小学生家庭教育故事.docx

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1、小学生家庭教育故事篇一：关于家庭教化的育人小故事 关于家庭教化的育人小故事 家庭教化和学校教化、社会教化并称为教化的三大支柱。家庭教化曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教化的正面结果。家庭教化是教化人的起点和基点其教化目 标应是：在孩子进入社会接受集体教化（幼儿园、学校教化）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教化打好基础。在孩子入园、入校后，协作幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教化的重点是以品德教化为主，培育孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教化特点是连续

2、性。孩子诞生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教化。这种教化是在有意和无意、安排和无安排、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间，进行教化，都是家长以其自身的言行随时随地的教化影响着子女。我认为家长是儿童的第一任老师，即启蒙之师。所以我们家长必需做好这个带头作用，以身作则。首先我们一些小事上，带动孩子。比如，良好的作息时间，我们也给孩子支配了作息表。星期一和星期五：早上，5：:3起床洗脸吃早点，放学回来吃完晚饭，休息半小时看看新闻后写作业复习，8：30打算睡觉。星期六与星期天一般是复习与自行支配。我们也不会去催她，尽量让她自觉欢乐的学习。家里一

3、般是妈妈做严厉的一面，爸爸做“好人”的一面。因为初中生可能刚好是小孩子叛逆期的时候，我就做提示孩子的工作，而她爸爸就做开导她，激励她的工作。我们特别注意与孩子的沟通，让她说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方须要改进。比如我们的女儿好犯马虎大意的毛病，总是在一些很简洁的运算上犯错。我们就设计一些作业，其中有很多马虎大意的错误，有意请她当“老师”批改。反复训练几次，在这方面的错误明显削减了。给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了，才有时间玩或学别的东西。 还有就是加强与班主任及老师的沟通和联系，学校校讯通也都会把成果发到我们家长手机上，让我们好知道孩子在学校的成果。前几天孩子的数学成果没考好，我们

4、也立刻和班主任老师联系，分析出孩子成果下降的缘由。常常向班主任及老师了解状况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报。孩子是否能顺当成长，家长很重要，老师是关键。 错误的赞美让孩子自以为是 忠告1：平常心对待孩子的优秀 忠告2：多赞美孩子的行为和品德，少赞美孩子的天分和成果 忠告3：不要在别的家长面前过多赞美你的孩子，假如要赞美就去赞美别人的孩子 忠告4：要学会运用激励、激励代替空洞的赞美 物质生活丰厚，让孩子好逸恶劳 忠告1：再富也要穷孩子 忠告2：别把孩子当猪养 忠告3：不要用金钱、物质嘉奖，激励孩子学习做事 三、孩子的事，家长替代做，让孩子懒散成性、严峻缺乏独立实力 家庭教化漫画 忠告1：孩

5、子的事，自己做 忠告2：家长的事，孩子帮助做 忠告3：家长在孩子事情上，能懒就懒一点 把孩子圈养在眼皮底下，导致孩子缺乏自信和英勇 忠告1：放养孩子，回来自然 忠告2：让孩子交上主动向上的挚友 忠告3：进行付出和挫折等素养教化 忠告4：为社会付出,量大福就大 没有家风和家规，随意性管理，导致孩子与家长逆反、对抗 忠告1：用家风树立正气 忠告2：用家规监督行为 忠告3：让家规去惩处违规者，而不是人来惩处 大多数家长都希望孩子能够超过自己，不过事事听大人话的孩子很难超越。所以，假如想让孩子超越自己 ，家长要应当多听听孩子的话，并激励孩子大胆去实现自己的幻想。总之，做为家长要充分家庭教化的重要性，自

6、觉地做好孩子的教化工作，尽好家长的责任与义务，为国家培育出合格的建设人才，亦为子女成才尽到家长应尽的责任和义务。篇二：家庭教化故事征文-我的育子故事 家庭教化故事-我的育子故事 作为一名家长我觉得正确的爱可以让孩子受益终生，错误的爱也会耽搁孩子正常的成长，父母应当孩子的第一个老师，而且也是孩子终生的老师。 我的女儿现在已经快是二年级的小学生了，在这一年的学习生活中，我看到了她的成长与进步，但是也看到了很多不足的地方。 孩子是每个家长心中的珍宝，每个父母也都希望自己的孩子能够出人头地、不管是学习上还是生活中都是最好的，但是我们应当怎样教化孩子正常健康的成长呢？ 我坚持培育孩子良好的生活习惯，比如

