单元十七语法填空（精讲案）——2024届高考英语解锁大单元一轮复习【配套新教材】.docx

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1、单元十七 语法填空（精讲案）2024届高考英语解锁大单元一轮复习【配套新教材】第1讲 考点突破句子成分（一）主语主语相当于句子的话题或主题，即要说明的人或物。能用来作主语的有名词、代词、动名词、动词不定式、主语从句等。如：My pen is green.我的钢笔是绿色的。（名词作主语）The rich are not always happy. 富人不总是开心的。（the+形容词表示一类人，相当于名词）Her pen is blue, and mine is red.她的钢笔是蓝色的，我的是红色的。（名词性物主代词作主语）What the teacher said yesterday is i

2、mportant.昨天老师讲的很重要。（主语从句作主语）It will take him 3 hours to go to the station on foot.他步行去车站需要3个小时。（it作形式主语，动词不定式短语作真正的主语）Its suggested that we should hold another meeting right away.有人建议我们马上再召开一次会议。（代词it充当形式主语，that引导的主语从句作真正的主语）（二）谓语句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分叫谓语。谓语一般位于主语之后，谓语中最重要的部分是谓语动词，它有时态、语态和语气的变化，并受主语人

3、称和数的影响。谓语动词分类（1）行为动词（或实义动词）具有明确的动作意义。行为动词分为不及物动词和及物动词，不及物动词本身词义完整，可以独立作谓语，而及物动词本身词义不完整，后面必须跟宾语。I believe that the committee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。（believe为及物动词，后加that引导的宾语从句，宾语从句中consider为及物动词，后加our suggestion 作宾语）How time flies!时间过得真快呀！（fly为不及物动词）（2）系动词（或连系动词）起连接主语和表语的作用，本身有一

4、定的词义，它和实义动词一样有时态的变化，也受主语人称和数的影响。It was late at night when we finally arrived.我们最后到达时已是深夜。The dish tastes good.这道菜尝起来很好。（taste为系动词，后加形容词作表语）Gong Yues voice sounds so sweet.龚玥的嗓音听起来很甜美。（sound为系动词，后加形容词sweet作表语）（3）助动词可以协助主要动词构成不同的时态或语态，也可帮助主要动词构成疑问句、否定句或强调句。常见的助动词有 be (am/is/are/was/were)、do(does/did)、

5、have(has/had)、will。We are running in the playground.我们正在操场上跑步。（are 帮助现在分词 running构成现在进行时）The flowers are often watered by me.我经常给这些花儿浇水。（are 帮助过去分词watered构成被动语态）He doesnt get up early every day.他并非每天起床都很早。（doesnt帮助get up构成一般现在时的否定式）He does work very hard.他工作的确十分努力。（does帮助行为动词work构成强调形式）Do you want t

6、o pass the exam? 你想通过考试吗?（do帮助want构成疑问句）By the end of last month, they had finished half of their work.到上个月末为止，他们已经完成一半的工作了。（had帮助过去分词finished构成过去完成时）He will come here tomorrow.他明天将来这里。(will帮助come构成一般将来时）（三）表语表语在句中用来说明主语的身份、性质、特征、状态、职业、内容、（动作）方向或处所等。表语需位于系动词之后。可以作表语的有名词、代词、形容词、动词不定式、分词、动名词以及表语从句等。Fi

7、ve years later, he became an engineer.五年后，他成了一名工程师。（名词作表语）This is my dictionary. That is yours.这是我的词典，那本是你的。（代词作表语）We must keep healthy.我们必须保持健康。（形容词作表语）My aim is to become a doctor.我的目标是成为一名医生。（不定式作表语）My job is teaching English.我的工作是教英文。（动名词短语作表语）The movie is quite moving.这部电影非常感人。（现在分词作表语）Thats wh

8、y I want to stay here.那就是我想待在这里的原因。（表语从句作表语）（四）宾语表示谓语动词动作对象的成分叫宾语，即宾语是动作的承受者。英语中，及物动词（或相当于及物动词的动词短语）、介词需带宾语。可以充当宾语的有名词、代词、动词不定式、动名词、名词化的形容词以及宾语从句等。有时根据需要也可用it作形式宾语。1.单一宾语I am reading a book.我在看书。（名词作动词的宾语）Im going to Beijing with my father.我打算和我父亲去北京。（名词作介词的宾语）I enjoy listening to music very much.我非

