以读书为话题初三作文600字5篇-.docx

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1、以读书为话题初三作文600字5篇?篇一：“读书”初三话题作文讲解 以“阅读”为题初三作文 一、题目 阅读下面材料，依据要求作文：(60分) 巴金曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神激昂，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐变更自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的志气，使我看到志向的光辉。前辈作家把酷爱生活的火种传给我，我也把火传给别人，我更加酷爱生活，酷爱光明。”

2、 从这段文字可以看出，提高自身素养和审美情趣必需多读文学作品。文学作品中的人物、思想、品行都能潜移地影响人的气质、陶冶人的修养。同时，作家是用感情专心灵去写作，他们对世界对人生的洞察是那么深刻。 请以“阅读”为话题，写一篇文章，可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的相识。 要求：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。 二、审题 “阅读”这个话题与我们的生活实际联系最为紧密，也能干脆体现我们的语文素养，可以说是一个比较好写的题目。作文材料比较长，可概括为两个方面，一是“阅读”的内容，只提到文学作品，一是阅读的作用，主

3、要是陶冶情操，启迪思想。一般而言，话题作文只要与话题有关，不脱离话题的范围，都不算离题，但这决不意味着材料对话题没有限制作用。无论是巴金的话，还是命题者的说明，或是作文要求“可以写一段关于阅读的故事，可以写自己阅读时的领悟，也可以写自己对读物的相识”来看，这里的“阅读”，都是指读书，而读书又是我们人人都有话可说的话题，所以，完全没有必要冒着偏离题意的风险，去写阅读自然，阅读人生。 三、有关读书的名言警句 1、敏而好学，不耻下问孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子 5、三人行，必有我师焉 。择其善者而从之

4、，其不善者而改之孔子 6、兴于诗，立于礼，成于乐孔子 7、己所不欲，勿施于人孔子 8、读书破万卷，下笔如有神杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修 11、读万卷书，行万里路刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲汉乐府。长歌行 16、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 19、立志宜思真品行，读书须尽苦功夫阮元 20、非淡泊无以明志，非安静无以致远诸葛

5、亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为刘备三国志 22、熟读唐诗三一百零一首，不会作诗也会吟孙洙唐诗三一百零一首序 23、书到用时方恨少，事非经过不知难陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹 25、旧书不厌一百零一回读，熟读精思子自知苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄 27、读书一百零一遍，其义自见三国志 28、千里之行，始于足下老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索屈原 30、奇文共观赏，疑义相如析陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯庄子 33、非学无以广才，非志无以成学诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道礼记 3

6、5、志向的书籍是才智的钥匙列夫托尔斯泰 36、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的挚友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的劝慰者巴罗 37、书籍是挚友，虽然没有热忱，但是特别忠实雨果 38、书籍是青年人不行分别的生活伴侣和导师高尔基 39、书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀莎士比亚 40、书籍是造就灵魂的工具雨果 41、书籍是培植才智的工具夸美绍斯 42、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广袤的海洋凯勒 43、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话歌德 44、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想鲁巴金 45、

7、阅历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面歌德 46、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭 47、不读书的人，思想就会停止狄德罗 48、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林 49、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用学问武装自己马克思 50、学问是宝贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽泰戈尔 51、学问就是力气培根 52、无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一苏霍姆林斯基 四、作文选评 阅读?生活 阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。 阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不行少

8、的一部分。每当晚霞渐渐隐去的时候，总喜爱洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。 我信任作家是用感情专心灵去写作的，他们将一个活生生的异域呈现给我们。每当读到 “黄沙一百零一战穿金甲，不破楼兰终不还”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠；每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”我面前就呈现出烟雨江南的水雾纷纭；读着瓦尔登湖沉入梦乡时，我总成为了书中的主角；读着钢铁是怎样炼成的时，总含着热泪振臂高呼?阅读停留了时间，连接了空间，最重要的是连系了作者与读者的双眼与心灵。 “三年得两句，一吟双泪流”，这样的真诚，让我对阅读产生了无限的酷爱、敬重

