《茶馆（节选）》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docx

《《茶馆（节选）》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《茶馆（节选）》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、茶馆教学设计一、教学目标1.理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。2.把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化及幽默风格。3.了解茶馆的思想艺术成就，激发戏剧欣赏的兴趣，提高鉴赏能力。二、知人论世【写作背景】话剧茶馆是老舍1956至1957年间的作品。老舍写茶馆，本来是想要配合时政宣传的。中华人民共和国第一部宪法在1954年颁布，作者抚今追昔感慨不少，觉得该写个说明新宪法得来不易的戏，用来教育青少年。于是，1956年他动笔写了一个4幕6场的话剧，戏里人物众多，由光绪年间一直写到中华人民共和国成立前夕北平学生“反饥饿、反迫害”运动，戏里的主要人物是兄弟3人。老舍把初稿拿到北京人艺，读给

2、院长曹禺、总导演焦菊隐等人，征求意见。曹禺他们感觉，这部作品最精彩的，是第1幕第2场发生在一家旧茶馆里的戏，觉得应当以这场戏作基础，另起炉灶，写个描绘旧时代社会面貌的戏。老舍痛快地接受了这个建议，当即表示：3个月后交剧本！期限一到，茶馆新作果然有了。经过跟导演、演员们的切磋磨合，这部新作真的大功告成了。剧本的最终完成稿，彻底放弃了正面展现革命斗争的场景，成了一部由往昔岁月市井生活画面组合起来的社会风情大戏。【作者简介】老舍(18991966)，原名舒庆春，字舍予，满族人，1913年考入北京师范学校，1918年毕业后曾任小学校长、中学语文教员等职，五四运动后开始文学创作。抗战期间在武汉和重庆主持

3、中华全国文艺界抗敌协会的工作。中华人民共和国成立后曾任中国文联副主席、中国作协副主席等职。1950年创作话剧龙须沟，被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。老舍作品大多取材于北京的市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，以他们的日常生活为背景，将北京特有的历史、环境、文物、民俗、风情、世态、习惯、语言等融合成一个整体，自成一个完整丰满、“京味”十足的艺术世界。老舍作品的语言俗白精致，雅俗共赏。他是潜台词运用的大师，其代表作品就是茶馆。三、层次结构本文共分为七个部分：第一部分：矛盾冲突一常四爷与二德子的矛盾冲突。常四爷出直言，二德子抖威风。第二部分：矛盾冲突二刘麻子拉纤，康六卖女。说明了当时

4、社会的腐败与黑暗，人民处在水深火热之中，预示着大革命即将爆发。第三部分：矛盾冲突三刘麻子兜售洋表，常四爷表示担忧。这一部分其实是写洋货冲击与清政府无能之间的矛盾。第四部分：矛盾冲突四黄胖子调解鸽子之争，老人家感慨人不如鸽。这揭示了穷人与富人在生活上的巨大差异和情感对立。第五部分：矛盾冲突五秦仲义作势涨房租，王利发谦卑求情。这其实揭示了民族资本家与小商户之间的矛盾。第六部分：矛盾冲突六常四爷怜悯乡妇母女，秦仲义想要实业救国。这揭示了民族资本家与富有正义感的民众之间的矛盾。第七部分：矛盾冲突七秦仲义舌战庞太监，众茶客议论谭嗣同。这揭示了维新派与保守派之间的矛盾冲突，以及民众对维新变革或不了解、或反

5、对的社会现实。四、全文分析【任务一：把握戏剧冲突】1既然秦仲义与常四爷对社会现状的认识一致，那二人的冲突又说明什么呢？明确：二人是在救国的方向、路线和目标上有分歧，思想矛盾。在秦仲义看来，常四爷的施善举动是治标不治本的无谓行为，没有见识。在常四爷的眼中，像秦仲义这样的实业家虽有雄心但却不免冷血，理想太大而不切实际。2请谈一谈秦仲义与庞太监的斗嘴谁更胜一筹，为什么？ 明确：这场斗嘴交锋从表面上看是庞太监占了上风，其实他并没有真正击败对手，对手主动弃权并不是认输而是不屑。秦仲义以退为进，嘴上自谦，但心中自负，没有输掉气势；庞太监明强实弱，对秦仲义虽恨却也无可奈何甚至不得不畏惧三分，只能逞一时口舌之

