-统编版语文三年级上册文言文阅读专项特训（含答案）.docx

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1、-统编版语文三年级上册文言文阅读专项特训（含答案） 文言文阅读专项特训-语文三年级上册统编版 1我会按课文内容填空。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 (1)文中“光指的是 _。 (2)“庭”的意思是_，“迸的意思是 _。 (3)“群儿戏于庭”停顿正确的是（ ） A群/儿戏于庭 B群儿/戏于庭 C群儿戏/于庭 阅读短文，完成练习。 龟兔竞走 龟与兔竞走，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至矣。 【注释】竞：比赛。走：跑。息：停止。至：到达。 2读古文，用学过的方法理解下列句子的意思。 （1）中道而眠：_ （2）龟已先至：_ 3根据古文

2、的意思，判断下面的说法是否正确，对的打“错的打“”。 （1）龟兔竞走写的是乌龟和兔子一起散步的故事。( ) （2）龟兔竞走告诉我们没有好好睡觉，就没有体力赢得比赛，所以我们要早睡早起。( ) （3）龟兔竞走是一个耐人寻味的故事，故事中描写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟。( ) 4龟兔竟走中，兔子失败的原因是什么？（用自己的话回答） _ _ 5读了龟兔竞走这个故事，你受到什么启发？请写下来。 _ _ 我会读小古文。 池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗（gng）直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰（yu）藕（u）。藕有节，中有孔，断之有丝。（选自民国老课本） 6联系上下文，给加点的字选择合适的意

3、思。 或红或白( ) A或者 B有的 断之有丝( ) A藕 B荷梗 7照样子再写几个。 夏日 _ 荷叶形圆 荷花色 荷花气 荷藕味 8把下面与荷有关的诗句填写完整。 ( )才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池 接天( )无穷碧，映日( )别样红晓出净慈寺送林子方 ( )罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。采莲曲 9仿照画线句子，试着根据开头接着写几句。 院中种菊，_ 小古文阅读。 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏其子曰：“不筑，必将有盗。其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 注释智：聪明，这里的意思是“认为聪明”。坏：毁坏。亡：丢失。 10富人家被盗是因为（ ） A雨天损坏了墙壁，使贼

4、人有了方便之门。 B邻居是小偷。 C这家的孩子很聪明，预料之事，变成现实。 D富人有很多钱。 11“其家甚智其子，下面对这句的解释正确的一项是（ ） A这家人很赞赏儿子的聪明。 B这家人很聪明，包括他的儿子。 C这家人怪罪这个聪明的孩子。 D这家人怀疑儿子和邻居一起偷了钱。 12读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一下自己的感慨？ _ _ 阅读理解。 张僧繇（yo）于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞（dn），因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天，不点睛皆（ji）在。 【注释】：金陵：江苏南京 诞：荒唐的；不合情理的 须臾：片刻 13想一想，连一连，古文中的这些

5、词分别相当于我们现在的哪一个词。 于 画 点 于是 曰 在 因 说 14根据这则故事的内容写出相应的成语： 15下列句子中的朗读停顿线画对了吗？对的打，错的打。 点之/即飞去。( ) 人/以为诞，因/点其一。( ) 一龙/乘云上天，不点/睛者/皆在。( ) 文言文阅读。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 【注释】涉：渡。遽（j）：立刻，急忙，马上。契：用刀刻。所从坠：落下去的地方。求：找。行：向前走。而：但是。若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦乎”是一种委婉

6、的反问句式。 16古文朗读要有正确的停顿，选择停顿不正确的句子（） A其剑/自舟中/坠于水 B是吾剑/之所从坠 C舟/已行矣 D不/亦惑乎 17结合注释，翻译下面的句子。 （1）是吾剑之所从坠。 _ _ （2）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ _ _ 18文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？ _ _ 19说楚人这种做法糊涂的原因是（） A他刻的剑下落的地方有错误。 B掉到江水里的剑是不会跟船前行的。 C剑在水中前行的速度慢，不如船快。 D他没有耐心地去寻找。 20刻舟求剑告诉我们什么道理？ _ _ 课外阅读。 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。 舍人相谓曰：“数人饮之不足