9、与敬意。 然而，这一天，一切都变了。 我看到了一个集市，肮脏的街道，粗鲁的肉贩，逃课的孩子。没有华丽的词藻，但那个举起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。这是沈从文的我在读一本小书的同时又在读一本大书，语气如此平淡自然，就似乎领着我在那一条道路上行走。我在阅读吗？不，我在走路。 那一年，沉迷于哲学、心理学、圣经的我就这样惊醒了。抽象离我远去，我看到了自己贫瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“从明天起，关切粮食与蔬菜”。我觉得，这些年来的阅读来得太轻易，太丰富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的梦。这种阅读太廉价，就显得毫无重量。多年来的积累，写出来还是一纸空文。我的阅读之路，或许还有

10、很长的路途要走。 于是，起先下定决心写日记。写下生活中平凡的细微环节。走进了染满泥污的市场，亲眼看肉贩子如何将零钱一张张铺在猪肉上，亲眼看鸡贩如何吹弄鸡屁股，亲眼看那行人如何将唾沫一口啐在泥污里任车辆驶过。那一夜，我跟从文一起阅读。我觉得自己还是一个稚嫩的孩子。 是的，文学源于生活，文学作品是教会我们去阅读生活，教我们重回坚实的大地。当我的手在日记上游走时，我想我真到了一扇门面前，这儿，我读了，我写了，这才是阅读的起先。 【简评】这是将阅读真正契入了生命的人所写的文字。正如作者所说“我在阅读吗？不，我在走路。”这样的阅读，来自书本，却不局限于书本，由于与生活的血脉相连，阅读成为一种生活，从而获

11、得了最深处的意义。文章没有用大多数人所用的模式，但它也有着清晰的构架，体现了作者思路的明晰。 沿路有你 从呱呱坠地到蹒跚学步，我的世界里只有单纯的欢乐，前方是一片迷茫。直到我遇上你，阅读，你那丰富的精神世界倏忽燃亮了我的前方，你教会了我什么是志向，什么是追求，在我那激情飞扬的志向路上，沿路有你。 是你教会我追逐志向的激情。我读刘翔自传，在蓝色的爱琴海边，他用燃烧的激情在奥林匹斯山上镌刻的“亚洲速度”的神话使我震撼；在绿色的莱蒙湖畔，他坐在秒的计时版上的仰天长啸使我热血沸腾。“天生我翔”，何等雄壮，何等豪迈！这些都透过阅读源源不断地贯注入我的内心，我深刻地感受到将来就在我的手中。我读乔纳森海鸥，

12、我最终明白“完备不是时速英里抑或万英里，任和数字都是有限，而完备是无限的。”书中的激情洋溢进我的心，我清楚地听见前方的呼喊，我要飞！ 是你教会我追逐志向的志气。读屈原列传，读离骚，我读出了“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的能与日月争辉的巍巍人格。读志摩的诗，我读到那一匹瘸马向黑暗中挺进只为寻一颗明星的浪漫。读孙子世家，读论语，我看到那“知其不行而为之”的可亲长者形象跃然纸上。阅读向我发出沉重的叩问：在无稽之谈中是什么让屈原不懈追求他的美政？在战火纷飞中，是什么让志摩执着于美、自由和爱？在礼崩乐坏的年头，是什么让孔子奔跑四方渴望着“克己复礼”？我最终明白，有一种东西无法用功利的尺去衡量，那种“

13、知其不行而为之”的对于志向纯粹的浪漫主义追求是宏大而神圣的。他们的生命承受着 悲剧，但绝不悲凉！于是，我起先“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，只因沿路有你。 是你教会我追逐志向的不灭的希望。读呼喊，读彷徨，鲁迅先生告知我“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望；有希望，便是光明。”读西西弗斯的神话，加缪先生告知我假如西西弗的每一步都有希望作为支撑，那么他的悲剧又何在呢？我最终领悟，前面是什么，我们无法估量，但此时此刻我正坚实地踏在大地上，这就是希望！正如汪国真高呼“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”；正如韩东坚信“山的那边是海”，我也信任在我所能把握的必定之中我必定

14、能创建生命的精彩。 我从不停下，我从不放弃，“将来是漂亮的，向它突进吧！”你在路边向我高呼。我无所畏惧，只因沿路有你。 【简评】这是一篇将模式与自己的阅历、感受融合得较好的文章。模式供应了表达上的便利，对应试而言，更是供应了阅卷的便利。但这当然并非本文出众的缘由，本文的感人之处，在于作者以富有激情的语言，揭示了阅读对于自己精神世界的意义。 在阅读中收获真善美 在安静的午后，斟上一杯醇茶，捧上一本心爱的书，在日影下细细翻阅，书香与茶香在那个午后醉了我的心，我仿佛神游天外，见到了书中的人物，他们在教我什么才是真善美。在阅读小说的过程中，我苦苦追寻着真的影子。药中，华老栓握着那个带血的馒头，怀里抱着