6、快，所以他愤愤不平，对手已经走远了，还要射上一箭，捞足面子，感叹“年头真是改了”。3.“秦庞斗嘴”让一直噤若寒蝉的茶客忍不住谈起国事来，在“茶客议论”的四人对话里，反映了怎样的社会现状呢？明确：这里的茶客群像不容忽视，他们胆小怯懦，冷血无情，无聊乏味，苟且偷生，对为之奋斗的变法者不仅不同情，反而误解尤深，甚至不认识也不了解他们的主张，以为他们是乱打乱闹捣鬼，扰乱他们的生活秩序，这也侧面反映了戊戌变法失败的原因，即脱离群众。他们目光短浅，只在乎眼前的利益，懒惰颓废，只要铁杆庄稼保住，哪怕被克扣一大半也不愿反抗，更不愿奋斗，奉行“好死不如赖活着”的寄生哲学，认为维新派主张“自谋生计”是心眼狠毒的表

7、现，所以变法革命是无法唤醒这帮愚昧麻木、自私颓丧的群众的，这群没有同情心又胆小懦弱的人不仅无法救国，反而会蛀空清朝，而大清国的覆亡也就是必然的了。【任务二：赏析人物形象】4面对二德子的无端挑衅，常四爷做出了怎样的反应？说明了什么？明确：面对打群架的煞有介事和打手的耀武扬威，常四爷不屑一顾地加以嘲讽二德子等人不务正业、欺内惧外的奴才嘴脸。反映了当时面对洋人势力的入侵，国内却一盘散沙的社会现状，也说明常四爷对帝国主义侵略的愤慨以及官府不闻不问态度的批判。5面对乡下卖儿卖女的惨状，常四爷的表现说明了什么？明确：对贫苦人民的生活十分关心但又深为困惑，对说媒拉纤人的痛恨，对国家现状的忧虑，没想到帝国主义

8、的迫害和清政府的腐败竟到了如此严重的地步。【任务三：鉴赏戏剧语言】6如何理解马五爷“我还有事，再见”的含意。明确：划清界限，表面客气实则趾高气扬，充分显示出假洋鬼子神气十足的傲慢劲。说再见不是出于礼貌，而是借用从洋人那学来的虚伪的习惯用语，以壮声威。7“秦庞斗嘴”的语言尤为精彩，每一句话都有丰富的潜台词，试分析这段对话，读出每句话的弦外之音。(1)庞老爷！这两天您心里安顿了吧？明确：秦仲义听出敌意，先是礼数周到喊一声“庞老爷”，继而假装关心庞老爷的心情状态，表面是应酬和讨好，实则暗讽，“这两天”背后是说你只是暂时安稳，前些日子你也有惶惶然的时候，不要太得意，高兴得太早。(2)“天下太平了”“谁

9、敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！”明确：庞太监自然听出其中含意，尤感不爽，开口谈国事，一个“那还用说吗”表示应答和回击，派头十足，以谭嗣同问斩一事炫耀保守派的胜利，“天下太平了”意即我不仅是这两天安顿，以后我都安顿。随后又提出警告，开始放狠话，言外之意是谁敢支持维新派，谭嗣同就是下场，你秦仲义小心着点。(3)我早就知道！明确：秦仲义接受了警告，但不服软，不畏惧，意即你不用威胁我，同时，一方面是知道变法掉脑袋但还讲维新，表示他的坚定立场；另一方面是早就知道自上而下的变法长不了，还是认为实业救国才是良策，不吃庞太监的含沙射影，让庞有点悻悻然，因为变法的失败没影响秦仲义发财。(4)您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！明确：第一回合不分伯仲，庞太监见警告无效，退一步寻求新的攻击点，以经济实力为借口发动进攻，意即你不老老实实学聪明点，你那点财产怕是都不保，以个人利益为恐吓点。8作者为何在第一幕结尾处加上一句“将！你完啦！”？明确：这句话是作者有意加在结尾，和“大清国要完”一句遥相呼应，振聋发聩，形成阵阵回音，飘荡在茶馆的上空，一语三关，既是指棋局，又暗示受害者的命运，还象征着腐朽的清王朝，甚至是其他两幕的隐形结尾，也达到老舍“埋葬三个旧时代”的创作目的。学科网（北京）股份有限公司