7、，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足！遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。 注释：【祠】祭祀。【舍人】手下人。【卮】古代盛酒的器皿。【引】拿，取。【固】本来。【安能】怎么能。 21给加点的字选择正确的解释。 引酒且饮之。( ) A而且。B准备。C并且。 子安能为之足？( ) A孩子。 B儿子。 C你。 22先画好蛇的人没有喝到酒的原因是_ 23这个故事告诉我们（） A做事不能偷懒。 B做事要果断，不能犹豫。 C不要做多余的事。 阅读理解 孙叔敖埋蛇 孙叔敖幼时出游，见两头蛇，杀

8、而埋之。归而泣，其母问故，叔敖对曰：“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐将死。”其母曰：“蛇今安在？曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德，天报之福。汝不死也。及长，为楚令尹。 注释：孙叔敖，春秋时楚国人。向者，这里指不久之前。阴德，暗中所施之德。令尹，春秋战国时楚国的官职名，其位相当于齐、晋、鲁的正卿。 （选自中华故事 第3册中华书局） 24下列词语解释有错误的是（ ） A故：缘故，原因。 B安在：何在，在哪里。 C报：告诉，传达。 25把下面的句子改写成现代汉语。 恐他人又见，杀而埋之矣。 _ _ 26孙叔敖的母亲为什么说他不会死？用文中的原句回_ 27从孙叔敖的行为中，你觉得他

9、是一个怎样的人？ _ _ 参考答案： 1(1)司马光 (2) 庭院 涌出 (3)B 【详解】（1）本题考查字词翻译和朗读句子。 本段出自司马光砸缸。 “光持石击瓮破之”的意思为：司马光拿石头砸开了缸。这句中的“光指的是司马光。 （2）“群儿戏于庭”的意思为：司马光和一群小孩子在庭院里面玩。“庭的意思是庭院。“水迸”的意思为：水从中流出。句中的“迸指流出、涌出。 （3）文言文断句规则：主谓之间停顿，动词与宾语要停顿等。 “群儿戏于庭”的意思为：一群小孩子在庭院里面玩。“群儿是主语，后面停顿。 故选B。 【点睛】参考译文： 司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没

10、，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从缸中流出，小孩子得以活命。 2 走到半路睡着了。 乌龟已经先到达了。 3 4文中的兔子自恃跑得快而骄傲自大，因此失败。 5告诉我们的道理是骄傲使人落后，谦虚使人进步。 【解析】2本题考查的是学生对文中句子的理解辨析。 （1）注意重点字词的解释：道：半路；眠：睡觉。 （2）注意重点字词的解释：已：已经；至：到达。 3本题考查的是对学生对文言文内容的理解。 （1）根据阅读文中“龟与兔竞走”可知龟兔竞走写的是乌龟和兔子一起赛跑的故事。 错误。 （2）龟兔竞走中兔子因睡觉输掉了比赛，告诉我们做事情要踏踏实实，坚持不懈，不能骄傲自大。 错误。 （3）

11、龟兔竞走中兔子因为骄傲而在半路睡觉，乌龟因坚持而获得胜利。 正确。 4本题考查的学生对重点语句的理解。 根据阅读文言文，并结合文中“兔行速，中道而眠兔子跑得很快，半路停下来睡着了。可知兔子失败的原因，兔子觉得自己一定能跑赢，继而产生了自傲自负的心理。 5本题考查的是学生对文言文感情理解。 文中的兔子太骄傲了，输掉了比赛，而乌龟因为坚持赢得了比赛。 告诉我们的启发是：要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。要有坚持不懈、目标专一的精神，稳扎稳打终能胜利。 【点睛】参考译文： 乌龟和兔子比赛跑步，兔子跑得很快，半路停下来睡着了，乌龟爬得很慢，它不断地努力向前爬，等到兔子醒来的时候，乌龟已经

12、先到达了。 6 B A 7 春日 秋日 冬日 丽 香 美 8 小荷 莲叶 荷花 荷叶 9秋日开花，或紫或黄。菊梗直立，菊瓣似钩。 【分析】译文：池中种着荷花，每到夏天荷花开花，有的是红色，有的是白色。荷花的梗是笔直的，荷叶的形状很圆，荷花的根茎横着生长在泥中，叫做藕。藕有几节，中间有孔，断的时候有丝。 6本题考查了学生对词语的理解与辨析。 需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 “或红或白”意思是有的是红色，有的是白色。或：有的。 “断之有丝意思是藕断的时候有丝。 之：代词，指代藕。 7本道题考查学生仿写词语的能力。 要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。 “夏

