的同时，也承担着责任。当 前，社

4、会上也存在想让自己的“翅膀”挂满黄金的现象，这种现象重视了“小家而轻视了“大 家”，以财富名利的现实满足矮化了家国情怀的崇高价值，背离了家国情怀应有的要求。 新时代家国情怀主要表现为维护祖国统一和民族团结、为中华民族伟大复兴而努力奋斗， 表现为爱国主义和爱社会主义的统一、爱国主义与构建人类命运共同体的统一。 弘扬家国情怀要不断提升认知，培养情感。通过教育与自我教育结合，实现以理服 人、以学养人、以情感人的合力，不断深化全体人民对家国共同体的深刻认知，营造爱 家、爱国、爱社会主义的良好社会心态和情感基础。家国情怀是知行统一的，既需要理 性认识，也需要情感基础，更需要实际行动。始终秉承家国情怀，就

5、要把个体价值、家 庭价值的实现与国家民族的命运紧密相连，把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的 地位，把自己的人生融入到实现中华民族伟大复兴的历史洪流中。 由于个体的身心特点不同，个体从事的职业不同，不同个体体现出来的能力具有差 异性，其社会贡献的绝对量就有差异。但不能因此就认为，弘扬家国情怀是能力大的伟 大人物的事情，与普通人无关。人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。全体人民都 要尽最大的努力投身于新时代中国特色社会主义事业。对此，习近平总书记指出：“新时 代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。一个人能力有大小， 但只要在自己的岗位上兢兢业业、尽职尽责地服务于祖国和人

6、民，就是一个高尚的人， 一个有益于人民的人，一个有家国情怀的人。 (摘编自练庆伟家国情怀的时代意蕴) 材料三 一个民族能够自立于当今世界民族之林，必然有其积极价值取向和道德力量，这种 力量我们称之为时代精神。优秀文艺作品之所以能够给人以心灵归属感，就在于它们敏 锐地发现和艺术地表达了时代精神，让人体会到家与国、个人与社会、今天与过去的血 肉联系和精神共鸣。 以文艺创作弘杨家国情怀，要勇于表达中华民族传承至今、富于时代精神的世界观、 人生观、价值观，外化中国人内心的精神追求，书写中国人在实现个人理想与国家利益 过程中付出的努力，鲜明反映倡导什么、拒斥什么、坚守什么。比如，中国人笃信“修身、 齐家、治国、平天下”，讲究自律、行善、勤劳、节制，富于奉献精神和社会责任感：比 如，中国人历来主张“国不以利为利，以义为利“不义而富且贵，于我如浮云”，这种义利 高二语文第2页共12页 0000000