15、身体已冰冷的小栓。在泪眼朦胧中鲁迅发出振聋发聩的一声大吼：封建社会扼杀了人的本性，要我真，去新社会找吧！骆驼祥子里，祥子还拉着他的手拉车在烈日里奔跑，只是他早已不是那个和善单纯的祥子，他的麻木，他的堕落早已销去了他的魂。老舍告知我：真早已不在了！我抬头远眺，真原来还在，他在冰心的小桔灯上，在沈从文的边城中，也在于秋雨的苦旅中，人们依旧在专心追求着真的境界，“真”犹如一颗被重新洗涤过的珍宝，在我们心中闪闪发亮。 在阅读童话的过程中，我在苦苦追寻着善的影子。海的女儿中美人鱼为了王子的华蜜，甘愿牺牲自己，化作朝阳中那脆弱的泡沫，我读罢潸然泪下，为了这凄美的爱情，也为了美人鱼的和善；小王子中那个满头松

16、软金发的小王子走过无垠的沙漠，对我说：“请帮我画一只羊。”银铃般的笑容，悲伤的表情，时时提示我，不要拒绝每一个须要帮助的人，你的帮助，可能会像甘露一般滋润一颗面临无望的心。 在阅读诗歌的过程中，我在苦苦追寻着美的影子。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，诗经中那绵绵的雾气溯流向上，充满了我干涩的眼睛；“大漠孤烟直，长河落日圆”，使至塞上中那西落的太阳将浅浅的阳光覆在我身上，我看到了那暖暖的光线；“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”，送元二使安西中那清爽的泥土气息扑面而来，让我感到了春天的可爱。一首首诗歌轻轻叩开了我的心灵，将我带到了久违的大自然，接触到另一种真实，另一种美。 用如水的心境

17、阅读，我最终感受到美、善、真的存在，它们如天籁般倾泻下来，让我在阅读的午后，在香气萦绕之间，获得了另一种心情。 【简评】本文以“真”“善”“美”来概括文学作品的价值追求和自己的阅读感受，立意高远，三个主体段自然构成一个完备的整体，显出结构的严谨，而不是随意列举。小说与真，童话与善，诗歌与美，这样组合明显经过仔细的考虑，能抓住不同体裁的主要特点。不足之处是其次段中对药和骆驼祥子的分析，牵强附会，但在阅卷老师快速阅读的状况下，这个缺点有可能被忽视。 篇二：“读书”话题作文 【训练要求】 作家巴金在回忆自己的读书经验时，曾经深有感受地写下了这样一段文字 “在我还是一个孩子的时候；我就从文学作品中吸取

18、大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神激昂，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐变更自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的志气，使我看到志向的光辉，前辈作家把酷爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加酷爱生活，酷爱光明。” 这个单元的作文训练主要以读书为主题，阅读内容也有三课四篇文章都是阐述求知与读书问题的，大家可以从中获得这方面的不少教益。 谈读书一文，篇幅虽短小，论述的范围却相当广泛。先阐述读书的正确目的，读书和

19、阅历的关系，用书的才智；接着阐述读书的方法，提倡读书与探讨、作文结合起来；最终阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。全文运用排比、比方、对比说理，名言警句比比皆是。 不求甚解一文，先摆出批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”接着从“不求甚解”的出处入手，全面说明陶渊明的原话，揭示了“不求甚解”的两层含义，并以此为依据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。在批驳过程中阐述读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复读的正面主见。 【导写提示】 读书的话题可以涉及极广，可以谈读书的阅历，可以谈读书的方法，可以谈读书的感受，也可以谈读书的收获。 比如鲁迅就有一篇名为读书杂谈演讲。这里

20、介绍出来，供大家借鉴参考。 鲁迅说，读书好像是很明白的事，拿书来读就是了，但并不这样简洁。接下来他区分了两种情形的读书：一是职业的读书，一是嗜好的读书。 所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危急的就是。我想在坐的诸君之中肯定有些这样的阅历，有的不喜爱算学，有的不喜爱博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有阻碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜爱看的书不行，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱

21、做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不行。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。 嗜好的读书则不同，“那是出于自愿，全不牵强，离开了利害关系的。”嗜好的读书能够手不释卷，是因为读者在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。 不过我的意思，并非说诸君应当都退了学，去看自己喜爱看的书去，这样的时候还没有到来；或许最终不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不行的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误会，我并非说，譬如在国文讲堂上，应当在抽屉里暗看红楼梦之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的

22、，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里探讨的，原委是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们也许以为自己所学的一门是最好、最妙、最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简洁，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。 看看，讲得多么通俗又多么深刻啊！ 好了，鼓起志气，拿起笔，就你十多年的读书经验，也写写其中的酸甜苦辣、进退得失吧！ 【例文引路】 读例文，思索问题。 下面这则例文，是一位同学花了很多时间，通过诸多途径摘录的名人读书阅历谈。看了以后，想一想，哪些

23、语句激起了你的共鸣？你有没有值得向大家举荐的读书心得呢？ 好读书，读好书（摘录） 生活中有两件事最使人觉得欢乐。这两件事一是动动，一是学习。运动使人觉得自己精神旺盛，活力充足；学习使人觉得自己有进步。这两者就是维持年轻，防止苍老的秘诀。 一句名言赛过一本劣书。 不好的书不仅无益，而且有害，应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族最优秀作家的书。 用活书，活用书，用书活。 财宝是靠不住的。今日的富翁，说不定是明日的乞丐。帷有本身的学问、才能，才是事实的本钱。 旧书不厌一百零一回读，熟读深思子自知。 三日不读书，便觉语言无味。 阅读全部的好书，的确犹如与历代名贵的人交谈一样，他们是过去年头那些书的

24、作者；不但如此，这种交谈的内容还是作者经过深思熟虑的，在其中呈现给我们的不是别的，而是他们最优秀的思想。 维持精神上的清爽是一个人保持年轻的最好方法。而要想维持精神上的清爽，就得多读书，多相识你置身的环境与时代的潮流。 阅读好书如同同过去很多世纪优秀的人谈话。 好像每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个不行思议的新世界。 书籍并不是无生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者朝气蓬勃的才智中最纯净的才智中最纯净的才智保存起来。 求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才能。 读书是学习，摘抄是整理，写作是创建。 努力学习直到生命的最终一刻

25、是件美妙的事。 书从疑处方成悟，文到穷时始有神。 悟写法： 读书已经不少年头了，但读什么、怎样读对很多同学来说还不是很明白。看了这些读书语录，又想起哪些关于读书的高论呢？ 读例文，思索问题。 下面这则例文，是一篇读后感。不过，文中提到的小城三月或许你没有读过，那也没关系。你可以看看人家的读后感是怎么写的，这才是要紧的。 读小城三月有感 “有一种小说学，小说有肯定的写法，肯定要具备某几种东西，肯定学得像巴尔扎克或契诃夫的作品那样。我不信任这一套，有各种各样的作者，有各种各样的小说。” 萧红 或许正是因为观赏萧红女士这种不凡的写作风格，观赏她虽然短暂但却充溢饱满的生活而被她的小说深深吸引。 今年寒

26、假有幸读了以她其中一篇代表作小城三月为名的同名小说集，我这才发觉自己已经慢慢走进了她的世界，才起先真正地相识萧红，理解她的精神。 无论从手到牛车上到山下到后花园到小城三月到呼兰河传我都可以真实地感受到她自身的独特气质和她本人对于小说的不同的诠释方式。就像她自己所说的那样，她并不拘泥于一模一样的、格式化的小说。她认为人应当用自己的方式来理解文学，表现文学。她在小城三月中的每一篇作品都表现了她的独创性。萧红女士深具冲破现存小说格局的魄力。她胜利地打破了介于小说与非小说之间的厚障重壁，创建出了一种介于小说与散文诗之间的新形式。然而她的作品也不失那种女性作家特有的纤细敏锐。她的描写精致别样，使我们能深