9、常喜欢听音乐。（动名词短语作动词enjoy的宾语）I like to play basketball.我喜欢打篮球。(不定式短语作动词的宾语）I think it impossible to climb the mountain.我认为爬上那座山是不可能的。（it作形式宾语，动词不定式短语作真正的宾语）2.双宾语（间接宾语+直接宾语）Yesterday my father bought me a new bike. 昨天我父亲给我买了一辆新自行车。（代词me和名词短语a new bike分别作动词bought的间接宾语和直接宾语）3.复合宾语（宾语+宾语补足语）My teacher advis

10、es me to read English aloud every morning.老师建议我每天早上大声朗读英语。（me为宾语；to read English aloud为宾语补足语）（五）补足语在英语中，需在一些及物动词的宾语后加上一个补足语，对其作进一步补充说明，意思才够完整和明确，该补足语被称为宾语补足语。能作宾语补足语的有名词、形容词、不定式和分词（现在分词、过去分词）等。We must keep our classroom clean.我们必须保持教室干净。（形容词作宾补）We call the bird Polly.我们叫那只鸟波莉。（名词作宾补）Our teacher told

11、 us to play outside.我们老师让我们去外面玩。（动词不定式短语作宾补）I saw Jack playing under a tree.我看到杰克在树下玩耍。（现在分词短语作宾补）My father made me stay at home last night.昨晚我父亲让我待在家里。（不带to的不定式短语作宾补）（六）定语修饰名词或代词的词、短语或从句叫定语。英语中的定语可以前置，也可以后置。独立的单词作定语时，习惯上放在被修饰的词之前作前置定语；短语或从句作定语时，应放在被修饰的词后面，作后置定语。能作定语的有形容词、名词、分词（短语）、动名词、动词不定式、介词短语以及定

12、语从句等。The beautiful picture was drawn by a famous artist.那幅美丽的画是一位著名的艺术家画的。（形容词作定语）The apple trees were planted 3 years ago.那些苹果树是三年前种的。（名词作定语）The boy under the tree is Jack.树下的那个男孩儿是杰克。（介词短语作后置定语）The destroyed bridge was rebuilt last winter.被毁掉的那座桥去年冬天被重建。（过去分词作定语）I know a boy called Tom.我认识一个叫汤姆的男孩

13、儿。（过去分词短语作后置定语）The flying birds are moving towards the south because of the coming winter.那些飞翔的鸟儿正向南方飞去，因为冬天快到了。（现在分词作定语）The car running in the playground is my uncles.在操场上奔驰的那辆汽车是我叔叔的。（现在分词短语作后置定语）At last, we had nothing to eat.最后我们没有任何吃的了。（动词不定式作后置定语）I often go to the reading room in the evening.我

14、经常在晚上去阅览室。（动名词作定语）I know the two boys who broke the window yesterday.我认识昨天打坏窗玻璃的那两个男孩子。（定语从句作定语）（七）状语修饰动词、形容词、副词或整个句子的词、短语或从句叫状语。状语在句中可以表示时间、地点、目的、原因、结果、条件、让步、程度、方式、比较、方向以及伴随状况等。能作状语的有副词、介词短语、分词、动词不定式及状语从句等。He plays the guitar well.他吉他弹得很好。（副词作状语）Luckily, he didnt hurt himself.幸运的是，他没伤到自己。（副词作状语）He

15、works hard to earn money.他努力工作挣钱。（不定式作状语）If it rains tomorrow, we will stay at home.如果明天下雨，我们就待在家里。（从句作状语）（八）同位语所谓同位语，是指跟在某些名词的后面，对前者作进一步的解释、说明、补充和概括的句子成分。常用来作同位语的有名词、数词、不定代词（each，both，all）、同位语从句等。The youngest boy, Peter, refused to accept the money.那个最小的男孩彼得拒绝接受那笔钱。（名词作同位语）We four were greatly touc

16、hed to hear the old mans story.听了老人的故事，我们四个都很受感动。（数词作同位语）They each have a dictionary.他们每人都有一本词典。（each作同位语）We are not looking into the question whether he is worth trusting.我们没有在调查他是否值得信赖的问题。（从句作同位语）第2讲 方法技巧（一）有提示词填空题的解题方法1.考查词性的变化2.考查词格的变化（1）作定语：使用形容词性物主代词。（2）作主语：使用主格或名词性物主代词。（3）作宾语：使用宾格、名词性物主代词或反身代