13、日”指的是夏天。 根据积累，写出“春天、秋天、冬天。即：春日、秋日、冬日。 “圆”是对荷叶形状的描写。根据例句，分别写出形容荷花的颜色、气味和味道的形容词即可。 8本题考查诗句的识记。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。出自宋代杨万里的小池。意思是小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自宋代杨万里的晓出净慈寺送林子方。意思是密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。 “荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。出自唐代王昌龄的采莲曲。意思是采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛

14、开的荷花间，相互映照。 9本题考查学生仿写句子的能力。 作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。 例句是先说明写的是“荷花”，接着写“荷花开花的时节，再写“荷花的颜色”，紧接写“荷花的梗，最后写“荷叶的形状”。仿写菊花时，按照例句的顺序来写即可。 10A 11A 12我想对富人说：要善于听取正确的意见，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持有偏见。 【分析】译文：宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪

15、明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 10本题考查的是对文段内容的分析和理解。 结合原文的内容“宋有富人，天雨墙坏”意思是宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。可以得出富人家被盗是因为雨天损坏了墙壁，使贼人有了方便之门。 11本题考查的是对句子的理解和分析。 结合原文的内容“其家甚智其子意思是这家人很赞赏儿子聪明。应该选择A项。 12本题考查的是开放性题目。 结合原文的内容进行分析和理解，从“其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。”意思是他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。可以得出富人相信自己孩子说的话，却怀

16、疑别人说这种话就是偷了自己家的钱财。可以得出不要对别人有偏见，要善于听取正确的意见，而不要看这意见是什么人提出的。 13 14画龙点睛 15 【分析】译文：张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛，他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。人们都认为很荒唐，（张）就点了其中一条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙壁，那一条龙乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙都在。 13本题考查文言文中字的解释。 “张僧繇于金陵安乐寺”意思是张僧繇在金陵安乐寺墙壁上，于：在； “不点睛意思是但没有画眼睛，点：画； “每曰”意思是他常常说，曰：画； “因点其一意思是就点了其中一条龙的眼睛，因：于是，就。 14本题考查文章内容

17、的掌握。 根据译文可概括为画龙点睛，“画龙点睛”是指说话、作文或做事的时候，关键部位处理得好，使整体效果更加传神。 15本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。 “一龙乘云上天，不点睛者皆在中，“不者”是固定结构，不应断开。故此题中的停顿是错误的。 16D 17 这是我的剑落水的地方。 船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 18运用了动作和语言描写。突出了他的刻板、愚昧。 19B 20不懂

18、事物的发展变化，静止地看待问题，会使自己一无所获。 【分析】译文：楚国有个乘船渡江的人，他的剑从船上掉进了水里。他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。船到目的地后停了下来，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑。船已经走了很远，而剑还在原来的地方，用这样的方法来寻找剑，不是很糊涂吗？ 16本题考查的是文言文中句子的停顿，根据句子的特点分析进行合理的停顿。要结合每句话的内容分析，停顿不正确的是D项，断句应该是不亦/惑乎。 17本题考查的是翻译句子，结合每句话的内容以及整篇文章的主要内容进行分析。写出句子的意思即可。在本题中： （1）是吾剑之所从坠的意思是这是我的剑落水的地方。 （2

19、）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！意思是船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 18本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容和文章的译文进行分析，文中刻画楚人运用了动作和语言描写。突出了他的刻板、愚昧的特点。 19本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合整篇文章的内容进行分析，结合文段的译文，说楚人这种做法糊涂的原因是掉到江水里的剑是不会跟船前行的。 20本题考查的是对文段主旨和主要内容的分析和理解，结合整篇文章的中心思想进行分析，可以得出，刻舟求剑告诉我们不懂事物的发展变化，静止地看待问题，会使自己一无所获。 21 B C 22他又给蛇画上了脚 23C

20、 【详解】译文：古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。” 一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢 ”话刚说完，就把那壶酒喝完了。 那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。 24C 25恐怕其他人又见到，我就把它杀死埋掉了。 26吾闻有阴德，天报之福 27我觉得孙叔敖是一个时刻都要为他人着想的人。 【解析】24略 25略 26略 27略