27、刻感受到她的作品包含的巨大文化含量和独特的生命体验。 而给我印象最深的是手。她所描述的不仅仅是一双一般的手。它被“发黑”、“发青”这两个词概括地淋漓尽致。这双手在文章的开头就已给人深刻的印象，甚至让人在起先就产生了一种厌恶感。这双手贯穿了小说的始终，它几乎成了这篇小说中的专出名词，也成了主子公 的代名词。然而作者要表达的不仅仅只是这么一双特别的令人厌恶的手，也不是为了让人厌恶而塑造这么一个人物。她述说了一个出身农村染房的乡村女孩来城市学习的一段经验。然而，这个人物自始至终都受到人们的卑视。虽然她付出比别人更多的努力但依旧无法变更人们对她的看法。她所得到的只有嘲讽。她及她的父亲带着希望来到学校，

28、却满载悲观地离开。好像这双发黑发青的手就是她的身份证。然而她就像恒久无法洗净那双被颜料玷污的手一样，恒久无法变更那些所谓城里人对她的根深蒂固的偏见。 文章以语言描写为主要的表达方式。校长对她的阴冷的语气，同学们尖酸的讽刺，以及她质朴、厚道的话语和父亲对女儿充溢希望的语言塑造出了一个个人物的形象。文中很多极为细致的神态描写也生动得表现出了人物的心理话。而文章也以“我”的心里改变为线索。“我”从对她有一种莫名的抗拒到对她有一丝好感到她离开时的一线惋惜，表现了“我”的无奈、怜悯。这双手将恒久留在我的脑海中，它不仅向我呈现了这些人物，也向我呈现了如此一个社会，如此一种氛围，留给人无限的思索空间。 而这

29、本小说集中的每一篇作品都是值得一读的。不管是小城三月还是旷野的呼喊等等都与如今这个快节奏的繁华世界全然不同。它好像带着我走进了不同的世界，让我去了解一种风俗，一种文化，一个社会，一种生活明显，这种笔触与如今商业性极强的文学作品有着天壤之别。萧红女士通过该书所要表达的那种对人性美的追求是值得我们这些青年好好细读的。 萧红女士的生命虽然如此短暂，但她却给我们留下了珍贵的文学遗产小城三月，一本怀旧经典的小说，就像一杯陈年老酒，香浓四溢，使人回味无穷！ 悟写法： 看了全文，你可能觉得这文章不像是初中生的文章吧？对，这是一位中学同学写的读后感。有的地方可能难懂，但如有爱好，看上几篇萧红女士的作品，应当好

30、理解了。 【范文简析】 朱熹是怎样读书的 篇三：以奋斗为题初三作文600字 以奋斗为题初三作文600字 以奋斗为题初三作文600字 1奋斗 人应当如何对待人生，人生的价值何在？ 小时候，老师告知我们要奋斗，将来有所为，才能报效国家。而对于崇拜大英雄的我，总以为那就是我奋斗的目标，成天'舞刀弄棍',不务正业，信任有天我也会成为大英雄。 稍大一点，我才知道，原来当大英雄是那样遥不行及。于是，我学会了看书，知道了'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'的屈原，'先天下之忧而忧，后天下之乐而乐'的范仲淹，'人生自古谁无死，留取丹心照汗青'的文天

31、祥他们为国家的利益而呕心沥血，他们是国家的傲慢！爸爸告知我，这就是英雄。我听了大为激昂，立志从今刻苦学习，将来肯定会成为像他们一样的人。 海伦凯勒曾说过：'假如你的眼睛明天将要失明，那么，今日你要看看什么？'正所谓'一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。'现在就要奋斗，一切还不算晚。海伦凯勒的一生是不平凡的，她赐予人们极大的鼓舞，使那些虚度光阴的人万分懊悔。一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于没有奋斗的精神。平常，平常，有些人总以条件差呀，困难多呀！作为没有取得成就的理由。但是和海伦相比，这些困难是多么微乎其微，在人生的旅途中，谁能像海伦那样？有谁？我可以大

32、胆的说：'是我。'面对一道道坎坷，我能闯过；面对一道难题，只要不放弃，无望就会变成希望，而就算跌倒我也会豪迈的笑。 一个人只要胸怀远大的志向和奋斗目标，就会有无穷无尽的力气，就不会被客观条件所束缚，就能够发挥自己的主观能动性，创建条件，自己主宰自己的命运。2奋斗 有一位伟人曾经说过：'只有勇于奋斗的人，才能获得胜利的喜悦。'我的经验再一次证明白这句话。 有一次，我们全家去云南旅游。我们来到了西山山脚下。我抬头向西山望去，西山上树木繁茂，花草盛开，被一片浓浓的绿色包围住。给人一种神奇感。我确定独身一人去爬西山。 我起先努力地向上攀爬，西山的道路非常坎坷，非常陡峭。