17、词。3.考查词数的变化（1）根据many、several、one of等信号词确定复数名词。（2）根据句意确定名词的数。4.考查词级的变化（1）根据信号词than、most等确定比较级或最高级。（2）根据语境或句意确定比较级或最高级。5.考查谓语动词的屈折变化6. 考查非谓语动词的屈折变化（二）无提示词填空题的解题方法1.考查代词2.考查冠词和介词3.考查并列连词和复合句4.考查助动词或特殊句式（1）强调设空后的谓语动词使用did，does或do。（2）在疑问句中使用助动词did，does，do，have，has，is，am，are等。（3）强调句、感叹句、there be句型、祈使句、not

18、 onlybut also、neithernor、 eitheror等。1. The athlete was forced to withdraw _ the Olympic Games after suffering head injuries in training.2. Potatoes will turn green when _(expose) to light.3. _(increase) the sales of our products, we need to adjust the marketing strategy.4. Not only the students but

19、also their head teacher _(require) to take part in the sports meeting.5. She moved a step _(close) to the painting to make sure whether it was a fake.6. _ is no use trying to solve the problem by force.7. We should constantly adjust ourselves _ the development of our society.8. The child has a gift

20、for making friends easily, _ is obvious to everyone.9. My cousin went to Shenzhen, _(hope) to find a job there.10. Tom _(work) in the library every night over the last three months.11. I graduated from Beijing Foreign Studies University in 1998, and I _(teach) English literature since.12. I tried to

21、 find my way to London without a map and got _(lose).13. He obtained over 200 patents _ rocket technology and continued to pioneer rocket technology until his death in 1945.14. As _ outstanding leader of Kenya, Kibaki made important contributions to promoting China-Kenya ties.15. With the support of

22、 governments, financial technology companies can lead the way in making technology a tool for people with _(disabled).答案以及解析1.答案：from解析：考查介词。withdraw from.从中退出为固定用法。2.答案：exposed解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为时间状语从句的省略。当从句中的主语与主句主语一致，且谓语动词中有be动词的某种形式时，从句中的主语和be动词可以省略。其补充完整为when they are exposed to light。故填ex

23、posed。3.答案：To increase解析： 考查非谓语动词。句意：为了增加我们产品的销量，我们需要调整营销策略。结合句意并分析句子结构可知，此处为非谓语，且在句中作目的状语，应用动词不定式。故填To increase。4.答案：is required解析：考查主谓一致和被动语态。Not only.but also.连接并列的主语时，谓语动词须与邻近的主语保持人称和数的一致，故谓语动词用第三人称单数；根据语境可知此处表示被要求，故用被动语态。5.答案：closer解析：考查比较级。句意：她朝这幅画走近了一步，以弄清它是否是一件赝品。结合句意可知，此处应用close的比较级closer。6

24、.答案：It解析： 考查代词。句意：试图用武力解决问题是没用的。此处应用代词It作形式主语，其后的动词-ing形式短语是真正的主语。故填It。7.答案：to解析：考查介词。adjust oneself to.为固定搭配，意为使某人适应。故填to。8.答案：which解析：考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句。在非限制性定语从句中，应用关系代词which作主语，指代前面整个句子。故填which。9.答案：hoping解析：考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处为非谓语；且动词hope与My cousin之间为逻辑上的主谓关系，故应用动词-ing形式作状语。故填hoping。1

25、0.答案：has been working解析： 句意：在最近的三个月，Tom每天晚上都在图书馆工作。工作是这三个月内重复发生的动作，故应用现在完成进行时。11.答案：have been teaching解析：句意：我1998年毕业于北京外国语大学，从那时以来一直教英国文学。教的动作发生在过去，一直持续到现在，并有可能持续下去，因此应用现在完成进行时。12.答案：lost解析：考查get+动词-ed形式的用法。句意：我试图不带地图找到去伦敦的路，结果迷路了。get+动词-ed形式侧重表示动作的结果，这种结构常用在人们谈到突然发生、未曾料到的事件或事故时，故填lost。13.答案：for/on解析：考查固定搭配。patents for/on.意为的专利，为固定搭配，故填for/on。14.答案：an解析：考查冠词。leader为可数名词，此处表泛指，且outstanding的发音以元音音素开头，故用不定冠词an。15.答案：disabilities解析：考查词形转换。分析句子结构可知，空处应用名词作宾语。disability作伤残，残障，障碍讲时是可数名词，故填disabilities。版权所有正确教育 侵权必究！