7、说洗完脸和手肯定要刚好地关闭水龙头，节约用水；出房间肯定要刚好关灯，并且从自身做起、以身作则，也给孩子树立一个良好的学习榜样。 我的育子故事 - 听雨 - 温馨小屋 有一次，我们全家都围在桌子旁吃饭，女儿也是边吃饭，边跟我们眉开眼笑地说着学校的事情，一会儿女儿说是吃完了，就去看电视去了，但是我低下头一看，桌子上、地上洒上全是饭粒，并且碗里面也还有没有吃完地饭粒。我连忙把女儿叫了过来，让她看了一下桌子上、地上的饭粒，并跟她说：“虽然桌子上、地上的一点饭粒就一点，但是长年累月这样的话，便会积少成多，想想农夫的辛苦，这一粒粒的饭米，都是他们每天面朝黄土、背朝天用辛勤的汗水和劳动所换来的，你看一看爸爸

8、妈妈并没有在桌上、地上洒那么多的饭粒，这每一粒的粮食都是来之不易的。”女儿听了以后也不好意思地低下了头。 从那以后女儿总能在吃饭时把饭吃地很干净，桌子上、地上再也没有洒着的饭粒了。 虽然这是一件很小、很平常的事情，但是从小事做起，这是我教化孩子的一点当心得，希望孩子能渐渐改掉自身的一些坏习惯，培育良好的好习惯。 在学习上，女儿还有许多不足的地方，希望以后多多努力，加强对她的监管力度，使她成为各方面都优秀的好孩子。 篇三：家庭教化小故事 小孩长到十岁了， 已经成为一个半大不小的人了。突然说让我们写孩子成长过程中家庭教化的小故事，心中感慨万分。让我们做家长的可以在几个方面可以写。 但看着标题，想想

9、就觉得每个方面都有缺憾。总结一下， 养孩子是一门缺憾的艺术。假如可以再养一个孩子， 我们就不会这么溺爱孩子，会帮助孩子更懂得感恩，培育更良好的行为习惯等等。 我们家这个小男孩有点野蛮的， 那是因为我们放养的关系。从小就把他当个大人看待， 同等的对待他，同等的跟他对话。所以就培育了他独立思索的实力，特立独行的实力。平常，包括一些学习方法之类的问题，他自己都会做个总结，然后根据自己想好的方法去做，并且基本都是卓有成效的。关于这点，我们做家长的也是蛮佩服他的。并且他对自己的优缺点都有一个明确的相识。 常常有邻居或挚友遇到我说我儿子很能干， 问我怎么培育的。 我自己都想不明白。因为我和他爸都是做事一板

10、一眼，醇厚本分的人。后来我才渐渐明白一个道理，小孩的潜力是无穷的，有时我们大人要在小孩面前装的弱势些，甚至是我们的懒散造就了孩子的能干。记得儿子大约三岁时，他要我帮忙拿一下冰箱上的某样东西。然后我因为在看电视，懒得挪动一下，就不去理他。 然而过了一会儿，儿子就很兴奋的说拿到了。我很惊异，跑过去一看， 儿子尽然自己想方法，挪动了很重的一把椅子到冰箱前，并且自己爬上椅子，伸手拿到了他想要的东西。后来随着孩子的成长，小孩在作业中，会遇到不会做的题目。 我就明确跟他说，我不会做的。让他自己想方法解决。这样的结果就是他要先自己思索，或者求助字典，或者求助网络，或者求助同学。总之，他总要完成老师布置的作业

11、的。我这样做，不会养成他依靠我们大人来完成作业的习惯。所以到现在为止，我从来都不过问小孩的作业的。做作业是他自己的事，他有责任把作业按时，保质，保量的完成。并且也因此享受到了同学之间相互帮助的好处。再说个例子，儿子很挑嘴的。有时满满一桌菜，他尽然说没菜，吃不下饭。 这时，我就懊恼不理他了。然后，他就会自己去做个蛋炒饭，端上来两中口味的蛋炒饭， 一红一白，一碗加了番茄酱，一碗原味的。 然后兴致勃勃的吃了起来。 看着他，我们是又好气又好笑。 我现在常常总结说是我的懒散造就了儿子的能干。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页