33、爬了一会儿后，我已是满头大汗，心里埋怨道：'这是什么破山，怎么那么难爬！'我接着爬着，突然我被一块石头绊倒，'啪'的一声重重地摔在地上。我只感觉膝盖火辣辣的痛，再看膝盖被石头磨掉了一块肉，直流血。我心中非常生气，起先骂山，我特懊悔爬这破山。我确定放弃，不爬到山顶了，先坐下休息一会儿，再往回走。 我坐在了一块石头上休息，闲暇之余，向下望去，青翠的群山重重叠叠，像波涛起伏的大海似的，宏伟壮丽，令人惊羡。看到山下的美景，我有一些迟疑了，突然想起了毛主席说过的一句诗词：'无限风光在险峰',我变更了办法，确定坚持地爬向山顶，我要坚持不懈地去奋斗。 我又起先

34、爬山了，腿上的伤在隐隐作痛，凹凸不平的石头仿佛要滞留我的脚步，灌木丛时常伸出枝条要阻挡我的去路，寒冷的山风好像要阻挡我前行。我不怕，我坚持不懈地努力地向上攀爬，我心中坚信着：只有勇于奋斗，才能望见那无限风光。 最终，我爬上了山顶。我从山上俯视，西山被浓雾萦围着，像一个漂亮的少女卧在 地上。凛冽的山风像雄鹰的翅膀拍打着我的身躯。那一刻，我无比骄傲，无比喜悦。因为我得到了奋斗后的胜利。 这件事将恒久激励我勇于奋斗，坚持不懈地去攀登一个又一个高峰。 3奋斗 任何人的胜利都来源于奋斗，没有奋斗，就算是有再好的天赋，再强悍的后台，再多的钱财。不去努力一样得不到胜利。 阿道夫希特勒，这个斗争狂人，他在以前

35、只是一个维也纳流浪汉，曾经发动过一次起义，结果失败了，还因此坐上了牢。可是他没有放弃，被放出来以后，他又起先组织人手打算起义，他领导着纳粹党统治了德国，废除了凡尔赛和约，并且在欧洲掀起了可怕的风浪。将那所谓的英法联军打得节节败退。而希特勒可不是靠着后台和金钱做出这等大事。他是靠着自己的奋斗。 再比如霍金，他在21岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动。11015年，因患肺炎做了穿气管手术，被彻底剥夺了说话的实力，演讲和问答只能通过语音合成器来完成。但是，霍金没有放弃。他的大部分贡献反倒是在他患有卢伽雷氏症之后的二十年之久做出来的。是的，他没有放弃，而是

36、努力奋斗，和病魔作斗争，取得了辉煌的成就。 贝多芬也是如此，当他的事业达到顶峰时，却失去了听力，但是贝多芬他放弃了么！没有，他扼住了命运的咽喉！接着奋斗，谱写出了宏大的乐章。 其实，上帝对每个人都是很公允的，没有生来就完备的人，也没有生来就什么也做不成的人，这都要看自己努不努力，一个人的胜利与否，不是金钱什么的可以确定的，而是要看自己，金钱帮得了一时，但是帮不了一世。这也是一个真理。金钱虽然能买来虚假的荣誉，当这个人的金钱耗尽而自己又无法挣到更多的金钱时。他的荣誉就会烟飞云散。 4奋斗 今日是18号，要去学校领成果单了，一路上我都是心惊胆战的，因为爸爸说我要是考不到600分以上，就打算把上皮组

37、织抹点油吧！ 来到学校，同学们都把惊慌写在脸上，看我们737班的学生就是不同凡响，个个轻松得很，有说有笑，就像刚见着一块钱似的。我也被这种气氛渲染了，惊慌的心情瞬间抛到了九霄云外。知道老班走进教室，气氛才又变得跟平常意一样安静肃穆。 老班拿起讲台上的一本本子说：'这次考试我们班600分以上的同学只有3名，第一名汪思成648分，其次名王静娴，分数就比较低了，602分，第三名汪艳，600分'同学们的分数报完后，老班起先发给成果优秀的同学奖状，我上去领了一张，可是后面的'三好学生'奖状的名单里没有我的名字，老班说因为我的数学成果不好，这次只考了76分，太低了，三好学生

38、必需要门门都好，我无言以对。这都怪我平常在数学这方面没有努力。 教室里，有的同学眉飞色舞，有的同学捶胸顿足，懊悔莫及 回到家，妈妈拿给我看三中11班的成果表，我惊呆了，天哪！第一名齐权，语文112,数学101,英语101,政治101,历史101,地理96,生物101,总分731分！每天天哪！这成果太好了吧！是人考的吗？其次名钱旭轩总分692!这两位大师以前小学都是和我同班，为什么他们这么厉害？哎，还不是我没有用功！ 看着那些一个又一个650分以上的分数，我有点气自己不整齐，又特殊艳羡他们。一个胜利的花朵开放时，人们只惊羡她现实的明艳，然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！ 光嘴

39、上说不行，必需要付出行动！ 奋斗！ 前进！ 努力！ 啊冲啊！ 5奋斗 奋斗是人在身处逆境、面临考验的时候的一种拼搏精神，是人的一种珍贵品质。古往今来，成大事者无不经验过这样一段过程：居里夫人在发觉镭的试验中，其试验条件是特别简陋的；莱特兄弟在制作飞机时曾受到无情的讪笑。但他们都没有放弃自己心中的信念，坚持奋斗，最终取得了胜利。我们新时代的青年也要有这样的奋斗精神。想起了小学的时候，陈老师手把手的教我学写毛笔字，可我就是一次又一次写不好。但是，陈老师并没有因此放弃教我学写毛笔字，反而更费功夫教我了 '这个横首先要这样，然后这样'陈老师耐性地说'你再试一遍吧，信任你，你肯定

40、行的。加油！' '嗯'我垂头丧气的说。 '加油，你肯定行的，不要放弃啊'老师鼓舞着。 '嗯，我肯定行的，我会加油的，我肯定会胜利的！'我自己激励着。 '我胜利了，我胜利了！' 我胜利了，我写出了第一个好看的字，我努力的成果是甜的。 陈老师也为我兴奋。 在接下去的日子里，我努力地写毛笔字，最终参与了竞赛。 刚起先竞赛的时候，我首先是特别惊慌，但想起陈老师慈爱的笑脸与激励着我的一言一语，我忽然充溢了信念，认仔细真的完成了竞赛。 最终，我获得了三等奖，才两个月的时间，我从一个不懂得要怎么拿毛笔的丫头变成了一个赢家。我想这应当要感

41、谢我的>班主任陈水操陈老师，因为是他激励着我，让我走向了胜利的路。 感谢您，陈老师！ 6奋斗 曾经问过一个很淘气捣蛋的同学，为什么不努力读书。他的答案让我为之一振，他问：'我们原委为什么要奋斗？'的确，这个问题问得很好。我们为什么要奋斗？ 我从未思索过这个问题，自我懂事起先，父母就给我灌输了肯定的思想。爸爸他常说：'咱们家不富有，可是我这么辛苦攒钱是为什么，就是为了供你上学，盼你成才啊！'每次听到这话，我都觉得特殊心酸，然后又回产生一股动力去努力学习，总认为不努力就对不起父母的辛苦。 每当我满心高兴地拿着一张张用红笔写上高分数的成果单和一张张奖状、荣誉证书

42、给父母看时，他们总是兴奋地笑着，露出赞许的目光对我说：'真棒，好孩子，接着努力啊！' 可是当我的作业做得一塌糊涂，考试考砸了，竞赛落选了，父母总会说：'你再这样，就会跟别人比不上了，到时候考不上重点中学，上不了高校，找不了工作。'这些都渐渐地演化成了一种习惯，而青春就在这些习惯中渐渐逝去了。 有了这种习惯的我，可以为了取得好成果在其考前一天熬夜复习；可以为了看书放弃出去玩的机会；可以为了博得父母快乐而这么努力。 可是，我竟不知道我这么迷茫。我为什么要奋斗？为别人的意愿而奋斗？不，不能！一位舞蹈家说：'你再不学习，长大了就要做女工，嫁男工，生小工'.对，没错，每个人都有自己的志向，有自己憧憬的生活，而我，不想做'工人',所以，我要奋斗！ 第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页